《馬來的雨》教案

1、PAGE PAGE 4 馬來的雨 執(zhí)教：進(jìn)才北校 盛燕瑛學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解文章多角度細(xì)致描摹景物的寫法，體會(huì)其表達(dá)效果。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們學(xué)過很多描寫雨的古代詩歌，誰來背背看？ 今天我們要跟隨上海作家胡繩梁去領(lǐng)略異國的雨景，看看同樣的雨落在不同的土地上，是否會(huì)綻出不同水花呢？（設(shè)計(jì)說明：回憶已有的知識(shí)，連通自我的生活經(jīng)驗(yàn)，激起學(xué)生閱讀文本的興趣。）二、初讀課文，整體感知1、教師提問：作者在文中用一句話概括了馬來雨的特點(diǎn)，你能找出來嗎？ = 2 * GB3 作者選取了哪些場景和感官角度來寫馬來雨呢？請你們?nèi)澇鲎髡咛崾镜?關(guān)鍵句。2、學(xué)生自由散讀課文后交流明確：作者選取了三個(gè)場景分別從

2、三種感官角度來描寫馬來的雨。在高腳屋：聽雨（聽覺）在街上： 淋雨（觸覺）在海上： 觀雨（視覺）（設(shè)計(jì)說明：根據(jù)文本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生迅速尋找相關(guān)信息，概括文本主要內(nèi)容，把握文章思路結(jié)構(gòu)。）三、研讀文本，品味語言 1、高腳屋的雨（第6節(jié)）教師朗讀“高腳屋的雨” 提問：作者是怎樣從“聽”的角度具體描寫高腳屋的雨的？學(xué)生圈劃,交流評價(jià)。教師點(diǎn)撥,引導(dǎo)歸納出“高腳屋聽雨”從聽覺角度寫出了雨聲的動(dòng)聽.2、學(xué)生自讀“在街上淋雨”和“在海上觀雨”兩節(jié)內(nèi)容，體會(huì)作者如何從觸覺和視覺角度寫出馬來雨的特征的。 街道上淋雨：有勁 大海上觀雨：壯觀（設(shè)計(jì)說明：從不同的感官角度，體會(huì)作者細(xì)致描摹景物的寫法，評價(jià)其語言的表現(xiàn)

3、力，并概括出景物的特點(diǎn)。） 四、再讀課文，理解主旨1、教師提問：作者為什么選擇高腳屋、街上、海上這些場景來表現(xiàn)馬來雨的特點(diǎn)呢？ 這三個(gè)場景的順序能否調(diào)換呢？2、學(xué)生理解文中“雨拉開的幕，是風(fēng)景也是風(fēng)情?！本渲小帮L(fēng)情”之意。 體會(huì)“馬來西亞的魅力，應(yīng)在雨季?！薄榜R來西亞的魅力，在雨季?！遍_頭和結(jié)尾的不同，領(lǐng)會(huì)作者對馬來雨的喜愛之情。（設(shè)計(jì)說明：由作者選擇的場景入手，引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，理解文中的“風(fēng)景”和“風(fēng)情”的差別，理解文章以感情為序的內(nèi)在邏輯，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)作者景中蘊(yùn)情的寫法。五、交流收獲，布置作業(yè)1、請同學(xué)說說這節(jié)課的收獲。2、教師總結(jié)：寫景散文要抓住景物的特點(diǎn)來描寫，要言之有序，我們不僅看到景

4、，還要體會(huì)作者在寫景中蘊(yùn)含的感情。3、布置作業(yè)：選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，比如雨、雪、霧、日出、日落等，從某個(gè)感官角度寫出其特點(diǎn)，150字左右。（設(shè)計(jì)說明：在學(xué)生總結(jié)本課收獲的基礎(chǔ)上，教師明確寫景散文的閱讀要點(diǎn)。作業(yè)布置通過片段的寫作，讀與寫結(jié)合，檢測學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，寫作上有無提高。板書：在高腳屋 聽雨 聽覺 動(dòng)聽爽爽快快 在街道上 淋雨 觸覺 有勁干脆利落 在海上 觀雨 視覺 壯觀馬來的雨 胡繩梁馬來西亞的魅力，應(yīng)在雨季。 滿地水靈靈的綠，遍海濕漉漉的島，音樂的履痕，迷蒙的帆影這是還在上海的我，用對江南雨的思維模式而習(xí)慣的聯(lián)想異鄉(xiāng)的情景。 當(dāng)我登上馬來半島，方知那雨與想象的不大一樣。 同樣的雨，落

