幼兒園大班家長會發(fā)言稿

1、 幼兒園大班家長會發(fā)言稿幼兒園大班家長會發(fā)言稿 篇1 各位家長伴侶們： 你們好！ xxx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示誠心的謝謝，謝謝你們在百忙之中抽出自己的珍貴的時光，來參與我們_幼兒園的家長會，為我們全部的同學和孩子貢獻出自己的一份力氣，也很謝謝你們可以如此的協(xié)作我們的工作，信任在我們教師和家人團結一心之下，我們幼兒園的全部的同學都可以順當健康的長大成人。 我是大班的班主任xxx，很興奮站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學習做出一個容易的總結，我也希翼在往后的日子里，我們家長可以和教師更好的聯(lián)系，一起為我們全部孩子的將來和成長努力。 作為一名大班的班主任，對于我們班而言，無數(shù)的同學在幼

2、兒園的這幾年的時光都成長了無數(shù)，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們教師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓舞他們去自立的完成自己的事情，也會告知他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓舞他們去嘗試，現(xiàn)在的小孩子的學習能力都是十分的強大，全部我們在小學里面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在全部的孩子面前自己的言行舉止都是正確的。 也正是由于這樣，所以我也希翼我們全部的家長都可以在小學以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們漸漸

3、的自立起來，假如說家長在家的時候還是習慣性的去慣著他們，那么我們教師在小學所做的一切都是無濟于補的，惟獨當我們教師和家長都團結一心，給孩子們一個好的榜樣，同學和孩子才干更好的成長。 除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監(jiān)督他們，保證他們在學習上的成長也是順當?shù)?，在此，我也想請全部的家長放心，我們幼兒園的全部的教師都是將幼兒園的全部的同學當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了同學更好的進展的，所以也希翼我們全部的家長都可以盡力的去協(xié)作我們的工作，專心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的將來和成長去努力吧。 謝謝你們

4、的到來，我的講話也結束了，信任在將來，我們共同的努力和付出之下，我們的同學和孩子都可以成長的越發(fā)的優(yōu)秀和健康。 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 篇2 首先謝謝各位家長在百忙中抽出時光來參與我班的家長會，孩子的成長和長進與各位家長的教導是分不開的。在學習方面：把課程融入在一日教導活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。 健康：培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習慣和生活自理能力，懂得最基本的安全常識和自我庇護能力。 語言：情愿說一般話，樂于參與研究，敢于表達不同的看法。對認讀漢字感愛好。 社會：誠實，不把錯誤推給別人，樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛教師、伙伴、愛父母長輩，愛集體。 科學：激發(fā)和培養(yǎng)

5、幼兒愛科學、學科學、用科學的價值觀。了解常見的動植物。熟悉各種天氣現(xiàn)象。 藝術：主要以音樂、美術為主。 音樂方面：學習用自然、精確地聲音演歌唱曲。 美術方面：引導幼兒發(fā)覺自然界的美，情愿用線條和顏色表現(xiàn)自己的情感體驗。 手工方面：能利用身邊的廢舊材料開展手工活動，美化自己的生活。 以上是向各位家長介紹的幼兒學習的狀況。下面說一說家園協(xié)作； 1、作息時光：上午 8：00入園 11：00離園 下午 2：00入園 4：30離園 2、在孩子面前樹立良好形象，家長應樂觀協(xié)作孩子。 3、孩子在家表現(xiàn)望家長準時告知教師，家長和教師樂觀交流，讓幼兒健康、歡樂成長！ 感謝。 老師：* 20 xx年3月7日星期三

