英語2022教學工作計劃范文

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁英語2022教學工作方案范文英語2022教學工作方案1一、學情分析p ：通過學習，學生已有一定的英語根底，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。教材分析p ：本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯，二十多個根本句子構(gòu)造和一定量的日常交際用語，包括：“向新學生介紹教師、同學”，“根據(jù)特征認人”，“議論人物”，“認物”，“邀請別人外出”，“征求別人意見”及“詢問價格”，

2、“介紹教室”，“確定位置”。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)絡。新授單元由七個板塊組成：第一部分是read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能。第二部分是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。read and act的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀才能和良好的朗讀習慣。listen and repeat是語音訓練板塊。fun house是一個活動板塊。二、“雙基”目的1、掌握每個單元的詞匯和句型。2、能在實際生活中運用到達學以致用的目的。三、情意目的1、培養(yǎng)濃重的學習興趣。2、培養(yǎng)

3、良好的學習習慣。3、培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和愛國精神。四、教學重點1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2、準確流利朗讀會話，并靈敏運用。五、教學難點正確書寫單詞和句型。六、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。英語2022教學工作方案2一、所教班級根本情況本學期我擔

4、任高二_、_班的英語教學,這個兩個班都是理科平行班,經(jīng)過上學期的教學,學生已根本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是學生的語法根底普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語才能也需要進一步進步。二、教學指導思想注意根據(jù)我班學生實際,努力開展學生自主學習和合作學習的才能;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的才能;特別注重進步學生用英語進展思維和表達的才能。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會才能,理解、分析p 和閱讀的才能,讓學生有效改善自己的英語學習。三、教學任務及課時安排本學期要完成選修7和選修8的教學任務,共10個單元內(nèi)容。每一單元用7-9課時,其中詞匯2-

5、3課時,閱讀2課時,語法及寫作1-2課時,習題1-2課時.兩冊書共需18周左右,最后二周左右進展考前復習。四、主要措施(一)教學方面:高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科根底并有所開展是極其重要的。本學期應到達以下目的:穩(wěn)固、擴大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進展交際的才能,側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能;開展智力,培養(yǎng)自學才能。詳細來說:1.加強學的研究,充分發(fā)揮學的主動性只有當教與學形成了合力,教學才能獲得最正確的效果。因此,要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法,使他們樂學更善學。 高中生應有的習慣和方法主要包括: (1)學會查英

6、語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀,學會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時間反復屢次記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法;(3)學會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律 ( 如通過某例句總結(jié)出某詞的用法 ) ;(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣 ( 整潔、獨立完成 ) ,掌握各種解題技巧;(5) 堅持預習,學會看書;(6) 積極考慮、大膽質(zhì)疑;(7)學會記筆記和整理筆記。2.強化三關(guān)訓練,夯實語言功底詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關(guān),三者有聯(lián)絡但不能互相代替。詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。(一)詳細做法如下:1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結(jié)、解釋重點記憶。2.每單元寫一百

7、字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、進步程度的最有效途徑.因此,進步學生的閱讀理解才能是教學的重要目的之一。本學期將有方案地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在大量閱讀中進步閱讀理解才能。3.語法是英語的框架構(gòu)造。高中英語語法工程較多,為幫助學生理清思路,準確表達思想,必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內(nèi)容。4.在閱讀方面,閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀才能,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法

8、。5.在寫作方面,堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進展講評。并針對我班學生的寫作根底,給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析p ,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。(二)在教研方面:1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的根底上認真?zhèn)湔n、上課,認真進展自習輔導和修改作業(yè)。2、堅持每周互相聽評課活動,互相取長補短,進步自己的教學才能 。3、集體備課是進步教學質(zhì)量和整體教學程度的有力

