13安徽省考教育公平參考答案

1、教育公平參考（一）請(qǐng)結(jié)合給定資料，概括有色教育的含義及其其本質(zhì)。（9 分）要求：準(zhǔn)確、全面、不超過 100 字?！緟⒖肌坑猩逃侵冈诓糠謱W(xué)校為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，用不同的顏色在紅領(lǐng)巾、校服、作業(yè)本等上來區(qū)分優(yōu)生和差生的教育方式。其本質(zhì)是一種教育的。（65 字）（二）請(qǐng)根據(jù)給定資料，用“在方面，”的句式，仿照例句：“在提高成績方面，了孩子自尊，難以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)上進(jìn)的目標(biāo)”，概括這種有色教育帶來的影響。（16 分）【參考】在塑造性格方面，用“冷”的方式會(huì)學(xué)生心理，使學(xué)生養(yǎng)成自卑、孤僻的性格缺陷；在培養(yǎng)價(jià)值觀方面，它將功利化的觀念植入孩子的人生觀與世界觀，了錯(cuò)誤價(jià)值觀念；在遵循規(guī)律方面，它忽視了學(xué)生智力等性

2、差異，違背了實(shí)事求是的規(guī)律，是一種非理性行為。（三）假定你是省政策調(diào)研室的一名，請(qǐng)根據(jù)“給定資料 56”擬寫一份關(guān)于中國農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研。（20 分）要求：文字簡明、條理清晰、有針對(duì)性與可行性，不超過 400 字?！緟⒖肌筷P(guān)于中國農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研我國農(nóng)村教育取得一定成績，實(shí)現(xiàn)兩基。但教育狀況仍未徹底改變，教育經(jīng)費(fèi)短缺，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)占 GDP偏低；師資力量薄弱，待遇低，專業(yè)素養(yǎng)低，性大；教學(xué)設(shè)施，辦學(xué)環(huán)境差；學(xué)生營養(yǎng)，膳食結(jié)構(gòu)不合理，身高體重低于城市學(xué)生。為發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育資源均衡，提出以下對(duì)策：一是構(gòu)建農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，解決難題；二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

3、。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村師資的培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)提高教師待遇，吸引優(yōu)秀，穩(wěn)定教師隊(duì)伍；三是改善辦學(xué)條件。更新農(nóng)村教學(xué)設(shè)施，配備充足的和多教學(xué)設(shè)備，并積極改善學(xué)生的住宿、就餐環(huán)境。四是實(shí)施農(nóng)村營養(yǎng)工程。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村學(xué)生提供營養(yǎng)午餐，優(yōu)化學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，提高身體素質(zhì)。（計(jì)空格共 357 字）（四）給定資料中對(duì)“異地高考政策破冰”展開了爭議，請(qǐng)結(jié)合給定資料，談?wù)勀銓?duì)這一政策的看法。（15 分）要求：分析全面，條理清晰，語言流暢。不超過 300 字?！緟⒖肌靠傮w來看支持異地高考政策。一方面，部分家長認(rèn)為異地高考會(huì)讓外地大量涌入城市，超過城市承載力；并可能會(huì)加劇高考。但另一方面，應(yīng)看到，外地為城市發(fā)展做出

4、貢獻(xiàn)，就地參加高考；異地高考能夠減少留守兒童問題；能讓孩子待遇公平，避免心理，；有利于減少優(yōu)秀流失；也有利于保障隨遷的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平。因此，異地高考勢(shì)在必行，各城市要根據(jù)自身實(shí)際盡快異地高考政策，讓外省戶籍學(xué)生與本地學(xué)生享受同等錄取機(jī)會(huì)。（計(jì)空格共 256 字）（五）參考給定資料，以“讓每個(gè)孩子沐浴在的陽光下”為題，寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。（40 分）要求：1.用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓每個(gè)孩子沐浴在的陽光下”中的省略號(hào)部分，使之一個(gè)完整的文章標(biāo)題。2.應(yīng)與給定材料有關(guān)，但素材不必拘泥于給定材料；3.觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，1000 字左右。【參考例文】讓每個(gè)孩子沐浴在教育公平的陽光下黨

5、的提出“要大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”。教育公平是實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，是不可的個(gè)利。但現(xiàn)階段，我國教育還存在諸多的現(xiàn)象，不利于青少年健康成長，甚至?xí)せ绊懻麄€(gè)社會(huì)建設(shè)。故此，當(dāng)務(wù)之急是要抓緊推進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子沐浴在公平的陽光下。推行教育公平要在理念上倡導(dǎo)有教無類。早在 3000 多年前。大家就提出“有教無類”的教育理念，開教育公平之先河，不僅對(duì)古代教育發(fā)展起到促進(jìn)作用，還為當(dāng)代教育發(fā)展指明方向。放眼當(dāng)下，“綠領(lǐng)巾”“紅校服”“三色作業(yè)本”“藍(lán)”等不斷進(jìn)入公眾視野，學(xué)校和老師用充滿意味的“有色教育”將學(xué)生區(qū)別對(duì)待，了學(xué)生的自尊心，給孩子心理上帶來挫敗感，實(shí)乃教育之。因此，實(shí)現(xiàn)

6、教育公平，要樹立“有教無類”的教育觀念，一視同仁而非優(yōu)劣分等，讓孩子沐浴在自尊、自信、自愛中，健康地成長。推行教育公平要在政策上做到同等對(duì)待。隨著進(jìn)城務(wù)工規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨遷完成義務(wù)教育數(shù)量不斷增多，隨遷升學(xué)問題日益突出?！爱惖馗呖肌币殉蔀樾枰鉀Q的最迫切的社會(huì)問題之一。外來和本地戶籍一樣為城市發(fā)展作出貢獻(xiàn)，其利在流入地參加高考合理合法，是公平正義的回歸。異地高考破冰符合民心，各地要根據(jù)自身實(shí)際情況推進(jìn)異地高考方案，既不能淺嘗輒止，也不能浮躁冒進(jìn)，必須把握機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)。唯此，教育公平的春天才能真正到來。推行教育公平要在資源上實(shí)現(xiàn)合理配置?，F(xiàn)如今，城鄉(xiāng)教育資源配置不均衡，一方面，城市集中了充足的支持、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)和良好的教學(xué)設(shè)施。另一方面，農(nóng)村學(xué)校卻面臨教育經(jīng)費(fèi)、師資力量薄弱、辦學(xué)條件簡陋。如此下去，將會(huì)擴(kuò)大城鄉(xiāng)差距，進(jìn)一步加劇教育不公。為改變這種狀況，務(wù)必要實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投入力度，改善學(xué)校的硬件設(shè)施，并提高農(nóng)村師資待遇，吸引優(yōu)秀從事到農(nóng)村教育事業(yè)中。教育