6、 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 篇3 恭敬的各位家長： 你們好！在這次家長會開頭前，首先謝謝你們能從百忙之中抽出時光來參與這個家長會，這是你們對孩子的真情體貼，更是讓我們感觸到了你們對我們教導工作的巨大理解和支持，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當開展。在此，我代表我們三位教師誠摯地對你們說一聲：感謝！ 在這里介紹一下，我姓，本學期擔任大班班主任，另一位是*教師，我們一起負責大*班的教學及保育工作，開學以來由于有你們的支持、協(xié)作，孩子們在各方面都有很大的長進，望今后我們繼續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今日我們的會議的內容有以下幾個方面： 一、安全問題： 1安全性

7、幼兒園的安全工作是我園的重之重，長久以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待天天的工作必需細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得愉快，玩的興奮。玩嬉戲時有組織，有紀律的舉行每項活動，注重孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。固然孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于不安，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依靠性。碰到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于不安，我們得放手讓孩

8、子自己學會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思量，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方交流的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。假如我們能正確的態(tài)度引導孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關系！感謝！等等，我們的孩子也是需要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓事件化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希翼的。 2、培養(yǎng)幼兒自立性在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但學校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在小學生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動

9、還包括自己收拾作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。 因此幼兒在家的時光里，希翼家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去收拾，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個個感觸，讓孩子真正從心里明了，自己的事情必需自己做。 3、培養(yǎng)幼兒良好行為； （1）培養(yǎng)幼兒正確的

10、書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆辦法，準時訂正不正確的書寫姿態(tài)。 （2） 培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫墻的行為習慣。 （3）培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒舉行禮貌教導，親愛教導（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教導和一些容易的道德行為規(guī)章（如教導幼兒愛惜文具、圖書、愛惜花草樹木等）。要求家長協(xié)作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注重力。 說到這，我要強調一件事，我發(fā)覺有的孩子做什么都不夠主動、樂觀，其實有時候是父母對孩子不夠相信所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公正。我個人覺得對

11、待孩子要以樂觀的方式鼓舞、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更樂觀主動。孩子在幼兒園生活是非常有邏輯的，天天有合理的生活、學習作息時光。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、收拾物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活獨立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希翼孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到連續(xù)。固然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的庇護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶散和自私的習慣。 二、教學方面

12、 我園的教導按照幼兒園教導指導綱要制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教導活動，下面就我談談你們最關懷的孩子在幼兒園都學了哪些課程： 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：。等音樂、舞蹈：通過音樂教導 ，進展幼兒對音樂的感觸力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有：。等美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，進展幼兒的想象力、制造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課

13、程。 三、了解孩子的學習，讓孩子歡樂成長。 隨著社會的進展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希翼孩子們會數(shù)學會語文會舞蹈，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力？固然我們能理解家長們的專心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔走，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些容易的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子歡樂點？惟獨教師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們歡樂，所以我們必需要讓孩子們在歡樂中學習，在學習中歡樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子

14、們就可以沒有壓力歡樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學習的呢？我們綻開了豐盛多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些歡樂的活動學習的。他們在這里天天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照看好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，希翼經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關懷你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓舞孩子 四、需要家長協(xié)作的內容與要求。 1、幼兒來園時請家長檢查是否帶吃的或危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清晰，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時光，用量等）。家長應把家中危急物品放到幼

15、兒夠不到的地方，以免幼兒帶危急物品入園。 2、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家浮現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生，固然發(fā)燒就必需留在家里觀看，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。 請需要服藥的孩子家長向教師說清服藥的時光、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。 4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賦予支持和幫助，這是為了開展各種教導活動而必需的資源。 5、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思量

16、和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突 或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希翼家長和教師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處 。 6、按照時節(jié)的變化，請家長準時的調節(jié)孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，由于天氣現(xiàn)在還冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也常常露出來，很簡單受涼。 7、培養(yǎng)幼兒自我庇護能力和應急能力，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的能力及其應變能力的詳細表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。要記住父母的

