20212021學(xué)年高一語(yǔ)文同步精品課堂基礎(chǔ)版檢測(cè)題：第1單元小結(jié)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年高一語(yǔ)文同步精品課堂基礎(chǔ)版檢測(cè)題：第1單元小結(jié)第一單元 小結(jié)一、熟記字音、字形乘涼chng 悄悄qio 煤屑xi 幽僻p 蓊蓊郁郁wng 獨(dú)處ch妙處ch 彌望m 點(diǎn)綴zhu 裊娜nionu 羞澀s 縷縷l渺茫 顫動(dòng)chn 霎時(shí)sh 宛然wn 凝碧nng 脈脈m風(fēng)致 參差cnc 斑駁bnb 峭楞楞lng 倩影qin 梵婀玲fn空隙kng 豐姿z 無(wú)精打采ci 艷歌 妖童媛女yun 鹢首y纖腰xin 斂裾l(shuí)inj 嬉游x 不遠(yuǎn)千里 混混沌沌hndn 潭柘寺zh一椽chun 馴鴿xn 疏疏落落 落蕊ru 嘶叫s 歧韻q橄欖gnln 頹廢tu 蕭索

2、 不能自已y 秋士 譬如p廿四橋nin 普陀山tu 白干gn 折去zh 涸轍hzh 急不暇擇xi揠苗助長(zhǎng)y 婆娑psu 猗郁y 攀緣 蕈菌xn 囚系qix一、景物描寫(xiě)的方法。鑒賞景物描寫(xiě)的方法主要有順序、著眼點(diǎn)和手法，順序主要遠(yuǎn)近、高低、俯仰，著眼點(diǎn)主要是描寫(xiě)的角度，主要是繪形、繪聲、繪色，或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)，然后是描寫(xiě)中手法的運(yùn)用，主要表現(xiàn)為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生和比喻、擬人、夸張等手法的運(yùn)用，答題時(shí)先明確手法，然后結(jié)合文章分析。荷塘月色的景物描寫(xiě)順序：按觀(guān)察的角度、逐漸由近及遠(yuǎn)，由上而下的順序，茂密荷葉多姿荷花縷縷荷香葉花顫動(dòng)流水。著眼點(diǎn)，從形、聲、色、態(tài)的角度描寫(xiě)景物，如：“葉子

3、出水很高，像亭亭的舞女的裙”“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的（擬人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”等句子從不同的角度描寫(xiě)景物。表現(xiàn)手法的運(yùn)用：修辭手法的運(yùn)用：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的（擬人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星（比喻）。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）。動(dòng)靜虛實(shí)相互結(jié)合：文章對(duì)月下荷塘的描寫(xiě)，抓靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫(xiě)“活”。而且，筆下的景物都是“動(dòng)”的，“靜”不過(guò)是“動(dòng)”的瞬間表現(xiàn)，眼前的實(shí)景結(jié)合必要

4、的想象達(dá)到一種虛實(shí)相生的境界。二、散文中詞語(yǔ)的賞析。m解釋詞語(yǔ)(在語(yǔ)境中)的含義要結(jié)合語(yǔ)境：品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境、作品的主題思想、的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ))或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境義。如荷塘月色中的“點(diǎn)綴”有裝飾的意義在內(nèi)，好像是有意為之，“開(kāi)”則是客觀(guān)的描述；“裊娜”“羞澀”本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫(xiě)荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著的主觀(guān)感情，可以激發(fā)讀者的想像，而“已經(jīng)盛開(kāi)”“含苞欲放”只是客觀(guān)的陳述，感彩不強(qiáng)烈。“瀉”有傾瀉意，與“

