學生家長家長會講話稿

1、 學生家長家長會講話稿同學家長家長會講話稿 篇1 恭敬的各位家長、各位賓客： 大家上午好！我謹代表xx中學XX級全部任課老師對你們的到來說一聲“感謝”！你們在百忙之際能夠來參與我們小學組織的家、校聯(lián)席會議，本身就說明白你們對自己子女的重視！為了我們共同關注的孩子能夠健康健壯地成長，在此，我想說以下幾個方面 的話題，希翼大家能夠理解！ 孩子是祖國的將來，是家庭的希翼，教導孩子、關懷孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責任和義務。兩年多以前，各位家長把孩子交給了復中,這是對復中的相信。借這個機會向大家表示我的一個心意：大家挑選了復中，就是挑選了希翼，我們將細心育人，為你孩子將來的進展打造堅實的根基。

2、 你們的挑選是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成果，我們小學制定并切實落實了畢業(yè)班工作的詳細措施： 一、明確兩個中心，堅持四項制度，抓好六項工作。 “兩個中心”即： 小學工作以教學工作為中心， 教學工作以畢業(yè)班工作為中心。 “四項制度”即： 一是采取分班承包制。小學將升學目標任務分解到班，完成任務狀況風險共擔，利益分享； 二是采取分科承包制，以學科為單位，分解學科質量目標，切實做到培優(yōu)補差； 三是采取蹲班負責制。 為了保證初三教導教學工作高效運轉，小學領導班子成員每人抓一個畢業(yè)班，每周召開一次例會，小結上周工作，討論教學中存在的問題，并支配好后面的教學工作，以年級完成目標狀況

3、獎罰兌現(xiàn)； 四是采取責任追究制，對完不成目標任務的追究各方面的責任?？伎兞炕Y果與評先、晉級、聘任掛鉤。 重點抓好六項工作： 一是趕緊新課教學進度，確保明年3月底結束新課，準時轉入復習備考； 二是畢業(yè)班老師盡快駕馭本學科整套新教材，討論新課標的要求和中招命題動向，切實降低老師在教學中的失誤，以適應新課改下中招對教學的要求； 三是對同學分層次采取目標管理，對不同層次的同學制定切合實際的奮斗目標，努力形成“學習上你追我趕，爭當優(yōu)生和長進生”的良好氛圍； 四是定期分析教學質量，準時調節(jié)教學措施，把輔導“邊緣生”和“弱科生”的任務分解到任課老師，狠抓落實，使全體同學學有所獲，大面積跨入優(yōu)秀行列； 五是

4、加強年級管理，創(chuàng)設良好的學習氛圍。 同學家長家長會講話稿 篇2 恭敬的各位教師、家長、友愛的學生們： 大家好,是郭雨婷的媽媽，能夠讓我參與這次優(yōu)秀家長和優(yōu)秀同學的發(fā)獎大會，我感到非常榮幸。我深深感觸到郭樓學校正在在現(xiàn)實條件下，扎扎實實辦教導，踏踏實實培養(yǎng)人。孩子們是幸運的、幸福的，教師們是辛勞的、可敬的。借此機會，請允許我代表與會的家長對各位教師的辛勤教導表示誠心的謝謝!謝謝郭樓學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。 在教導孩子方面，我做得很不夠，與在座的家長和各位教師耐心細致的教導相比有很大的差距。在這里，我僅談談我自己的觀點和體味，目的是拋磚引玉，想聽到更多家長的真知灼見。 下面，我談

5、談我的五點體味： 一.搞好孩子的教導是家庭的頭等事件。有這么一句話，“假如子女實用，你賺再多的錢有何用?假如子女沒用，你賺再多的錢又有何用?”我們家長不能只顧掙錢把孩子的教導耽擱了，假如說錢沒有，以后還能賺回來，但孩子的教導忽視了，將是終身的圓滿。 二、重視孩子的習慣培養(yǎng) 葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習 慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不簡單了?！?1、培養(yǎng)時光觀念。 2、培養(yǎng)孩子遵守紀律，仔細聽講的習慣。上課仔細聽一分鐘，課后少化半小時功。固然要孩子養(yǎng)成遵守紀律仔細聽講的習慣，首先家里就要注重了，比如說讓孩子仔細聆聽你說話，仔細做一件事情等。 三、多主動和小學教師溝通

