支教總結(jié)冬青報(bào)告祥圣

1、心心筑夢(mèng) 2014 年支教總結(jié)逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間，為期 20 天左右的支教生活便落下帷幕，這期間的生活可以說(shuō)是豐富多彩，開(kāi)心，有苦有澀，令人難忘。在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境下不知不覺(jué)走過(guò)了那么多的天的日子，回想支教，內(nèi)心充滿(mǎn)的激動(dòng)，思緒萬(wàn)千，充滿(mǎn)著無(wú)限的感慨。這么多天的付出，我能感受到從中給我?guī)?lái)的精神回報(bào)，不僅僅來(lái)自于那些可愛(ài)認(rèn)真的學(xué)生們，也來(lái)自這個(gè)和諧友愛(ài)帶來(lái)了家一樣的支教隊(duì)。學(xué)生給帶來(lái)了朋友一樣的感覺(jué)，支教隊(duì)隊(duì)員給的溫暖。十多天的溫馨與，讓我實(shí)在留戀，下面以來(lái)總結(jié)這次支教生活。誠(chéng)的心和樸實(shí)的言語(yǔ)一 個(gè)人情況描述由于這次支教點(diǎn)的臨時(shí)更變，讓前期的教案準(zhǔn)備發(fā)生了一點(diǎn)變化，在本次支教過(guò)程

2、中，我是擔(dān)任高一年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，部分時(shí)間會(huì)去另外為高二高三的同學(xué)開(kāi)設(shè)的自習(xí)班給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)在支教隊(duì)與仕隊(duì)友共同擔(dān)任教導(dǎo)的工作，負(fù)責(zé)為支教隊(duì)進(jìn)行排課。在支教隊(duì)大部分時(shí)間，教學(xué)精力都放在高中，對(duì)高中的情況了解較多。二 支教過(guò)程與體會(huì)1. 前期準(zhǔn)備記得剛剛來(lái)支教隊(duì)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的人并不多，以為會(huì)花上幾天的時(shí)間去認(rèn)識(shí)這里的隊(duì)友。但是在我上宿舍樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的隊(duì)友一個(gè)比一個(gè)熱情，大家很積極的介紹自己，講著流利的客家話(huà)讓人倍感親切。男生是這樣，更是如此。大家雖然此前沒(méi)有認(rèn)識(shí)，講的話(huà)不多，但都很熱情地去相處。印象最深的是，當(dāng)時(shí)跟她連一句話(huà)都沒(méi)，在宿舍因?yàn)樘旌诳床灰?jiàn)，直接叫我?guī)聵且黄鹱?，然后?/p>

3、相認(rèn)識(shí)，熱情大方讓我印象頗為深刻。還記得第一天晚上開(kāi)會(huì)，萬(wàn)隊(duì)長(zhǎng)很認(rèn)真地交代了支教的過(guò)程安排和以后的工作注意事項(xiàng)，在第一天的會(huì)議上，大家就已經(jīng)踴躍的發(fā)言，提出自己的疑問(wèn)，對(duì)未來(lái)支教的憧憬，讓也對(duì)這次支教更加熱血沸騰。可以說(shuō)，來(lái)這里支教的隊(duì)友都是一群正能量極高的人，是一群理想的好隊(duì)友。和這樣一群伙伴們合作，讓我感到由衷的感和崇敬感。后來(lái)是支教宣傳的過(guò)程，期間大家也在準(zhǔn)備著開(kāi)學(xué)典禮的表演內(nèi)容，我走訪了三四次，發(fā)現(xiàn)這邊的村民都很熱情地接待，會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)介紹支教隊(duì)，提出自己家孩子的情況，可以說(shuō)這邊的父母對(duì)孩子的期望和寄托都是很大的。接二連三的支教宣傳為將的學(xué)生人數(shù)從一頭，迅猛地帶到兩百以上。可以說(shuō)，的付出

