布政中學(xué)八年級(jí)語文期中考試卷(浙江省溫州市)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 布政中學(xué)八年級(jí)語文期中考試卷(浙江省溫州市)布政中學(xué)八年級(jí)期中考答題卷一、積累與運(yùn)用（27分）1、根據(jù)下面句子括號(hào)里的拼音，在橫線上寫上相應(yīng)的字。（2分）廣（mo） 污（hu） （ku） 贈(zèng) 千山萬（h）2、( )（2分）3、（ ）（2分） 4、（ ）（2分）5、（ ）（2分）6、（2分）寓意：7、(1分) 。8、文學(xué)常識(shí)及古詩文填空。（10分）是 代 ，被稱為 。 ， 。晚年又號(hào) 。是 ， 。 呀！ ， 。 。 派詩人。 。 _ ， 。 ， 。9、 (1) (1分)a.(1分)b.(2) (2分)_ 二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）藤野先生（13分）10、（2分

2、） ， 。11、（2分）12、（2分）13、（2分）14、（1分） 15、（2分）16、（2分） ， 。（二）把笑臉帶回家（11分）17、（2分）18、(2分) 一不理不睬一 一感動(dòng)驕傲19、(2分)我選( )句20、(3分)(1)(2)21、(2分)3、 文言文閱讀（19分）（一）岳陽樓記（13分）22、(2分)謫（ ） 屬（ ） 一（ ） 景（ ）23、“，”和“，”。持的態(tài)度。（2分）24、 ； 。（1分）25、_。（1分）26、(2分)27、(2分)28、(2分) （1分）（二）翠鳥移巢（6分）29、（ ）（2分）30、（ ）（2分）31、（2分）四、寫作（30分）從下面兩題中任選一題

3、作文。題一：請(qǐng)以“我不再（天真，自卑，驕傲，孤獨(dú)）”為題寫一篇文章。題二：閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。歌詞：如果風(fēng)可以得到祝福，請(qǐng)給他自由，讓他找到歸宿。如果小草可以得到祝福，請(qǐng)紿他陽光，讓他親吻朝露如果笑顏可以得到祝福，請(qǐng)給他事，讓他有事的忙碌。如果人人可以得到祝福。請(qǐng)給他幫助，讓他給人祝福。請(qǐng)捕捉觸動(dòng)過你心靈的生活，以“祝?！睘樵掝}，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于500字。(4)書寫工整、規(guī)范。班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 考號(hào)PAGE2布政中學(xué)八年級(jí)語文期中考試卷1、 積累與運(yùn)用（27分）1、根據(jù)下面句

4、子括號(hào)里的拼音，在橫線上寫上相應(yīng)的字。（2分）這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣（mo） 無垠的宇宙。我要漂流到那沒有陰謀、沒有污（hu） 、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的（ku） 贈(zèng)。我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬（h） 裝點(diǎn)。2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )（2分）A、昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。B、她高高的個(gè)頭，勻稱的身材，和她那幾個(gè)籃球隊(duì)的朋友站在一起，給人鶴立雞群的感覺。C、最近，那位足球明星在球場(chǎng)上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強(qiáng)人意，

5、真是令人失望。D、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。3、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A、同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B、在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。C、各級(jí)人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利發(fā)展。D、為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門調(diào)查研究了沙塵來源，制定出防沙措施。4、李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重啊！”B、同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，

6、李明不假思索地說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！”C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了！”D、李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對(duì)他說：“學(xué)而不思則罔，你可不能總是淺嘗輒止?。　?、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、醉翁亭記以“醉”、“樂”二字提挈全篇，表達(dá)了與民同樂的思想。B、巴金的主要作品有愛情三部曲霧雨電，激流三部曲家春秋。C、列夫托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學(xué)家，茨威格、紀(jì)伯倫分別是意大利、黎巴嫩作家。D、千古名句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表現(xiàn)了詩人想繼續(xù)為(國家或

7、民族)效力的思想感情。6、讀下面一則寓言，概括其寓意（2分）一個(gè)小男孩問上帝：“一萬年對(duì)你來說有多長？”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問上帝：“一百萬元對(duì)你來說有多少？”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎？”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘?！痹⒁猓?、刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。(1分)清風(fēng)明月本無價(jià)，臨近的水渺遠(yuǎn)的山，皆有情意。改后為：清風(fēng)明月本無價(jià)， 。8、文學(xué)常識(shí)及古詩文填空。（10分）滿井游記是 代 ，與他的兄弟一起被稱為 。 _， ，晦明變化者，山間之朝暮也。歐陽修自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)_。小石潭記的是_，文中用比喻寫水聲的句

8、子是 。 啊，電！你這宇宙中 呀！雷電頌是_，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_。 散入珠簾濕羅幕， 。該詩岑參是唐代 派詩人。 念天地之悠悠， 。 ，對(duì)此可以酣高樓。 _ ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 幸福是陶淵明“ ， ”的悠閑自得。 朋友遇到挫折、困難時(shí)，你可用李白的行路難中句子勉勵(lì)他：“ ， ?！?、學(xué)校家長會(huì)后，一同學(xué)的家長好心的對(duì)小鷗的母親說：“這次綜合檢測(cè)中，小鷗與同學(xué)們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查。”母親聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對(duì)兒子說：“_”說這話時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。(1) a.文字中表達(dá)不得體的語句是：_

9、(1分)b.可改換為：_(1分)(2)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫母親說的話。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）藤野先生（節(jié)選）（13分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去卻也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的

