教師學期工作收獲總結模板2022

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁教師學期工作收獲總結模板2022教師學期工作收獲總結模板1時間匆匆，一學期的光陰在不經(jīng)意間又悄悄溜走。回首往事，一幕幕再現(xiàn)，突然發(fā)現(xiàn)考慮過得事情、研究過得事情、交流過得事情已經(jīng)滿滿的占據(jù)了腦海。而怎樣用最好的方式將自己一學期做過的呈現(xiàn)出來，并與大家一起分享自己在教學過程中的所行所思所獲。以“說好一件事”作為總結交流的主題，實為一項不錯的舉措。在聆聽中、在表述中一起來見證由“一件事”帶來的奇跡與歡喜。理念：在一件事中充分展現(xiàn)。“理念”一詞，在哲學的辭海里就是觀點與看法。而教師的理念決定著教師的詳細教學行為。理念先行，有著先進的教學理念才能開展適宜

2、的教學活動。讓孩子在適宜的教學環(huán)境中快樂、幸福的成長。在說好一件事中，聽到最多的話語就是“聽聽孩子是怎么說的?”“孩子們需要的是什么?”“每個孩子都是一個個體。”從教師的分享中，讓我們感受到了“尊重孩子、順應孩子、信任孩子、支持孩子”，只有遵循孩子的本性開展，才會感受到教育的真諦，才會體驗到教育的幸福。教師的理念是教師開展教學理論的內(nèi)驅力，基于孩子的立場來開展教學活動無疑是“說好一件事”中最有力的證明。行動：在一件事中收獲精彩。有了理念就會付諸于行動，教師的行動在自己的理念支撐中得以實現(xiàn)。小(五)班的謝思思教師通過自己的觀察與考慮，發(fā)現(xiàn)孩子們對植物角中植物的生長變化非常關注，就提供了可描、可看

3、、可記的日記本，每一種植物的成長都會在不同的“日記本”中記錄;小(三)班的李曉燕教師發(fā)現(xiàn)孩子們在樂園里呈現(xiàn)是最放松、最自由的狀態(tài)，每每花開結果、每每雨后彩虹、每每山坡斜路，她都會帶著孩子去探究自己的機密，去感受自己的發(fā)現(xiàn);中(六)班的潘丹丹教師與孩子們一起演繹繪本劇的過程中，投放了大量的低構造材料，讓孩子自己做道具，自己彩排，自己匯演，放手孩子，給孩子最大的施展空間。研究：在一件事中感受考慮。一聽到“研究”一詞，大家都會感覺太高大上。其實，教師在教學中的每一個的動作，每一次考慮其實都在研究。研究孩子的行為，研究孩子的品質，研究讓孩子成為自我，感受教育中的自主。中(四)班的張瑤瑤教師，剛參加工作

4、還只有一年的光陰，但是，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的過程中會帶著問題進展有價值的考慮，在區(qū)域游戲的開展中又會從發(fā)現(xiàn)的問題中進展有針對性的考慮;大(一)班的陳紅教師，在一學年的課題研究理論中，帶著自己的考慮來進展研究，收獲研究帶來的快樂;大(四)班的陳曉怡教師帶著考慮來開展家長工作，尋找到了適宜自己的策略，與孩子、與家長共贏?！罢f好一件事”的總結交流活動在教師的精彩分享中落下帷幕，一件事雖小，但折射出的教育理念、呈現(xiàn)的教育行為、展示的教育思想是令人驚喜的，在接下來的日子里，我們將繼續(xù)在“一件事”里尋找教育的奇跡，感受教育的真諦!教師學期工作收獲總結模板2現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：一、政治思想方面本人可以做

5、到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心保護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，保護學生。二、業(yè)務學習方面為了進步自己的教學程度，經(jīng)?？聪嚓P的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取時機多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，進步自己的專業(yè)程度。在備課過程中認真分析p 教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。三、教學工作方面(一)認真?zhèn)湔n,制定教學方案。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科教師的課，

6、從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。(二)增強上課技能，進步教學質量:在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。(三)在課堂教學中，堅持啟