5、靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月光有形而無(wú)聲的特點(diǎn)，顯示了月光之美?！罢铡弊痔卑?，缺少蘊(yùn)含。全文共用二十六個(gè)疊詞，有二字疊（）、三字疊（）、四字疊（）。很短的散文中大量運(yùn)用疊字，絲毫不覺(jué)復(fù)沓，這主要是喜歡運(yùn)用這種疊字來(lái)表現(xiàn)事物的特征和姿態(tài)，使得文章寫(xiě)景必豁人耳目，抒情必沁人心脾，同時(shí)也是為了使行文緩舒徐，讀來(lái)富有節(jié)奏感。三、寫(xiě)景散文情景交融的藝術(shù)。散文有記事、抒情、寫(xiě)景、狀物之分，寫(xiě)景散文當(dāng)然以寫(xiě)景為主，“一切景語(yǔ)皆情欲”，寫(xiě)景往往和抒情融為一體，情感又是散文的中心，情景的統(tǒng)一就是主客體的統(tǒng)一。所以分析情景關(guān)系是寫(xiě)景散文的重點(diǎn)，答題時(shí)要找到所寫(xiě)的景物，分析其共同特征，然后找到后面的情感。m

6、故都的秋放棄北平的風(fēng)景區(qū)不寫(xiě)，單寫(xiě)院落街巷的景象，是與的心緒、思想以及對(duì)北國(guó)之秋的認(rèn)識(shí)緊密相關(guān)的。所要追求的是北國(guó)之秋的“清、靜、悲涼”，游人云集的風(fēng)景還是難以表現(xiàn)的；其次，要真正表現(xiàn)故都之秋，離開(kāi)了普遍存在的景象，專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)風(fēng)景區(qū)，也失去了“故都之秋”的代表性；再次，把人們司空見(jiàn)慣的景象中的味、色、意境與姿態(tài)挖掘出來(lái)，往往更能深切感人，達(dá)到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。那“很高很高碧綠的天色”、“青天下的馴鴿”、古槐下的“落蕊”、破壁腰中的牽?；ā颗；ㄅ缘氖杪涞那锊?、一條條掃帚的絲紋、秋蟬的殘聲、息利索落的秋雨、人聲、果樹(shù)，都是的思想感情“篩選”出來(lái)的景物。這些景物是北平到處可見(jiàn)的景物，它們的“客觀(guān)色彩”

7、是真實(shí)的；但這些真實(shí)的景物又正好能反映對(duì)“故都之秋”的“清、靜、悲涼”的認(rèn)識(shí)和感受，也正好能表現(xiàn)向往、眷戀故都之秋的真情和憂(yōu)思、孤寂的冷落之感，因此，這些景物又帶上了的“主觀(guān)色彩”。所謂“以情馭景，情景交融”，不過(guò)如此而已，并不神秘。四、散文的語(yǔ)言之美修辭之美找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等。（作用：比喻使語(yǔ)言生動(dòng)形象；排比使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴、感情強(qiáng)烈；擬人使事物形象可感；對(duì)偶使語(yǔ)句形式整齊、音韻鏗鏘；反問(wèn)句增強(qiáng)語(yǔ)氣；夸張突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象、設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考）句式之美如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。故都

8、的秋秋雨的描寫(xiě)：“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了?！睂?duì)槐樹(shù)的描寫(xiě)：“像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)?！弊x了這兩段，在娓娓的敘述之中，創(chuàng)造了無(wú)窮了詩(shī)意。首先選擇的事物，具有詩(shī)意，其中有動(dòng)（涼風(fēng)、落雨、云逝）有靜（灰沉沉的天，無(wú)聲無(wú)息的落蕊），亦情亦景。行文像輕輕飄浮的白云，又像叮咚作響的山泉，自然是韻律和音樂(lè)的節(jié)奏融化在平靜細(xì)膩的描繪中。詩(shī)歌的聲韻和節(jié)奏，加強(qiáng)了故都的秋的音樂(lè)美?！敖?，秋當(dāng)然也是有的；但草木調(diào)得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，

9、天的顏色顯得淡”上面三句，結(jié)構(gòu)相同，動(dòng)詞后面均輔以結(jié)構(gòu)助詞“得”，形式整齊劃一，有一種整體的美感。作謂語(yǔ)的形容詞，“慢”“潤(rùn)”“淡”，表現(xiàn)的都是平淡細(xì)膩的意味。它們又都是響亮的音節(jié)?！奥保╩n）“潤(rùn)”（rn）“淡”（dn）聲調(diào)相同，前后兩字又葉韻，這樣讀起來(lái)聲韻鏗鏘，詞勢(shì)貫通，具有很強(qiáng)的音樂(lè)感。五、散文的結(jié)構(gòu)和線(xiàn)索。散文線(xiàn)索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線(xiàn)。抓住線(xiàn)索，也就抓住了的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線(xiàn)，以事為線(xiàn)；可以以人為線(xiàn)，以情為線(xiàn)；也可以以時(shí)間為線(xiàn)，以地點(diǎn)為線(xiàn)。找線(xiàn)索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線(xiàn)索，有的標(biāo)題包含線(xiàn)索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；三要特別注意文