17、電話，家庭住址，和父母走散時在原地等待等。 8 安全工作最重要，注重防水，防電，防火，防摔傷，防中毒，防吞異物，防拐騙，防交通事故等一切安一致得防范！ 9 培養(yǎng)幼兒愛清潔，愛衛(wèi)生的好習慣。 10 由于幼兒再經(jīng)過1年就要上學校了，樂觀做好幼小連接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教導不同于學校教導，它不是以攝入課本學問為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種學問的學習愛好及各種行為習慣的養(yǎng)成教導，幼兒教導主要以嬉戲為基本活動，注意綜合性、趣味性、活動性。惟獨讓孩子擁有深厚的學習愛好、良好的習慣，進入學校后才干很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應，從清晨的入園時光開頭，盡量不遲到，（讓孩子

18、在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己收拾學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長常常催促幼兒仔細、準時的完成任務，催促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上學校打下好的基礎。有家長說：我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！有的家長說孩子的書包像字紙簍，亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是由于家長包辦切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開頭學習，會遇到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很容易，可是56歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓舞孩子動手嘗試，在剛開頭的失敗中

19、累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信念。 11、要從孩子自身的起點比較孩子是否有長進，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。 12 、要從孩子自身的起點比較孩子是否有長進，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。 五、結束語： 10個孩子10種共性，更何況我們班有六十來個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的天天才干更歡樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心意，有了你們的支持和理解我們的工作才干正常舉行，同時

20、對你們的理解和支持表示謝謝，有了你們的理解才干交流，惟獨在交流中孩子才干得到更好的進展，教導孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們老師從心里誠摯的希翼每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包容。你有什么建議或看法，可以直接向我們提出，我們會謙虛接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈笾x謝各位家長今日的參加！ 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 篇4 恭敬的各位家長： 你們好！在這次家長會開頭前，首先，對各位家長的到來表示熱情的歡迎，信任今日在座的各位家長都是很關懷你的孩子在園的學習，生活狀況的。由于在此次會議前有無數(shù)的家長由于工作忙

21、、沒時光與我們教師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機會，謝謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么樂觀的繼續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。 可能有無數(shù)家長對我比較生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來由于有你們的支持、協(xié)作，孩子們在各方面都有很大的長進，望今后我們繼續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今日我們的會議的內容有以下幾個方面： 一、安全問題： 幼兒園的安全工作是我園的重之重，長久以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待天天的工作必需細致周到，使幼兒能在

22、幼兒園里學得愉快，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就必需注重這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教導課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀律的舉行每項活動，注重孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。固然孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于不安，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依靠性。碰到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于不安，我們得放手讓孩子自己學會

23、解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思量，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方交流的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。假如我們能正確的態(tài)度引導孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關系！感謝！等等，我們的孩子也是需要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓事件化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希翼的。 2、培養(yǎng)幼兒自立性 在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但學校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在小學生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自

24、己收拾作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很專心做事仔細也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。 因此幼兒在家的時光里，希翼家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去收拾，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個個感觸，讓孩子真正從心里明了，自己的事情必需自己做。 3、培養(yǎng)幼兒良好行為； （1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿

25、態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆辦法，準時訂正不正確的書寫姿態(tài)。 （2）、培養(yǎng)幼兒自我庇護能力，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的能力及其應變能力的詳細表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。 （3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。 說到這，我要強調一件事，我發(fā)覺有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時光指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的樂觀性。還有在和個別家長溝通的時候也發(fā)覺，有的孩子做什么都不夠主動、樂觀，其實有時候是父母對孩子不夠相信所產生

26、的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公正。我個人覺得對待孩子要以樂觀的方式鼓舞、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更樂觀主動。孩子在幼兒園生活是非常有邏輯的，天天有合理的生活、學習作息時光。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、收拾物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活獨立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希翼孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到連續(xù)。固然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的庇護會帶

27、來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶散和自私的習慣。 二、教學方面 （一）、整合課程介紹 我園的教導按照幼兒園教導指導綱要制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教導活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程： 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等 計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性、靈便性和抽象思維能力，提高對計算愛好，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等 音樂、舞蹈：通過音樂教導 ，進展幼兒對音樂的感觸力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班

