湖南省懷化市鶴城區(qū)2021-2022學(xué)年五年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題

1、懷化市鶴城區(qū)2022年上期期末教學(xué)質(zhì)量檢測卷五 年 級 數(shù) 學(xué)題 號一二三四五六七總 分得 分說明：1.時量：90分鐘。2.試卷滿分100分。同學(xué)們，你們好！快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定有很大的收獲吧！仔細讀題，全面思考，認真答題，書寫工整,可助你考出好成績！一、數(shù)學(xué)書寫題（將下面的內(nèi)容工整地抄寫在橫線上，3分）質(zhì)數(shù) V= 折線統(tǒng)計圖 二、計算題（共23分）1. 直接寫出得數(shù)。（每小題1分，共8分）1= += 0.25 = +=2= = = =脫式計算，能簡算的要簡算。（每小題3分，共9分） （） 3. 解下面方程。（每題2分，共6分）2= += =0.5三、判斷題（正確的打“”

2、，錯誤的打“”。每題1分，共5分）4. 因為5.40.9=6，所以5.4是0.9和6的倍數(shù)。 （ ）5. 如果兩個正方體的表面積相等，那么這兩個正方體的體積也相等。 （ ）6. 如果一個幾何體從左面看到的圖形是 ，這個幾何體有很多種搭法。（ ）7. 左圖繞點O至少旋轉(zhuǎn)180才可以和原圖形重合。 （ ）8. 爺爺用一塊菜地的種了西紅柿，種了茄子，種了辣椒。 （ ）四、選擇題（把正確答案的序號填在括號里,每題2分，共10分）9. 如果一個長方體的棱長總和是60cm，那么相交于一個頂點的所有棱長之和是（ ）。A.15cm B.20cm C.60cm D.240cm10. 6的因數(shù)有1，2，3，6，這

3、幾個因數(shù)的關(guān)系是：1+2+3=6。像6這樣的數(shù)，叫做完全數(shù)。下面幾個數(shù)中，是完全數(shù)的是（ ）。A.28 B、9 C、15 D、4811. 下面說法錯誤的是（ ）。A.兩個奇數(shù)的和一定是偶數(shù) B.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)C.兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù) D.是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)12. 有一杯果汁，明明先喝了它的，加滿水又喝了它的，再加滿水，然后全部喝完。明明喝的水和果汁相比（ ）。A.水多 B.果汁多 C.一樣多 D.無法比較13. 老師用5個同樣的小正方體搭了一個幾何體，從正面和左面看到的分別是 和 。老師搭的幾何體不可能是（ ）。 B. C. D.五、填空題（第19題5分，第23.24題各2分，其余

4、每空1分，共29分）。14. 18的因數(shù)有（ ）。在這些因數(shù)中，（ ）既是奇數(shù)又是合數(shù)，（ ）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。15. 1的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位，再添上（ ）個這樣的分數(shù)單位就是最小的合數(shù)。16. 分子是9的最大真分數(shù)是（ ），若將分子加上18，要使這個分數(shù)的大小不變，那么分母應(yīng)該（ ）。17. 在（ ）填上合適的單位名稱。 一瓶墨水約50（ ） 集裝箱的體積約40（ ）18. 28（ ） = = =（ ）（填小數(shù)）所以 19. 把和兩個分數(shù)通分，并比較大小。（每空0.5分，比大小1分，共5分） = = 20.一個三位數(shù)既是5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個數(shù)

5、最大是（ ），三位數(shù)5 0同時是2、3、5的倍數(shù)， 里可以填（ ）（寫出所有情況）。21. 10時= 日 7.04m=（ ）dm 400mL=（ ）L22. 爸爸跑一圈要3分鐘，媽媽跑一圈要4分鐘，明明跑一圈要6分鐘，三人同時從起點出發(fā)，至少（ ）分鐘后三人在起點再次相遇。23. 如圖，把一個表面積是80的長方體沿著虛線分割成8個小長方體，分割后的表面積比原來增加了（ ）。24. 有12個零件，里面有一個次品（次品輕一些），如果用天平稱，至少需要稱（ ）次才能保證找到次品。操作題（每小題2分，共6分）25.（1）畫出圖形 繞點M順時針旋轉(zhuǎn) 90后得到的圖形。（2分）（2）畫出圖形繞點O逆時針旋

