部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。物產(chǎn)（_）（_） 五光（_）（_） 相互（_）（_）（_）（_）結(jié)隊(duì) 嚴(yán)嚴(yán)（_）（_） 密不（_）（_）1放學(xué)了，同學(xué)們（_）地走出校門。2霞光把天空映得（_），構(gòu)成了一幅壯麗的景色。2. 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。雕（_）小技 提心（_）膽 冰雪融（_） 光彩奪（_）春暖（_）開(kāi) 鶯歌（_）舞 隨心（_）欲 翩翩（_）舞3. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求填空。 搖（_）晃（_） 張（_）舞（_） （_）高（_）爽（_）（_）豐登 四

2、（_）八（_） 七（_）八（_）1描寫秋天的詞語(yǔ)有：_。（只寫序號(hào)）2描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)有：_。（只寫序號(hào)）3含有數(shù)字的詞語(yǔ)有：_。（只寫序號(hào)）4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話。（_）（_）累累 天（_）云（_） 秋風(fēng)（_）（_） （_）（_）知秋 （_）（_）飄香 （_）（_）盡染五（_）（_）登 春（_）秋（_）_拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。yun yang l y chu f j lng u r hu bn z sh fng f 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 zo h f q zh ten kn zh zhn f zhn hn shn b n xi 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。gung fn

3、mi hu yu hu p li z sh u r xin x chu f kn chng qng tng 8. 看拼音寫詞語(yǔ)。chun di yu pio ji mng wn shu yn zu gn shu j dng ch bng ln li chng sh 形近字詞9. 比一比，再組詞。錢（_） 釣（_） 捕（_） 載（_） 線（_） 鉤（_） 鋪（_） 栽（_） 10. 形近字組詞。 楊（_） 荒（_） 經(jīng)（_） 蠟（_） 砍（_）揚(yáng)（_） 慌（_） 徑（_） 借（_） 吹（_）11. 比一比，組詞語(yǔ)。株（_） 冀（_） 觸（_） 頸（_）釋（_）姝（_） 翼（_） 解（_） 項(xiàng)（_

4、）澤（_）12. 比一比，再組詞。灼（_）密（_）辨（_）括（_）較（_）燒（_）蜜（_）辯（_）刮（_）校（_）聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1為了養(yǎng)小魚小蝦，我專門把家里一口大水缸騰了出來(lái)。（_）2小蝦在石塊下壓著我伸出手，掀開(kāi)石塊，捉了一些。（_）3身體稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔的是老蝦。（_）4小蝦不喜歡到陽(yáng)光照射的地方去，喜歡在樹(shù)蔭下、角落里、石塊下休息。（_）14. 判斷題。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“背誦（bi）、切肉（qi）、中彈（dn）、海參（shn）”中帶點(diǎn)字的讀音完全正確。（_）2“一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜

5、想”其中的“預(yù)測(cè)”可以隨意猜測(cè)，不一定有依據(jù)。（_）3“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是“坐下”。（_）4讀句子“這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)”要讀出自豪的感情。（_）5句子“我把文具快速整理好”和“文具被我快速整理好”的意思差不多。（_）6父親、樹(shù)林和鳥展現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉和熱愛(ài)，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題。（_）15. 判斷下列句子是不是比喻句，在是比喻句的句子后面的括號(hào)里畫“”，不是的畫“”。1老翁好像看出了我們的心思。（_）2小燕子好像被凍僵了，落在地上一動(dòng)也不動(dòng)。（_）3翠鳥腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，美麗極了。（_）4咆哮的洪水好像猛獸一樣。（_）5翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛

6、過(guò)去，叼起小魚往遠(yuǎn)處飛走了。（_）16. 探究花開(kāi)的時(shí)間不同的原因判斷下列說(shuō)法的正誤。1植物開(kāi)花的時(shí)間尺與溫度、濕度有密切關(guān)系。（_）2曇花花瓣又大又嬌嫩、它適應(yīng)了晚上九左右的溫度和濕度，所以到了那時(shí)，它便開(kāi)花了。（_）3需要昆蟲傳橋花粉能結(jié)出種子的、開(kāi)花時(shí)間往佳昆活動(dòng)的時(shí)間相物合。（_）4作者先提出問(wèn)題，然后給出答案，這種修辭是反問(wèn)。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。_2.胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。_3.他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲。他們的老師是要罰他們站墻