6、，準時掌握孩子的動態(tài)，把一些不良習慣毀滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批判責怪孩子。 四、現(xiàn)代社會，教導孩子需要高智商高情商，還需要時光和技巧。 家長要學會用進展的眼光去看待孩子，特殊是任性、好動的孩子。人生道路的競賽是一項長跑，臨時的落后不能否定他的優(yōu)秀。作為家長，我們更重要的是關注孩子的學習過程，而不僅僅是成果。我們可以坐下來，花幾分鐘時光和孩子聊一聊今日學了哪些新學問，把握了新本事。孩子考砸的時候，幫他分析緣由找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤。平常要把孩子當作伴侶，多理解，多表揚。要多表揚孩子的詳細做法，少表揚孩子的總體優(yōu)秀;多表揚孩子的勤奮努力，少表揚孩子的天才聰慧。 五

7、、經(jīng)營好我們的家，給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境 有人舉行過一項調查，問孩子們最不喜愛爸爸媽媽的是什么?我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，他們說最不喜愛父母親吵架、打麻將、成天上網(wǎng)或是看電視，所以我們一定要注重自己的形象，為孩子建設好自己的家。 以上五點，是我個人的一點體味，不當之處，敬請各位教師和家長批判指正。 為了孩子，讓我們做家長的切實地承當起自己的責任，與小學的教師們一起努力吧! 最后，祝教師們工作順當，祝家長們事事如意，祝學生們學習長進，祝郭樓學校的明天越發(fā)輝煌!感謝大家! 同學家長家長會講話稿 篇3 恭敬的各位教師、家長： 大家好！ 我是隆楚妍的媽媽。首先謝謝教師們賦予我這么好的一次

8、機會，讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教導話題，我感到非常榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教導表示誠心的謝謝！也同時謝謝小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。 家庭是孩子的其次課堂，家長是教師教導孩子的得力幫手，在教導孩子方面，我談一點點自己的觀點和體味，權當拋磚引玉。 第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。 習慣是打算孩子未來成敗的關鍵，而絕不是憑著一時的考試成果的好壞。所以對父母來說，在家庭教導中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和自立精神，實在是重中之重。 1、在生活中，要故意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時光內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充沛的睡眠，

9、精力充足的去學習，而且還能讓孩子樹立時光觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們小學有個教師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時光為9點半，九點半之前家長不去干涉，假如做到了就嘉獎一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結一次，她孩子就是在她這個催促下養(yǎng)成了一到九點半就會及時上床。 我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時光內吃完，（我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這鋪張了她無數(shù)的時光，我曾向他取經(jīng)，她告知我她從她三歲開頭就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準處處跑。且到時光收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習慣，我把這辦

10、法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。 對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的支配自己周末的生活和歸校前收拾好自己的物品是很重要的。 每周五下午，我就和隆楚妍商議這兩天怎么支配自己的生活，普通要求她列個方案單，自己具體地支配生活，詳細到參與什么樣的熬煉。要求她嚴格的根據(jù)自己制定的方案行事，做完一個就在方案后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的方案單，和她總結她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長久的自我支配，我發(fā)覺她的自立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。 歸校之前，從一班級起，我就要求她收拾好自己的衣服并疊好，將全部

11、的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親自做。假如有失誤的地方，我會提示她下次要注重，但這種狀況不能浮現(xiàn)三次，到了第三次我就會很柔和的批判，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她普通狀況下她自己的東西不會浮現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。 2、關于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。 周末放學回家，首先自立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結這次作業(yè)孩子反映出學問存在的盲區(qū)，以便教師講解習題時針對性更強，也有利于孩子在聽課時更專心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)仔細專注的習慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做

12、，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在記下本上記好作業(yè)開頭時的時光，做完后記下結束的時光，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習慣！作業(yè)做完后才干出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。 課余時光我們很注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開辟思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注重力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了無數(shù)的方法教她識字，例如認廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在嬉戲中學習，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了無數(shù)的他感愛好的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子熟悉了較多字，能獨自翻閱，理解能力