6、轉(zhuǎn)90 后得到的圖形。（2分）26. 圖的面積是圖的。（2分）七、解決問題（共24分）27. 修路隊要修一條長2千米的公路，第一天修了這條路的，第二天比第一天少修了這條路的，一共修了這條路的幾分之幾？（4分）28. 兒童樂園要在地上挖建一個長30分米，寬24分米，深0.8米的長方體水池。（1）如果在水池的四壁抹上水泥，抹水泥的面積是多少平方米？（4分）（2）如果要給水池的底面鋪上盡可能大的正方形地磚，且所鋪地磚都是整塊，地磚的邊長最長是多少分米？這樣的地磚鋪滿底面一共要用多少塊？（2+2分）（3）如果將水池里注入3.6立方米的水，此時水深多少分米？（4分）29. 某小區(qū)2016年2021年分類

7、垃圾與未分類垃圾質(zhì)量的統(tǒng)計表如下。年 份201620172018201920202021分類垃圾質(zhì)量/噸81012151720未分類垃圾質(zhì)量/噸12141513129 某小區(qū)2016年2021年分類垃圾與未分類垃圾質(zhì)量的統(tǒng)計圖 分類垃圾未分類垃圾 質(zhì)量/噸 2422201816141210860 時間/年 2016 20172018201920202021（1）請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，畫出合適的統(tǒng)計圖（3分）oB（2）兩種垃圾相差最多的是（ ）年，2016年未分類垃圾占該年垃圾總量的， 從（ ）年開始，分類垃圾的質(zhì)量超過未分類垃圾的質(zhì)量。（3分）0（3）了解到以上信息，你有什么感想和建議？（2分）

8、懷化市鶴城區(qū)2022年上期期末教學(xué)質(zhì)量檢測卷五年級數(shù)學(xué)參考答案一、書寫題（略） 二、計算題（共23分） 1.直接寫出得數(shù)。1 1 1 1 脫式計算。能簡算的要簡算。（每小題3分） （1）=（+）-（+）.（1分） （2） = -（+）.（1分） =2 - .（1分） = .（1分） =1（ 或 ） .（1分） = .（1分） （3） =（+）+（+）.（1分）=1+2 .（1分） =3 .（1分） 3.解方程。（每題2分，共6分）= 1 = = （評分標(biāo)準(zhǔn)：過程1分，結(jié)果1分）判斷題（ 正確的打，錯誤的打。每題1分，共5分）4 5. 6 7. 8.選擇題（把正確答案的序號填在括號里，每題2分，

9、共10分）A 10.A 11.B 12.C 13.D 填空題。（第19題5分，第24題2分，其余每空一分，共29分）（1，2,3,6,9,18）（ 9）（ 1） 15.（ ）（ 11）（ 13） 16.（）（加上20）或（乘3） 17.（ml）（立方米）18.（35）（32）（15）（0.8） 19. （8）（） （5）（） 20.（990）（1,4,7） 21.（）（7040）（0.4）22.（12）23.（80）24.（3）操作題（每小題2分，共6分）25.圖略 要求作圖不規(guī)范扣1分。 26.（）解決問題。 +（）=（綜合算式2分 結(jié)果1分） 或 = （1.5分）答:兩天修了這條路的。 （

10、1分） + = （1.5分） （1） 30分米=3米 24分米=2.4米 （1分）（ 3 0.8+2.40.8）2=8.64平方米（2分） 答：抹水泥的面積是8.64平方米。 （單位和答共1分）（2）30和24的公因數(shù)有：1，2，3，5，6，10，15，30 最大公因數(shù)是6。所以地磚的邊長最長是6分米。 （1.5分）（306）（246）=20（塊） （1.5分）答：地磚的邊長最長是6分米，需要20塊這樣的地磚。（1分）（3）3.6立方米=3600立方分米 （1分） 3600（3024）=5分米 （2分） 或 30分米=3米 24分米=2.4米 （0.5分） 3.6（32.4）=0.5米 （2分

