高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)整理

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)整理高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法整理陸金中表示，以前學(xué)過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡(luò)。打好根底，首先須重視數(shù)學(xué)根本概念、根本定理(公式、法那么)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)知識。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不翻開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細(xì)進展回憶。概念要抓住關(guān)鍵及注意點，公式及法那么要理解它們的來，要理解公式法那么中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學(xué)習(xí)時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其

2、課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來考慮問題。方法沒有好壞之分，只是在解決詳細(xì)的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌握，而不是僅關(guān)注此問題特殊的、簡單的方法。高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)七大知識點：第一，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。主要考察集合運算、函數(shù)的有關(guān)概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)。第二，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些根底題或中檔題。第三，數(shù)列及其應(yīng)用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。第四，不等式。主要考察不等式的求解和證明，而且很少單獨考察，主要是在解答題中比較大小。是高考的

3、重點和難點。第五，概率和統(tǒng)計。這部分和我們的生活聯(lián)絡(luò)比較大，屬應(yīng)用題。第六，空間位置關(guān)系的定性與定量分析p ，主要是證明平行或垂直，求角和間隔 。第七，解析幾何。是高考的難點，運算量大，一般含參數(shù)。高考對數(shù)學(xué)根底知識的考察，既全面又突出重點，扎實的數(shù)學(xué)根底是成功解題的關(guān)鍵。針對數(shù)學(xué)高考強調(diào)對根底知識與根本技能的考察我們一定要全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的根底知識，正確理解根本概念，正確掌握定理、原理、法那么、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應(yīng)萬變。對數(shù)學(xué)思想和方法的考察是對數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括的考察，考察時與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合。對數(shù)學(xué)才能的考察，強調(diào)“以才能立意”，就是以數(shù)學(xué)知識為載體，

4、從問題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點組織材料，側(cè)重表達對知識的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈敏的應(yīng)用，所有數(shù)學(xué)考試最終落在解題上。考綱對數(shù)學(xué)思維才能、運算才能、空間想象才能以及理論才能和創(chuàng)新意識都提出了十清楚確的考察要求，而解題訓(xùn)練是進步才能的必要途徑，所以高考復(fù)習(xí)必須把解題訓(xùn)練落到實處。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法整理1.回歸課本，穩(wěn)固根底：高考倒計時是回歸課本的時候了，不要把課本丟下，著重看課本上的公式、理論、定理，學(xué)會變換，把根底打牢了自然能舉一反三，靈敏運用。2.防止題海戰(zhàn)術(shù)：對于一看就會的題型直接pass掉，做精題，精做題。不要什么都做沒有選擇，沒有方案，假設(shè)每一題都做不僅會浪費時間而且

5、也進步不了多少。3.不專注于難題：不會的題不要一個人在那死扣，假設(shè)一道題你看了20分鐘都沒有思路，無從下手，要么請教高手要么放棄，不要專注于難題。盡量做一些看起來會但是不能全面做出來的題，抑制會而做不對，對而做不全，這樣提升空間比較大。4.各類題的解題方法：不同的題型有不同的解題方法，要擅長歸納和整理。要選擇填空題可以選擇排除法、帶進去驗證、直覺、數(shù)形結(jié)合的方法。簡單的題答得時候盡量要全面。壓軸題，選擇、填空、答題都各自的壓軸題，會做就做不會做就暫時放棄，先把會的題做出來后再回過頭看。5.訓(xùn)練考試意境：把每次訓(xùn)練都當(dāng)做高考，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)離不開做題，但是做題量不能太大，做題的時候更應(yīng)該模擬高考的時

6、間和場景，下午三點到五點考數(shù)學(xué)，所以在復(fù)習(xí)的時候也在這個時間做題，適應(yīng)高考形式。6.關(guān)于大題：簡單的大體要盡量的把步驟寫詳細(xì)，盡量不要遺漏步驟，檢查的時候比較方便。也能讓改卷老師無話可說。難一點的大題，在題中你能得到什么信息就寫上，做不全的題把自己會的寫出來也會有步驟分的。解題過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯了先把正確的步驟寫下，然后把錯誤的劃掉。假設(shè)第一步做不出來可以用第二步的結(jié)論做第一步的題。高三數(shù)學(xué)根底知識學(xué)習(xí)方法學(xué)數(shù)學(xué)離不開做題，高三學(xué)習(xí)更要做題，不做一定量習(xí)題是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的，但是要注意以下幾個問題：1.難度適當(dāng).如今復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時應(yīng)按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠(yuǎn)，不

7、但會消耗大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡單的根底問題和細(xì)節(jié)問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失.因此，練習(xí)時應(yīng)從自已的實際情況出發(fā)，循序漸進.應(yīng)以根底題、中檔題為主，適當(dāng)做一些綜合性較強的題以進步才能和思維品質(zhì)2.題貴在精.在可能的情況下多練習(xí)一些是好的，但貴在精.首先選題應(yīng)結(jié)合考試說明的要求和近幾年高考題的考察的方向去選，重點表達“三基”，表達“通性、通法”.其次做題時的考慮和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程.第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題.第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來進步閱讀理解才能和解決實際問題的才能，這是高考改革的方向之一.3.重視改錯.有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表如今做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析p 造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能進步.4.注意總結(jié).不僅包括題型、方法、規(guī)律的總結(jié)，還要掌握一些基此題.如立體幾何中有這樣一