初三數(shù)學(xué)中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁初三數(shù)學(xué)中考備考復(fù)習(xí)方案總結(jié)初三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)措施。1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的根本要求：理解、理解、掌握和純熟掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。.熟識每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。2.正確分析p 學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。(1).是對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)展定性分析p ;(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)修改，復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講(3).是對每周所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)展測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

2、。(4)，將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資。二、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對相關(guān)例題進(jìn)展分析p 、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、進(jìn)步學(xué)生綜合分析p 問題、解決問題的才能。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：.尋找其它解法;.改變題目形式;.題目的條件和結(jié)論互換;.改變題目的條件;.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;.

3、串聯(lián)不同的問題;.類比編題等。三、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，進(jìn)步數(shù)學(xué)的才能的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生純熟掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的構(gòu)造，如變更問題，改變條件等。2.適當(dāng)進(jìn)展題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)展專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。 四、詳細(xì)時(shí)間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)、第一階段(3月27日5月13日)：根底知識專題全面

4、復(fù)習(xí)根底知識，加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)根底知識，進(jìn)步根本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。 1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。3、重視對根底知識的理解和根本方法的指導(dǎo)。4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。時(shí)間進(jìn)度安排(二)、第二階段(5月14日6月6日)：中考重點(diǎn)題型打破綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)才能培養(yǎng)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識聯(lián)絡(luò)起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的詳細(xì)情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在

5、形成知識構(gòu)造的根底上加深記憶。進(jìn)展六個(gè)專題研究：專題一：規(guī)律探究型問題。專題二：統(tǒng)計(jì)和概率。專題三：函數(shù)及其函數(shù)應(yīng)用。專題四：方案設(shè)計(jì)型問題。專題五：圖形變換的探究性問題。專題六：運(yùn)動變化型問題。(三)、中考摸擬(6月9日6月20日)1、出好或選好試卷：每位教師出一份高質(zhì)量試卷。測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考察知識、重點(diǎn)、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或到達(dá)中考試卷的要求。2、認(rèn)真評閱試卷：認(rèn)真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。 3、做好講評工作：對存在問題及時(shí)糾正。4、做好近五年沈陽市中考數(shù)學(xué)試卷分析p (四)、學(xué)生自由復(fù)習(xí)與考前指導(dǎo)(6月23日6月27日)總之，

6、在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，按照自己的復(fù)習(xí)方案和學(xué)校的協(xié)調(diào)安排下，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，相信一定能獲得較好的效果。初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)方案第一輪以知識立意，突出“根底性”，追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解，全面梳理知識，側(cè)重雙基(根底知識、根本技能)，所選素材難度以中檔以下為主，時(shí)間為2月中旬到4月中旬，約兩月時(shí)間。應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。(2)中考有些根底題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。第二輪以才能立意，突出“開展性”，追求數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)根本活動經(jīng)歷，適當(dāng)加強(qiáng)綜合，所選題難度以中檔為

7、主，時(shí)間為4月中旬至5月下旬，約一個(gè)月時(shí)間。應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。第三輪以狀態(tài)為立意，突出“綜合性”，追求數(shù)學(xué)程度的有效發(fā)揮，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能，時(shí)間約20天。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：(1)模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。(6)歸納學(xué)

8、生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。(7)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。(8)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的根底知識要再記憶再穩(wěn)固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。(9)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，假設(shè)把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。理論證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最正確狀態(tài)。中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案第一輪:根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。1、在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要

9、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),和吉林省學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)綱要,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、理論與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊,按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記,哪些知識點(diǎn)是理解,哪些知識點(diǎn)是運(yùn)用。如在復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)時(shí),我們將實(shí)數(shù)的有關(guān)知識按照課標(biāo)要求中的識記、理解、運(yùn)用整理出來,然后以教科書為藍(lán)本進(jìn)展根底知識復(fù)習(xí)。將每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來,在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果 ;第二關(guān)過根本方法關(guān),如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)根底知識;第三關(guān)過根本技能關(guān),如,給你一個(gè)題,你找到

10、了它的解題方法,也就是知道了用什么方法,這時(shí)就說具備理解這個(gè)題的技能。根本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理、組塊,使之形成構(gòu)造。2、我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。3、我們定期檢測,及時(shí)反響。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,因材施教,全面進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。第二輪:專題復(fù)習(xí)第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與

11、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò),以到達(dá)才能的培養(yǎng)和進(jìn)步?！皩ｎ}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探究性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)展這些專題復(fù)習(xí)時(shí),我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)展專題訓(xùn)練,就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面搜集一些資料,進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練:實(shí)際應(yīng)用型問題;突出科技開展、信息資的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;表達(dá)自學(xué)才能考察的閱讀理解題;考察學(xué)生應(yīng)變才能的圖形變化題、開放性試題;考察學(xué)生思維才能、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;幾何代數(shù)綜合型試題等。在進(jìn)展這些專題復(fù)習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開,并將近幾年中考題按以上專題

12、進(jìn)展歸類、分析p 和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。第三輪:綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))。這一階段,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,進(jìn)步學(xué)生的綜合解題才能。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。詳細(xì)做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)展訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師要及時(shí)修改,重點(diǎn)講評,講解時(shí)要擅長引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展回味練習(xí),掃清盲

13、點(diǎn),幫助學(xué)生對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)展最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題,按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,糾正答題過程中的不良習(xí)慣,對于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析p ,找出錯(cuò)誤的原因和解決的方法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)展分析p 比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,又可積累考試經(jīng)歷,培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。二、學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略,進(jìn)步復(fù)習(xí)效果1、學(xué)生考慮。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考慮的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和教師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和教師,應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)展獨(dú)立考慮,教師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。2、精選精練反思進(jìn)步:學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,而

14、且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,但一定量的訓(xùn)練是必不可少的,按考綱的要求,數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著根底題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對根底的考察不會減弱,要告誡學(xué)生雄厚的根底知識是才能的載體。要讓學(xué)生靜下心來,通過學(xué)習(xí)回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。3、建備忘錄:讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等,隨時(shí)記錄,以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤,使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢變?yōu)閮?yōu)勢。4、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。 中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考察,初中數(shù)學(xué)中常用的根本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形