11、） 0.5米=5分米 （0.5分）答：此時水深5分米。 （單位和答共1分） （1）畫折線統(tǒng)計圖 略 作圖不規(guī)范扣1分。（2）2021 2019 （3） 答案不唯一，學(xué)生說得有理即可。贈送:初中數(shù)學(xué)必考定理公式匯編一、數(shù)與代數(shù)數(shù)與式實數(shù)實數(shù)的性質(zhì)：實數(shù)a的相反數(shù)是a，實數(shù)a的倒數(shù)是（a0）；實數(shù)a的絕對值：正數(shù)大于0，負數(shù)小于0，兩個負實數(shù)，絕對值大的反而小。二次根式：積與商的方根的運算性質(zhì)：（a0，b0）；（a0，b0）；二次根式的性質(zhì)：（2）整式與分式同底數(shù)冪的乘法法則：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，即（m、n為正整數(shù)）；同底數(shù)冪的除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減，即（a0，m

12、、n為正整數(shù)，mn）；冪的乘方法則：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘，即（n為正整數(shù)）；零指數(shù)：（a0）；負整數(shù)指數(shù)： HYPERLINK / （a0，n為正整數(shù)）；平方差公式：兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積等于這兩個數(shù)的平方，即；完全平方公式：兩數(shù)和（或差）的平方，等于它們的平方和，加上（或減去）它們的積的2倍，即；分式分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變，即；，其中m是不等于零的代數(shù)式；分式的乘法法則：；分式的除法法則：；分式的乘方法則：（n為正整數(shù)）；同分母分式加減法則：；異分母分式加減法則：；方程與不等式一元二次方程(a0）的求根公式：一元二次方

13、程根的判別式：叫做一元二次方程（a0）的根的判別式：方程有兩個不相等的實數(shù)根；方程有兩個相等的實數(shù)根；方程沒有實數(shù)根；一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系：設(shè)、是方程 （a0）的兩個根，那么+=，=；不等式的基本性質(zhì)：不等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，不等號的方向不變；不等式兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變；不等式兩邊都乘以（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變；函數(shù)一次函數(shù)的圖象：函數(shù)y=kx+b(k、b是常數(shù)，k0)的圖象是過點（0，b）且與直線y=kx平行的一條直線；一次函數(shù)的性質(zhì)：設(shè)y=kx+b（k0），則當(dāng)k0時，y隨x的增大而增大；當(dāng)k0時，y隨x的增大而增大；

14、當(dāng)k0，則當(dāng)x0時或x0時，y分別隨x的增大而減小；如果k0時或x0時，拋物線開口向上，當(dāng)a0時，如果，則y隨x的增大而減小，如果，則y隨x的增大而增大；當(dāng)a0時，如果，則y隨x的增大而增大，如果，則y隨x的增大而減?。欢?、空間與圖形圖形的認識(1)角角平分線的性質(zhì)：角平分線上的點到角的兩邊距離相等，角的內(nèi)部到兩邊距離相等的點在角平分線上。(2)相交線與平行線同角或等角的補角相等，同角或等角的余角相等；對頂角的性質(zhì)：對頂角相等垂線的性質(zhì)：過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；直線外一點有與直線上各點連結(jié)的所有線段中，垂線段最短；線段垂直平分線定義：過線段的中點并且垂直于線段的直線叫做線段的垂直

15、平分線；線段垂直平分線的性質(zhì)：線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等，到線段兩端點的距離相等的點在線段的垂直平分線；平行線的定義：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線；平行線的判定：同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行；平行線的特征：兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內(nèi)錯角相等；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補；平行公理：經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線平行于已知直線。(3)三角形三角形的三邊關(guān)系定理及推論：三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊；三角形的內(nèi)角和定理：三角形的三個內(nèi)角的和等于；三角形的外角和定理：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個的和