4、是值得有效的，也正是這段支教宣傳，讓我和支教隊(duì)的隊(duì)員開(kāi)始了交流了解，甚是深交。印象比較深的是冰瑩和。第一天認(rèn)識(shí)冰瑩，她就和我一起撐傘，當(dāng)時(shí)一起開(kāi)開(kāi)玩笑然后又教我用狗尾巴草做手工，跟友誼也越來(lái)越好，雖然被大家戲弄過(guò)，當(dāng)時(shí)的也沒(méi)什么在意。說(shuō)起，是一個(gè)很的。開(kāi)始和她聊天就會(huì)很認(rèn)真地給我介紹這邊平遠(yuǎn)的環(huán)境，講講她的生活。無(wú)論自己?jiǎn)柖嗝春?jiǎn)單可笑，她都很認(rèn)真地回答。那時(shí)候?qū)π蕾p還是蠻高的。通過(guò)后來(lái)十多天的交往也證明了，確是一個(gè)認(rèn)真細(xì)膩的，隊(duì)里好評(píng)不斷。接下來(lái)就是后來(lái)的開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)備了，師姐挑中了我和來(lái)做，我是從來(lái)都沒(méi)有主持過(guò)的，也沒(méi)有想過(guò)自己能做這個(gè)工作。看在我于是接下了這份工作，典禮前的幾次練稿，不僅僅感

5、謝師姐和佳星那么信任我，也要感謝冰瑩，冰瑩在排練自己的過(guò)程中，抽出時(shí)間來(lái)幫我和練稿，幫準(zhǔn)備稿詞，又幫糾聲調(diào)。最后能很好的做好工作也離不開(kāi)熱心幫忙，真的要她。這個(gè)成功的開(kāi)學(xué)典禮，大家都很認(rèn)真地準(zhǔn)備，真的很為大家的努力而感動(dòng)。尤其記得那五個(gè)練手語(yǔ)的同學(xué)，她們練手語(yǔ)真的好認(rèn)真，經(jīng)?？吹剿齻?cè)谂Φ鼐毩?xí)，當(dāng)時(shí)我剛好為他們念主持稿，“手語(yǔ)表演：，素仕，麗佳”，當(dāng)時(shí)這四個(gè)人名，為了讓自己出來(lái)。寫(xiě)到這里，心里有種對(duì)自己的不看稿念，背了好多遍，搞得自己現(xiàn)在都能小欣慰，努力去做一件事的回憶就是讓人感覺(jué)美好，即使是一件小事。前期的準(zhǔn)備差不多就是這樣，總的來(lái)說(shuō)大家都是挺熱情積極。一幫好隊(duì)友做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)朗風(fēng)趣，支

6、教的開(kāi)始大家已經(jīng)非常團(tuán)結(jié)，這一點(diǎn)對(duì)于后來(lái)支教的合作交流功不可沒(méi)。2教學(xué)上半段記得第一天準(zhǔn)備教案，頗為緊張的說(shuō)，那一晚準(zhǔn)備教案心里真的好沒(méi)底，不了解學(xué)生情況，沒(méi)有講過(guò)課，不知道學(xué)生會(huì)怎么反應(yīng)。諸多問(wèn)題，纏在心里。記得第一天在 1 班講課，一開(kāi)始是聊聊大家的數(shù)學(xué)情況，聊聊大家對(duì)高中的憧憬，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)講的高中數(shù)學(xué)有點(diǎn)夸張了，說(shuō)的和初中數(shù)學(xué)很不同，有點(diǎn)嚇到他們了。其實(shí)不應(yīng)該這樣的，應(yīng)該把高中一些好一點(diǎn)的東西，輕松一點(diǎn)的東西講給他們聽(tīng)的，高中會(huì)經(jīng)歷的苦適當(dāng)講一點(diǎn)就好了，到了支教最后幾節(jié)課，給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)還有講故事，已經(jīng)能達(dá)到同樣的效果了。說(shuō)起一班和二班，很多老師都說(shuō)一班沉悶，上課無(wú)力，而二

