2022年關于學生讀書活動總結范文5篇

1、第 頁2022關于學生讀書活動總結范文5篇關于學生讀書活動總結范文5篇總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好方法，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的學生讀書活動總結5篇，希望能夠幫助到大家。學生讀書活動總結 篇1引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。這學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中

2、受益，在實踐中不斷地總結經驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：一、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。1、根據(jù)學?；顒用阑淌遥瑒?chuàng)設讀書氣氛讀報，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，竭力營造讀書氣氛，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、為了標準孩子的讀書習慣，以親子共讀書目，讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。二、課外閱讀的時間得到了保證1、校內每天20分鐘。每天晨讀是班內學生自由讀書時間。2、結合閱讀課進行讀書指導。3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺1、生生共讀。課外閱讀是

3、一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組。每天利用課余時間較少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。2、我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己籌劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。活動主題都能表達學生的自主創(chuàng)新能力。3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人，讓學生通過自己實踐，

4、親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。四、人人參與讀書，創(chuàng)設書香班級?；顒油葡蛏钊搿垡蛩固褂芯渲晾砻裕骸芭d趣是較好的老師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書和“活動緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會

5、等活動?！白x寫結合，以讀促寫是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。確實，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充滿著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。課堂小天地，人生大課堂。我以后還將方案定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比方適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家

6、、辦報我輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變要我讀為我要讀，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。學生讀書活動總結 篇2腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。具體從以下幾個方面去做：一、指

7、導思想以科學開展觀為指針，以創(chuàng)立“書香校園為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)開展;為了貫徹落實?義務教育語文課程標準?要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。二、深入宣傳，營造良好氣氛。根據(jù)學校工作方案，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強

8、勢宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。三、教師以身作那么，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了典范。四、建立保障機制1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的

9、重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，標準學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選 “讀書之星、舉辦“閱讀知識競賽等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，

10、由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的根底上，認真組織了征文比賽：如?慶祝建國60周年?，?讀書伴我成長?，?我與家長共讀一本書?等。全校同學熱情高漲，參與面廣，

11、文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優(yōu)勝獎。五、營造閱讀氣氛學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個“一，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一典范樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書

12、的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每 周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室。3、布置美化書香校園學校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期

13、開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀。辦好校報?閭河圃?，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，表達閱讀成果。六、抓好讀書活動“讀書兩，關鍵在于“讀，書的價值也在“讀中表達，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：(1)上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀

14、，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氣氛。(2)做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的根底上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書的良好習慣。(3)抓好經典誦讀。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光芒的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎

15、么估價也不過分的。(4)出好讀書小報每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。(5)開展讀書活動我校于5月份組織開展了“校園讀書月活動。在“讀書月活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會、“我和書的故事征文比賽、“讀書之星評選、演講比賽等等。(6) 引入競爭機制根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級、“書香學生等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。學生讀書活動總結 篇3書，是一種記敘歷史，珍

16、藏智慧，予人啟迪的載體。它有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事；有著我們理性思考后的遠大理想；也有著大家不懈追求的青春夢幻一本好書是人生智慧的結晶，是執(zhí)著理想的豐碑。1、開展“讀書潤澤心靈閱讀啟迪創(chuàng)新主題征文活動。在開展的“讀書月活動中，各支部結合各單位實際，堅持理論與實際緊密相結合、學習與工作緊密結合的原那么，確定并安排學習內容。一是結合專業(yè)、崗位特點深化業(yè)務知識和實踐應用知識的學習。二是從綜合能力入手，全面開展當代經濟、文化、科技、法制、管理等知識的學習。三是開展涉及哲學、藝術、歷史、心理等人類一切優(yōu)秀思想文化成果的學習。通過讀書學習開闊視野，陶冶情操，全面提高學生的綜合素質。在“讀書月活動期間，學

