人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《平移》圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)課件

1、平 移7 圖形的運(yùn)動(dòng) 第一頁(yè)，共十三頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，掌握平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。2.經(jīng)歷把方格中的簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移的過(guò)程，積累圖形運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，滲透轉(zhuǎn)化思想。3.靈活運(yùn)用平移知識(shí)將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)圖形的運(yùn)動(dòng)在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。第二頁(yè)，共十三頁(yè)。新課引入二年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？平移現(xiàn)象有什么特點(diǎn)？圖形的大小和形狀都不變，只改變圖形的位置。第三頁(yè)，共十三頁(yè)。例題解讀畫(huà)出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向右平移7格向( )平移( )格向( )平移( )格左6下5平

2、移前后的圖形什么沒(méi)變？什么變了？形狀、大小沒(méi)變位置變了第四頁(yè)，共十三頁(yè)。下面這個(gè)圖形的面積是多少？這個(gè)圖形有兩條邊都是曲線，怎么計(jì)算面積??？用學(xué)過(guò)的圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)試一試。第五頁(yè)，共十三頁(yè)?，F(xiàn)在你會(huì)求這個(gè)圖形的面積了嗎?哇，變成了一個(gè)長(zhǎng)方形！6cm4cm面積=46=24cm2請(qǐng)同學(xué)們把左邊部分剪下來(lái)，移一移。說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該怎樣移？需要移幾格？第六頁(yè)，共十三頁(yè)。面積=46=24cm2面積=46=24cm2這個(gè)圖形的面積是24cm2。第七頁(yè)，共十三頁(yè)。平移不規(guī)則圖形規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化面積不變回顧一下這道題，我們利用了哪種運(yùn)動(dòng)方式，使圖形發(fā)生了怎樣的變化，從而求出了不規(guī)則圖形的面積？第八頁(yè)，共十三頁(yè)。小結(jié)確定方格中圖形平移的方向和距離的方法（1）在原圖形上選基本能決定圖形形狀和大小的點(diǎn)；（2）按要求把所選點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)；（3）把平移后的點(diǎn)連點(diǎn)成線。（1）根據(jù)箭頭的指向確定平移的方向；（2）找出平移前后兩個(gè)圖形的一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)；（3）依次連接對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，將圖形補(bǔ)全。在方格中畫(huà)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形的方法第九頁(yè)，共十三頁(yè)。隨堂小測(cè)1.把 向右平移4格后得到的 涂上顏色。第十頁(yè)，共十三頁(yè)。2.分別畫(huà)出將 向上平移3格、向左平移8格后得到的圖形。第十一頁(yè)，共十三頁(yè)。3.先根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸補(bǔ)全下面這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形 ，再畫(huà)出這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形向右平移10格后的圖形。這里用到了哪些圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)？既用到了軸