7、班整體活躍，上課氣氛好。其實(shí)一開(kāi)始，可能也就第一天我這么認(rèn)為，后來(lái)就不這么認(rèn)為了，二班是因?yàn)橛袔讉€(gè)上高二的男生比較積極，而一班整體比較羞澀。但是只要在上課過(guò)程中，自己引導(dǎo)一下他們開(kāi)口，比如讓大家一起來(lái)說(shuō)一下做題過(guò)程，他們也能大聲的開(kāi)口。需要的是引導(dǎo)的過(guò)程，而不是去抱怨這個(gè)班沉悶的氣氛，這樣是沒(méi)有用的。另外，一班學(xué)生聽(tīng)得都要比二班認(rèn)真很多，整體都很向?qū)W，很想把知識(shí)學(xué)好的求知欲很強(qiáng)，甚至超過(guò)二班?？偟恼f(shuō)來(lái)，其實(shí)每個(gè)班都會(huì)有每個(gè)班的風(fēng)格的吧，現(xiàn)在只是兩個(gè)班，就已經(jīng)有差別，如果再多一個(gè)班，肯定也有不同的風(fēng)格，教學(xué)還是要靠老師自己去調(diào)整，遇到教學(xué)問(wèn)題不應(yīng)該是抱怨學(xué)生怎么樣怎么樣，多和班老師溝通交流，只要

8、方法找到了，教學(xué)也就輕松了。說(shuō)回學(xué)生，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他們還是感覺(jué)大部分學(xué)生都挺羞澀的吧，一班寫(xiě)了一個(gè)來(lái)支教隊(duì)上課的目的，大部分人都為了提高數(shù)學(xué)而過(guò)來(lái)，后來(lái)問(wèn)了問(wèn)二班，情況也相似，當(dāng)時(shí)感覺(jué)壓力是蠻大的，對(duì)寄望這么大。后來(lái)自己也算是主動(dòng)去認(rèn)識(shí)他們吧，有些人比較，在課堂上不敢大聲地說(shuō)出自己的想法，在課下卻很主動(dòng)找到我問(wèn)問(wèn)題。有些人課上刻下都不好意思，我主動(dòng)去問(wèn)了才說(shuō)出自己，感覺(jué)還是想學(xué)的，就是內(nèi)斂了一點(diǎn)。作為來(lái)支教的老師，感覺(jué)還是要多主動(dòng)和這些同學(xué)交流啊，多去鼓勵(lì)他們說(shuō)話(huà)，發(fā)言，講講作為老師的這個(gè)立場(chǎng)對(duì)他們的期望。也算是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)支持吧。還有一個(gè)家題，我作為教導(dǎo)，不是班，出訪的次數(shù)也不算多，去了還

9、有的家，其實(shí)家訪還是能收獲到挺多東西的，一像朋友一樣聊聊天，聊聊心里話(huà)，知道學(xué)生心里在想什么，很沒(méi)精神的樣子。但是那次家訪一是一個(gè)典型的例子，她平時(shí)上課經(jīng)常趴桌子，顯得，她都很活潑地給介紹家里的情況，還有自己平時(shí)怎么學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)時(shí)哪些。感覺(jué)也一個(gè)想太差了，作為支教隊(duì)的老師，要多和學(xué)生像這樣交流心里話(huà)，千萬(wàn)不能以“貌”取人。前幾天呢，總的還是教知識(shí)點(diǎn)的多，聊天互動(dòng)除了家訪，還有天放學(xué)的一小段輔導(dǎo)時(shí)間，交流得還是比較少的。前期嘛，知識(shí)點(diǎn)為重。3教學(xué)下半段下半段的教學(xué)還是比較的，期間也融入了一些感性的方面，的感情開(kāi)始變得深厚，師生之情也開(kāi)始變深。先說(shuō)講課，講課的過(guò)程中，一班開(kāi)始慢慢活躍起來(lái)了，果然慢

