2022年關于教師培訓心得體會范文集合6篇_第1頁
2022年關于教師培訓心得體會范文集合6篇_第2頁
2022年關于教師培訓心得體會范文集合6篇_第3頁
2022年關于教師培訓心得體會范文集合6篇_第4頁
2022年關于教師培訓心得體會范文集合6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 頁2022關于教師培訓心得體會范文集合6篇關于教師培訓心得體會范文集合6篇當我們對人生或者事物有了新的思考時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是我為大家收集的教師培訓心得體會6篇,希望能夠幫助到大家。教師培訓心得體會 篇120 xx年1月18日至1月23日我有幸到_省團校參加了_省“千校萬師未成年人思想道德建設骨干教師為期五天的學習培訓,在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解,異常是諶貽琴部長的講話,使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學習,感覺中,我的心從未有過的充實。這

2、一次培訓雖只是短短5天時間,但實在是受益匪淺,現(xiàn)就這一次短暫的學習培訓和自我的工作實際談談一下自我的心得體會吧!體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛開始。愛是教育的靈魂,愛是塑造完美心靈的力量。教師應當怎樣愛自我的學生呢?我認為不管在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。僅有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴,才能到達最正確的教育效果。我們僅有平等對待每一位學生,尊重學生的人格,做一個有愛心的人,用自身的典范作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效?!疤依畈谎裕伦猿甚?,僅有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學生。體會到要尊重未成年

3、人的主人翁地位,就要相信他們的理解本領,同時又要正視他們的理解本領。有的父母總是認為孩子還小,這個不能做那個不許做,在愛的名義下過度保護孩子。這樣做,一方面使孩子受到過分限制,使他們的本領得不到適當?shù)拈_展。另一方面,孩子也會在過度的限制中,厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,如果不能對孩子有足夠的了解,品德培養(yǎng)很容易走彎路,走錯路。兒童的個性不一樣、年齡不一樣、生活環(huán)境不一樣、智能組合等都可能會有所不一樣,所以,對孩子進行道德教育時,要采取易于未成年人理解的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽,而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教

4、育,就是孩子們懂得自我要求自我,自我監(jiān)督自我,對自我的行為進行控制。僅有孩子們真正參與進去了,他們才能有感受,才能在感受中升華道德情感,構(gòu)成道德認識。體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師,身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時,我必須先做到有德。德體此刻我們?nèi)粘I钪械狞c點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關鍵時期,好多習慣在這期間養(yǎng)成,能夠毫不夸張地說,好的品質(zhì)會決定孩子的一生,。相反,后果不堪設想。所以作為教師的我深知德育在教學過程中的重要性,也需要我在今后的教學工作中進取探索,以良好的師德培育優(yōu)秀的學生。告訴孩子不做語言上的巨人,行動上的矮子。這要

5、求我平時的一言一行都要細心謹慎。說到就要做到,使孩子有典范可學。而不是僅僅是空口號,要做到以德服人。今后學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠,這就關系到我們每一位教育工作者,要做到堅持就要從此刻做起,從小事抓起,從點滴做起,同時,又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的根底打得牢,他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設根底性工作抓得緊抓得實,社會主義精神禮貌建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和開展,把未成年人思想道德建設的根底夯實和打牢,造就一代代時代新人,將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。教師培訓心得體會 篇2就在一會兒的時間里

6、,這次的幼師培訓已經(jīng)結(jié)束,有幸自己能參加這次的培訓學習,這次培訓既充實又有意義,使我受益匪淺,讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng),這次培訓理論結(jié)合實例,課程豐富多樣,從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過兩天半的學習,收獲頗多,談談自己的學習體會。閱讀是幼師生命成長的必由之路。訓練過程中,老師們堅實的話語根底讓我欽佩,這些都和讀書是密不可分的,尤其是某某老師,年紀輕輕就已經(jīng)是學校的骨干教師,這和他的勤奮好學是分不開的,所以,我想讀,尤其是一些經(jīng)典的書,還有學齡前的文章,寫下讀書筆記,這樣也可以提高自己的寫作水平,提高語言能力,不斷提高自己的業(yè)務理論素質(zhì),日日學習,終身學習。教師應具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操