28、絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等 美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，進展幼兒的想象力、制造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等 健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面進展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等 要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應當用什么辦法教導他們？惟獨了解他們

29、的性格，喜好然后按照他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希翼達到的目的。像在家里，惟獨一兩個小孩應當比我們教師有更多的時光了解他們，真正的的了解他們的內心，再挑選該用哪種辦法教導他們？那這個孩子我信任長大后絕對有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關懷孩子，多與孩子教師交流，這樣才干更好的教導好你的孩子。 （二）珠心算介紹：這個學期我們大班就開頭教學珠心算了，大概各位家長對現(xiàn)在孩子們所學的珠心算不太了解，下面就由我來容易介紹一下，（發(fā)資料）請各位家長觀察我們預備的資料。 1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，大概仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節(jié)容易的珠心算，希翼各位家長協(xié)

30、作把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？ 2、珠心算演示：信任經(jīng)過這節(jié)課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，希翼家長們平常能多催促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。 隨著社會的進展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希翼孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力？固然我們能理解家長們的專心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔走，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些容易的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學

31、習，還是學習，誰能讓孩子歡樂點？惟獨教師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們歡樂，所以我們必需要讓孩子們在歡樂中學習，在學習中歡樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力歡樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學習的呢？請家長們觀察電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們天天早上做早操，玩嬉戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還綻開了豐盛多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些歡樂的活動學習的。他們在這里天天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照看好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，希翼經(jīng)過這次家長會

32、后，家長們能將心比心，體量關懷你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓舞孩子，假如孩子臨時不會算數(shù)學，不要緊急，大概他對數(shù)學不敢愛好，需要多一點時光去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提醒，有了你的提醒他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦整潔重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要任憑拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺孩子的優(yōu)勢，賦予絕對，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有長進就可以拉，惟獨和睦的親子關系，才干贏得孩子的歡樂成長。 說到這里，有些

33、家長就會說那數(shù)學怎么辦？我們幼兒園在數(shù)學方面做了很好的方案，下面有請莫教師來談談我們教學方面的狀況！掌聲有請！ 謝謝莫教師給我們帶來了那么生動的講解，信任經(jīng)過莫教師的講解，家長們對我們大班的數(shù)學有所了解，希翼以后孩子們在作業(yè)上碰到難題，家長們一定要幫助我們一起來輔導。學校一班級的語文數(shù)學我們都在努力教學，為孩子們上學校做好了充分的預備，請家長們不用過于不安孩子們上學校跟不上，為什么我會再三強調這個問題呢？由于按照以往的閱歷，許多家長由于不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一班級，曾經(jīng)就有一小部分家長在大班的其次學期把孩子送到了學校的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去學校的學前班就

34、讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？老師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是無數(shù)家長把孩子送到學前班去的第一天就懊悔了。第一沒有安全保障，其次個是同學復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且惟獨一位老師時，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且學校的教師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，教師也沒有幼兒園的教師有耐心，所以無數(shù)孩子去了學校讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。 四、就讀學校時必需預備的工作（證件）下面我來借此機會向各位家長說說讀學校需要預備些什么證件： 五、

35、需要家長協(xié)作的內容與要求。 1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清晰，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時光，用量等）。 2、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家浮現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生，固然發(fā)燒就必需留在家里觀看，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。 4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賦予支持和幫助，這是為了開展各種教導活動而必需的資源。 5、每兩周

36、填寫聯(lián)系手冊。 6、每月檢查并考考孩子的學習把握狀況，我們每月會打印一張當月的學習內容表，家長可以按照這張表來考考幼兒，假如發(fā)覺哪方面跟不上，要抽時光復習，并準時反應給教師。 六、自由溝通時光：下面我們一起來研究一下黑板上的問題： 1、談談幼兒教導與家園教導，這兩種是相結合的？說說你的意見？ 2、對于我們大班的作業(yè)狀況有什么看法（是多是少）？ 你們的愜意是對我們工作的絕對，更是對我們工作的支持，接下來的時光讓我們放開心扉，說說建議和看法，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人伴侶一樣的聊談天，共同探討一下教導孩子的良方。 七、結束語： 10個孩子10種共性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，

