《斜坡科學(xué)》教案

1、斜坡的科學(xué)授課方案【教材理解】本從學(xué)生的生活經(jīng)驗下手，指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用，認(rèn)識斜面類的簡單機(jī)械。斜面類的簡單機(jī)械包括斜面、尖劈、螺旋幾類，都是學(xué)平生常所見的機(jī)械中場用到的簡單機(jī)械。本教材出示了斜面和螺旋的內(nèi)容。教材由四部分內(nèi)容組成：認(rèn)識斜面、研究斜面的作用、研究螺旋的作用、斜面類機(jī)械的應(yīng)用?！驹O(shè)計理念】科學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)指出，科學(xué)學(xué)習(xí)以研究為核心，研究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，親身體驗是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要路子，“玩中學(xué)”重申換手動腦是孩子們提高學(xué)習(xí)效率的主要路子。因此我在進(jìn)行本的授課方案時，深挖新教材中的心理因素，豐富學(xué)生的感情體驗，創(chuàng)立友善、寬松的堂氛圍，推行快樂教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自

2、信心態(tài)。賞識學(xué)生，盡量多的給學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)自己的機(jī)遇，采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，形成優(yōu)異的人際關(guān)系。為學(xué)生創(chuàng)立學(xué)習(xí)科學(xué)的優(yōu)異環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗科學(xué)的魅力和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的思想習(xí)慣和科學(xué)的實(shí)踐能力?！緦W(xué)情簡介】經(jīng)過前幾的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單機(jī)械的基本學(xué)習(xí)方法，別的關(guān)于斜面，學(xué)生比較熟悉，因此這節(jié)學(xué)起來應(yīng)該比較簡單?！臼谡n目的】經(jīng)過本授課，要修業(yè)生知道簡單機(jī)械斜面的作用，以及斜面在實(shí)質(zhì)中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰稣f明斜面有省力作用的實(shí)驗。愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足?！臼谡n重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用?！臼谡n難點(diǎn)】認(rèn)識斜面在生活中的應(yīng)用【授課準(zhǔn)備】簡單機(jī)械實(shí)驗盒、多

3、媒體等【時安排】1時【授課過程】授課環(huán)節(jié)授課方案（師生活動）階段目標(biāo)后反響一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，工人叔叔要把重約1000斤左右油桶搬到到大卡車上，但怎么也沒有成功，我們一起想方法，幫幫工人叔叔，好不好？學(xué)生談?wù)撓敕椒ā?報告：（預(yù)設(shè)：A在車的旁邊放一個臺階；B把油桶用吊車吊到車上；在車沿上放一個牢固的厚鐵板，把油桶沿著這個斜面走上推到卡車上。）第三個是一個不錯的方法，這個方法借助了一個斜的鐵板就完成了，這個斜板就我們稱為斜面！今天我們就來研究一下這個簡單機(jī)械的科學(xué)神奇。（板書：斜坡的科學(xué)）從生活中的實(shí)責(zé)問題下手，吸引學(xué)生注意力，拉近科學(xué)與實(shí)質(zhì)生活的距離。設(shè)置問題導(dǎo)入題，簡單激發(fā)學(xué)生研究的興趣。二

4、、合作研究、顯現(xiàn)交流、精講點(diǎn)撥（一）活動1：研究斜面作用請同學(xué)們觀察一下采用斜面或直接提高物體有什么不同？2演示，學(xué)生觀察、報告。（預(yù)設(shè)：運(yùn)動方向不同樣，運(yùn)動的距離不同樣，力的大小不同樣）我們可以看出來運(yùn)動方向和距離不同樣，可力量大小憂如用眼睛觀察很難有說服力。我們需要怎么研究才能知道呢？學(xué)生分組談?wù)摗２M定計劃。學(xué)生睜開小組談?wù)?，教師指?dǎo)。（幫助學(xué)生提出建議）學(xué)生實(shí)驗。教師指導(dǎo)。報告交流。精講點(diǎn)撥:斜面有省力作用，斜面與水平面的角度即坡角相關(guān)，高度一準(zhǔn)時，坡度小斜面長，坡度大斜面短。斜面越長越省力。經(jīng)過實(shí)驗研究斜面的作用。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰ΑＴ敢馀c同學(xué)交流使用斜面的好處和不足，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步

5、研究的欲望。在實(shí)驗從前加入了談?wù)摥h(huán)節(jié)，讓學(xué)生充散公布自己的看法，做出合理的猜想。（二）活動2：把斜面卷起來提出問題：有一張直角三形的紙，這條長邊就是一個斜面，試一試把它用鉛筆卷起來，這條邊看看會變成何樣子？思慮本上的三個問題，看看你能從中又學(xué)到了什么新知識？2學(xué)生小組活動，思慮本上的問題，并將結(jié)果填在書上。小組報告，得出結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生研究變形的斜面的優(yōu)缺點(diǎn)。這個環(huán)節(jié)的加入，進(jìn)一步豐富了堂授課。使學(xué)生能從直觀的現(xiàn)象中解析出卷起來的斜面的優(yōu)點(diǎn)。（三）活動3：斜面的應(yīng)用剛剛我們學(xué)習(xí)了斜面的相關(guān)知識，下面我們看本17頁彩圖，你能用斜面的知識講解他們應(yīng)用了什么原理，有什么作用。學(xué)生自主選擇，小組談?wù)?。生小組談?wù)?，講解圖片。學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，解決生活中的實(shí)責(zé)問題。學(xué)生都能認(rèn)真思慮，積極發(fā)言，但有部分學(xué)生的語言敘述不是很完滿，需要教師的引導(dǎo)。（四）拓展知識：螺絲釘?shù)难芯刻岢鰡栴}：在擰螺絲釘時，螺紋細(xì)的螺絲釘比螺紋粗的螺絲釘更省力，試用斜面原理講解這一現(xiàn)象。學(xué)生談?wù)搱蟾妗＝?jīng)過螺絲釘?shù)膯栴}，引導(dǎo)學(xué)生利用斜面知識解決實(shí)責(zé)問題。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)科學(xué)的目的。三、堂總結(jié)經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生談收獲結(jié)束語:我們身邊有很多關(guān)于斜面知識的應(yīng)用，只要你認(rèn)真觀察思慮，就會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、