13、也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊教師的引導下，孩子愛閱讀的習慣越來越好，現(xiàn)在她特殊愛看書。不管周圍環(huán)境有多熱鬧她都能靜下來用心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本神童是這樣造成的，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而興趣閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很驕傲的告知我在哪本書上看到的。 其次，盡力給孩子制造一個良好的家庭學習氛圍。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。據(jù)報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和睦的、寬裕的、平

14、等民主的、彌漫著愛的家庭。父母親教導子女的方式辦法要全都，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教導孩子的觀點的私下里基本上全都，那就是從嚴教導，并重視孩子的教導，從幼兒園開頭，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且仔細的做筆記，而后回家和孩子對比教師的發(fā)言一一和孩子溝通，鼓舞孩子向年級優(yōu)秀的學生看齊，激勵孩子做的更好。 但是當其中一個因嚴格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當?shù)慕o孩子一個寬裕的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我鄭重得跟她分析丟分的緣由，并且把她平常做的不好的所有拿出來教導她。她原來

15、沒考好心理就不舒適，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好！一點都不想失敗后的我的感觸，不信任我！”心情很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希翼她爸爸能鼓舞他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了年級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會考的更好，我信任隆楚妍是最棒的！”而后就再也沒提成果的事情，只是談生活中愉快的事。隆楚妍后來談天時跟我說：“我最愛爸爸，總是信任我，給我鼓舞，從不批判打擊我！”哈哈，這就是藝術化的嚴母慈父，精心地呵護著孩子那堅強的、敏感的、易受損害的心。我信任在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會

16、記得自己的有一個永久信任支持她的父親，從而越發(fā)健康自信地成長。 第三，同學家長要加強自己對愛的能力的學習。 愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教導心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教導孩子方式的反思；以及來源于家長與小學、家長與教師、家長與家長之間的溝通與交流！家長們需要通過學習，尋覓適合自己的教導方式，才干趕上孩子不斷成長的腳步！ 我自己雖是老師，但是

17、我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了無數(shù)育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且仔細的做筆記，并反思自己在教導孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長溝通并向她學習。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內向，不主動和其他的小伴侶玩，別人由于她不會講一般話也不和她玩，她那段時光向來哭著不愿上幼兒園。教師表揚的名單中從沒有她的名字。我當初的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此向來就是清晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時光在她的教導上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長溝通時，我被徹底的震撼了，明了了一個優(yōu)秀的孩子

18、的背后一定實用心的家長！這個家長為了教導好孩子，特意買了無數(shù)幼兒教導方面的書籍；參與一些家長培訓課堂；天天樂觀主動的和教師溝通孩子在校的表現(xiàn)；每次都協(xié)助孩子認仔細真的完成教師布置的手工制作（我崽的手工制作我從沒完成過）；樂觀鼓舞孩子參與年級和小學的活動她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信念的！”從今之后，我徹低轉變了，我每次去接她的第一件事，首先是掃瞄校內外的公告欄，了解小學的教導思想和活動，并登記；而后到教室外的公告欄上了解教師布置的任務和年級動態(tài)，

19、回家后我就幫孩子仔細的完成；天天樂觀主動的和教師溝通，知道孩子的問題在哪里及怎樣轉變這種局面。就是在我樂觀的態(tài)度下，隆楚妍做事情專心多了，做事一專心，效果自然好些。有效果自然就會得到教師學生的絕對，教師的認可和表揚讓她嘗到了成功果實的甜美，勝利也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表小學參與了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。 我現(xiàn)在回想起來，我真的要謝謝那位家長。假如不是她，就沒有我的轉變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在害怕和自卑之中。自 從熟悉了她之后，我就主動地去熟

20、悉了更多的優(yōu)秀孩子的家長，謙虛地向他們學習，采納他們培養(yǎng)孩子最勝利的閱歷。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參與了由一些由出名氣的教師輔導的長處班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的愛好，發(fā)覺孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈教師湯英的培養(yǎng)，讓她在20 xx年考上全國出名的藝術團-小杜鵑藝術團的舞蹈演員班且接受免費教學，從今接受更為系統(tǒng)的舞蹈學習，并且有機會參與國內外出名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、熬煉她的膽識，提高她的心理素養(yǎng)有很大的協(xié)助?，F(xiàn)在隆楚妍參與一些競賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參與熬煉

