畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告

1、 PAGE 頁(yè)碼 12 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 12畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)sh_ 報(bào)告小學(xué)教育實(shí)習(xí)sh_ ，使我的能力得到了鍛煉和提高.對(duì)我今后的學(xué)習(xí)，生活和工作產(chǎn)生chnshng深遠(yuǎn)的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的珍貴zhngu財(cái)富.下面是為大家整理的五篇畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助. 畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告1 這一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著和各位老師的配合下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù). 一.本年來(lái)工作根本情況： 1.廉政建設(shè). 本人在工作中嚴(yán)格約束自己，淡泊明志，廉潔從教樂(lè)于奉獻(xiàn)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不收取學(xué)生及其家長(zhǎng)的任

2、何財(cái)物. 2.師德師風(fēng). 愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，言傳身教，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重小節(jié)，修煉人格，尊重家長(zhǎng)，效勞家長(zhǎng)，廉潔從教，不謀私利. 3.教學(xué)實(shí)績(jī). 120_20_學(xué)年度第二學(xué)期擔(dān)任四六年級(jí)班主任及語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，無(wú)平安事故發(fā)生，無(wú)學(xué)生流失. 220_20_學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文在鎮(zhèn)組織期中檢測(cè)獲得第一名. 320_20_學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文在鎮(zhèn)組織第二次月考中獲得第一名. 4.教育教學(xué)方面. 備好課，認(rèn)真鉆研教材;了解學(xué)生，考慮教法;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng);要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作;積極參與聽(tīng).評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，

3、提高教學(xué)水平;熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí). 二.批評(píng)與自我批評(píng)： 1.理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在外表現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.因?yàn)閹У膶W(xué)科不是自己本專業(yè)，所以對(duì)于教材研究不夠透徹. 2.教研力度不夠.多年來(lái)只是備課.上課.聽(tīng)課.批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，教研力度不夠. 3.對(duì)于班級(jí)管理還缺少得力的方法. 三.下年度工作設(shè)想： 通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí).工作.生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 一加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì). 1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高. 2.

4、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí).法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面開(kāi)展. 二強(qiáng)化責(zé)任，提高效率. 樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀.效率觀.質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高. 三開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平. 在工作中勤觀察.勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作. 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn). 畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告2 通過(guò)為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn). 接下來(lái)我

5、介紹一下我的體會(huì)及所做工作. 一.實(shí)習(xí)體會(huì) 以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比擬輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已.可是，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng).幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí).小學(xué)是根底教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與開(kāi)展很重要.聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好.正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功.結(jié)合這次_小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng).因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)

6、生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧.之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)覺(jué)察自己許多的想法不切合實(shí)際，很難到達(dá)一名合格教師的基準(zhǔn). 此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配.這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，覺(jué)察這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣 氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的.一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路.另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí)，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn).作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級(jí)教師，

7、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤.小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字.識(shí)字.小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫(xiě)作技巧上. 此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的.不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人.教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo).管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展;作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生

8、的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的.平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度.親和力要到達(dá)知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué).心理學(xué).健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn).心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì). 二.此次見(jiàn)習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作. . 要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人.要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作.打算聽(tīng)誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫(xiě)的是什么，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有

9、難點(diǎn).疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假設(shè)讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)比照.如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲. 觀察和記錄 見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法.既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧.看教師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)根本功的展示.看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣.但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面.根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程，也記下自己的主觀感受和零

10、星評(píng)析.一是積累珍貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中 聽(tīng)課后要思考和整理 在聽(tīng)完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比擬，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短.每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法.聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比擬，研究.準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處， 并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己.此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清_老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活潑的課堂氣氛.這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一榮耀的職業(yè).這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一

11、段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝_學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西.更要感謝_小學(xué). 畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告3 轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月.記得之前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來(lái)到_小學(xué)，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西.我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多.我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí).美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐. 回憶這段

12、時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方.為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易.作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中.下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得. 一.聽(tīng)課 在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí).聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn).雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)

13、論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪.從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方. 二.充分的備課 作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位.每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程方案，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料.在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照方案進(jìn)行教學(xué).開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑.堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí).請(qǐng)教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí). 三.調(diào)動(dòng)學(xué)生