7、角的。_18. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（1）這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改陳述句）_（2）牽?；ù灯鹆诵±?。（仿寫句子）_（3）這本書不但便宜，而且質(zhì)量好。（用加下劃線的詞寫句子）_（4）花開(kāi)了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_（5）樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果實(shí)。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）_2我打碎了那只碗。（改成“被”字句）_3藍(lán)藍(lán)的天空上飄來(lái)幾朵美麗的云朵。（縮句）_4戰(zhàn)士們殺向敵人。（擴(kuò)句）_20. 按要求寫句子。1.李老師推開(kāi)門走進(jìn)教室。（用上兩個(gè)表示動(dòng)作的詞寫句子)_2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫比喻句）_3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語(yǔ)）

8、_4.還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）_21. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（1）兩只鹿角很美。（改比喻句） _（2）趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_（3）操場(chǎng)上真熱鬧啊?。ò丫渥訉懢唧w） _閱讀理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題?；ǖ膶W(xué)校（節(jié)選）媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1花孩子們的衣裳有_、_、_等色，由此我

9、可以想到一個(gè)成語(yǔ)：_。2賞析詞句。（1）第三自然段運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了花兒們因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)_的情態(tài)，朗讀時(shí)要讀出_（A興奮 B悲傷 C驚訝）（填序號(hào)）的語(yǔ)氣。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)畫“ ”句子中的”沖”字理解正確的一項(xiàng)是（_）A體現(xiàn)出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。B體現(xiàn)出了花孩子們無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的橫沖直撞的情態(tài)。C體現(xiàn)出了花孩子們急于逃離學(xué)校，向往自由的迫切心情。3花孩子們是怎樣在地下學(xué)校學(xué)習(xí)的呢？用“”在選文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。朗讀時(shí)，我們要讀出花孩子們 的心情。4你能想象出花孩子們沖出來(lái)以后的情景嗎？動(dòng)筆寫一寫吧！_23. 閱讀文章，完成練習(xí)。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬(wàn)年

10、的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改

11、變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)以下詞語(yǔ)的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_的_。4文中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”分別指的是：_和_。5請(qǐng)用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 還童石還童山下，有條清澈見(jiàn)底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說(shuō)有一種七彩鵝卵石，誰(shuí)撿到它，誰(shuí)就能返老還童變成一個(gè)小孩。然而，從來(lái)沒(méi)人找到過(guò)這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一

12、位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個(gè)小孩。老爺爺不是為了樂(lè)一樂(lè)，而是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。原來(lái)，在他還是小孩的時(shí)候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對(duì)老師撒了謊，沒(méi)承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因?yàn)樗簧校腿隽诉@么一次謊啊！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說(shuō)著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個(gè)小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來(lái)。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過(guò)學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門時(shí)，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原

13、來(lái)的模樣，又成了個(gè)老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒(méi)了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_ 跨出_ 恢復(fù)_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一只海鳩（ji ji）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識(shí)破了?！昂衾怖病币宦曧懀淮笃ｘF飛了起來(lái)。 在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（yun hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對(duì)翅膀已

14、向外張開(kāi)，擺出了隨時(shí)準(zhǔn)備飛離的架勢(shì)。在一只拱起的翅膀下露出了一對(duì)移動(dòng)著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對(duì)著兩個(gè)龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個(gè)身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會(huì)有逃生的希望。我停下來(lái)，靜待著它的行動(dòng)，可很快它就將頭扭回，用長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的喙與我對(duì)峙。我伸出手,一個(gè)指頭、兩個(gè)指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個(gè)“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來(lái)。這種長(zhǎng)期生活在海邊懸?guī)r上遠(yuǎn)離人類的野

15、生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地?cái)n著,護(hù)著下面藏著的一個(gè)蛋和兩只幼仔。 當(dāng)我和同伴準(zhǔn)備離去的時(shí)候,一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著,仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影,腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩的樣子。事實(shí)上,我們并沒(méi)能俘獲它,它已用強(qiáng)烈的母愛(ài)將我們俘虜了。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。躡手躡腳_對(duì)峙_(tái)3請(qǐng)你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開(kāi)巖石？_5海鳩媽媽開(kāi)始的表現(xiàn)是_，當(dāng)“我”靠近它時(shí)，它_，最后_。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因?yàn)開(kāi)。6說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解。作者為什么沒(méi)有“俘獲它”