37、所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的天天才干更歡樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心意，有了你們的支持和理解我們的工作才干正常舉行，同時對你們的理解和支持表示謝謝，有了你們的理解才干交流，惟獨在交流中孩子才干得到更好的進展，教導孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們老師從心里誠摯的希翼每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包容。你有什么建議或看法，可以直接向我們提出，我們會謙虛接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后謝謝各位家長今日的參加！ 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 篇5 恭敬的各位家長，晚

38、上好！ 我很興奮做您和您孩子的伴侶。 首先，我代表大大二班的三位教師對你們的到來表示熱情的歡迎，謝謝各位能從百忙之中抽出時光來參與這個家長會，這讓我們感觸到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我誠摯的對大家說聲：多謝！ 請讓我來介紹一下本班教師：我是吳教師，還有趙教師和余教師。我和趙教師負責教學工作，余教師負責保育工作。 這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，讓大家明了協(xié)作我們的注重事項，期望我們在互相了解、互相交流后，共同教導孩子，使孩子的各方面都得到和睦的進展。 我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完美中，目前共有年級三個都是大大班。我

39、們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)受，個別的孩子是第一次參與群眾生活和學習活動。開學以來的觀看發(fā)覺，孩子們的學習專心性還是主動的，但也存在個別孩子不能用心學習的現(xiàn)象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不擅長主動與同伴交流和溝通。孩子們的規(guī)章意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)，從整體情況來看，孩子們在群眾中及生疏人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。 我們幼兒園的大大班是為入學校做預備的，是幼小連接階段，因此，按照幼兒園教導指導綱要精神和要求，結合本班的實際，本學期的教導教學資料主要有： 一

40、、健康領域所要到達的目標 （一）了解容易的養(yǎng)分學問，按照自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食。 （二）明了一些自我庇護的常識，安全使用常用工具，學習容易的自救學問。 （三）指導幼兒構成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿態(tài)。 （四）組織幼兒參與各種體育活動。 二、語言領域所要到達的目標 （一）能有禮貌的專注地聆聽他人講話，并能主動用一般話與他人溝通，表達自我的情感。 （二）能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛惜圖書。 （三）讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒愛慕閱讀，在閱讀中體驗歡樂，促進成長。 （四）學習容易的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎，同時熟悉容易的漢

41、字，以及會正確書寫。 （五）拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。 三、社會領域所要到達的目標 （一）熱愛群眾，關懷他人，對人熱烈有禮貌，具有初步的群眾榮譽感和職責感，能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的歡樂。 （二）容易了解其他國家的文化特征，有愛好了解各種民俗。 （三）為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機會，幫忙幼兒了解發(fā)覺自我的特長，增加自信念。 （四）了解學校生活，憧憬入學，為入學校做好預備；有初步的堅持性、職責感和規(guī)章意識。 四、科學領域所要到達的目標 （一）在日常生活和嬉戲中引導幼兒學習10以內的序數(shù)，單、雙數(shù)等；在操作活動中學習10以內數(shù)的分解與組成，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、

42、互補、互換關系。 （二）學習10以內數(shù)的加減，以及會正確書寫。 （三）熟悉容易的幾何圖形，并了解生活中的應用。 五、藝術領域所要到達的目標 （一）專心主動參與各種音樂活動，鼓舞幼兒自立即興演唱與表演，體驗歡樂，使其產生專心開心的心情體驗。 （二）能自然地運用動作、表情與他人溝通合作。 （三）在美術活動中能大膽地使用多種顏色作畫，具有初步的合作意識，表此刻創(chuàng)作、想象、構圖等方面。 幼兒教導并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教導徹低交給幼兒園，恰恰相反，家庭教導才是陪同孩子一生的教導。家庭是孩子的第一所小學，也是終身受教導的小學，家長是孩子的第一任教師，也是終身的教師，家長的一言