14、的積極性 大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力.濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí).掌握知識(shí)和技能的重要條件.孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書(shū)本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶. 四.作業(yè)的點(diǎn)評(píng) 一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng).作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn).指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是表達(dá)著這一點(diǎn)，作為老師就應(yīng)該多

15、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng). 五.班主任工作 第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做.我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西._年_班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完.所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色. 我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題.主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題.積累

16、好管理班級(jí)的方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是： 1.選好班干部，明確班干部任務(wù). 組織能力強(qiáng).有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng).在我實(shí)習(xí)的_班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒(méi)形成管理整體，沒(méi)有明確班干部的責(zé)任. 2.制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī). 培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去.在我的班里，一開(kāi)始，沒(méi)有制定班規(guī)，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再.再而三地重犯.協(xié)助原班主任制定班規(guī)，

17、全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯. 3.細(xì)心留心學(xué)生，及時(shí)解決問(wèn)題. 學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折.處理問(wèn)題.將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中. 4.留給學(xué)生足夠自由處理問(wèn)題的空間 學(xué)生的潛力是無(wú)限的，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題. 總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理能力;也看到了我的缺乏之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;

18、課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題.這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.爭(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師! 畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告4 回憶一學(xué)年的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步. 我是一名語(yǔ)文教師，更是一位副班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作. 社會(huì).家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè)，乃至于愛(ài)我們眼前的每一位學(xué)生.有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，有了對(duì)班級(jí).對(duì)學(xué)生的愛(ài)

19、，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入.細(xì)致地開(kāi)展工作，用恰當(dāng).靈活的工作方法教育好.培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是學(xué)困生. 工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn).經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參加參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí).探究精神.在上好課的同時(shí)，認(rèn)真細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正.課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo). 讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理與建設(shè)中.與學(xué)生合作是正副班主任工作的重點(diǎn).新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“教師是一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者.對(duì)于班級(jí)管理，我們不能“

20、一手包辦，也不能“放任自流，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體.全員參與，以教師為主導(dǎo).協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級(jí)管理模式.通過(guò)民主.自主的競(jìng)選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要到達(dá)的目的或效果.學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo).去組織. 因此，在班干部日常管理中，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決.同時(shí)，通過(guò)每周的班會(huì)和其它渠道，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂.嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策. 柏拉圖說(shuō)：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素.身教重于言教.我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí)，教室里有時(shí)粉筆掉地上

21、或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會(huì)自覺(jué)地去撿，于是我就以身示范，自己撿.自己掃.學(xué)生看到后，紛紛跑來(lái)幫助，我就趁機(jī)表?yè)P(yáng).引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的榮耀.以后，學(xué)生都能很自覺(jué)地保持教室的潔凈. 班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心.我熱愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們.平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化.誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)生病了，給予關(guān)心和保護(hù);誰(shuí)有困難，給予幫助和撫慰.讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友.在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想

22、教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧.這一點(diǎn)受自身年齡.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩.因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人珍貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好. 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其根底色調(diào).紅則愈紅，黑則愈黑.而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空.綠地.清水 這些最純潔.最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步. 畢業(yè)小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告5 這一學(xué)期將要過(guò)去，可以說(shuō)既緊張忙碌又收獲頗多，總體看來(lái)，我熱愛(ài)并能認(rèn)真干好本職工作，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù).積極轉(zhuǎn)變思想，探索.改良課堂教學(xué).在推進(jìn)“自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，又把新課

23、程標(biāo)準(zhǔn)的新思想.新理念和課堂教學(xué)的新思路.新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，取得了較好的成績(jī).現(xiàn)把這一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下： 一.課堂教學(xué)，師生交往互動(dòng)，共同開(kāi)展. 本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間.學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，感悟人生的價(jià)值.課前精心備課，把握重難點(diǎn)，認(rèn)真編寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回憶.反思寫(xiě)下自己執(zhí)教過(guò)程的切身體會(huì)和疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑.師生之間的交往互動(dòng)，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)改良課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的要求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有提高，學(xué)中有收獲. 二.創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展. 評(píng)價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，