7、發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視。教師學期工作收獲總結模板3作為一名學期期末才來到下莊小學的新教師，在對學校環(huán)境、學生情況還未摸透，經(jīng)歷缺乏的情況下，我?guī)еＶ笇У男湃魏图议L的期待投入教學工作，深感慚愧!回憶這一個多月來的工作，應該是收獲和遺憾并存，但更多的是收貨了屬于自己的那份心得。一、在教學方面：做到勤學好問，虛心請教其他教師，學習他們身上的優(yōu)點，抑制自己的缺點;多征求他們的意見，改進自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作，但對于全日制學校的許多日常工作并不熟悉，所以我仍然要以一名新教師的態(tài)度來認真工作，扎實練好根本功。我也非常感謝我們的校長和師父

8、李教師。任校長總是不厭其煩地給我講解教學過程中遇到的疑惑和問題，李教師雖然平時看起來嚴肅些，但只要有事需要解決，她總會不遺余力地幫助我。很感謝遇到的這些教師們，從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很到處理應急問題的方式。二、在教研方面：認真聽課備課，特別是學習24式教學形式，踐行好“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”這二十四字的真諦。在參加了教育組安排的二中聽課、南寨小學研討會后，感覺受益匪淺，對二十四字教學形式有了更明晰的認識，特別是在班級小組建立、運用方面，有了更明晰的思路，為自己以后的教學注入了新的能量。三、課后輔導方面：學生的智力開展并不是同步的

9、，而且根底也存在很大的差異。我們是一所農(nóng)村小學，英語根底相對薄弱，我?guī)У氖侨昙壓土昙墐蓚€班的英語，期末考試復習時間很緊，針對班級里根底較差的幾個學生，要在課后輔導時注意層次。像課后作業(yè)單獨布置，在下午放學后留他們在教室里背單詞、課文，當然我會陪他們一起。在這個過程中不忘給予一些鼓勵的話和小獎勵等。這樣也有利于樹立他們的自信心。當然，方法不得當?shù)?，還要在理論中改正，多和經(jīng)歷豐富的教師討論。雖然進步是一點一滴的，但只要有，我都很開心。四、有關期末考試成績：這個學期馬上就要完畢，期末考試成績已經(jīng)公布出來了。說實話，還是和預期的有落差，心理上也難免失落。但在以后的工作中我仍然會充滿信心，認真工作，

10、給孩子們、也給自己一些時間，相信努力必有回報。_，我們一起加油!教師學期工作收獲總結模板4本學期我擔任七年級9班和10班的數(shù)學教學工作，從分班考試的成績來看，學生素質參差不齊，與學校制定的目的相差很遠。七年級是一個打根底的階段，這一年的根底打牢了，后面的教學會少費很多周折。一個學期即將完畢，我針對自己在教學工作中的得與失,現(xiàn)總結如下.一、課堂教學方面1 、備課深化細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。七年級數(shù)學年度總結。2 、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結

11、合。在教學中注意抓住重點, 打破難點。注意和學生一起探究各種題型,我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。3、進展一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓根底與重難點,浸透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維才能與打好根底,可以做到用一把鑰匙開多道門。4、考前復習中認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還

12、要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的缺乏及時幫助,使他們感受到教師的關心,從而可以主動學習。5 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷,進步自己的教學程度。向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次,學習別人的先進教學方法。6 、在作業(yè)修改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時理解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。二、教科研方面本學期的教研課題是后進生的轉化問題,針對這一課題,認真尋找后進生的形成原因，在教學中多關心后進生

13、，多關注后進生。培養(yǎng)后進生的學習興趣，樹立他們的自信心。三、工作中存在的問題1 、教材挖掘不深化。2 、教法不夠靈敏,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3 、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。4 、后進生的輔導不夠,由于對學生的根底知識掌握情況理解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做外表文章,“出工不出力”。5 、教學反思不夠。四、今后努力的方向1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。3 、多聽課,學

14、習同科目教師先進的教學方法和教學理念。4 、加強轉差培優(yōu)力度。5 、加強教學反思,加大教學投入。教師學期工作收獲總結模板5本學期我擔任七年級_班數(shù)學教學工作。在校指導的正確指導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。一、主要工作：1、做好課前準備和課后反思工作。面對所有的學生，面對新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，考

15、慮如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資，參考別人的教學教法教學設計。2、把好上課關，進步課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的形式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生理解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。3、虛心請教同組教師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)歷，所以我的教學進度總是落在其他教師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的考慮結果，總結出每課教學的經(jīng)歷和巧妙的方法。4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)這兩個班學生學習數(shù)學的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進生。利用每天利用課余時間輔導。除了教師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積