43、一行對孩子的進展都產生著潛移默化的影響。 家庭教導盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的教導則是有目的、有的方案的，惟獨二者相互補充，互相相成，才干取得良好的教導效果。所以我們需要各位家長的專心協(xié)作，才干到達共同的目標。 在那里我就實際情況提示大家需要注重的一些事項： （一）幼兒入園時光是早上7：308：00，下午離園時光是4：405：30，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請準時與班上教師聯(lián)系，還望注重被托付來接孩子的人，務必是成年人，并持有接送卡，在未確定托付人身份的情況下，教師否決代接。 （二）為了確保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上教師處，下午離園請拉著孩子的手出

44、園門，并聽從門衛(wèi)的管理。 （三）請讓孩子穿容易、舒服、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。 （四）催促孩子堅持每天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設了一個號，請家長加入時注上孩子的名字。 （五）幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危急物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。 （六）您的孩子假如對某種食物過敏，或有特別疾病的，請事先告知教師，以便共性照看。 （七）假如您的孩子在家浮現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師；請需要服藥的孩子家長把服藥時光、劑量、幼

45、兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給教師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯藥的大事發(fā)生；我們喂藥時光是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，期望家長按這樣的時光帶藥來園。另外，請關注傳染病，如有疑似癥狀，請準時就醫(yī)確診并專心治療。 （八）孩子的行為潛力差，不太會與同伴相處，請大家理性的思量和處理孩子之間的沖突。孩子天性活潑好動，他們之間有沖突或磕磕碰碰在所難免，我期望家長和教師一齊正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好溝通和相處。在養(yǎng)成教導中，幫忙孩子學會保管和整理自我的東西。比如：一些學習用品、生活用品等等。 （九）協(xié)作教師讓孩子養(yǎng)成聆聽的良好習慣，

46、培養(yǎng)孩子初步的堅持性、職責感和規(guī)章意識。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)章及良好的學習習慣，請限制孩子看電視的時光，晚上入睡時光最好是在十點前。 （十）平常接送孩子請注重個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區(qū)，進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛(wèi)生也擔心全。 （十一）您來接送孩子時請利用一點時光看看我們年級門口家園欄張貼的資料，需要你們協(xié)作的工作教師都會寫在那，期望你們賦予關注。也能夠利用這段時光和我們溝通，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還能夠跟教師談談孩子在家的表現(xiàn)，以便我們按照孩子的表現(xiàn)來對他舉行教導。

47、我們期望家園合作開心，因此我們就應有全都的觀點和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)學問與技能，期望家長按照我們的要求檢查孩子的學習情況，假如在某些有不一樣的看法，可單獨與教師交談，切勿當著孩子的面否認教學，有什么需要或疑問能夠隨時與我們聯(lián)系，我們會很樂意與您共同探討。 補充說明： 關于幼兒座位的支配，我們是按照孩子的詳細情況來編排的，性格內向和外向搭配、男女搭配，再依據(jù)身高支配在前或后，一段時光后還會再做調節(jié)。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特別要求請告知我們再作適當調節(jié)。 關于孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理。讓家長購買的學習和生活用品，我們實行集中

48、管理、統(tǒng)一使用的方法，目的是讓孩子能按照需要適時使用。下周回來請家長幫孩子預備一把幼兒用的剪刀（見樣板），需親手交給教師記下，統(tǒng)一使用。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見，由教師分發(fā)給孩子使用。 人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支持、多協(xié)作、多提珍貴看法，我們必需盡心盡力地工作，請大家放心。 總之，做好幼小連接工作是我們工作的重點，在此階段，我們仍處于幼兒教導階段。它不一樣于學校教導，它不是以攝入課本學問為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種學問的學習愛好及各種行為習慣的養(yǎng)成教導。幼兒教導注意綜合性、趣味性、活動性，惟獨讓孩子擁有深厚的學習愛好、良好的習慣