10、中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線(xiàn)索。囚綠記以對(duì)“綠”的情感為線(xiàn)索，本文以賞綠、囚綠、放綠、思綠的結(jié)構(gòu)，形成作品特有的節(jié)奏?！百p綠”部分用大量篇幅極言對(duì)綠之愛(ài)，為“囚綠”鋪墊；接著用繁筆寫(xiě)“囚綠”之執(zhí)著，甚至在第9段還輕宕一筆，寫(xiě)從前在鄉(xiāng)間草屋的事情，這些都是致力于表達(dá)對(duì)“綠友”的愛(ài)之深，以至惱之切。“囚綠”如此固執(zhí)，卻為何又要“放綠”？“放綠”部分是文章主題所在。有前兩部分的恣情抒寫(xiě)，步步“放縱”，到這一部分文意逆轉(zhuǎn)，猛然收住，就像逆水行舟，先有意識(shí)地竭盡全力將船推至感情激流的高峰，而后突然篙松槳停，不僅造成了文勢(shì)的變化多姿，在主題的揭示上更是發(fā)人深省。“思綠”部分雖

11、只有短短三句話(huà)，卻是言有盡而意無(wú)窮。一枝青藤牽動(dòng)了的情思，也打動(dòng)了讀者的心靈。留下了廣闊的空間，讓讀者思索回味，去與一起創(chuàng)造作品的意義。結(jié)構(gòu)的跌宕多姿，與的感情起伏相關(guān)聯(lián)。六、散文的表達(dá)方式。表達(dá)方式有敘述（順敘、倒敘、插敘）、描寫(xiě)（人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)；直接描寫(xiě)-正面描寫(xiě)、間接描寫(xiě)-側(cè)面描寫(xiě)等）、抒情（直接抒情、間接抒情；借景抒情、托物言志、先抑后揚(yáng)等）、議論、說(shuō)明。散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。抒情的作用要注意的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)段的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。故都的秋的第三部分議秋，抒寫(xiě)對(duì)自然之秋、北國(guó)

12、之秋，也就是人生之秋的感受，表現(xiàn)文人對(duì)秋的深沉、深情、深味；進(jìn)一步將南北之秋對(duì)比，結(jié)構(gòu)上起到首尾呼應(yīng)的作用。冷漠與感動(dòng)話(huà)題分解冷漠主要指對(duì)人對(duì)事懷有戒心甚至敵對(duì)情緒而表現(xiàn)出的冷淡、不關(guān)心，是情感反應(yīng)的自我抑制，它屬于心理學(xué)的范疇。在現(xiàn)實(shí)中，有些人因?yàn)樵谡紊贤幱诘讓?，在精神上長(zhǎng)期遭受壓抑，在生活中時(shí)常受人欺騙暗算，自己弱小生命始終被人輕視，甚至為富不仁，極端自私冷酷，所以在人際交往中往往帶著灰色眼鏡看待人生和社會(huì)，很少關(guān)懷自己，關(guān)注他人，對(duì)事情難以表現(xiàn)出高漲的熱情，對(duì)生命則冷眼旁觀(guān)、無(wú)動(dòng)于衷，失去了應(yīng)有的感動(dòng)和同情心?！案魅俗?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”，“事不關(guān)己，高高掛起”等性格和心態(tài)已