16、；三角形的外角和定理推理：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角；三角形的三條角平分線交于一點（內(nèi)心）；三角形的三邊的垂直平分線交于一點（外心）；三角形中位線定理：三角形兩邊中點的連線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半；全等三角形的判定：邊角邊公理（SAS）角邊角公理（ASA）角角邊定理（AAS）邊邊邊公理（SSS）斜邊、直角邊公理（HL）等腰三角形的性質(zhì)：等腰三角形的兩個底角相等；等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（三線合一）等腰三角形的判定：有兩個角相等的三角形是等腰三角形；直角三角形的性質(zhì)：直角三角形的兩個銳角互為余角；直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半；直

17、角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方（勾股定理）；直角三角形中角所對的直角邊等于斜邊的一半；直角三角形的判定：有兩個角互余的三角形是直角三角形；如果三角形的三邊長a、b 、c有下面關(guān)系，那么這個三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。(4)四邊形多邊形的內(nèi)角和定理：n邊形的內(nèi)角和等于（n3，n是正整數(shù)）；平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形的對邊相等；平行四邊形的對角相等；平行四邊形的對角線互相平分；平行四邊形的判定：兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。矩形的性質(zhì)：（除具有平行四邊形

18、所有性質(zhì)外）矩形的四個角都是直角；矩形的對角線相等；矩形的判定：有三個角是直角的四邊形是矩形；對角線相等的平行四邊形是矩形；菱形的特征：（除具有平行四邊形所有性質(zhì)外菱形的四邊相等；菱形的對角線互相垂直平分，并且每一條對角線平分一組對角；菱形的判定：四邊相等的四邊形是菱形；正方形的特征：正方形的四邊相等；正方形的四個角都是直角；正方形的兩條對角線相等，且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角；正方形的判定：有一個角是直角的菱形是正方形；有一組鄰邊相等的矩形是正方形。等腰梯形的特征:等腰梯形同一底邊上的兩個內(nèi)角相等等腰梯形的兩條對角線相等。等腰梯形的判定：同一底邊上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形；

19、兩條對角線相等的梯形是等腰梯形。平面圖形的鑲嵌：任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面；(5)圓點與圓的位置關(guān)系（設(shè)圓的半徑為r，點P到圓心O的距離為d）：點P在圓上，則d=r，反之也成立；點P在圓內(nèi)，則dr，反之也成立；圓心角、弦和弧三者之間的關(guān)系：在同圓或等圓中，圓心角、弦和弧三者之間只要有一組相等，可以得到另外兩組也相等；圓的確定：不在一直線上的三個點確定一個圓；垂徑定理（及垂徑定理的推論）：垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對的兩條??；平行弦夾等?。簣A的兩條平行弦所夾的弧相等；圓心角定理：圓心角的度數(shù)等于它所對弧的度數(shù)；圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系定理及推論：在同圓或等圓中，

20、相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦的弦心距相等；推論：在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦心距中有一組量相等，那么它們所對應(yīng)的其余各組量分別相等；圓周角定理：圓周角的度數(shù)等于它所對的弧的度數(shù)的一半；圓周角定理的推論：直徑所對的圓周角是直角，反過來，的圓周角所對的弦是直徑；切線的判定定理：經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線；切線的性質(zhì)定理：圓的切線垂直于過切點的半徑；切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，這一點到兩切點的線段相等，它與圓心的連線平分兩切線的夾角；弧長計算公式：（R為圓的半徑，n是弧所對的圓心角的度數(shù)，為弧長）扇形面積：或（R為半徑，n是扇形所對的圓