7、守。德高為師,身先士卒,師德是教師的靈魂。能不能做個好老師,要有“抱著一顆心來,不帶半截草走的精神。對幼兒的愛、尊重和理解,是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關重要,我們要學會理解,關心孩子。廣泛學習幼兒早期教育教學理論,提高教學水平。這是一本寬泛的新教材,它為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水,也有幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個方面的特點,給我們詳細、生動地講解了課程特點和教學活動的設計、組織和引導、環(huán)境布置等,讓我們明白如何開展幼兒園教學工作。此次培訓中,聽了各位前輩的經(jīng)驗分享,我深感榮幸,在今后的工作中,我一定會

8、努力學習,加強自身的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,相信在不久的將來,我一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。教師培訓心得體會 篇3轉(zhuǎn)眼間,為期一周的小學英語教師赴上海的“影子培訓已接近尾聲。作為培訓班的學員,我深感榮幸,并十分感謝江寧區(qū)進修學校、湖熟中心小學給予我的這次非常難得的時機,同時也非常感謝上海市靜安區(qū)第一中心小學的老師對我的幫助與指導。周一,經(jīng)靜安區(qū)第一中心小學的張校長細致而全面的介紹得知,該校是由著名教學家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年,是“活教育的思想教育實踐基地,是上海首批重點小學,并且在教育改革的各個階段都發(fā)揮了教育改革的領頭羊的作用。如:50年代的拼音教學獨樹一幟;80年代初的“低幼銜

9、接小學新生教育被全市普遍采用;80年代中的第二課堂理念,90年代以來的“每個孩子都是一個潛在的天才兒童教育理念。該校占地面積不大,但是每一塊土地都得到了充分的利用,其中的一棟小公民樓便是學校的一項特色,里面的餐廳、超市、機器人室、心理咨詢室、宣泄室等設施一應俱全,很好地將學生的學校生活與現(xiàn)實生活連接了起來。總之,靜安區(qū)第一中心小學給我的第一印象便是“小而精。在這一周里,我主要聆聽了該校的張莉以及陳軍毅兩位優(yōu)秀老師的課,雖是常態(tài)課,但都非常精彩,正如該校對常態(tài)課的描述那樣,樸實、扎實、實在、高效。張老師主教三年級,她的每節(jié)課給我感覺都可以用流暢、邏輯性強來描述,再加上張老師干練、簡潔的課堂用語;

10、地道、幽默的師生對話以及每個環(huán)節(jié)非常流暢的過渡語,更使我對其十分欽佩與敬畏。陳老師主教二年級,她的課堂總是充滿笑聲。為了提高學生的學習興趣,陳老師對每節(jié)課的知識點進行整合,并將其編成chant與歌曲,讓學生在歡快的歌謠中復習與穩(wěn)固所學,完全迎合了二年級學生的年齡特征。張老師和陳老師對于單詞的教學并不是直接告訴學生中文意思,而是為學生提供圖片或情境老幫學生理解,完全防止的第一母語的攝入,為學生營造了一種全英語的環(huán)境。總之,通過這次培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我的工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我將帶著收獲,帶著感悟,帶著信念,帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)

11、新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。教師培訓心得體會 篇4在20 xx年8月2日,3日兩天里,我鎮(zhèn)參加了20 xx年豐潤區(qū)農(nóng)村幼兒園暑期教師培訓,各位園長精彩的演講,使我鎮(zhèn)幼兒教師園長受到了很大的啟發(fā),從中也學到了很多知識?,F(xiàn)將我鎮(zhèn)幼兒教師園長集體討論學習的點滴心得記錄如下:一幼兒園的環(huán)境創(chuàng)立方面心得幼兒園的環(huán)境創(chuàng)立是由光華道幼兒園園長王麗煥主講,在他的講述中,我真正地體會到了為幼兒提供健康,豐富的生活確實需要老師付出艱辛的努力。比方說辦園理念,主題的創(chuàng)設等等,它表達了一所幼兒園園長的觀念是否新。是否能為幼兒提供健康快樂的場所。讓他們能否學到應學的知識。給家長的感覺有新鮮感。如果把孩子送到這里來會學

