小學教育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告

1、小學教育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告一、或設計的目的和意義：目的：通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教的個人特長對存在的，增強教提個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對的全面發(fā)展及性格塑造有正面，打破家長只重視成績的舊觀念，讓更的、成長。意義：在教個人特長的熏陶下，給提供一個展現(xiàn)自我的，有利于激發(fā)各方面的興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的。在特長過程中，磨練的意志，吃苦耐勞的和交際。學以致用的過程中，讓理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教有價值的“教”和有價值的“學”。二、或設計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：現(xiàn)狀：姓名：指導教對（設

2、計）指導過程記錄 時間 內(nèi)容（包括存在的和進措施） 指導教 批注 YZ: 黑體小二號字，加粗，居中 批注 YZ: 黑體小四號字，空一行 批注 YZ: 黑體小四號字 批注 YZ: 黑體小四號字，空一行 批注 YZ: 黑體小四號字 批注 YZ: 黑體小四號字，空一行 批注 YZ: 黑體四號字，居中 批注 YZ: 黑體五號字，居中 批注 YZ: 所填內(nèi)容為宋體五號字，單倍行距 批注 YZ: 手簽一. 簡述設計計劃學是一門新興的綜合性學科，它的是如何保證設計的優(yōu)良度和效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)對設計計劃學的認識與，還沒有跟上設計發(fā)展需要

3、的步伐。針對我國設計現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套的行之有效的設計計劃。以期為設計類深入理解設計，更好地掌握設計的提供必要的指導。二.價值分析選題依據(jù)計劃在已逐漸成為一門顯學，大至事務，小至個人日常生活，社會各個都離不開計劃，各類小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識時代整合化的大勢所趨。而到設計學的，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要的，需要的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的 設計 相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計

4、計劃，存在著一個論的。在學科間的交叉融合成為當前主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的上的。在設計先進，對設計計劃方面已有一定程度的。尤其在設計方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的，如預測法，類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的的的計劃。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃來。創(chuàng)新性及難度本

5、文將管理決策與相關設計的成果, 試尋找一套對于我國設計來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的體系。本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃提供易于，而且便于和各個專業(yè)設計進行溝通、交流的。該不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科名目眾多的相關中進行精心挑選，合理，綜合的處理，創(chuàng)造出一套效的計劃來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的中總結(jié)出的計劃，需要我們對所有已知深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作，以期做到跨專業(yè)的有效性。的可行性和合理性預期成果附一. 全書基本構架一. 思維的奧秘神奇的之道理性

6、思維程序化日常生活中的思維程序二.設計有序a. 設計計劃學的需要b. 設計計劃學的發(fā)展與前景c. 設計計劃學的角色設計計劃論一起來吧(具體案例)計劃書a. 作書的b. 實施書的c. 計劃書的構成d. 計劃書的表現(xiàn)技法三.計劃從身邊做起b. 除確無疑的定論c. 要有追根究底的d. 有效運用分配時間的附二. 書目(僅列二十條)蘭德決策 機遇預測與經(jīng)決策/喬迪譯著? ：天地社，麥肯錫理念/ 美 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯? ：華夏社， ，企劃書實用手冊/ 日 小泉俊一著;于大德譯? ：西南財經(jīng)社，企劃訓練入門/ 日 悴田進一著;幸紋譯? ：小知堂事業(yè)有限，.設計過程與/ 日沈祝華，米海妹

7、編著? ：美術社，創(chuàng)意企劃案/小管著;? ：社， ，新企劃力：創(chuàng)意思考的六大/ 泰著;? ：機械工業(yè)社， ，創(chuàng)意企劃案/小管著;? ：社， ，的可行性和合理性預期成果現(xiàn)代策劃學/美蘇珊著;? ：*社， ，策劃學全書/屹編著? ：中會社，豐田方式/ 日 片山修著;陳銳譯? ：華夏社，星巴克咖啡國傳奇/(美)舒爾茨(Schultz，H)(美)揚(Yang，D? J?)著;韓懷宗? ：社，跨國行銷/ 盧泰宏編著? ：社，未來生活的選擇/ 英 約翰.埃爾金頓 朱麗婭.黑爾斯著;張葆華等譯? ：新華社，體驗/ 美 B.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著;等譯? ：機械工業(yè)社，消費者行為第三版/ 美 所羅門著

8、;張瑩，傅強等譯? ：社，麥肯錫理念/ 美 埃森?M.拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯? ：華夏社， ，計劃/ 加 明茨伯格著;張艷等譯? 昆明：云南社， ，體驗銷/ 美B.H.施密特著;兆晴編譯? ：日報社， ，店鋪管理手法/ 俞浪復編著;? ：社， ，鋼索上的/ 英菲歐娜?吉爾摩著;黃富廂，劉軍等譯? ：中社， ，的魔杖 迪斯尼的經(jīng)之道/美 比爾?卡波達戈利，林恩?杰克遜著;關海歌、路小林譯;? ：社， ，供需新規(guī)則/ 美 里克?卡什著;音正權譯 ? ：社， ，金字塔原理/ 美明托著;德忠，張詢譯 ? ：與建設社， 工業(yè)設計理論基/ 樂山著? 待補當代商業(yè)住宅區(qū)的規(guī)劃與設計 新都市主義論/

9、 受之著? ：建筑工業(yè)社，再設計/(美)凱瑟琳?費西爾編? 夏頡譯? ：美術社，器具的進化/ 美 亨利.佩卓斯集著;丁佩芝等譯? ：中會社，速成讀本：設計/ 克拉克，弗里曼著;絢隆譯? ：生活.讀書.新知三聯(lián)，.劇本導引 資訊時代產(chǎn)品與設計/ 臺 洪德彰，林文綺，介丘著? ：田園城市事業(yè)有限，包豪斯/ 英慧特福德著;林鶴譯? ：生活.讀書.新知三聯(lián)，設計史/鄔烈炎，袁煦煬編著? ：美術社，國際A基本作流程/朱海松編著? ：社，大系統(tǒng)思維論/ 著? ：社，工業(yè)設計方/ 簡召全等編著? ：理工社，(待定)物生物/ 意 布魯諾.莫拿利著;育，洪進丁譯? ：博遠有限，(待定)最新實務/潤澤編著? ：民社，市場手冊/中華征所著? ：中社，/ 美艾克，喬瑟米塞勒著;晶譯? ：新華社，不守規(guī)劃的創(chuàng)意/ 美鮑.吉爾著;邱順應譯? ：滾石，定位/ 美 艾?里斯 杰克?特勞特著;恩冕，于少蔚譯? 財政社， ，總體設計/ 美凱文?林奇 加里??？酥?黃富廂，朱琪，吳小亞譯? ：建筑工業(yè)社， ，的建立/ 錢竹主編? ：與設計社， ，的人/ 荷蘭約翰.赫伊津哈著;多人譯? ：美術學院社，(，重印)論、息論、系統(tǒng)與哲學/ 雨田主編? ：