2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃

1、第PAGE20頁共NUMPAGES20頁2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14

2、課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課學畫中國畫，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一

3、課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和_基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模式結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃（二）本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國

4、畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極

5、性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。二、教學目標：(一)低年級段1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。(二)中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式

6、的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，

7、共同研究、探索、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，

8、同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。四、課時安排：低年級美術(shù)_課時/周至期中上到第10課中高年級美術(shù)_課時/周至期中上到第8課2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃（三）新的學期開始了，新學期的美術(shù)教學工作計劃如下：一、思想政治上忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排

9、，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二、基本情況分析(一)學生現(xiàn)狀分析：初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。(二)教學內(nèi)容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，

10、充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。(三)教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。三、工作目標1、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內(nèi)涵。通過探究，學生能了解中國工

11、藝美術(shù)在各個歷史時期的藝術(shù)風格。2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容。4、了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會招貼畫的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學會

12、從實用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導學生通過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力。四、主要工作及措施1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和

13、啟發(fā)性。4、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃（四）一、學生現(xiàn)狀分析：本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。二、指導思想：以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高

14、學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。三、教學目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材分析：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想

15、象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、學期教改研究專題通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹記憶想象寫實創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)

16、教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。六、教學措施1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體

17、驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃（五）一、學生現(xiàn)狀分析：本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢

18、。二、指導思想：以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。三、教學目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材分析：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具

19、，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、學期教改研究專題通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚

20、的審美情操。從而形成“臨摹記憶想象寫實創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。六、教學措施1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系

21、，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。9、充

22、分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。11、注意學科間的聯(lián)系。12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。2022小學美術(shù)教學新學期工作計劃（六）一、指導思想：以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣

23、賞美和創(chuàng)造美的能力。二、工作要點：(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。(二)提倡自我理論學習(美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學習美術(shù)新課程標準(修訂版)，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。(四)根據(jù)中?？党切W“體育藝術(shù)2+_項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。(

24、五)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。三、每月具體工作安排：_月份：1、抓好學生課堂教學常規(guī)。2、配合學校做好櫥窗更新工作。3、內(nèi)容：參觀_廣東青年美術(shù)大展。時間：_年_月_日周五全天。地點：廣州藝術(shù)博物院。主持：_。4、專題講座：從問題開始中外當代藝術(shù)概覽。地點：先烈東小學分校。主講：_。5、全市中小學美術(shù)教研活動。6、市活動_國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓。7、區(qū)教研活動：異地示范教學觀摩課。地點：待定。授課人：_。8、科組研討并制定本學期?？乒ぷ饔媱潯月

25、份：1、加強常規(guī)教學研究與實施。2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區(qū)中小學教研活動專題講座論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能地點：廣州市南國學校主講鄧野茅。4、?？苽湔n組教師集備、聽課。5、區(qū)小學調(diào)研：珠村小學/科組建設驗收。6、區(qū)小學調(diào)研：冼村小學/科組建設驗收。7、小學美術(shù)學科基地開放日。地點：體育東路小學。主持：_。8、教學領域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))。9、_日前各區(qū)交“_-_和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊。10、全市義務教育藝術(shù)教研活動(具體事項通知待定)。_月份：1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。2、區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科

26、組建設驗收區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收。3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、準備學校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。6、全區(qū)中小學美術(shù)教研活動。_月份：1、區(qū)教研活動：專題講座漫談漫畫。地點第十八中學。主講：_。2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。3、繼續(xù)準備學校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。_月份：1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學期總結(jié)工作。2、組織學生參加美術(shù)學科期末考試及成績認定工作。3、整理上交資料，做好學期末總結(jié)。【教學計劃】一、學生情況分析學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的

27、內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，三四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)_，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教材分析：本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索_個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外

28、，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。三、教學目標：1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(欣賞、評述)4、以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)四、教學重難點：【教學重點】：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的

29、創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神?！窘虒W難點】：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學措施：課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。【教學計劃】美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、

30、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。一、教材分析：本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課學畫中國畫，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和_基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難