21、不無關系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參與了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出我們都是活雷鋒。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好艷羨名人，可今日我知道了名人勝利的背后是辛勤的汗水呀！我們節(jié)名目制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛勞！今晚不知要到幾點！看來任何人勝利都要通過勤奮去獵取呀！”她通過體驗獲得的收獲遠比我空洞的說教更讓她深刻。 從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時光，年級進行的小制作競賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄終于做了一個另她

22、自己較愜意的作品，而到校后發(fā)覺郭雨軒學生的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導她再一次重做，兩父子從八點向來奮斗到11點最終完成了作品。 第四、多主動和小學教師溝通，準時掌握同學的動態(tài)。 把一些不良習慣毀滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批判責怪孩子。因為時光關系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國聞名的教導專家寫的一篇文章如何主動和教師溝通，我將它復印出來，敬請各位了解，希翼對您有所協(xié)助。 恭敬的各位家長，以上是我對學校生家庭教導的一些淺見思量，不當之處敬請各位家長批判指正。我們信任，通過小學、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的愛惜中越發(fā)健康歡樂的成長！ 同學家長家長會講

23、話稿 篇4 恭敬的各位家長： 你們好！謝謝你們在百忙之中抽時光來參與今日下午的家長會和長久以來對小學、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。首先我先來自我介紹一下，我姓雷，雨田雷，是二（2）班的班主任，我旁邊的這位是全教師，是我們學校部的教務主任，我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的長進、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希翼家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和小學之間的聯(lián)系，希翼家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！ 第一方面：年級介紹 我們班總共有37位學生，大部分學生來自于各個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村，學習成果參差不齊。好

24、的學生能較好地將作業(yè)完成，上課仔細聽講；而小部分學生作業(yè)完成狀況不抱負，聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分學生成果滑鐵瀘或始終處于后進地位，停滯不前。下面我就同學在校表現(xiàn)、學習跟平常作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來說一說；上課時；敢于舉手回答問題的同學比較少，經(jīng)常就是幾個學生在唱主角，比如：鄧志遠、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些學生就回答得多一點。這點還需加強。作業(yè)書寫態(tài)度一貫以來都比較仔細的學生有：黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等學生；作業(yè)質量高的學生有：高菲、陳觀、譚芊會等；學習成果較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有：高菲、陳佳華、鄧志遠、江業(yè)群、譚芊會

25、、陳觀、李珞，這些學生的學習樂觀性較高，上課仔細，愛動腦筋，但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠、江業(yè)群學生，學習成果好，但性格較內向，課堂上不敢單獨發(fā)言，不擅長表現(xiàn)自己的才干。陳佳華學生上課愛講小話。譚芊會學生有些偏科的現(xiàn)象。陳觀學生就比較馬虎。 學習長進較大的學生有：鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露學生；黃俊杰學生學習上有長進，不過作業(yè)、答題上略顯馬虎，題目理解能力較弱；肖安隆、鄧建熙學生學習較主動，但活動溝通的圈子較小；陳蕾露學生天賦可以，但缺乏主動，做作業(yè)、回答問題方面還需加油；何雨澤學生奇怪心強，上課欠仔細，有時會玩小動作。學習穩(wěn)中有升的學生有：劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐

26、陽有福、歐陽奇毅，李威學生有時上課會有小動作，作業(yè)欠認真；劉承俊、鄧丹、歐陽有福學生上課仔細，有偏科的現(xiàn)象，數(shù)學還需加油；何宇上課仔細，愛動腦筋，但不會做的題目不會主動問教師；歐陽奇毅較聰慧，上課注重力不集中，有小動作，簡單自豪，因此學習成果不拔尖；胡廷偉不會做的題目會主動問教師，但上課有時會有小動作。 同學家長家長會講話稿 篇5 恭敬的各位家長： 你們好！今日上午，我們xx學校在這里召開全校各班級的同學家長會，首先，我代表小學全體師生，對各位不顧天氣寒冷，能在百忙之中抽出珍貴時光來我校參與家長會表示熱情的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情體貼，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關懷