16、？ _“它已用強(qiáng)烈的母愛(ài)將我們俘虜了”表達(dá)了作者什么情感？_26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1在（ ）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。2第一自然段運(yùn)用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_）。3第二自然段中描寫的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個(gè)成語(yǔ)

17、寫出了春天的特點(diǎn)。4文中畫“ ”的句子把 _、_、_當(dāng)做人來(lái)寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用_的寫法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個(gè)_的夏日。寫作27. 習(xí)作大舞臺(tái)。愛(ài)使人間充滿了溫暖，在你的生活中有沒(méi)有關(guān)于“愛(ài)”的故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓每一個(gè)人都能感受到愛(ài)的力量。_28. 按要求作文。如果外國(guó)游客想來(lái)中國(guó)旅游，你會(huì)推薦他（她）去哪里？那里有什么特色？請(qǐng)你選擇一個(gè)地方，將那里的風(fēng)景或特色介紹給他（她）吧！要求：題目自擬，敘述清楚

18、，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；不少于250字。_29. 按要求作文。同學(xué)們，在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請(qǐng)你想一想，然后寫一寫自己經(jīng)歷的有趣的事。要求：1自己定一個(gè)題目2嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，做到語(yǔ)句通順負(fù)內(nèi)容具體，250字左右。3書寫工整,不寫錯(cuò)別字。_答案1、豐 富 十 色 交 錯(cuò) 成 群 實(shí) 實(shí) 透 風(fēng) 成群結(jié)隊(duì) 五光十色2、蟲 吊 化 目 花 燕 所 起 3、頭 腦 牙 爪 秋 氣 五 谷 面 方 上 下 4、果 實(shí)

19、 高 淡 習(xí) 習(xí) 一 葉 金 桂 層 林 谷 豐 華 實(shí) 示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來(lái)臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。5、鴛鴦 蘆芽 吹拂 聚攏 偶爾 花瓣 姿勢(shì) 仿佛6、棗核 夫妻 折騰 困住 政府 漲紅 善罷甘休7、廣泛 梅花 優(yōu)惠 破裂 姿勢(shì) 偶爾 纖細(xì) 吹拂 昆蟲 蜻蜓8、穿戴 郵票 救命 玩耍 演奏 感受 激動(dòng) 翅膀 輪流 誠(chéng)實(shí)9、錢財(cái) 釣魚 捕魚 滿載 線條 魚鉤 鋪張 栽樹(shù) 10、楊樹(shù) 荒野 經(jīng)過(guò) 蠟燭 砍樹(shù) 飄揚(yáng) 慌張 徑直 借書 吹滅11、植株 希冀 碰觸 頸椎 釋義 雙姝 羽翼 解放 項(xiàng)目 沼澤12、灼傷 密切 辨認(rèn) 括號(hào) 比較 燒火 蜜蜂

20、爭(zhēng)辯 刮風(fēng) 學(xué)校 13、 14、 15、 16、 17、只要你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。 因?yàn)楹}卜先生有著濃密的胡子，所以他必須每天刮胡子。 如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師就要罰他們站墻角。18、這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 小妹不但學(xué)習(xí)好，而且還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。 美麗的花兒在枝頭開(kāi)了。 樹(shù)上結(jié)滿了許許多多的果實(shí)。19、我把作業(yè)寫完了。 那只碗被我打碎了。 天空上飄來(lái)云朵。 戰(zhàn)士們奮不顧身地殺向兇殘的敵人。20、李老師拿起筆批改作業(yè)。 彎彎的月亮是小船。 你好，請(qǐng)把作業(yè)本遞給我。 沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲。 班長(zhǎng)小麗是我最

