學生資助工作匯報材料

1、學生資助工作匯報材料資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導及學生 資助管理中心的領(lǐng)導某主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作， 并加強對學生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓，使我們能夠比較快熟悉學生資助 工作。學校領(lǐng)導高度重視，校長親自檢查工作進展狀況。在這，我借此機 會對各位領(lǐng)導說一聲“謝謝”！謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以 此為契機，進一步樹立以學生為本的理念，以健全學生資助體系為重點， 努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效 果。下面簡單介紹一下我們一些做法。一、及時成立學生資助專門機構(gòu)，不斷完善工作機制長期以來，我 們學生資助工作都是以年級

2、為單位進行，由年級負責把關(guān)，后匯總到學校， 由于各年級標準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨 著新的資助政策的出臺，及縣教育局學生資助管理中心的要求，我校及時 成立專門資助機構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校 精通電腦操作，曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學 校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策 順利實施。二、規(guī)范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前， 我們都在學校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。2、個人申報：由學生本人根據(jù)有關(guān)政策

3、條件提出申請，匯報家庭基 本情況，造成貧困的原因等。3、班級評議：由全班同學根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評 議。4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)， 及家庭基本情況進行初次審核。5、年級領(lǐng)導復核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復核，把符合政策 要求的學生提交到資助辦。6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生 總體情況，把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨 時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有 導議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。1、

4、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座 談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息， 實行動態(tài)管理。如某某，某某年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建 檔，某某年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了 打擊，某某天后腦病癱瘓在床!他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況 后，及時為其建立貧困檔案，學校免其學費，并發(fā)動學生為其捐款，解決 其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)某某年高考！ 2、加強對資助材料保管。紙質(zhì) 材料分類歸檔，電子材料備份保管。四、提高工作責任心，確保資助工作和諧。1、平時認真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工 作落實到位

5、。2、重視與暫未獲資助學生溝通，穩(wěn)定其情緒。3、加強與學生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如某 某某同學，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為 不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢， 他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通 過耐心細致工作，有關(guān)領(lǐng)導出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。五、拓展資助渠道，加大資助力度。1、學校自籌資金，擴大幫扶對象。3、學生互動。每年都發(fā)動學生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學捐 款，特別是某某年對高0716班學生某某骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛 心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在

6、九泉下得到慰籍。六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教 育，通過舉行班會，學校活動，學生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫 助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨 和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。各位領(lǐng)導、老師，通過幾年學生資助工作，我們深知：學生資助工作 十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任 務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我 們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好， 落實好，為促進教育公平和社會公平，促進

7、和諧社會建設(shè)而不懈努力。學生資助工作匯報材料2022年，我局認真貫徹落實國家新資助政 策以及各級有關(guān)部門資助家庭經(jīng)濟困難學生的文件精神，按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統(tǒng)籌安排， 多方聚力，扎實推進我城區(qū)學生資助工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、工作成效 學生資助工作政策性強，體現(xiàn)政府對民生問題的高度關(guān)注，體現(xiàn)政府 對弱勢群體的關(guān)心。一年來，我城區(qū)學生資助管理辦公室嚴格貫徹執(zhí)行國 家學生資助政策，盡職盡責、有序高質(zhì)完成學生資助的各項工作。（一）學前教育免除保教費項目：2022年共發(fā)放免除保教費補助金 132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計1752人次。其中受

8、惠 建檔立卡貧困戶幼兒1721人次，孤兒9人次，城鎮(zhèn)低保幼兒22人次。（二）國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助項目：2022年共 發(fā)放義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助金351.3125萬元，其中中 央和自治區(qū)資金238.55萬元，城區(qū)財政配套112.7625萬元。資助學生春 季1810人，秋季7088人，合計8898人次。（三）南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助項目：2022年共發(fā)放 南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助金55.38125萬元。資助學生春季 1015人，秋季160人，合計1175人次。（四）西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助項目：2022年共發(fā) 放西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭

9、經(jīng)濟困難學生補助金88.6875萬元。資助學生春 季1634人，秋季61人，合計1695人次。（五）高校畢業(yè)生學費和國家助學貸款補償資助項目：2022年共發(fā) 放高校畢業(yè)生學費和國家助學貸款補償金122.84萬元。資助高校畢業(yè)生 126 人。（六）生源地信用助學貸款工作：2022年成功辦理1781人生源地信用 助學貸款申請，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元;2022年成功催收987 人按時歸還生源地助學貸款本金和利息，收回貸款本金和利息249.47萬 元。（二）嚴格程序確保精準資助我局嚴格按照各項工作實施方案和資助 新政策，認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。在認定工作中，嚴格工作 制度，規(guī)范

10、工作程序，做到公開、公平、公正。同時加大貧困學生家庭經(jīng) 濟情況的摸底排查工作力度，積極對接扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，準確掌 握家庭經(jīng)濟困難學生名單及致貧致困原因、程度和受助需求，扎實做好家 庭經(jīng)濟困難學生認定、資助工作，從申請受理到結(jié)果公示、助學金發(fā)放等 都嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經(jīng)濟困難學生“應(yīng)助盡 助、應(yīng)免盡免”。建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，對經(jīng)濟困難學生實行動 態(tài)管理，提高了助困工作的針對性和實效性。（三）傾情傾力建設(shè)資助工作隊伍為加強資助工作隊伍建設(shè)，穩(wěn)定資 助工作人員，提高資助工作人員積極性，學生資助管理辦公室每個學期對 學前、九義階段業(yè)務(wù)人員等進行業(yè)務(wù)培訓。多次召開