27、小學教導、支持教導工作、關懷孩子成長的行動表示誠心地謝謝。 “望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心意。“使同學成才，使家長放心，使社會愜意”是我們的辦學宗旨?！盀閤x的教導多做一些工作，為xx的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同動身點。我希翼也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得遺憾勝利！ 我們都十分清晰，同學是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和小學共同協(xié)作。希翼我們在溝通、交流中，增進互相之間的了解，從而在教導好孩子的問題上能形成共識。 在今日的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的看

28、法： 一、開家長會的目的。 1、家長對小學、老師、同學學習、老師工作的狀況需要了解。 2、小學教導與家庭教導如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是小學為了收錢的錯誤認為。 3、小學食堂、小賣部由小學管理經(jīng)營，需要家長了解和監(jiān)督，并對其提出珍貴看法和建議。 4、我校的同學公寓管理，有請我們的家長有須要了解和感觸一下。 5、同學在家里的和在小學的各方面狀況，家長和任課教師有須要舉行交流溝通。 6、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學，家長應該知曉。 二、家長對自己的孩子要有正確的熟悉 1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面向這種現(xiàn)象

29、有的家長喜出望外，有點著急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時光里，誰也不行能只進不退，即使起伏大一點，家長也要鎮(zhèn)靜旁觀，心中有數(shù)，孩子碰到困難，家長要多協(xié)助多鼓舞，不能毫無理智，被動暴躁。 2、孩子喜愛玩。不少家長抱怨孩子“只喜愛玩”，不能如自己所想象的好同學那樣“喜愛看書”。孩子喜愛玩都是正常的，這一點家長要有思想預備，不能把好同學與喜愛玩對立起來，好同學應當是既喜愛看書，也喜愛玩。特殊是學校階段的孩子，戲耍是他們心理進展必不行少的條件，家長的任務不是制止孩子戲耍，而是花一定的時光讓孩子既喜愛學習，又喜愛玩。實際上，這樣的孩子比只喜愛學習或只喜愛玩的孩子進展的更好。 3、缺點不少。

30、孩子上學后，家長和小學所要求的優(yōu)點，孩子不行能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想預備，暴躁粗暴，會破壞孩子的正常進展過程，欲速不達，效果反而不好。 三、家長現(xiàn)狀分析。 從各方面觀看和統(tǒng)計，總的狀況是好的，大部分同學家長都關注孩子的學習和成長，常常與小學和老師溝通。但還是有一些狀況我們認為是不正常的。 1、認為自己很忙，沒有時光到校。 2、部分家長對老師與家長在教導孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是小學的責任。 3、普遍忽略甚至沒有家庭教導意識，導致當前同學放學回家期間成了三不管區(qū)域了。 4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（

31、吃、穿、耗費），而忽略了情感的投入。 5、部分家長對孩子的教導極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣十分不利于孩子健康進展。 6、家長普遍對孩子的安全意識稀薄。 四、對家長的幾點要求。 1、家長是同學的監(jiān)護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。 2、家長是同學的良師益友，（家長與孩子交往時光遠遠多于老師，父母即是孩子第一任老師，更是孩子終身的老師，一個愛看書的家庭，孩子絕對愛看書，學問面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技絕對高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教導要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教導）。我國家庭教導幾乎為0，浮現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也

32、要多學習，提高自身素養(yǎng)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素養(yǎng)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。普通來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導的狀況下你可以催促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣，他也就形成了習慣。抱怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。 3、家長是小學老師與孩子間的橋梁。許多家長怕到小學來，不肯與小學、老師交流、溝通，這樣也就失去了許多教導孩子的機會。 4、家長對孩子要增加安全意識。我校所處的地理位置有它的特別性，前后大門外都是交通要道，而且是車輛高速地段；從一班級到九班級的同學都存在遠距離上學和放學回家，先天性地躲藏著許多安全隱患。由于大部分同學

33、天天和每周都要和車輛、河水打交道。 （1）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。 （2）飲食安全。一是注重培養(yǎng)同學的衛(wèi)生習慣；二是要求同學盡量在小學小賣部購買食品和在小學食堂就餐。（特地管理和衛(wèi)生保證） 五、把握教導孩子的藝術 1、學會與孩子溝通。父母是孩子的第一任教師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說全部興奮的和不興奮的事情，為什么學校還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢？設身處地的想一想，我們大人與誰講話，假如話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注重對孩子說話應有的理智，敬重和講信用，要不了多長時光孩子就不肯再對家長說真話，這是家長的過失。