10、慢地帶動(dòng)對(duì)他們就是一股正能量，上課的時(shí)候適當(dāng)拿一點(diǎn)人來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，氣氛已經(jīng)變得很活躍。至于二班，陸陸續(xù)續(xù)走了一些人，讓我看起來(lái)挺心酸的，尤其是之間家訪了的。對(duì)她期望也蠻大的，后來(lái)突然不見(jiàn)了，有點(diǎn)心酸，但是后來(lái)在畢業(yè)典禮上，她也還是來(lái)了，還抱著這些老師哭了，看的出還是挺喜歡的?？偟膩?lái)說(shuō)呢，兩個(gè)班上課都是挺不錯(cuò)的了，在后期。課后呢，和學(xué)生的交流玩耍也變多了，一班二班都有幾個(gè)比較積極的，放學(xué)后會(huì)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)題，比如，二班的三少-越來(lái)越深。，啊，完問(wèn)題之后還會(huì)聊聊家鄉(xiāng)的事情。而男生呢，一班的，馬灝，這四個(gè)是玩得比較好的，放學(xué)有去打打球，感情印象比較深的還是后面幾天，開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的，真想不到兩個(gè)高中的班

11、都會(huì)準(zhǔn)備出 3 個(gè)出來(lái)，記得把帶大家到舞堂那邊去練習(xí)的時(shí)候，大家完全不會(huì)，爭(zhēng)先恐后地拿麥練自己的歌，我已經(jīng)被大家的熱情所打動(dòng)，都對(duì)自己喜歡做的事情這么積極地去爭(zhēng)取。練班級(jí)合唱的時(shí)候，大家都變得好團(tuán)結(jié)，尤其是一班，坐在吃飯的那邊哪里該怎么唱，帶得很好，雖然那時(shí)候是最后幾天，的感覺(jué)深深地喜歡上了這里的學(xué)生，他們的心里有數(shù)不盡的青春熱情。不僅排練，辯論賽的準(zhǔn)備，還有最后給他們講了高中故事。真的看得出他們是一幫心里具有熱血的青年，我當(dāng)時(shí)講故事的時(shí)候，每一個(gè)人盯著目光，都是那么有力，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)高中的奮斗之心。當(dāng)時(shí)的的好感動(dòng)，支教這么多天，真的不求交給他們什么知識(shí)點(diǎn)，能帶動(dòng)他們的心，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望

12、，已經(jīng)是我最大的欣慰。另外，這段過(guò)程中，和支教隊(duì)的隊(duì)友感情也開(kāi)始加深，每天大家交流的東西也開(kāi)始變多，那時(shí)候就開(kāi)始想到支教結(jié)束后，大家分別的傷感了。這也沒(méi)有辦法，珍惜在支教隊(duì)的每一天，因?yàn)榛貞浧饋?lái)，每一天都那么美好，珍貴。4.生活工作我是后勤 A 組的，但是這里需要自我檢討一下吧，在后勤工作的時(shí)候，我參與的實(shí)在是少，僅僅洗過(guò)幾次碗，對(duì)于飯菜工作沒(méi)有幫上忙，在后勤時(shí)間還和學(xué)生去打球玩耍，這一點(diǎn)是我需要檢討的，同一個(gè)組的應(yīng)該相互幫忙，即使有人在做菜自己也應(yīng)該留在廚房幫忙做一下打雜之事。但是 A 組的伙伴們似乎對(duì)我也不是有意見(jiàn)什么的，尤其是，記得有一次我去看辯論賽，我說(shuō)我只去一下，便同意了，后來(lái)去看完

13、了整場(chǎng)，回來(lái)的時(shí)候他們都已經(jīng)做完了，陸陸續(xù)續(xù)地端上飯菜，對(duì)我也不是批評(píng)，就小聲說(shuō)了一句怎么現(xiàn)在才來(lái)，趕緊去幫忙端菜。A 組的伙伴確實(shí)和善啊，后面幾次我都參與了洗碗，大家有說(shuō)有笑，在這個(gè)集體雖然煮飯做菜的人手分配不太均勻，但是大家也不抱怨什么，都是很盡力地去做好飯菜。A 組，是一個(gè)和諧有愛(ài)的好家庭。之后的是排課備課工作，先說(shuō)排課吧，感覺(jué)這是教導(dǎo)的，前幾天排的課都算可以，合理的安排，但是到了后面的時(shí)候，由于大家的通識(shí)課比較少，基本已經(jīng)上過(guò)了，就匆匆忙忙地讓大家臨時(shí)想課，實(shí)在沒(méi)課上的時(shí)候，就寫(xiě)了一個(gè)通識(shí)課，讓對(duì)應(yīng)的老師自己去準(zhǔn)備上課。課程安排的大局方向已經(jīng)不知不覺(jué)繚亂了。這個(gè)課程安排，的確需要認(rèn)真的

