四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃范文

1、Word - 5 -四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃范文本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級(jí)（7）班的班主任兼語(yǔ)文老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我和同學(xué)彼此增進(jìn)了了解，也相互適應(yīng)了對(duì)方。他們雖還有這樣那樣的有待改進(jìn)的習(xí)氣，但個(gè)共性格迥異，天真可愛(ài)。為了更有效地開(kāi)展工作，本學(xué)期特制定方案如下：班級(jí)狀況我班共有72名同學(xué)，其中男生40人，女生32人。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我樂(lè)觀就班風(fēng)和班紀(jì)做了整改，雖然收獲不夠顯著，但孩子們還是在各個(gè)方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語(yǔ)，學(xué)會(huì)了敬重每一個(gè)起立發(fā)言的同學(xué)，學(xué)會(huì)了入室即靜，入座即學(xué)；課下不再欺侮弱勢(shì)孩子，還能主動(dòng)關(guān)心弱勢(shì)生講題，拿文具就同學(xué)成果而言，優(yōu)生有所增

2、長(zhǎng)，但與同班級(jí)比起來(lái)還有距離；不合格的雖還是原來(lái)的4個(gè)，但分值和學(xué)習(xí)態(tài)度都有所回升；中等生整體水平成上升趨勢(shì)。班級(jí)管理本學(xué)期在上學(xué)期的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”和“遵守紀(jì)律”基礎(chǔ)上，班級(jí)管理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支分散力強(qiáng)、自覺(jué)性強(qiáng)的班委和隊(duì)委，來(lái)提升整個(gè)班級(jí)的分散力和自律意識(shí)。一、重建小組，雙向選擇為了關(guān)心一些極其淘氣的孩子有自我約束的意識(shí)，這學(xué)期我實(shí)行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。選擇結(jié)束后，剩余了三名男孩沒(méi)有一個(gè)組情愿選。于是我借機(jī)向他們進(jìn)行了紀(jì)律意識(shí)的灌輸，這樣的結(jié)局也讓他們意識(shí)到自己在大家心目中的公信度。然后我又動(dòng)員三個(gè)組長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行了收編，并借機(jī)讓他們向組長(zhǎng)和同組組員作了保證。二

3、、修訂班規(guī)，人人有責(zé)周二的班會(huì)課上，以上學(xué)期的班規(guī)為基礎(chǔ)對(duì)班規(guī)進(jìn)行了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細(xì)的條文規(guī)定對(duì)他們形成肯定的約束力，他們?cè)谄匠５谋憩F(xiàn)中也有法可依，照章辦事。三、重選班委，任人唯賢經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培育，班內(nèi)原有的班長(zhǎng)具有肯定的組織力量，本學(xué)期被任命為大隊(duì)長(zhǎng)；還有一個(gè)女孩工作特別上心，性格也較樂(lè)觀，被任命為正班長(zhǎng)。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，狀況并不樂(lè)觀。所以為了全局，本學(xué)期打算放棄性別因素，能者就上。詳細(xì)做法如下：1.召

4、開(kāi)班委和隊(duì)委會(huì)議，了解他們的想法，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。2.連續(xù)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，爭(zhēng)取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。3.定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報(bào)，吸取教訓(xùn)，積累閱歷。4.利用積星制度定期排名，綻開(kāi)良性競(jìng)爭(zhēng)。四、競(jìng)爭(zhēng)崗位，貴在堅(jiān)持班級(jí)建設(shè)離不開(kāi)全部同學(xué)的努力，所以為了增加班級(jí)的分散力，我上學(xué)期設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)同學(xué)都樂(lè)觀的興奮地參加到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，比如一個(gè)記錄員，沒(méi)有落過(guò)一天，為了鼓舞她，這學(xué)期榮升為班委成員衛(wèi)生。因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)上崗，還要考慮清晰，要做就是一個(gè)學(xué)期。教學(xué)工作針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情，我方案從以下幾方面綻開(kāi)教學(xué)：

5、一、連續(xù)牢抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化力量訓(xùn)練一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)的語(yǔ)感比較有進(jìn)步，盡管有時(shí)還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒(méi)有不張口的了。為了增進(jìn)同學(xué)語(yǔ)感，我這學(xué)期方案實(shí)行賽讀，分角色讀，齊讀等教法，采納激勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比較評(píng)價(jià)的手段達(dá)到有感情地朗讀課文。針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用，方案還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的具體辨析，易錯(cuò)字的特別點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而達(dá)到正確運(yùn)用的目的。二、連續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫(xiě)作并行1、充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證同學(xué)的在校閱讀時(shí)間（平常，允許同學(xué)來(lái)校帶課外書(shū)）。每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到

6、讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。2、開(kāi)展讀書(shū)溝通共享活動(dòng)，同學(xué)可以選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，同學(xué)之間和班級(jí)間同學(xué)相互交換看書(shū)等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“習(xí)作園地”欄里，供大家觀賞。3、堅(jiān)持記日記。本學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個(gè)是堅(jiān)持記日記，一個(gè)是愛(ài)惜圖書(shū)。我借機(jī)講了堅(jiān)持的重要性，并以班級(jí)上學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)為例，表?yè)P(yáng)了一番。意在鼓舞同學(xué)這學(xué)期堅(jiān)持記日記。4、老師和同學(xué)一起共讀一本書(shū)，并談讀書(shū)心得。5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。7.樂(lè)觀鼓舞同學(xué)將自己寫(xiě)的好的習(xí)作進(jìn)行投稿，提高他們寫(xiě)作的成就感和愛(ài)好。三、語(yǔ)文