34、那么學會與孩子溝通，應注重哪幾點呢？ 首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態(tài)，迫使孩子報喜不報憂，甚至終于什么也不肯報了。 第二，要樂于聆聽孩子的訴說。有的家長只關懷考試分數(shù)，其余的一概不聽。孩子在小學會有各種喜悅、煩惱和困難，最初總是告知父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時光聽，所以孩子告知什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長整天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，天天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或整天打牌，不拿一點時光與孩子溝通，孩子沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在否決溝通。家長要學

35、會樂于聆聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容容易，甚至稚嫩可笑，但家長的仔細聆聽，就是一種極大的關注。這種關注能消退孩子的緊急、孤單造成的不良心情。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種聆聽很重要。 2、家長要學會使用表揚。 孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長假如一貫用批判去否定孩子這不對那不對，孩子簡單對自己沒有信念。不管是小學教導或家庭教導，都要以表揚鼓舞為主，表揚多于批判。有的家長說“孩子缺點多，只好多批判”，這不夠科學。心理學討論表明，鼓舞多，則孩子求知欲高；批判懲處多，則孩子學習愛好、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的辦法去訂正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了催促提示外

36、，要留心孩子的長進，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要賦予誠心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子樂觀開心的心情，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷長進。 家長只喜愛用批判，覺得批判孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批判，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應當按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得樂觀開心的心情，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信念、自覺性，不能從根本上克服弱點。 批判、懲處的辦法不是不能用，但它的使用要依靠一定的條件，所以要少用、慎用，尤其對自信念不足、自卑的孩子，更要慎重

37、。單純使用批判、懲處，有時似乎收效較快，但多次重復，孩子也就無所謂了，批判變成了家長的嘮叨。懲處制止某種行為效果顯然一些，但懲處很難喚起主動性。比如孩子分心，假如用懲處，可以使孩子臨時集中一下注重力，卻很難使孩子主動去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學習，否決學習，想方設法躲避學習，那樣就很糟了。 教導民主進展到今日，最好的辦法是多鼓舞、多表揚，使孩子獲得自信，獲得主動，獲得勤奮。如今的孩子大都是獨生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶物”，因此可以說，絕大多數(shù)家長在滿足孩子的物質需要方面是毫不吝嗇的，唯獨“稱贊”不輕易賦予孩子。而不少家長誤認為孩子只需要常?！扒么颉保鵁o需稱

38、贊，理由是孩子缺乏自覺性。成長的真正動力卻是孩子的內部的需要，“被稱贊”就是這樣的一種需要。假如家長能不失時機地稱贊孩子，如：孩子肯協(xié)助別人，你告知他“做得對”，孩子通過自立思量解決了一道難題，你告知他“你真是一個肯動腦筋的孩子！”無論是一句由衷的話語，一個會心的微笑，還是摸摸頭，拍拍肩，無不傳遞著你對孩子的絕對，那么孩子就能常常去追求勝利。相反，假如家長對孩子只是一味地“敲打”，或批判，或指責，孩子或許也能長進，但那只是在一種外力的作用下的長進。一旦沒有了外力，孩子也就喪失了前進的動力。例如：一個9歲的女孩第一次在家做飯，結果是一鍋夾生飯，女孩很難過，可她的媽媽卻首先表達了對孩子的極大贊揚，

39、贊揚孩子主動做家務，同時也指出孩子因為平常觀看不認真而導致失誤。這使女孩大受鼓勵，不僅沒有放棄做飯，反而增加了做好飯菜的欲望。 責任感教導應當是遵循從孩子自己到他人，從家庭到小學，從小事到事件，從少到多的原則。在日常生活的詳細事情當中，讓孩子為自己去嘗試擔當一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，仔細完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，給家里的牲口喂食，給種的花和菜地的菜澆水等。假如孩子因故耽擱了這些事應要求孩子另作支配或補救，讓孩子明了不能由于自己有事而讓牲口餓肚子，讓花枯萎，那是