13、深入到了國(guó)人的意識(shí)中，偉大的文學(xué)家魯迅曾對(duì)這種病態(tài)的國(guó)民心理給予了犀利的解剖。人們對(duì)孔已己的爽朗的笑聲，魯鎮(zhèn)人津津樂(lè)道于祥林嫂關(guān)于阿毛的故事，看客賞鑒示眾的盛舉，黃浦江邊對(duì)落水青年的熟視無(wú)睹等等，都無(wú)不反映出我們民族的劣根性麻木不仁及奴性意識(shí)。冷漠會(huì)讓我們覺(jué)得自己更加低劣、卑鄙，它是我們?nèi)祟?lèi)的精神暗礁，與高度文明的新時(shí)代的脈搏勢(shì)不兩立，阻礙構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程，我們必須堅(jiān)決摒棄它。與之相反，生命離不開(kāi)感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)，便沒(méi)有激情；沒(méi)有感動(dòng)，便走向冷漠。面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀(guān)，精美的藝術(shù)品，古今詩(shī)人的名篇大作，弱小而堅(jiān)韌的生命，你能不感動(dòng)嗎？面對(duì)著崇高的精神和偉大的人格，真摯濃郁的親情、友情和鄉(xiāng)情，你

14、能不感動(dòng)嗎？美好的事物令人感動(dòng)，而不幸和悲慘的命運(yùn)也令人感動(dòng)，海倫?凱勒對(duì)三天光明的渴求令人感動(dòng)，祥林嫂對(duì)悲慘命運(yùn)的抗?fàn)幜钊烁袆?dòng)，竇娥對(duì)千古奇冤的憤怒控訴同樣令人感動(dòng)。因此，感動(dòng)我們的，有時(shí)是一種聲音，一種色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種情懷，甚或是一種尋常得極容易被人忽略的細(xì)微場(chǎng)景。冷漠與感動(dòng)，一正一反，水火不容。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)破立結(jié)合，旗幟鮮明地提出主張摒棄冷漠，學(xué)會(huì)感動(dòng)。我們既可以寫(xiě)偉人壯舉、造化奇觀(guān)，也可以寫(xiě)凡人小事、一花一葉。但都必須圍繞“冷漠和感動(dòng)”來(lái)寫(xiě)，故應(yīng)選取與能與“冷漠和感動(dòng)”相關(guān)的材料，或亦正亦反，在對(duì)照中揭示主旨；或由表及里，透過(guò)現(xiàn)象挖掘本質(zhì)；或由果溯因，在人性追問(wèn)中直逼靈魂。我們既

15、可以敘事，抒情，也可以議論，但無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須抓住“冷漠和感動(dòng)”這個(gè)話(huà)題的辨證關(guān)系來(lái)闡述或生發(fā)展開(kāi)，以拳拳的真情感人，以深邃的思想感人。素材積累1.有趣的拒絕實(shí)驗(yàn)（人造母猴前四種趕不走幼猴第五種使幼猴拒絕）美國(guó)心理學(xué)家為從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中獲得有關(guān)愛(ài)的人類(lèi)行為線(xiàn)索，為幼猴設(shè)計(jì)了五種人造母猴，觀(guān)察“母親”的拒絕會(huì)在幼猴的身上引起怎樣的反應(yīng)。第一種偶爾用壓縮空氣吹幼猴，第二種會(huì)猛烈晃動(dòng)而致使幼猴無(wú)法爬到母親身上；第三種裝有彈簧而將幼猴彈開(kāi)，而第四種“母親”的身上居然布滿(mǎn)了鐵釘；但這四種“母親”都未能將幼猴從它的“母親”身邊趕走。惟獨(dú)第五種體內(nèi)灌有冰水的母猴使幼猴躲在墻角，并永遠(yuǎn)地拒絕了母親。2

16、.這條小魚(yú)在乎（男人海邊散步小男孩扔魚(yú)男人質(zhì)疑小男孩依舊）在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水里，回不了大海雖然大海盡在咫尺。用不了多久，這些小魚(yú)都會(huì)干死。男人繼續(xù)朝前走，忽見(jiàn)一小男孩正撿起小魚(yú)，并用力把它們?nèi)踊卮蠛＃戎◆~(yú)的生命?！昂⒆樱@洼里的小魚(yú)有幾百幾千，你救不過(guò)來(lái)的?！边@個(gè)男人終于忍不住了?！拔抑??！蹦切∧泻㈩^也不回地答道?！芭?，那你為什么還扔呢？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”小男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎！這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條”3.螞蟻火里逃生（大火