9、保證,有利于教師互為補充、共同進步。作為高二英語組備課組長,除了安排好組內(nèi)成員的各項任務和完成自己所負責的任務以外,我會按時參加集體備課,集體備課前先理解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同討論,最后確定下來。英語2022教學工作方案3一、指導思想：在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決(即，以學生為主體，教師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學才能，堅決表達學科思想的原那么。)兩個關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學生)的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的本質(zhì)，吃透其精華，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之

10、有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，教師對教學在宏觀和微觀上進展有效的掌控。二、學科思想：高二英語主要通過學習，使學生穩(wěn)固，擴大根底知識，開展聽、說、讀、寫的根本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的才能;主要側(cè)重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的開展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體進步人文素養(yǎng)。三、奮斗目的：使尖子、中等生、差生都有不同程度的進步;使教師的教育和教學程度通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。四、詳細工作和主要措施：1、希望學校高

11、二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的學生。經(jīng)過高一一年的強化學習，大部分學生掌握了英語學習的根本方法，形成了較好的學習習慣，可以積極主動地進展英語學習，但不可否認的是，由于我們的學生有相當一部分的根底太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結(jié)果并不非常樂觀，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。2、對策簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過全體英語成員商討，一致達成協(xié)議“從實際出發(fā)，因材施教，分類推進，并盡快拉齊全體教學進度”。并配合學校的“三清”對學生進展全面的催促，讓學生們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不落伍

12、，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不落伍，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。創(chuàng)辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有開展這樣多層次的方式進展教學。3、對學科思想進展深化細致的探究。通過研究和討論，深化體會英語學科的思想，理解本學科的本質(zhì)，構(gòu)建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生將來學習和運用高級英語打下堅實的根底。4、在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目的，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。5、抓牢抓實

13、“三清”工作，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決方法，認真并及時地做好問題總結(jié)，做到對學生教學工作的及時有效的調(diào)整。6、上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。7、標準學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進展課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。8、以競賽促學習，本學期爭取進展一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。英語2022教學工作方案4高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科根底并有所開展是極其重要的。以下目的應在本學期內(nèi)到達：穩(wěn)固、擴大根底知

14、識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進展交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力;開展智力，培養(yǎng)自學潛力。爭取在原有根底上有所進步，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。加大學生的閱讀量。進步閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓根底及單詞、句型及語法等，扎實根底知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的根底。詳細方法如下：1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，發(fā)揮教材特點。2、資料要求學生務必要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對根底知識的掌握。摒棄不實在際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中浸透語法意識。利用教材進步學生的根本功，堅持默寫單詞及

15、重點句型。3、培養(yǎng)學生的閱讀潛力，并以這些材料為根底，擴大學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進展詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測。4、加大根底寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式構(gòu)造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進展一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，進步學生的寫作潛力。5、綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試，主要以結(jié)合當前教學資料為主要測試資料，間或分塊測試，習題的訓

16、練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選取典型性題目。針對共性問題進展精講，讓學生在書本中找到解決問題的泉，學會考慮、整理和歸納。英語2022教學工作方案5一、教育教學指導思想樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探究教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結(jié)合，探究培養(yǎng)學生全面語言才能的路二、教學工作1、加強備課組建立。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大

17、家討論，以獲得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析p 長短，互相促進。特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學才能的集體。2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強根底知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法如下。1)抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學理論中。并注意和其他教學理論相結(jié)合，讓學生不僅學習知識，而且得到才能的培養(yǎng)。2)增強教改意識。要整體進步學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉(zhuǎn)為“學

18、法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的才能和語感才能的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語理論活動，努力進步學生學習英語的興趣。3)課內(nèi)課外閱讀。a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學生進展閱讀策略方面的指導。b、學生單元小結(jié)1。積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、解釋重點記憶。2。閱讀報刊文章寫點評;3。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。c、課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的teamwor，dutreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師搜集作資料保存。d、英語學習小組活動，每個小組每學期都有時機在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞。這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。4)寫作a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。b、本期擬作作文每單元1次。c、作文修改要講實效，要調(diào)動學生參與，可先由學生自評或互評，再由教師點評，對其得失進展分析p