一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法｜冀教版

1、100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第21、22頁。教學(xué)目標(biāo)：1.通過計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位,經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器表示數(shù)、讀數(shù)的過程。2.了解個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的意義，會(huì)讀正確寫兩位數(shù)。3.對(duì)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)有興趣，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位；了解個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的意義，會(huì)讀寫兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中建立數(shù)感，能積極參與學(xué)習(xí)，形成獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、計(jì)數(shù)器的學(xué)具、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：數(shù)數(shù)，大家數(shù)得很清楚，那這些數(shù)怎么讀、寫呢？今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)10

2、0以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。（板課題）二、學(xué)習(xí)新課1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器及數(shù)位。（出示計(jì)數(shù)器）它的名字叫做“計(jì)數(shù)器”。師介紹：計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位是個(gè)位；第二位是十位，第三位是百位。師：擺放計(jì)數(shù)器時(shí)，應(yīng)該把寫著數(shù)位的一面朝向自己，把珠子都撥到背后教師指導(dǎo)學(xué)生按要求擺放好計(jì)數(shù)器。2. 撥數(shù)，寫數(shù)、讀數(shù)。出示第1個(gè)計(jì)數(shù)器：（1）教師說數(shù)學(xué)生撥。在計(jì)數(shù)器的十位上撥2，個(gè)位上撥4。這個(gè)數(shù)讀作多少？該怎樣寫出來？你們?cè)囍鴵芤粨?、說一說。你是怎么知道的？因?yàn)槭粨艿氖?，個(gè)位撥的是4，所以就是24 （2）寫法及數(shù)表示的意義： 十位上是2，就在十位上寫2，表示2個(gè)十。個(gè)位上是4，就在個(gè)位上寫4，表示4個(gè)一。讀作二十四，寫

3、作24。板書24。 同桌同學(xué)互相說一說24中2和4各表示什么？24中的2表示2個(gè)十，4表示4個(gè)一。（3）練習(xí)撥一撥、讀一讀。 教師說數(shù)，在十位上撥3，在個(gè)位上撥6，讀讀、寫寫、說出示第2個(gè)計(jì)數(shù)器：重點(diǎn)引導(dǎo)個(gè)位上沒有珠子怎么辦？怎么讀、寫？小組討論：1.十位上有5個(gè)珠子，個(gè)位上沒有珠子，怎么表示？寫幾？怎么讀？2.十位上的“5”表示什么？學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)：小結(jié)：三、游戲強(qiáng)化讀寫法1、采取比賽的形式，學(xué)生獨(dú)立完成教科書上練一練2，然后教師任意拔珠，學(xué)生以搶答的形式讀數(shù)。2、同桌之間比賽，寫出練一練第3題教師撥珠，學(xué)生寫數(shù)，同桌交流四、練習(xí)鞏固讀、寫法1.試一試。（1）學(xué)生根據(jù)圖獨(dú)立寫出計(jì)數(shù)器上的數(shù)，并讀給同桌聽。（2）集體交流。師：第一個(gè)計(jì)數(shù)器表示多少？（37）十位“3”表示什么？（3個(gè)十）個(gè)位“7”表示什么？（7個(gè)一）2.練一練第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體交流。師：十位上寫幾？個(gè)位上寫幾？分別表示什么？寫作？讀作？同時(shí)數(shù)字6，表示的意義同嗎？3.練一練第5題。在計(jì)數(shù)器上畫出珠子表示下面的數(shù)。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體交流。五、采取數(shù)學(xué)游戲鞏固知識(shí)，提高興趣找朋友，卡片上的讀數(shù)與寫