10、時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。10、“標(biāo)致”的本意是 ，這里的修辭方法是 。（2分）11、“東京也無非是這樣”中的“這樣”具體指什么？（2分）12、從段可以看出魯迅離開東京去仙臺(tái)的原因是？（2分）13、段中的第1句話“所以”連接的兩個(gè)分句之間有因果關(guān)系嗎？為什

11、么要這樣說呢？（2分）14、段中的“他們”指的是 。（1分）15、段中“這種歡呼，是每看一片都有的”說明 （2分）16、段中的“那時(shí)那地”指的是 ，“我的意見卻變化了”是指 （2分）（二）把笑臉帶回家（11分）三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了！母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸正是因?yàn)闆]有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回

12、來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子！第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作。母親嘆道，你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？一天，父親騎著一

13、輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工。我對(duì)母親說，就他這樣的，還當(dāng)老板？我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。有一次我在上學(xué)路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問，中午怎么沒有回家吃飯。父親說，有一批貨等著送。我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了

14、一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見父親哭過，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我?guī)е赣H來到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問，傷著哪沒有？父親說，什么傷著哪沒有？母親說，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事！處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么可敬。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次

15、想和他說話，就是張不開口。父親倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸！除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么！17、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）18、文章以“我”對(duì)父親的情感變化為線索組織材料，請(qǐng)用四字短語加以概括。(2分) 一不理不睬一 一感動(dòng)驕傲

16、19、揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說說其運(yùn)用的妙處。(任選一句作答)(2分)(1)因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。(2)后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。我選( )句20、本文多處采用對(duì)比手法，請(qǐng)?jiān)嚺e兩例并說說其表達(dá)效果。(3分)(1)(2)21、讀完全文，結(jié)合自己生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，把自己最想對(duì)父母說的話寫下來，不少于50字。(2分)3、 文言文閱讀（19分）（一）岳陽樓記（13分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯

17、湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛行；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； ； 。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而

18、樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。22、解釋下列詞語中劃線詞的意義。(2分)謫守（ ） 屬予作文（ ） 長煙一空（ ） 春和景明（ ）23、最后一段中“或異二者之為”的“二者”即“遷客騷人”的“覽物之情”；前兩段中的“，”和“，”就是“二者之為”的具體表現(xiàn)；從文中可以看出對(duì)“二者之為”持的態(tài)度。（2分）24、補(bǔ)充原文空缺處 ； 。（1分）25、第四段中兼用借代和對(duì)偶修辭的句子是_。（1分）26、翻譯句子：(2分) 不以物喜，不以己悲 政通人和，百廢具興27、上文三四兩段為我們描繪了兩幅畫面：一個(gè)陰晦凄涼，一個(gè)晴朗美麗，這兩幅畫面和寫滕子京

19、有什么關(guān)系？(2分)28、閱讀漁家傲，完成文后問題。（3分）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚注：衡陽雁去：相傳大雁飛至衡陽不再南去，城南有回雁峰。 邊聲：邊地的各種聲音。嶂：像屏障一樣并列的山峰。 燕然：山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒：刻石記功。東漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功而還。燕然未勒：指邊患未平、功業(yè)未成。羌管：笛也，因出自羌中，得名。北宋名臣范仲淹的這首詞，寫在他率師西北邊陲，平定西夏叛亂的時(shí)候。詩歌細(xì)膩地描繪了邊塞的軍旅生活和戰(zhàn)士久戍不歸的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)

20、了一位守邊將軍的責(zé)任感。全詩蒼涼悲壯，誠摯感人。1 從上文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的句子： （2分） “長煙落日孤城閉”使人想起王維的詩句 （1分）（二）翠鳥移巢（6分）翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。29、下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、翠鳥先高作巢以避患（禍患） B、子長羽毛，復(fù)益愛之（益處）C、又更下巢（向下建造） D、而人遂得而取之矣（于是）30、與文中“取之矣”的“之”字用法相同的是（ ）（2分）A、吾欲之南海，何如？ B、晦明變化者，山間之朝暮也。C、獸相食，且人惡之。 D、髻鬟之始掠

21、也。31、讀了翠鳥移巢的故事，你明白了什么道理。（2分）四、寫作（30分）從下面兩題中任選一題作文。題一：請(qǐng)以“我不再（天真，自卑，驕傲，孤獨(dú)）”為題寫一篇文章。題二：閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。歌詞：如果風(fēng)可以得到祝福，請(qǐng)給他自由，讓他找到歸宿。如果小草可以得到祝福，請(qǐng)紿他陽光，讓他親吻朝露如果笑顏可以得到祝福，請(qǐng)給他事，讓他有事的忙碌。如果人人可以得到祝福。請(qǐng)給他幫助，讓他給人祝福。請(qǐng)捕捉觸動(dòng)過你心靈的生活，以“祝?！睘樵掝}，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于500字。(4)書寫工整、規(guī)范。PAGE3一、1、袤 穢 饋 壑 2、B 3、D 4、D 5、C6、凡事不會(huì)伸手而得，需要付出時(shí)間和代價(jià)。或：時(shí)間是極為寶貴的，一寸光陰一寸金。7、近水遠(yuǎn)山皆有情8、 明、袁宏道、公安三袁 若夫日出而林霏開、云歸而巖穴暝、六一居士 柳宗元、如鳴珮環(huán) 最犀利的劍、郭沫若、屈原 狐裘不暖錦衾薄、邊塞 獨(dú)愴然而涕下 長風(fēng)萬里送秋雁 何時(shí)眼前突兀見此屋 采菊東籬下、悠然見南山 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄海9、a、我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查b、（例）可能他付出的努力還不夠?；颍嚎赡芩膶W(xué)習(xí)的方法不對(duì)，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)（例）大家對(duì)你充滿了信心，教師說只要你能細(xì)心些