21、好的朋友。21、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。 趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。 操場(chǎng)上真熱鬧啊！同學(xué)們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子。22、1 紫 黃 白 五顏六色 2 擬人 自由生長(zhǎng)、開(kāi)放 A A 3他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要他們站墻角的。 沉悶4示例：聽(tīng)到風(fēng)雨的召喚，紫色的丁香、金色的郁金香、紅色的月季都出來(lái)了，花孩子們穿著五顏六色的衣裳在草地上跳舞，世界變得五彩繽紛。23、1依賴 大概 舒適 2看穿，觀察得很透徹。 現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，縮小了地球上的時(shí)空距離。 3岑參 白雪歌送武判官歸京 4看得遠(yuǎn) 聽(tīng)得真切 5科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物

22、質(zhì)生活。6辯證地看待科學(xué)給生活帶來(lái)的影響并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?4、1B2 chn ku hu zn 3因?yàn)槔蠣敔斦摇斑€童石”是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。4他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5示例：做了錯(cuò)事要及時(shí)改正；說(shuō)謊是不對(duì)的，要勇于彌補(bǔ)。25、1ji hu p f2 形容放輕腳步走的樣子。 對(duì)抗。 3我們?nèi)タ春ｘB，被海鳩的母愛(ài)打動(dòng)。4因?yàn)槟抢镉兴暮⒆印?緊張、恐慌 絕望 放松 它信任了“我” 6作者被它的母愛(ài)所感動(dòng)。 對(duì)海鳩的母愛(ài)所打動(dòng)，他開(kāi)始尊敬它。26、1身 雙 對(duì)2 比喻 燕子的尾巴 剪刀 3 輕風(fēng) 細(xì)雨 柔柳 花 草 葉 爛漫無(wú)比 4 花 草 葉 爛漫無(wú)比 5

23、 擬人 萬(wàn)物復(fù)蘇 6 藍(lán)藍(lán) 潔白 浩熱 趕集 聚在一起 炎熱 27、范文：老師的愛(ài)“嘩”雨還在下個(gè)不停，路邊的小草被風(fēng)吹大的彎下了腰。豆大的雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出啪啪的聲音，我還時(shí)不時(shí)地踮起腳尖，向遠(yuǎn)處望去，正希望能看見(jiàn)一把傘，傘下站著我的媽媽。但我始終也沒(méi)有等到，透過(guò)雨簾看到許多家長(zhǎng)，一手打著傘，一手摟著孩子。在校門口走動(dòng)，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學(xué)校”漸漸的沉默了下來(lái)。我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去，雨水就毫不留情的撲面而來(lái)，大災(zāi)省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個(gè)寒顫，下意識(shí)的把腳縮了回來(lái)。這是一把紅傘“飄”過(guò)來(lái)一只溫暖的大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看語(yǔ)

24、文老師。我的行李涌出了一種感動(dòng)。好一會(huì)兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經(jīng)將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。漸漸的，老是把三項(xiàng)我這邊傾斜。再看看老師：左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看著我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺(jué)，在老師的陪同下，我終于到加了。我想請(qǐng)老師上去休息一會(huì)兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾里。28、范文：龍王瀑布?xì)g迎您外國(guó)朋友們，我的家鄉(xiāng)是美麗的新疆，在這里有許多美麗的景點(diǎn)。有喀納斯，天山天池，古城喀什今天我想給大家介紹的地方是龍王瀑布。龍王瀑布位于南山的最深處，周圍都是高低錯(cuò)落的大山。你們想不想知道龍王瀑布有多么的美麗，那我就來(lái)告訴你們吧。龍王瀑布最有趣的地方就是他的位置。像把一座巍峨“站”立的山被鬼斧神工劈開(kāi)一樣。還有更有趣的吶，那就是水是從三層重疊沖下來(lái)的，最后一瀉千里。這時(shí)我想起了李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！彪m然沒(méi)有詩(shī)中寫得那樣壯觀，但是別有一番美景！不管你站在多遠(yuǎn)的地方，都能聽(tīng)見(jiàn)了急促的水流聲，像是有人在演奏狂想曲。他雖然沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布那樣洶涌澎湃，但他讓我感受到了大自然的美麗和神奇。那水倒映著白云藍(lán)天，大山，木橋就像一面鏡子一樣。只要你往他身邊再靠近一點(diǎn)，你就會(huì)感受到他送給你的“親吻”，珍珠樣的水珠迸濺在我的身上，頭上清