49、，進入學校后才干很快的適應。所以，我們從今刻起，需要孩子在日常生活中漸漸去適應，從清晨的入園時光開頭，盡量不要遲到，讓孩子在8點之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自我做一些力所能及的事情，如：自我穿脫衣服、自我吃飯，學會自我收拾學習用品，學會自立完成作業(yè)，讓孩子做些容易的家務事。這些需要家長常常催促孩子仔細、準時完成任務，催促孩子自我檢查學習用品是否帶齊，為上學校打下良好的基礎。孩子在剛開頭學習是會碰到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責怪孩子。由于這對成人來說很容易，但是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)，應鼓舞孩子動手嘗試，在失敗中堆積閱歷，不斷探究，孩子

50、不僅僅逐步學會使用，還培養(yǎng)了孩子的自信念。 我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有長進，評價孩子要實事求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠到達的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊揚的眼光去看，并賦予珍惜和鼓舞，不要取笑或漠視。 孩子的成長應家園互動，教師和家長都應本著一切為了孩子，為了孩子的一切為動身點，我誠摯地期望我們和孩子一齊成長。信任透過我們大家的共同努力，孩子們的明天會越發(fā)完善！多謝大家！ 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 篇6 各位家長晚上好： 時光過得真快，轉瞬孩子們已是大班的小伴侶了，可能在每天見面的父母眼里你們的孩子還是那么天真、稚嫩?？稍谖覀冇變簣@里已是

51、大哥哥大姐姐了，和新來的小班弟弟妹妹們相比，大班的孩子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉過來的，還有一名是上過托兒所的中班年齡幼兒。因為以前認識了集體生活，所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中，很快有了自己的新伴侶，并和伙伴們一起戲耍和嬉戲，參加各種活動了。通過兩年來的集體生活和學習，小班的幼兒從一開頭的自由散漫，共性差異極大，學習愛好不濃，以及生活自理和能力差距極大的現(xiàn)象，逐漸在開頭縮小這種差距?，F(xiàn)在孩子們無論在學習愛好上還是在良好行為習慣上以及生活自理能力方面都比本來有了很大的變化。 今日家長會的內容我支配了

52、四個方面。 1、孩子的良好學習習慣和常規(guī)的培養(yǎng)。 2、說說本學期年級每月的工作活動重點。 3、幼小連接工作的預備。 4、請家長對我們的教導教學工作提一些看法和建議。 一、幼兒良好學習習慣和常規(guī)的培養(yǎng) 我認為在幼兒園階段，良好的學習習慣對孩子來說是最關鍵的，這比“會背兒歌、會寫字、會畫畫”還要重要。為了協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的習慣，我們兩位教師也商議、實行了一些措施。如開學初，“小書包”方案，讓孩子天天背上小書包來園，不但提前感觸學校生生活，有做學校生的愿望，而且要求在書包中預備一些寫字本、畫畫本、圖書、棋類、文具等學習用品，讓他們在課余時光可以開展豐盛的學習活動，多動腦，少玩玩具?？梢哉f這個“小書包

53、”方案到目前為止挺勝利的，我們班的學習氛圍超前深厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們歇息一會兒都不要，別的班教師過來看到了，也直說“真像個學校課堂?！蓖瑫r加強孩子上課的坐姿和書寫姿態(tài)，養(yǎng)成寧靜聆聽的習慣。我們的工作也需要家長的協(xié)作，為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)章及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒欣賞電視、玩電腦的時光，若挑選具有教導性或益智性的節(jié)目欣賞時，請在一旁解說，啟發(fā)幼兒的心智。 二、本學期年級每月的工作活動重點 九月份： 1、開展“親師周”、“親生月”活動，教導幼兒講文明、懂禮貌，愛教師、愛幼兒園。 2、按照幼兒年齡特點，開展“推普周活