17、生共上交主題征文700余篇，我們共選擇了五十篇征文編輯成冊，留下我們閱讀體會的足跡。2、開展“閱讀是美麗的攝影大賽，通過捕捉身邊的閱讀瞬間、閱讀環(huán)境來展現(xiàn)和諧校園的美。3、“品讀經典影片欣賞為了拓展學生的視野和文化底，通過讀書與經典影片相結合的形式，豐富學生的課余生活，活潑校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，“讀書月活動期間播放經典影片。4、“閱讀之星評選活動為加強學生學風建設，倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質，我院在全院學生中開展“閱讀之星評選活動。正在評選中。5、開展“E抒己見網(wǎng)絡讀書會。在青年黨團員中開展“E抒己見網(wǎng)絡讀書會，開展精品書籍、精彩博文網(wǎng)絡推薦

18、，以書會友，以文交友。目前已有博友48人，發(fā)表文章50余篇，上傳照片30多張，同時還參加了4個圈子，并且這些數(shù)值每天都在不斷地增長著。通過網(wǎng)易博客這個平臺，同學們彼此抒發(fā)出自己的感慨，交流了彼此的讀書心得！真正到達了以書會友的目的。6、閱讀理解與實踐體會相結合，成立理學院話劇社，趕排并演出了話劇?少年.中國?，在全校引起了轟動效應。7、為了使學校圖書信息能更好地深入到學院、班級，我院與圖書館共同組建了大學生圖書信息協(xié)會，建立了圖書聯(lián)絡員隊伍，在圖書館與學生之間建立起更為暢通的文獻和信息效勞渠道，提高信息效勞質量及資源利用效率。每個班級選派一名學生擔任圖書信息聯(lián)絡員，通過各種形式對圖書館的資源與

19、效勞進行宣傳和推廣；積極為身邊學生的信息需求提供幫助；加強圖書館與學院的聯(lián)系，及時反映學生對圖書館的需求。8、發(fā)揮大一班主任的示范引領作用，在20 xx級學生中開展學習、閱讀方法講座。學生讀書活動總結 篇4為深入推動學校書香校園建設工作，激發(fā)學生課外閱讀熱情，擴大學生閱讀量，豐富學生知識，開闊學生視野，進一步提高學生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。下午第一節(jié)課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是

20、讀書演講比賽?；顒痈叱钡穑惒始姵?。下午第二節(jié)課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀方案的制訂和落實情況進行階段性檢查。一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀方案，“親子閱讀記錄卡很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀方案特別有創(chuàng)意。二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還

21、會畫名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃開展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報，這個點子好，招數(shù)新！三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯

22、度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個工程，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀方案，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進?愛的教育?專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。五年級：親子閱讀方案，優(yōu)秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文手抄報也讓人一睹為快；5.3班的

23、“循環(huán)日記記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀方案，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿。六年級：親子閱讀方案，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書方案制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施

24、方法、進度方案、自我評價、家長評價等工程；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協(xié)作、方案性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學生良好的

25、讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。促進了書香校園建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氣氛更加濃厚。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風氣

26、，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。學生讀書活動總結 篇5“創(chuàng)立學習型組織、爭做知識型職工，為進一步激發(fā)職工讀書熱情，活潑企業(yè)文化，營造良好的讀書氣氛，質量管理部組織進行了讀書月活動。本次讀書月活動在“創(chuàng)立學習型組織、爭做知識型職工這一主題引導下，質量管理部全員積極開展了專業(yè)技術類書藉閱讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。此次活動主要從以下幾個方面具體開展：一、領導高度重視，活動方案切實可行自4月22日接到公司關于開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動的通知，質量管理部領導及時組織各科室負責人開會，籌劃活動方案，當天確定將質量管理部按科室分為兩個組，其中第一組由成品、半成品和輔料科組成，負責人為王秀賢和魏月紅；第二組由原料、計量、煤質檢驗科和認證辦組成，負責人為孟文霞和高桂花，會上明確了各組責任，細化了分工內容。具體實施情況由認證辦牽頭催促各組按籌劃活動方案逐步落實。在每日部門內部會議上，領導及時關注讀書月活動的進展情況。23日認證辦通過與各科溝通，搜集了涵蓋有專業(yè)技術類，文學名著類，職工讀本類及心靈勵志類等各類書籍近30本書目，經大家共同商討，最終確定了五本書目，隨后各組有序開展了讀書活動。 5月3