14、反省還有改善，在后面提出想法。然后就是備課，其實(shí)感覺(jué)這個(gè)需要自自覺(jué)還有與多方的合作交流，一天晚上爭(zhēng)取把教案就準(zhǔn)備好，在準(zhǔn)備教案的時(shí)候，要專(zhuān)心一點(diǎn)，記得有幾天就是和麗麗姐，巧平，冰瑩，一邊準(zhǔn)備教案一邊說(shuō)笑，那些時(shí)候效率實(shí)在是低，到第二天早上匆匆忙忙起來(lái)補(bǔ)充完教案，雖然說(shuō)說(shuō)笑什么的有利于隊(duì)員的感情培養(yǎng)，但是工作始終是工作，該認(rèn)真的時(shí)候就要認(rèn)真起來(lái)，這一點(diǎn)真的要向?qū)W習(xí)，看她準(zhǔn)備教案的時(shí)候就真的好認(rèn)真，也不會(huì)去做其他的事情三心二用。我和她都是長(zhǎng)期駐高中的老師，在教學(xué)過(guò)程中，有和她過(guò)學(xué)生的一些情況，還有上課，對(duì)幫助也是挺大的。我認(rèn)為呢，同一個(gè)年級(jí)的老師就應(yīng)該多交流，多一下上課情況，學(xué)生最近的狀態(tài)，或者有

15、空相互去聽(tīng)一下課，提出改善的建議，對(duì)雙方都是一種促進(jìn)。三 支教隊(duì)的改善建議1）1.教學(xué)工作方面對(duì)學(xué)生態(tài)度方面本次支教都可以看出來(lái)，每個(gè)年級(jí)都會(huì)有每個(gè)年級(jí)存在就存在一班沉靜，一班活躍的面貌，但是不管是隊(duì)長(zhǎng)，還是班，如我教的高中，科任老師，都應(yīng)該多相互鼓勵(lì)，不應(yīng)該是抱怨學(xué)生素質(zhì)怎么樣，學(xué)生太頑皮什么的，都是學(xué)生都有自己個(gè)性，既然來(lái)到這里選擇了做他們的引導(dǎo)者，就應(yīng)該少些抱怨，多想辦法和引導(dǎo)方法去帶動(dòng)學(xué)生，上課的方式可以改變，溝通的方式可以改變，老師之間多相互交流一下，不管什么樣的學(xué)生都可以帶好的。學(xué)生情況方面2.開(kāi)會(huì)的過(guò)程中，每個(gè)年級(jí)都有相應(yīng)的陳述一下，但是個(gè)人覺(jué)得每個(gè)年級(jí)在陳述問(wèn)題的時(shí)候講的會(huì)有點(diǎn)

16、亂，應(yīng)該在開(kāi)會(huì)過(guò)程中，每講到一個(gè)年級(jí)，由對(duì)應(yīng)的班“主持”一下會(huì)議，班應(yīng)該認(rèn)真各個(gè)老師反饋，然后在講完之后，由班總結(jié)一下，畢竟老師反饋班最清楚，讓班這個(gè)時(shí)候總結(jié)一下，科任老師就算不能解決也能得到勉勵(lì)。班總結(jié)，我認(rèn)為這個(gè)部分在開(kāi)會(huì)可以加上。2）1.課程安排方面前期課程準(zhǔn)備不充分可能這次由于支教點(diǎn)的更變問(wèn)題，最后的科任老師選取是到了支教點(diǎn)才匆忙選出。另外通識(shí)課準(zhǔn)備的比較散漫，后面調(diào)課就能發(fā)現(xiàn)，前期的通識(shí)課上完后，后面就基本隨便地來(lái)上了，沒(méi)有大局路線。個(gè)人認(rèn)為，前期準(zhǔn)備教案的時(shí)候，就應(yīng)該讓隊(duì)友自己去想幾門(mén)通識(shí)課，不是簡(jiǎn)單的每個(gè)人準(zhǔn)備一門(mén)兩門(mén)就夠了，起碼要三到四門(mén)，然后由課的伙伴對(duì)課程進(jìn)行合理地篩選，一