17、螞蟻聚成圓球從火海中滾出少部分得救）一場(chǎng)無(wú)情的大火，蔓延到了整片森林，一群螞蟻眼看就要葬身火海，在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速地聚集成圓球，圓球越聚越大，隨即從火海中滾出，只聽(tīng)見(jiàn)一陣噼里啪啦的聲音，外層的大多數(shù)螞蟻犧牲了，而里面的少部分卻得救了。4.荀巨伯重義輕生（遠(yuǎn)道探友胡兵攻城正色救友胡人班師百姓獲全）世說(shuō)新語(yǔ)中講述了這樣一個(gè)故事：荀巨伯遠(yuǎn)道探視重病的朋友，正碰上胡兵馬上就要來(lái)攻城。朋友勸荀巨伯趕緊離開(kāi)，說(shuō)：“我是死定了，不想連累了你！快快離開(kāi)這里！” 荀巨伯說(shuō)：“我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)看朋友，你卻叫我離開(kāi)躲禍。在你，固然是好心，但是于我，這種以敗壞道義來(lái)求得生存的行為，豈能是我荀巨伯的做法！”很

18、快胡兵進(jìn)城，涌進(jìn)荀巨伯所在的屋子，看到居然還有人在，就問(wèn)他們?yōu)槭裁床惶优?。荀巨伯正色道：“我是?lái)看朋友的，朋友病了，我不能丟下他獨(dú)自逃命！要?dú)⒕蜌⑽液昧?！我愿意以我的命代替朋友去死！?胡兵面面相覷，然后說(shuō)：“我們這樣不講道義的人，卻在侵犯有如此高義之士的國(guó)家！”于是班師回返，從而一郡百姓都獲保全。5.超越疼痛的天才（霍金“盧伽雷病”癱瘓時(shí)間簡(jiǎn)史物理學(xué)巨人）史蒂芬?霍金1942年1月8日出生于英國(guó)牛津，21歲時(shí)便患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓。此后，他完全不能說(shuō)話(huà)，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話(huà)機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，

19、然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。正是在這種一般人難以置信的艱難中，他用僅能活動(dòng)的三個(gè)手指奇跡般地完成了時(shí)間簡(jiǎn)史，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦以后最杰出的科學(xué)家。名言警句1.思誠(chéng)者，人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也。不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也。孟子2.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。 古語(yǔ)3.曉之以理，動(dòng)之以情。 古語(yǔ)4.人間最美好的是感動(dòng)，這感動(dòng)，不只是別人做了好事感動(dòng)了你，更重要的是你做了好事感動(dòng)別人，你看見(jiàn)別人受感動(dòng)的臉，那是人間最好的感動(dòng)。 馮驥才5. 靈魂里沒(méi)有音樂(lè)，或是聽(tīng)了甜蜜和諧的樂(lè)聲而不會(huì)感動(dòng)的人是不可信任的。莎士比亞6. 感情淡薄使人平庸。 （法國(guó)）狄德羅7. 藝術(shù)是要感

20、動(dòng)人的，只不過(guò)感動(dòng)的部位不同而已。 佚名8.感動(dòng)是一種善待，是善待別人，也是善待自己。 佚名9.常常被感動(dòng)而充滿(mǎn)激情的人是有福的。 佚名10.一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權(quán)。 佚名清詞麗句天天背1.匆匆與你擦肩而過(guò)的瞬間，僵硬的肌肉不曾舒展，冷峻的目光不曾延伸，恰若超然世外的圣人，宛如雕匠的杰作。上帝給了你表現(xiàn)七情六欲的面孔，卻遺忘了操縱七情六欲的心。2.我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地端視著你，這張冰冷的面孔何時(shí)融化過(guò)也許，直到你死去的那天，僵硬的面部，冷峻的目光，無(wú)聲的厭倦，殉葬在墳?zāi)怪?，也是在我心中?duì)你的

21、唯一的記憶。3.一朵花的盛開(kāi)，一只鳥(niǎo)的遷徙，一抹云的變幻，世間萬(wàn)物都以各自的方式存在著，個(gè)中滲透出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那纏綿如絲的感動(dòng)。4.感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。5.于是學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味一本書(shū)。在有陽(yáng)光的日子，手執(zhí)一盞茉莉香片，思想流動(dòng)于書(shū)頁(yè)間，心靈得到沉淀，然后在一剎那間拾獲平淡的感動(dòng)。于是學(xué)會(huì)浪漫感受一場(chǎng)雨?；蚴窃诨乩纫唤羌?xì)眺漫天銀絲，或是在江邊水亭品觀(guān)水天一色，抑或是到菜田深處體味細(xì)雨潤(rùn)青，從而收獲詩(shī)意的感動(dòng)。于是學(xué)會(huì)在閑暇時(shí)種種花，養(yǎng)