5、在不同的土地上，會(huì)綻出不同水花的。 馬來的雨并不是那種纏綿的江南雨。它似乎并不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去，爽爽快快，干脆利落。 此時(shí)還是雨季，可不知為何卻少雨。烈日下的叢林看上去呈現(xiàn)焦慮的枯色。于是，睡時(shí)夢雨，醒時(shí)求雨，一個(gè)“盼”字將旅途拉的好長。終于，在不抱希望的時(shí)候雨卻把希望澆成了果實(shí)。在高腳屋，在街上，在海上，算不準(zhǔn)何時(shí)來看不清怎么來的馬來雨令游客過了幾把癮。 在高腳屋，那雨是給你“聽”的，被粗粗的木柱四面撐起的小屋，浮在密密的雨中。高腳屋之所以在東南亞流行，就因?yàn)樗胁粫?huì)被雨水浸著的好處。屋頂多蓋鐵皮鋅板，那雨點(diǎn)敲在上面，極富大珠小珠落玉盤的韻味。雨驟時(shí)，沿鐵

6、皮凹槽瀉下的水簾聲響從四壁迫來，金戈鐵馬聲盈屋；雨稀時(shí)，偶有大雨點(diǎn)擊在鐵皮上，碎碎的細(xì)樂聲中有了重音節(jié)。高腳屋往往掩在綠陰叢中，那雨打在寬寬的芭蕉葉上，聲音變得很圓潤，和那屋頂上的聲響構(gòu)成剛?cè)醿蓚€(gè)聲部，交響成曲。據(jù)說有錢的馬來人要么遷居城里，要么蓋起高樓瓦屋，舒適是肯定的，但這聽雨的享受也沒有了。 高腳屋的雨聲，是平民的音樂。 在街道上，那雨是讓你淋的。馬來西亞的城鎮(zhèn)，街道兩邊大多是騎樓，是給行人遮陽或避雨的。這里四季如夏，遮陽是必須的，但擋雨未必需要，燠熱時(shí)分沖沖涼是何等的快意。路上行人幾乎未有見帶雨傘的。旱季雨是奢侈品；雨季當(dāng)然要盡情享受一下的。 馬來的雨很勁。在檳城街頭，突來的驟雨如幕，

7、望過去似是風(fēng)也吹不破的。路上水不及排走，雨點(diǎn)上去濺出碩大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈。雨急，水滴也重，可打在身上并不痛，滑滑的淌到地里去了。雨不涼，可暑氣不再有 ，心里溫溫的有了點(diǎn)春的感覺。馬來西亞的車很多，世界各地的名車幾乎都能見到，這里的車價(jià)與其他物價(jià)相比似乎不貴，因此私車并不稀罕。車在雨中竄來竄去，很霸氣的甩出整排整排的雨水來。駕車乘車的人在空調(diào)里沒有暑苦，當(dāng)然也體會(huì)不了那雨的清涼，現(xiàn)代文明有時(shí)離大自然是遠(yuǎn)了些的。 在海上，那雨是讓你“觀”的。素有“海上公園”之譽(yù)的馬來西亞，其美景離不開海的襯托。海是馬來雨的源泉和舞臺(tái)，那里的雨景格外壯觀。密密的雨千針萬線似的，欲將海與天縫在一起。即使烈日當(dāng)空，雨依舊會(huì)揚(yáng)揚(yáng)灑灑，將海和天攪成咸濕的一團(tuán)。登上快艇游海，你能直接體會(huì)雨的律動(dòng)，快艇箭似的飛，那雨被拉成斜斜的線條。遠(yuǎn)處的島時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是五線譜中的“蝌蚪”，雨中濤聲里變成了可視