17、定準(zhǔn)備好足夠支教期間用的通識(shí)課程。支教的大局路線要規(guī)劃好。2排課規(guī)劃要多與班商榷這次支教排課工作，主要是教導(dǎo)和老師之間交流，老師說(shuō)要多上什么課就去給學(xué)生加什么課，我認(rèn)為這樣是不對(duì)的。會(huì)把支教的課程路線帶的隨便。作為班，最了解自己班最近的情況，應(yīng)該經(jīng)常和教導(dǎo)反饋?zhàn)罱约喊嗟那闆r，是開(kāi)始浮躁了，開(kāi)始沉悶了，把自己班的情況多說(shuō)一下。教導(dǎo)往一個(gè)正確的大方向走。排課才能使各個(gè)班3.課較少這次支教過(guò)程，課比較少這是事實(shí)。下一年的課應(yīng)該視年級(jí)隔兩天左右就安排一次。另外，適當(dāng)安排一些類(lèi)似辯論賽，人生拍賣(mài)會(huì)這一類(lèi)課程，豐富一下學(xué)生的思維，也是鍛煉他們的能力。3）1.方面部門(mén)設(shè)置問(wèn)題這次支教前期，部門(mén)的設(shè)置不知道

18、是制度不成熟還是責(zé)任。外聯(lián)部，課客商，部，做得主要都是衍生項(xiàng)目的策劃。今年已經(jīng)把整理好，下年應(yīng)充分發(fā)揮外聯(lián)部作用，對(duì)客商拉贊。還有課，應(yīng)該主要負(fù)責(zé)好課程的安排還有規(guī)劃問(wèn)題，部也應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃好每份策劃的編寫(xiě)。這些部門(mén)今年的工作分配都不是很到位，可能分配部門(mén)的前期就沒(méi)有把工作細(xì)則給分好，以至于部門(mén)會(huì)出現(xiàn)這樣名存實(shí)空的現(xiàn)象。下一年應(yīng)該著重考慮好這個(gè)部門(mén)制度安排問(wèn)題。與教導(dǎo)溝通不夠2.整個(gè)支教過(guò)程，個(gè)人認(rèn)為程安排提出改善建議，畢竟教導(dǎo)應(yīng)該多去聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)年級(jí)的課，然后對(duì)的課也是第一次做，上課安排的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該往屆的師兄師姐更熟悉。不能說(shuō)一定要提出改善什么，但是要多和教導(dǎo)溝通，詢(xún)問(wèn)一下調(diào)課問(wèn)題，適當(dāng)提出改善建議。不然，上屆的排課經(jīng)驗(yàn)等于是斷了，下屆又重新積累自己的排課經(jīng)驗(yàn)。4）1.生活小事方面會(huì)議室桌面清潔問(wèn)題每天開(kāi)會(huì)都應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)這個(gè)，雖然隊(duì)長(zhǎng)有強(qiáng)調(diào)，但是次數(shù)太少了，搞得全隊(duì)上下都不是很在意的樣子。這個(gè)應(yīng)該天天說(shuō)，見(jiàn)到就說(shuō)，還有周?chē)募埿紗?wèn)題，定時(shí)要去看，是誰(shuí)丟的。整潔問(wèn)題，不容忽視。出校門(mén)太頻繁，安保沒(méi)做好2.還是隊(duì)里紀(jì)律，認(rèn)為隊(duì)里沒(méi)有明確地管好這個(gè)問(wèn)題，大家出入比較隨便，這樣肯定有損支教隊(duì)隊(duì)風(fēng)。下一年應(yīng)該認(rèn)真管好這個(gè)問(wèn)