54、動”。 3、編排年級器械體操和園歌表演。 4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。 5、年級慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶聯(lián)歡活動。 6、文明年級評選：文明禮貌好。 十月份： 1、開展重陽節(jié)孝敬教導主題活動。 2、文明年級評選：衛(wèi)生習慣好。 十一月份： 1、開展“愛的教導”展示周活動。 2、幼兒秋游活動和參觀活動。 3、大班幼兒自理能力競賽。 4、幼兒消防教導，參觀消防隊。 5、家長開放日活動。 6、文明年級評選：團結有愛心。 十二月份： 1、樂觀開展冬季體育熬煉，做好冬季保暖工作。 2、幼兒園“獎孝基金”愛心募捐。 3、“愛心寶寶”推舉、評選活動。 4、慶元旦迎新游園會。 5、文明年級評選：常規(guī)紀律

55、好。 一月份： 1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。 2、冬季小型體育項目競賽。 3、期末幼兒健康發(fā)育、教導進展評價。 三、幼小連接工作的預備。 從現(xiàn)在到孩子入學校前，或孩子入學校之后的一段時光，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、學校等小學教導和家庭教導的現(xiàn)狀。要說家庭教導，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教導閱歷，家庭教導是很復雜性的。它不同于小學教導，有明確的課程方案、標準和教導規(guī)程、制度。家庭教導徹低依靠于家長的教導意識、教導辦法、教導手段。如今，家長對孩子的教導主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。 可憐天下父母

56、心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!其次類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的愛好興趣的培養(yǎng)是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教導中尤為顯然。順便插一點，看看我國的教導方式，顯然跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今日你玩得歡樂嗎?今日你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮，共性的張揚和與人合作的精神。倡導讓孩子主動的、探索性的學習，培養(yǎng)的是孩子的愛好和能力，讓孩子在輕松歡樂的環(huán)境中舉一反三的學。 四、請家長對我們教導教學工作提出珍貴看法和建議。 幼兒園大班家長會發(fā)言稿

57、 篇7 恭敬的各位家長： 你們好! 首先，我代表大班的三位教師對你的到來表示熱情的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽空來參與我們今日的家長會，這讓我們感觸到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當開展。在此我誠摯的對你們說聲感謝你們的熱烈支持。同時，更希翼你們能一如既往的關懷與支持我們的工作。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將越發(fā)耐心，認真，仔細，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們越發(fā)迫切地希翼孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情

58、。 一、本學期的工作重點。 (一)幼兒連接問題： 在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應學校的生活,教師需要和家長共同努力,互相協(xié)作,讓幼兒在心理上、行為上做好入學預備,在思想上克服以往漫無目的的戲耍,開頭關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依靠性,培養(yǎng)自立性,提高生活自理能力. 1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但學校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在小學生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己收拾桌面，經(jīng)過一段時光的學習，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也

59、很歡樂。 在家，希翼家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培養(yǎng)獨立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去收拾,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,都要鼓舞幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)受和一個個感觸,是孩子真正從心里明了,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必需自己做(有的家長認為孩子做不好、或是不整潔的、希翼我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。) 在和孩子溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、樂觀，其實是有時候，是父母對孩子不夠相信所產生的，(拿

60、別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公正，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而我們要以樂觀的方式去鼓舞，和信任孩子給孩子信念。)這樣我們的寶物才會更樂觀更主動。 2、增強幼兒閱讀和識字量。 據(jù)美國心理學家考證，孩子九班級前，其聽力進展高于視覺進展，為此我們嘗試在大班段教學中天天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較不安，不安什么?別的孩子在入學校前都學會了不少漢字，會容易的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這不安也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他學生，莫非這不值得慶幸嗎?至于臨時的落后，也關