高二物理學科教學期末總結(jié)5篇

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁高二物理學科教學期末總結(jié)5篇工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，進步工作效益。接下來是關(guān)于高二物理學科教學期末總結(jié)的文章，希望能幫助到大家!高二物理學科教學期末總結(jié)1本學期我擔任高二年七、八班的物理教學工作，在教學過程中以學生為本，因材施教，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一政治思想方面本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，為人師表，努力進步自己的文化素質(zhì)和專業(yè)程度，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。二教育教學方面1、在備課方面堅持每周參

2、加集體備課，對上周教學工作進展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，討論下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、在教學教法上在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精

3、講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生進步上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本學學期的教學內(nèi)容多、知識點多，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握，使學生學習效率更高。反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進展教學反思。注重培養(yǎng)學生的才能：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良

4、好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析p 和解決實際問題的才能。三、業(yè)務學習和自身成長在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。參加了廣西教育學院舉辦的廣西物理課件比賽，課件2022全國理綜物理第25題解答作獲得二等獎?？傊緦W期本人順利完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。高二物理學科教學期末總結(jié)2本學期我擔任高二年四、五、六班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，

5、以學生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1、教學內(nèi)容和方法：本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3-23-4，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握，使學生學習效率更高。2、作業(yè)的布置和修改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學生做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生單獨完成后用紅筆改正，對不

6、理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做獲得較好的效果;在修改時，做到全批全改，并對學生的作業(yè)有一定的評價。3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進展培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點，經(jīng)常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關(guān)的高考題，獲得較好效果;輔差方面，通過小測檢查學生對根本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學另找時間對他們進展補缺補漏，再進展檢測，直到他們掌握了知識。4、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15名學生進展研討。讓他們總結(jié)一下

7、前一段學習中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，教師應該繼續(xù)提倡哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進展總結(jié)，并逐步改進來適應學生。5、注重培養(yǎng)學生的才能：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析p 和解決實際問題的才能。高二物理學科教學期末總

8、結(jié)3我們高二物理組在學校指導的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組標準化建立，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：1、認真做好教學常規(guī)工作本學期的教研主題是：抓好課前小測驗，穩(wěn)固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問

9、題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，進步復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體程度的進步。2、加強集體備課和聽課評課活動為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進展分析p 和討論，并討論突出重點、打破難點，促進學生開展的思路和方法。發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資共享，每位教師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，優(yōu)

10、化了課堂教學。備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透等是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯、全面的評論和討論。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學程度的共同提升。3、認真做好教研主題化、課題理論化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)才能增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自

11、封;在聽評課活動中，大家互相商討，互通有無;在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資共享。教師通過親密配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。4、在教學研究中注重反思在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學理論的積極回憶與反思，探究和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己理論活動的成功與缺乏，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和別人的行為與觀念有更深化的認識，從而提升自己的理論程度。5、教研活動中存在的缺乏教研活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這

12、方面還應進展更深化的研究，努力使研究與教學更嚴密地結(jié)合起來。物理教師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，進步質(zhì)量，爭取獲得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的教師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍高二物理學科教學期末總結(jié)4本學期我擔任高二_._._班的物理教學工作，及高二_班的班主任工作。以圍繞學校中心工作，強化內(nèi)部管理，以創(chuàng)立“校園文化先進校、行為標準先進校、積極打造書香校園”為契機，深化課程改革，落實“精講、多議、精練”制度，實在減負增效，全面進步教育教學質(zhì)量為指導思想。在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、學期質(zhì)

13、量目的達成情況在教學理念指導下進展了深化地理論了一學期，而且與學生磨合了兩學期的情況下，我對教學的理解和對學生要進展的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認識，特別是在教學方面進步了業(yè)務程度。我上課不斷地探究適宜不同班級的教學形式，主要以常態(tài)化多媒體教學，多媒體的應用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂，實現(xiàn)了生動活潑的教學。期末考試中三個教學班的及格率為_%，平均分為_._分，優(yōu)秀率為_%與期初制定的_%，_分還有一定的差距，在下學期中，應加強中等生的輔導工作，盡量實現(xiàn)制定的目的。二、個人教學情況1、認真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標，把握課程標準的情況下，充分利用各教學參考用書和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點

14、、難點，寫出較為完好而詳細的教案。表達新課程的要求和訓練學生的素質(zhì)要求。2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把知識要求、重點告訴學生，讓學生帶著目的看書，在對課本知識理解的根底上，精講重點，打破難點，并力求語言的生動性。3、穩(wěn)固復習強化教學成果。由于課本內(nèi)容多，課堂講課難以把握知識內(nèi)容，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關(guān)練習缺乏，為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解、穩(wěn)固，我們高一物理集備組查找資料，施行學校的精神：小測、練習、周練，并回收檢查、修改、催促學生認真完成，然后詳細講解，進步學生分析p 、解決問題的才能。4、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)才能。針對學生的不同情況，利用晚修

15、或課余時間，為學生釋疑解難，對學生進展個別輔導。同時加強對學生的心理安康教育，對學生成績較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學生，進展鼓勵、指導，進步他們的自信心。三、第二課堂活動在正常教學過程中，按時參加物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動。如研究性學習(生活中的電磁輻射)，培優(yōu)(單周周六早上組織較好學生進展培優(yōu))。除此之外，我還積極向指導教師及其他教師學習教學方法，一學期總共聽16節(jié)的課。四、個人專業(yè)開展在教學的課余，我經(jīng)常與同事交流教學心得，經(jīng)常聽同校教師的教學課，進步自己的素質(zhì);有時參加校外的公開課，吸收不同教學形式學校的教學理念方式與教學特點，增強我們自身

16、的教學才能。通過理論研究，我們已經(jīng)認識到探究教學不應去追求一種統(tǒng)一的形式，而是在為學生創(chuàng)設可以充分認識科學的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境，從而使學生的批判性思維才能、邏輯思維才能以及創(chuàng)造性地解決問題的才能得到充分的開展。我覺得教師要出色地完成探究性學習組織者的任務，就得學會使用任務驅(qū)動的方法，讓學生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務，通過解決問題來學習知識、養(yǎng)成才能、開展科學素養(yǎng)。總之在新課改的沖擊下，我個人的教學才能不斷得到錘煉，自身的素質(zhì)才能得到很大幅度的提升。但是在教學的過程中也出現(xiàn)很多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當然在處理問題的時候有時

17、也很困惑，不過在教研組里面我們大家可以一起討論解決問題。高二物理學科教學期末總結(jié)5一年的教學工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，從而進步自己的教學程度和思想覺悟，回憶這一年，繁忙而又充實，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來。一、教學工作在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努

18、力形成比較完好的知識構(gòu)造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。備課深化細致，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。在教學中注意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：1、獨立考慮是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立考

19、慮，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立考慮是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學生自學才能，使其具有終身學習的才能。閱讀是進步自學才能的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識構(gòu)造，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。如今學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對根本概念和根本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的.記憶。準確的記憶是正確應用的根底，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)絡是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此根