40、不負責的表現(xiàn)；孩子在小學，父母別忘了教育他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?還有一個必需明確的責任范圍，那就是孩子的家庭作業(yè)。嚴格說來，家庭作業(yè)是孩子和教師的事。但不少父母出于對孩子學習的關懷，擔當起監(jiān)督和檢查孩子家庭作業(yè)的任務。有些家長則成了孩子的“校對”，孩子做不出來的算術題，造不出來的句子，寫不出來的段意，自然成了陪讀父母的任務，檢查作業(yè)更是被看作“份內的事”，父母的簽字似乎成了應為孩子作業(yè)中的錯誤擔當責任的證據(jù)，而孩子還會理直氣壯地指責你為什么不認真點檢查，害他沒得到好分數(shù)。這樣的孩子是不會為自己的學習負責的。因此，家庭作業(yè)應當是孩子自己的事，家長的簽字只表明家長要

41、告知教師，孩子在家自立完成作業(yè)的狀況。 教導孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于擔當責任，不把責任推給別人。這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。 各位家長，在提倡素養(yǎng)教導的今日，我們應蘇醒地熟悉到：同學不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動精神的學習過程的實施者、生成者、進展者，他們具有各自的需求、愛好、長處。作為家長，必需要了解他們的喜怒哀樂，敬重他們的愛好興趣，敬重孩子的進展需求，正確地認知，合理地引導，充分體現(xiàn)人文關心，樹立科學的教導觀、成才觀?？傊灰覀冸p方共同努力，共同關注同學的現(xiàn)在和將來，我們就一定會取得勝利，您的孩子也一定會在您和小學、社會的共同努力和協(xié)作

42、下成為國家的棟梁之才。 假如有說的錯誤的地方，請各位家長批判指正。感謝大家！ 同學家長家長會講話稿 篇6 恭敬的各位家長們： 您們好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參與這次家長會、對我們小學和年級工作的支持表示誠心的謝謝！ 家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教導下，孩子們各方面均取得了不同程度的長進，年級的工作走在小學前列。開這次家長會的目的是為了加強教師與家長，家長與家長，家長與同學之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實施教導，家長能夠更好教導自己的子女做人與成材。 今日我們家長會有三項議程：一是就上半

43、學期以來的班務工作和同學的期中考試狀況作以匯報；二是請幾位家長與我們溝通一下；三是大家自由溝通。 一、就上半學期以來的班務工作和同學的期中考試狀況作以匯報： 1、年級基本基本狀況介紹： 本班是理科班，全班38人，標準的小班教學；男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。老師狀況：語文：劉超；數(shù)學：陳國棟；英語：姚志霞；物理：傅周平；化學：李建平；生物：余樂。 2、結合平常表現(xiàn)和期中成果對部分同學學習狀況分析： 本學期開學以來，年級學習氣氛顯然好轉。大部分學生都能意識到學習的重要，學習愛好和學習成果都在逐步提高。一部分原來對學習愛好不足的學生提高學習的愛好，一部分同學這個學期越發(fā)努力

44、了。 如： 凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等學生保持了以往的學習態(tài)度，刻苦仔細，成果優(yōu)異；他們在學習成果和學習態(tài)度上都是年級其他學生的楷模，為年級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。 李小波、王嬌、余越、段興林等學生本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了更進一步的改善，學習成果也有顯著的長進。 蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等學生基礎薄弱，但學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學習成果正逐步提高；尤其是蘭明權等人長進尤為顯然，他們的勝利為我班提供了“努力就能勝利，堅持就是成功”的典型范例。 張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態(tài)度也有好轉，學習成果有不同程度的長進。潘濤等人學習愛好不濃但提升的空間很大，家長應引起

45、須要的關注。 黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，學習愛好有待提高，部分人的學習成果趨于下降趨勢，家長應高度關注。 3、學習和生活中存在的問題： （1）大部分同學雖意識到學習的重要性，但也有部分學生思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽教師講都會，自己做就什么都不會。無數(shù)學生，包括一些成果很好的學生都不能自立完成書上最基本的課后練習。 （2）學習上缺乏自立和自主的意識，很少自立思量問題，許多作業(yè)要等教師去布置才會完成。 （3）學習辦法不上路，學習效率不高，有時為了做數(shù)學課堂作業(yè)，有的學生能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞

