部編版小升初語文模擬試卷（五）（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版小升初語文模擬試卷（五）（含答案解析）部編版小升初語文模擬試卷（五）一、基礎(chǔ)知識（28分）1.下列文言劃線字的字形、注音和解釋完全正確的一組是（?）（3分）A.?弈（y，下棋）秋，通國之善（擅長，善于）弈者也。?B.?使（sh，讓）弈秋誨（hu，教導(dǎo)）二人弈。C.?日初出滄（chng）滄涼涼，及其日中如探湯（tng）。?D.?熟（shu，誰，哪個）為汝（你）多知乎？2.下列詞語搭配完全正確的一項(xiàng)是（?）（3分）A.?改善工作?改進(jìn)技術(shù)?發(fā)揚(yáng)光大?保護(hù)祖國?B.?銳意進(jìn)取?態(tài)度堅決?內(nèi)容精通?糾正態(tài)度C.?端正態(tài)度?改善環(huán)境?感情豐富?觀看表演?D.?書寫端

2、正?扮演節(jié)目?環(huán)境幽雅?觀賞事物3.下面哪句話中的“穿”字是“破”、“透”的意思？（?）（3分）A.?小艇能從極險極窄的地方穿過去。?B.?小紅穿上裙子真漂亮。C.?他不小心在窗紙上穿了個洞。?D.?小孫女幫奶奶穿針。?破，透：透。揭。窬（鉆洞和爬墻，指盜賊）。鑿。4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是(?)。（3分）A.?漢朝名將霍去病?B.?漢朝名將李廣?C.?趙國名將廉頗?D.?三國名將趙云5.下面橫線上應(yīng)填的句子是（?）（3分）在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，_。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是夢嗎？A.?受污染的所有河流重新清波蕩漾。?B.?所有受污染的

3、河流重新清碧蕩漾。C.?所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。?D.?所有清波蕩漾的河流不再受污染。6.下列句子中運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（?）（3分）A.?天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚?B.?我國自行研制的“神舟”五號飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛如一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。C.?危樓高百尺，手可摘星辰。?D.?燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。7.按要求寫句子。?（10分）（1）小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）媽媽對小麗說：“今天晚上我有應(yīng)酬，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

4、中國新歌聲這個節(jié)目對我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。（修改病句）?）人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中的一棵小樹；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵野花；_，_。雖是一棵小樹，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵野花，卻能裝扮春天；_，_。（仿寫）二、日積月累（21分）8.根據(jù)劃線內(nèi)容，寫出適當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）上課要專心聽講，不要和同學(xué)私底下小聲交談。_馬克思生活處于極端困窘的時候，恩格斯用盡全部力量給他幫助。_有時爸爸忘記了吃飯和休息，就只為了趕一份報告。_30年后，爺爺終于回到了故鄉(xiāng)，結(jié)束了生活艱難、四處流浪的生活。_9.在橫

5、線上寫出詩中劃線的人物是指誰。（4分）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。_遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。_兒童相見不相識，笑問客從何處來。_正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。_10.根據(jù)人物，寫出四大名著的故事情節(jié)。（8分）諸葛亮_?武松_?劉姥姥_魯智深_?孫悟空_?林黛玉_11.默寫詩句。（5分）?（1）獨(dú)出前門望野田，_。（白居易）（2）書猶藥也，_。（劉向）（3）_，_；誠之者，人之道也。（禮記）（4）_，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）三、現(xiàn)代文閱讀（21分）12.閱讀下文，回答問題我愛家鄉(xiāng)的秋夜?家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。?家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水

6、墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。?月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。?柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。?家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈

7、蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳?夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。_的月光?_的翡翠?_的交響曲_的山野?_的柿

8、子?_的水墨畫（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。_饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。_（3）按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_（4）縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。（5）“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”，請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（6）在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？四、作文（30分）13.題目：我嘗到了_提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快

9、樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜），然后寫一篇400字左右的記敘文。答案解析部分一、基礎(chǔ)知識1.A拼音，詞義本題主要考查學(xué)生對生字的掌握情況，考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。對文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識記和積累。B、hu改hu，誨：教。C、chng改cngD、shu改sh。故答案為：A正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意

10、思。2.C詞形詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。A改善工作?改為?改善生活?保護(hù)祖國?改為保衛(wèi)祖國B?內(nèi)容精通?改為?內(nèi)容豐富或技術(shù)精湛。?糾正態(tài)度?改為?糾正缺點(diǎn)或端正態(tài)度。D書寫端正?改為?書寫工整?扮演節(jié)目?改為?扮演角色?觀賞事物?改為?觀賞景物故答案為：C本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。3.C字義這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。A小艇能從極險極窄的地方穿過去。穿：通過。B小紅穿上裙子真漂亮。穿：把衣、鞋、襪等套在身

