語文版一年級(jí)下冊(cè)語文《夜色》課文及教案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁語文版一年級(jí)下冊(cè)語文夜色課文及教案夜色課文我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外跑。媽媽把英勇的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳爸爸晚上偏要拉我去漫步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺夜色教案教學(xué)目的：1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。2、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們

2、，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽的歌曲小星星好嗎?教師和學(xué)生一起表演一起唱。2、師：你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什么時(shí)候的風(fēng)光?教師想知道你們眼中的夜色是什么樣的?今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。二、讀通課文，識(shí)記生字1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x課文把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，選擇自己喜歡的方法記住它。(教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字才能差的孩子尤其關(guān)注)2、小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王”。3、檢查讀文情況。三、讀讀悟悟1、教師配樂范讀，提問：聽了教師的朗讀，你們都聽懂了什么?教師隨

3、機(jī)板書：害怕不害怕。2、師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思后，下一步該怎么辦?教師追問：對(duì)于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就把文章讀明白了?3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展集體交流匯報(bào)。通過再讀文，你讀懂了什么?教師抓住“原來花草都像白天一樣微笑”進(jìn)展體會(huì)。4、師：小朋友在和爸爸漫步時(shí)還可能看到什么美景?你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說一說。5、總結(jié)后投影“美麗的夜景”圖片。6、教師：在夜晚也能看見美麗的風(fēng)光，從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。7、教師指導(dǎo)感情朗讀課文。四、游戲背誦：1、猜詞游戲。2、背誦課文。五、作業(yè)：1、美讀課文。2、搜集所學(xué)生字。夜色教學(xué)反

4、思夜色是一首兒歌。用第一人稱，寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去漫步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美妙，“我”不再怕黑了。夜色覆蓋下的夜色，潛藏著生命亙古不息的無聲運(yùn)動(dòng)，給了人們無數(shù)生命的真釋。然而，怕黑的天性卻使孩子們看不到夜色的美麗，阻擋了孩子們探究的視野。夜晚的星空是怎樣璀璨?夜晚的花草是怎樣微笑?夜晚的大地又是怎樣唱著無聲的歌?柯巖的夜色正是捕捉到孩子們怕黑的心理，以打動(dòng)兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然，熱愛自然。課文分兩節(jié)，第一節(jié)講“我” 膽子很小，很怕黑。第二節(jié)講爸爸晚上帶“我”出去漫步，“我”才發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美妙。我在教學(xué)本課時(shí)，開課時(shí)利用課件播放歌曲

5、小星星引入，讓學(xué)生在輕松愉悅的情境下學(xué)習(xí)課文。然后讓學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞，對(duì)課文中出現(xiàn)的字詞，采用自由讀、指名讀、領(lǐng)讀等多種形式，為學(xué)生掃清字詞障礙。在理解課文時(shí)，先播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生聽后說說自己聽懂了什么?接著我在教學(xué)時(shí)先讓孩子們自讀第一小節(jié)，并抓住重點(diǎn)句子讓學(xué)生體會(huì)感悟自己對(duì)夜晚的感受，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受讀課文，讀出害怕的語氣。然后，我讓學(xué)生們讀第二小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在自由讀，指名讀等形式的讀來感悟理解課文內(nèi)容，看看課文中的我有什么變化，理解“爸爸晚上偏要拉我去漫步”，于是在爸爸的幫助下，我戰(zhàn)勝了對(duì)黑的恐懼，發(fā)現(xiàn)了夜晚也很美麗?！皬拇?，再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺”是一幅多么寧靜的圖畫呀!小鳥在潔白柔和的月光下靜靜地睡著，好似還做了個(gè)美夢(mèng)呢!多么美麗的世界啊!同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生抓住這些主要句子通過讀來體會(huì)夜晚的美，并通過課件播放“美麗的夜景”圖片讓學(xué)生觀看說說自己看到的夜景，使學(xué)生感受到了夜晚的美麗。學(xué)生看后讓說出了自己眼中的夜景，但教學(xué)時(shí)由于時(shí)間安排的有些不妥，學(xué)生沒有說出自己看到的夜景，最后，我讓學(xué)生并帶著自己對(duì)夜色的理解齊讀課文，讀出我的膽子由小到大的原因。同時(shí)，使學(xué)生感受到了夜晚的美麗，懂得黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景，要做一個(gè)英勇的孩子，從