22、養(yǎng)鳥(niǎo)。其實(shí)是喜歡那種可以讓人觸摸到生活的充實(shí)感，忙忙碌碌，心卻比任何時(shí)候都要閑適。進(jìn)而明白了生活需要飽滿(mǎn)向上的感動(dòng)。6.生命的感動(dòng)，帶來(lái)的是樸實(shí)而真切的收獲。生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，長(zhǎng)河中的一朵浪花，你若能輕輕籠住，靈魂就不會(huì)為缺少裝點(diǎn)而寂寞，歲月就不會(huì)為缺少色彩而黯然。懷著真誠(chéng)的心走過(guò)四季，你的親人，你的朋友，都將是你最寶貴的饋贈(zèng)，都將是你感動(dòng)的源泉。7.和風(fēng)細(xì)雨之時(shí)，獨(dú)佇窗前，臨窗聽(tīng)雨，感動(dòng)大自然創(chuàng)作的出的美妙音樂(lè)。風(fēng)聲，雨聲，交織成一曲田園交響樂(lè)，“沙沙沙，丁冬丁冬”沁人心脾。陽(yáng)光明媚的清晨，感動(dòng)鳥(niǎo)兒歡快的歌語(yǔ)，接受回歸自然的樂(lè)趣。星高月朗的夜晚，感動(dòng)身邊靜謐的氣息，一點(diǎn)馨香，一縷月光；滿(mǎn)天

23、繁星，一燈如豆，此樂(lè)何極！8.感動(dòng)著，感動(dòng)生命在平淡中綻出燦爛的光輝，感動(dòng)歡樂(lè)在淚水中閃爍晶瑩的光澤，感動(dòng)真誠(chéng)在笑靨中呼喚心靈的碰撞；感動(dòng)真理在歲月中亙古不變，感動(dòng)輝煌在時(shí)光中被定格為永恒；感動(dòng)每一次的失敗奠定了未來(lái)的成功，感動(dòng)每一次挫折后不停地奮進(jìn)，感動(dòng)每一次哭泣后歡樂(lè)還會(huì)繼續(xù)來(lái)臨9.學(xué)會(huì)感動(dòng)吧！那些細(xì)微的感動(dòng)如常青藤那向著太陽(yáng)的觸須，每一份顫動(dòng)都是生命信息的傳遞。為追求感動(dòng)，為善良感動(dòng)，為美麗感動(dòng)整個(gè)世界就會(huì)在感動(dòng)中再度年輕。作文實(shí)戰(zhàn)（2015屆天津市河西區(qū)高三復(fù)習(xí)調(diào)查二）閱讀下面的文字，按照要求作文。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“良言一句三冬暖”為題，寫(xiě)一篇議論文或記敘文。要求：不得抄襲或套作。不少于800字。良言一句三冬暖初冬難得會(huì)有如此可愛(ài)的午后，淡淡的寒氣中夾著太陽(yáng)暖暖的味道。我踩著細(xì)碎的陽(yáng)光，陶醉于自己的足音中?；丶业穆飞嫌幸欢涡〉?，由于施工變得坑坑洼洼，雨剛剛停了不到兩天，那所積的厚厚的一層塵土便化成稠密的泥漿，令人苦不堪言。而且并不太長(zhǎng)的小路上總坐著一堆堆垃圾，有風(fēng)擦肩而過(guò)，塑料袋就鼓足肚子得意地賽跑起來(lái)。我一皺眉頭，準(zhǔn)備快步離開(kāi)，忽然一眼瞥見(jiàn)光禿禿的梧桐樹(shù)下有一男一女兩個(gè)三十多歲的人。一架粗陋的木制機(jī)器，一張木床，還有散放著的幾堆破棉絮。那個(gè)男的的頭上、褪色的衣服上、手上都粘滿(mǎn)了棉絲，一副潦倒的窘態(tài)