21、心角的度數(shù)，為扇形的弧長）弓形面積(6)尺規(guī)作圖（基本作圖、利用基本圖形作三角形和圓）作一條線段等于已知線段，作一個角等于已知角；作已知角的平分線；作線段的垂直平分線；過一點作已知直線的垂線；(7)視圖與投影畫基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）；基本幾何體的展開圖（除球外）、根據(jù)展開圖判斷和設(shè)別立體模型；2.圖形與變換圖形的軸對稱軸對稱的基本性質(zhì)：對應(yīng)點所連的線段被對稱軸平分；等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓是軸對稱圖形；圖形的平移圖形平移的基本性質(zhì)：對應(yīng)點的連線平行且相等；圖形的旋轉(zhuǎn)圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)：對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)

22、中心的距離相等、對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等；平行四邊形、矩形、菱形、正多邊形（邊數(shù)是偶數(shù)）、圓是中心對稱圖形；圖形的相似比例的基本性質(zhì)：如果，則，如果，則相似三角形的設(shè)別方法：兩組角對應(yīng)相等；兩邊對應(yīng)成比例且夾角對應(yīng)相等；三邊對應(yīng)成比例相似三角形的性質(zhì)：相似三角形的對應(yīng)角相等；相似三角形的對應(yīng)邊成比例；相似三角形的周長之比等于相似比；相似三角形的面積比等于相似比的平方；相似多邊形的性質(zhì)：相似多邊形的對應(yīng)角相等；相似多邊形的對應(yīng)邊成比例；相似多邊形的面積之比等于相似比的平方；圖形的位似與圖形相似的關(guān)系：兩個圖形相似不一定是位似圖形，兩個位似圖形一定是相似圖形；RtABC中，C=，Sin

23、A=，cosA=, tanA=,CotA=特殊角的三角函數(shù)值：sincostan1cot1三、概率與統(tǒng)計1統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)的表示方法（統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖）（1）總體與樣本所要考察對象的全體叫做總體，其中每一個考察對象叫做個體，從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本，樣本中個體數(shù)目叫做樣本的容量。數(shù)據(jù)的分析與決策（借助所學(xué)的統(tǒng)計知識，對所收集到的數(shù)據(jù)進行整理、分析，在分析的結(jié)果上再作判斷和決策）（2）眾數(shù)與中位數(shù)眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按從大到小依次排列，處在最中間位置的數(shù)據(jù)。（3）頻率分布直方圖頻率=，各小組的頻數(shù)之和等于總數(shù)

24、，各小組的頻率之和等于1，頻率分布直方圖中各個小長方形的面積為各組頻率。（4）平均數(shù)的兩個公式 n個數(shù)、, 的平均數(shù)為：； 如果在n個數(shù)中，出現(xiàn)次、出現(xiàn)次, 出現(xiàn)次，并且+=n，則；（5）極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差計算公式：極差：用一組數(shù)據(jù)的最大值減去最小值所得的差來反映這組數(shù)據(jù)的變化范圍，用這種方法得到的差稱為極差，即：極差=最大值-最小值；方差：數(shù)據(jù)、, 的方差為，則=標(biāo)準(zhǔn)差：數(shù)據(jù)、, 的標(biāo)準(zhǔn)差，則=一組數(shù)據(jù)的方差越大，這組數(shù)據(jù)的波動越大。概率如果用P表示一個事件發(fā)生的概率，則0P（A）1；P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；在具體情境中了解概率的意義，運用列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計算簡

25、單事件發(fā)生的概率。大量的重復(fù)實驗時頻率可視為事件發(fā)生概率的估計值；3. 統(tǒng)計的初步知識、概率在社會生活中有著廣泛的應(yīng)用，能用所學(xué)的這些知識解決實際問題。中小學(xué)學(xué)習(xí)方法之初中各科學(xué)習(xí)方法中小學(xué)學(xué)習(xí)方法之初中各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，幫助各位同學(xué)在進入初中后面對各個學(xué)科能夠有個學(xué)習(xí)方法，避免出現(xiàn)因為學(xué)習(xí)方法不正確而出現(xiàn)跟不上進度的問題，和極客數(shù)學(xué)幫一起來看看吧。數(shù)學(xué)首先，學(xué)生需要分析自身情況，在緊跟課堂復(fù)習(xí)進度，同時針對薄弱知識點有針對性的訓(xùn)練。課本復(fù)習(xí)主要是對基礎(chǔ)概念的再了解，以及定理與公式的基本應(yīng)用，以便對HYPERLINK/search.aspxt/content/17/1110/20/_blank初