12、到很多知識。對孩子的成長會充滿無限的希望。這件事情說說是很容易的。但是要真正的做起來確很難,需要我努力的學習,并借鑒各兄弟園的先進思想,經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際情況,確定本園的辦學理念。在室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設中,我感受最深的是光華道幼兒園老師們的敬業(yè)精神和豐富的想象力??吹剿麄兊闹谱鲌D片我從中學到了很多。我很喜歡他們幼兒園的一個主題活動“夸夸我的好孩子,把表揚的語言記錄下來。我們幼兒園還沒有這個活動,我想借用一下。我很認同“開展幼兒園區(qū)角活動。盡管我園的條件有限,也會盡力去開展我們目前能實現(xiàn)的區(qū)角活動,當然剛學辦的不會太好,但我會盡力的。二幼兒園檔案管理方面的心得這項內(nèi)容是由三幼幼兒園園長講解的,它講述

13、的很詳細。有的各別項不知道如何去建立,如何歸檔,聽后有了新的認識和理解。又掌握了許多新的內(nèi)容。三幼兒園一日常規(guī)的要求方面的心得豐潤區(qū)第二幼兒園郭福宏園長用了一個上午的時間,把一個幼兒從早上入園到晚上離園的過程講解完畢,通過他的講解真的感受到了幼教老師肩負的責任的重要性。一個孩子的成長將來是否成才和我們幼教老師有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個孩子的良好習慣,各種能力的培養(yǎng)都和老師密不可分。這就需要老師提高自身的修養(yǎng),多向別的兄弟姐妹學習,把花朵培養(yǎng)好。正如郭園長所說不能誤人子弟,聽了他的講解之后真的感覺到了老師工作一天的辛苦。經(jīng)過老師一天的辛苦工作,才會換來孩子從入園直到離園時的那張笑臉。真的不容易,可

14、是我們老師必須盡心盡力。這樣才不負家長的重托,同時也求的自己心靈的撫慰。四以園本教研為先導,促進特色活動建設的心得幸福道幼兒園園長閆秀華老師比擬具體的講述了什么是園本教研。聽后我對園本教研有了更深層次的理解,把本園所遇到得實際問題都逐一的研究好,不是一件容易的事,但是我們必須去做,開展一些特色活動,讓孩子健康快樂的成長。在講座中特別提到農(nóng)村園如何辦好特色活動,她講述了兩點,一是把好方向,打好根底。二是確定目標,找準“突破口,我聽后很是受益。以上是我鎮(zhèn)幼兒教師的學習心得,寫的不是很全面,我還會反復的看講座資料,仔細研讀,學習更多的知識。真的很感謝幾位園長,感謝他們的“分享與“交流。并希望教育局多

15、組織幾次這樣的活動,增加更多的學習交流時機。教師培訓心得體會 篇5一、問題還很多樣去走自己的職業(yè)、教育生涯。專家們談及到幼兒園的開展問題,值得我們?nèi)ド钏嫉模此嫉?。教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不管在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比擬差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。二、 典范互動最為欣賞的是在幼兒園班級組

16、織和管理中的宋榮園長精彩的授課,開篇點題,借用非誠勿擾中的一句話:你講或不講,班級組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會談中,大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話,激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中,我們逐步掌握了班級管理的方法,如:規(guī)那么的引導,情感的溝通,互動指導,典范鼓勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了典范的種子,典范的力量是無窮無盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。她提出的還給孩子的童真,他們幼兒園自主教材的研發(fā),自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放

17、自己。是值得我們?nèi)コ珜Ш蛯W習的。三、 嚴謹治學、環(huán)境育人此次做客的專家教授中,牟教授眼中、口中我們明白了,是游戲是人類從野蠻進入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下,我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,這一領域,老師們常常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?,它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示:幼兒對玩具的認識是由面到點,由整體到局部,由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,環(huán)境育人的重要性。教師培訓心得體會 篇

18、620 xx年9月,我很榮幸地成為回民區(qū)教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程?;孛駞^(qū)教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作,專門在回民區(qū)教師進修校安排對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致,深刻而生動,通過這次培訓,使我受益匪淺。這次培訓內(nèi)容非常豐富而全面:包括新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)專題、教育教學能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、新教師教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術等諸多方面的系統(tǒng)性學習。通過培訓,我得到了很大的收獲,我從中得到了很多體會和啟發(fā)。首先,培

19、訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比擬陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:第一,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二,教師是典范。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,

20、才能使教學更有效率,更能促進學生的開展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗

21、給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上,幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改良教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生開展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學生,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉

22、、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應該好好地吸收和采納。再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性或者說是“浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè),教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人,“教師應是真善美的替身可見,“教師二字包含了許多崇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論