11、體相應(yīng)部位上。C他不小心在窗紙上穿了個洞。穿：“破”、“透”D小孫女幫奶奶穿針。穿：從中間通過。故答案為：C一字多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。4.B詩“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自王昌齡?(唐)出塞二首(其一)，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是漢朝飛將軍李廣。詩意是：要是飛將軍李廣還依然健在,一定不會讓匈奴的軍隊(duì)越過陰山。故答案為：B此題主要考查結(jié)合語境理解詞語的能力，明確與詩詞有關(guān)的時代背景及生平、思想背景。5.B句式銜接句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子銜接，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之

12、間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠”可知下句選“所有受污染的河流重新清碧蕩漾”比較恰當(dāng)。故答案為：B此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文進(jìn)行分析判斷，并且結(jié)合所給四個選項(xiàng)進(jìn)行分析即可。6.B修辭手法A把“星星”當(dāng)做人來描寫，“快活地眨著眼睛”這是擬人句。B把“神舟”五號飛船比作“一條蜿蜒的蒼龍”這是比喻句。C是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大這是夸張。D連用三個（有再）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣，這是排比。故答案為：B考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。7.（1

13、）小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。（2）媽媽對小麗說，今天晚上她有應(yīng)酬，讓小麗和爸爸先吃飯。（3）我對中國新歌聲這個節(jié)目很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础＃?）見到連綿的春雨；你只需無愧地做春雨中的一個雨點(diǎn)；雖是一個雨點(diǎn)；卻能滋潤大地修改病句，句子排序、仿寫，句式轉(zhuǎn)換反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱

14、，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。此題屬于詞序顛倒。仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。故答案為：小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。媽媽對小麗說，今天晚上她有應(yīng)酬，讓小麗和爸爸先吃飯。我對中國新歌聲這個節(jié)目很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。見到連綿的春雨；你只需無愧

15、地做春雨中的一個雨點(diǎn)；雖是一個雨點(diǎn)；卻能滋潤大地。掌握反問句改陳述句方法，平時多練。掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時多練習(xí)。修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。二、日積月累8.竊竊私語；竭盡全力；廢寢忘食；顛沛流離詞義，成語此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。私底下小聲交談。竊竊私語。用盡全部力量。竭盡全力。忘記了吃飯和休息。廢寢

16、忘食。生活艱難、四處流浪。顛沛流離。故答案為：竊竊私語；竭盡全力；廢寢忘食；顛沛流離。本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。可結(jié)合語境、課后解釋或查字典理解詞義。9.陸游；王維；賀知章；李龜年詩文朗讀、默寫、翻譯解答此題應(yīng)從詩句的出處及詩意兩方面入手。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。出自陸游的示兒，詩句的意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭的時候，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。出自王維九月九日憶山東兄弟，詩句的意思是遠(yuǎn)方的我知道兄弟姐妹在家登高，每人身上都插著茱萸，卻惟獨(dú)少我一人。兒童相見不相識，笑問客從何處來。出自賀知章回鄉(xiāng)偶書二首其

17、一，詩句的意思是好奇的孩子見了我都不認(rèn)識,笑著問:“老人家,您從哪里來。”正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。出自李龜年落花時節(jié)又逢君，詩句的意思是眼下正是江南暮春的落花時節(jié)，沒有想到能在這時巧遇你這位老相識。故答案為：陸游；王維；賀知章；李龜年。此題主要考查學(xué)生對詩人、詩題、詩意的掌握能力。文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。10.三氣周瑜；醉打蔣門神；三進(jìn)大觀園；倒拔垂楊柳；大鬧天宮；黛玉葬花課文內(nèi)容理解，文化常識此題考查學(xué)生對名著的相關(guān)文學(xué)常識及重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。三國演義中的諸葛亮三氣周瑜；水滸中的?武松醉打蔣門神；魯智深倒拔

18、垂楊柳、紅樓夢中的劉姥姥三進(jìn)大觀園；林黛玉黛玉葬花西游記中的?孫悟空大鬧天宮。故答案為：三氣周瑜；醉打蔣門神；三進(jìn)大觀園；倒拔垂楊柳；大鬧天宮；黛玉葬花。主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。四大名著是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。11.（1）月明蕎麥花如雪（2）善讀之可以醫(yī)愚（3）誠者；天之道也（4）非淡泊無以明志詩文朗讀、默寫、翻譯考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：蕎、善、醫(yī)、愚、

19、誠、淡、泊。故答案為：月明蕎麥花如雪；善讀之可以醫(yī)愚；誠者；天之道也；非淡泊無以明志。要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。三、現(xiàn)代文閱讀12.（1）柔和；碧綠；絕無倫比；空曠；沉甸甸；美麗（2）載歌載舞；垂涎欲滴（3）家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。；柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。（4）田野是翡翠。（5）略（6）表達(dá)了對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。記敘文詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思

20、表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。如：柔和的月光、碧綠的翡翠、絕無倫比的交響曲、空曠的山野、沉甸甸的柿子、美麗的水墨畫。此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。載歌載舞；饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。垂涎欲滴；比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如：家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。如：柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。如：月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上?？疾閷W(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