11、專題工作部署會議， 指導各級各類學校開展學生資助宣傳及落實工作。建立相對穩(wěn)定的督查隊 伍，定時督查各校的學生資助工作開展情況。各校定期進行自查，及時發(fā) 現(xiàn)問題進行整改。三、存在的主要問題（一）外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請， 無從了解建檔立卡身份，導致識別和資助有遺漏可能。（三）國家對生源地信用助學貸款逾期還款學生的約束力不夠，導致催 繳還款工作收效不大。四、2022年工作思路（一）加強學生資助政策宣傳，使國家學生資 助政策家喻戶曉、深入人心，使經(jīng)濟困難學生家庭了解資助政策，積極申 請資助金。（三）堅持通過助學督查常態(tài)化方式，提高各校資助材料檔案整理水平， 及時了解資助政策落實情況。（四

12、）認真執(zhí)行廣西壯族自治區(qū)財政廳等五部門關(guān)于印發(fā)廣西壯族自 治區(qū)學生資助資金管理辦法的通知（桂財規(guī)20223號）的文件精神， 做好學費補償相關(guān)工作。學生資助工作匯報材料多年來，我校始終把學生資助工作作為學校 的重要工作來抓，堅持以“不讓一位學生因家庭經(jīng)濟困難而影響學習”為 目標，健全完善了以國家助學貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助育 人工作體系。一、基本情況（一）暢通“綠色通道” 每年新生開學學校都開通 “綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟困難新生順利報到。為讓新生了解國 家及學校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經(jīng)濟困難，學校在迎新現(xiàn) 場設(shè)立了家庭經(jīng)濟困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標語。對汶

13、川地震 受災(zāi)學生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟困難新生、孤兒、殘疾 學生，學校將特別關(guān)注，并根據(jù)實際困難情況，及時給予5001000元不 等的臨時困難補助。（二）科學認定家庭經(jīng)濟困難學生困難學生的準確認定是資助工作有 效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學校對家庭經(jīng)濟困 難學生進行審定，并實行動態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實際情 況來看，一般情況下，我校特別困難學生約占在校生（本文指在校全日制 本?？茖W生）數(shù)的8%;比較困難學生約占在校生數(shù)的8%; 一般困難學生約占 在校生數(shù)的16%。困難學生總計約占在校生數(shù)的32%。（三）全力做好國家助學貸款國家助學貸款是解決家庭經(jīng)濟

14、困難學生 交學費的主要途徑。學校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用 助學貸款，審核通過的學生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通 知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學貸款已停止辦理， 已簽訂合同的學生，明年將辦理結(jié)束。貸款學生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。（四）公平、公正評審獎助學金目前，我校設(shè)立的獎助學金主要有國 家獎助學金和省政府獎學金、學校優(yōu)秀學生獎學金、社會獎助學金三種形 式。國家獎學金每生每年8000元，省政府獎學金每生每年6000元，國家 勵志獎學金每生每年5000元，國家助學金每生每年1000-3000元，國家 獎助學金和省政府獎學金比例占在校生數(shù)的17%。學

15、校設(shè)立了優(yōu)秀學生獎 學金：一等獎按學生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元;二等獎按學生 總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元;三等獎按學生總?cè)藬?shù)的18%評定，每 生每年450元;單項獎按學生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎 學生數(shù)占在校生數(shù)的50%。學?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎助學金有肯德基曙光助 學基金、朝陽助學獎學金、濟南市人民政府優(yōu)秀困難學生獎學金、孝廉獎 學金、千鶴獎學金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。（五）充分發(fā)揮勤工助學崗的育人功效 目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學固 定崗1600多個，機動崗300多個，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園 環(huán)境保潔助學崗、學院辦公

16、室助學崗、圖書館助學崗、后勤部分服務(wù)中心 助學崗、機關(guān)部分處室助學崗等。家庭經(jīng)濟特別困難的勤工助學的學生每 月補助120元，家庭經(jīng)濟一般困難學生每月補助90元，他們每月的工作 量在20個小時左右。勤工助學崗的設(shè)立提高了同學們的綜合素質(zhì)能力， 緩解了自身經(jīng)濟困難的壓力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減 輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。（六）及時發(fā)放困難補助 困難補助主要有臨時困難補助和大病醫(yī)療補 助兩種。臨時困難補助主要對象是家庭收入低于濟南地區(qū)居民的最低平均 生活水準線的學生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟困難的學生、 自身遇到意外傷害等造成生活困難的學生;大病醫(yī)療補助是對患重大疾病

17、 的經(jīng)濟困難學生在醫(yī)藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補助。（七）嚴把學費減免關(guān)因家庭經(jīng)濟特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒 獲大額獎助學金的學生是減免學費的重點?？紤]到減免學費的負面影響， 對學費減免進行嚴格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟困難交不上學費 的學生。（八）注重資助育人加強感恩教育，培養(yǎng)學生的責任意識和社會服務(wù) 意識。為進一步完善學校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，培養(yǎng)學生的感恩意 識和社會適應(yīng)能力，增強學生的責任感和榮譽感，促進學生健康全面成才， 某某年年，學校成立了山東師范大學學生服務(wù)隊。服務(wù)隊以“心懷感恩、 自立自強、奉獻愛心、服務(wù)社會、實踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社 會。服務(wù)隊成員由獲得學費減免、困難補助、各種助學金等無償資助的同 學組成。實施勵志教育，促進學生全面成才。學校在家庭經(jīng)濟困難學生中 大力開展“樹立典型，鼓勵優(yōu)秀”活動，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學生 在艱難求學歷程中與困難抗爭的典型事跡，教育、引導廣大經(jīng)濟困難學生