六年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷(第三單元)

1、 PAGE 頁(yè)碼 3 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 3六年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷(第三(d sn)單元) 姓名(xngmng) 班級(jí) 考號(hào) 得分 一、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確(zhngqu)的讀音，用“”標(biāo)出（9分）撕破（s sh） 著迷（zhu zho） 洶涌澎湃（bi pi） 魁梧（ku u） 抱歉（qin jin） 刻骨銘心（mn mn） 瘦削（xio xu） 蜷縮（jun qun） 深思熟慮（l l）二、查字典填空。（8分） 1.“顧”字用音序法應(yīng)查音序_，再音節(jié)_；用部首法查_部首，再查_畫，字形結(jié)構(gòu)是 _， 第四畫名稱是_。它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C.珍惜，顧念

2、；D.看或轉(zhuǎn)過頭看。 依次寫出含有這些意思的四字詞語(yǔ)： 、 、 、_。（5分） 2. 日積月累，按要求積累成語(yǔ)。（3分） 含有“天”或“地”字的： 含有“草”或“木”字的： 三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） 心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 大（ ）一（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） （ ）（ ）割舍 波（ ）起（ ） 怒（ ）圓 睜 （ ）（ ）不安四、選詞填空（6分） 寧?kù)o 安靜 平靜 寂靜1.五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著，他們的呼吸均勻而（ ）。2.一天，老人在（ ）的樹林中散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的小提琴聲。3.冬天的山村到了夜里格外（ ），只聽見雪花簌簌地往下落。 又黑又冷 又潮濕又陰冷

3、 又酸又痛 溫暖而舒適4.我站得很直，兩臂累得（ ），汗水濕透了襯衣。5.海上正起著風(fēng)暴，外面（ ），這間漁家的小屋卻（ ）。6.屋子里沒有生爐子，（ ）。五、在下面句子的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使句意明確（4分）1.孩子（ ）只有兩個(gè)，（ ）全靠她一個(gè)人張羅，日子也真難過。2.（ ）不介意我在場(chǎng)，（ ）請(qǐng)繼續(xù)演奏吧！3.漁夫和妻子（ ）自己多受苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家。4.（ ）沒有他每天早上這寬厚的一笑，我（ ）不會(huì)繼續(xù)白看他的書，（ ）不會(huì)有那刻骨銘心的兩個(gè)耳光六、按要求改寫句子（12分）1.他說：“我要在這山上種樹，直到爬不起來為止?！保ㄔ摓檗D(zhuǎn)述句） 2.一束陽(yáng)光透過葉縫照在她的

4、滿頭銀絲上。（縮句） 3.我面對(duì)老人演奏。（擴(kuò)句） 空氣對(duì)我們來說也是寶貴的，所以一切生命都需要它。（修改病句） 5.當(dāng)時(shí)我忘記了完全白看書的尷尬。（修改病句） 6.父親對(duì)我說,打我不是為別的事，就為我白看人家的書。（改為轉(zhuǎn)述句） 七、選擇下列句子中省略號(hào)的作用（4分）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)； 表示省略遞增的次數(shù)；表示語(yǔ)意的跳躍； 表示說話結(jié)巴，欲言又止。1.桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)”（ ）2.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（ ）3.“謝謝上帝，總算活著回來啦我不在，你在家里做什么呢？”（ ）4.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他回來啦？”

5、（ ） 八、把下列名言警句補(bǔ)充完整。（5分） 1、輕諾 。 2、民無 不立。 3、 ，不能動(dòng)人。 4、 ，天之道也； ，人之道也。 5、 ，纖毫必 ； ，時(shí)刻(shk)不易。 九、閱讀(yud)（一）（6分） 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)?yn wi)人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重威脅?！霸偕钡囊馑际?，可以再生的自然資源有 。（2分）導(dǎo)致自然資源不能再生的原因是 。（1分）“一系列生態(tài)災(zāi)難”指 。（1分）讀了這段話，你的一會(huì)是 。（1分）

6、為我們賴以生存的家園為地球設(shè)計(jì)一條公益廣告吧。 。（1分）閱讀（二）（8分） 情誼昨夜，一場(chǎng)無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了，叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。 教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說了聲：“玲玲來了。”同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對(duì)我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。”“玲玲，這

7、是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃幔@個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲” 看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1解釋詞語(yǔ)：出奇 （2分）2選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打）（1分）反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。 ( )抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。 ( )表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。 ( )3短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號(hào)上打）（1分）時(shí)間的變化( ) 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移( ) 事物幾方面( ) 事情發(fā)展順序( )4將“一場(chǎng)無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！保?分）改成被字句 將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡(jiǎn)句子 5短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。（1分）十、習(xí)作（30分） 保護(hù)地球，珍惜資源，完全可以從我們身邊的點(diǎn)滴事做起，請(qǐng)寫一份不少于450字的保護(hù)環(huán)境的建議書。要求：1.卷面整潔； 2.語(yǔ)句通順； 3.不寫錯(cuò)別字。內(nèi)容總結(jié)（1）依次寫出