26、中數(shù)學(xué)實現(xiàn)整體把握，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該注意課本的學(xué)習(xí)，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生應(yīng)加強知識運用與歸類總結(jié)，形成有層次的復(fù)習(xí)過程。試卷將作為一輪復(fù)習(xí)的重點，試卷題分為基礎(chǔ)題和壓軸題?；A(chǔ)題占據(jù)試卷大部分分數(shù)，所以基礎(chǔ)分是獲取高分的前提。對于基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)，首先要避免馬虎和答題方式的丟分;二是提高基礎(chǔ)題的做題速度，為壓軸題節(jié)省時間。壓軸題應(yīng)該首先分類，將重點知識點及題型細化為模型，根據(jù)題型不同，找到相應(yīng)解題途徑。英語一輪復(fù)習(xí)是為了能讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識體系，但不同分數(shù)段的同學(xué)吸收程度有所差異，如何達到每個同學(xué)都能進步最大化呢?現(xiàn)在針對不同分數(shù)段的學(xué)生給予不同的建議：低于70分詞匯：現(xiàn)階段最重要

27、是過詞匯關(guān)。很多同學(xué)存在單詞背反的問題，即看到單詞不認識，說漢語卻能夠?qū)懗鰡卧~。但想一想，只有在寫作時需要學(xué)生自己拼寫單詞，其余題型中更多需要的認識單詞。所以選擇高頻詞重點復(fù)習(xí)，其余的詞要求學(xué)生認識即可。語法：從高頻考點入手。結(jié)合口訣，圖示等方法幫助記憶，杜絕死記硬背。習(xí)題：從真題開始，結(jié)合簡單以及適合的題型，多建議從閱讀B，交際運用A入手。7085分單詞：單詞除了掌握基本形式，要更加注重積累同根詞的變形，近義詞，反義詞的轉(zhuǎn)化。語法：從名詞到從句逐一梳理，找出自己的弱項，有針對性的復(fù)習(xí)。習(xí)題：此分數(shù)段的學(xué)生薄弱題型多是二卷中的填詞題，包括交際運用B以及任務(wù)型閱讀。針對自己的弱項逐一擊破。85分

28、以上學(xué)生：先查缺補漏，找出自己的易丟分項，有針對性的提高。語法薄弱的可以練習(xí)歷年百做百錯的陷阱題。語文語文在很多學(xué)生看來拉分情況不如數(shù)學(xué)和英語嚴(yán)重，但事實上，語文提分是最難的，但并不代表無法可循，下面就介紹一下語文學(xué)習(xí)的注意事項和應(yīng)考策略。學(xué)會歸納總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)主要目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)。同時還要學(xué)會歸納、總結(jié)，比如記敘文閱讀有哪些考點?答題的思路和要點是什么?避免眼高手低平時看題時不應(yīng)只泛泛瀏覽，最好能動手寫一寫，不僅可以鍛煉思維能力，更有助于提高語言表述的準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密。所以在平時就要養(yǎng)成重視積累的好習(xí)慣，關(guān)注課外語文知識與其他學(xué)科知識的滲透。做到厚積，才能在臨考時胸有成竹而薄發(fā)。這里所說的積累，不僅指語言積累：古詩文、現(xiàn)代詩文的積累背誦、詞語、成語、俗語、諺語、名言警句、文學(xué)文化常識的積累，還包括山川名勝、風(fēng)土人情等人文常識及其他學(xué)科的積累。地理一、加強對各類地圖的應(yīng)用1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具-地圖冊。2、一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來。3、動手繪制示意圖，這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說明問題就行。4、復(fù)習(xí)時應(yīng)以地圖作為知識載體，?？吹貓D，多讀地圖。二、要善于把不同的地理事物