46、典再舉行閱讀理解，畏懼學習中的困難。 （4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很仔細，但往往信念不足，有時也因生活中的一些緣由所致。 （5）作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習慣。 作為班主任，我堅信：沒有教導不好的同學。我的指導思想是：一切以提高同學素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求提高。能夠讓同學熬煉的，盡量讓其熬煉；在學習方面，不以成果論好漢，著眼于同學的自身比較。 我也信任：每一朵鮮花都有盛開的理由！ 4、幾點希翼： 1，樹立人人成才和全面進展的觀念，。假如您不放棄教導，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應當嚴格教導和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，進展長處，爭當先進，全面提

47、高各方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡嬉戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本學問對他們的吸引力，都可以使他們的學習成果一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實踐證實，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。 2，嚴格管理時光，科學支配時光。有以下幾個方面需家長注重： 清晨到校時光：6：30，中午1：20 ， 清晨要按時起床，做到不早到，不遲到；星期天也要按時作息，做到勞逸結合。周末對一周所學學問歸納，鞏固復習和提高。 3， 家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的

48、學習效果。 4， 制造和諧，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個整天吵架問題成堆的家庭是無法教導好孩子的。 5， 制造一種良好的學問環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不須要的家庭閑話，無知的人，盡量少在家中接待。 6，常常與教師取得聯(lián)系，與教師密切協(xié)作。準時了解同學每月在校的學習，紀律等狀況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決無數(shù)問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍然需要家長通過電話或到小學等不同形式與教師聯(lián)系，使得教師與家長的教導取得全都，形成一股合力。 7，注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務活

49、。可以實行定崗，定位的辦法，如洗碗，擦地，整理房間，洗菜，田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教導孩子時，要求自己的事情自己做，希翼家長不要把孩子的一切事情都包辦，要故意識培養(yǎng)孩子的責任感。 二、幾位家長溝通發(fā)言： 三、自由溝通 結束語：恭敬的家長，今日大家能排出困難來到小學，我十分感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓舞。我信任，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教導孩子的辦法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美妙將來、絢爛的明天而共同努力吧！感謝大家！ 同學家長家長會講話稿 篇7 恭敬教師、辛勤的叔叔、阿姨們： 大家上午好! 今日是個特別的日子，我

50、站在這個講臺上，代表全班學生們發(fā)言，并不是由于我有好的學習閱歷，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心里話。 現(xiàn)在我們已是初三班級的同學了。初三!它是我們人生的一次關鍵的戰(zhàn)役。它需要我們“志存高遠、腳踏實地”，需要我們塑造更良好的學習生活習慣，學會自我監(jiān)控，對生活作周密的支配，擅長擠時光。樹立一種勤奮、求真的學風，凡事求“仔細”，勤學善問。學習上考究科學的辦法。為此，我們會堅持不懈地努力，為幻想，為目標，去付出，去堅持，用最勤懇的姿勢，最執(zhí)著的努力書寫我們初三階段最出色的每一天! 各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄予著很大的希翼吧!教師也同你們一樣，希翼同學有出息。我們的成長離不開教

51、師的辛勤哺育，更離不開你們的細心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到妨礙，我們就會走無數(shù)的彎路。為此，我真心希翼你們能夠大力協(xié)作小學，讓我們得到真正的、有效的教導。請讓我在此代表全班學生向爸爸媽媽們提幾點建議： 1、常常向教師過問我們在校的學習狀況; 2、催促我們形成良好的學習生活習慣，教導我們要有端正的學習態(tài)度; 3、按照我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講; 4、抽出平?？措娨暋⒋蚺频臅r光，耐心地輔導和協(xié)助我們完成好家庭作業(yè); 5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 6、常常和我們溝通、談心，把握我們的心理情況，多給我們一些鼓舞

52、，少一些責怪，多給我們上抱負和挫折教導課。 讓我們感到幸運的是：我們班有幾位十分負責任的、精明能干教師，特殊是我們的班主任高教師。他們嚴格的教導管理、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、無私地鼓舞和關心，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠教師還不可，我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓舞，由于我們大不大小不小的，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有無數(shù)的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有共性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好教師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關懷我們的小學。因此，我們也會有好的成果。如今，在幾位教師的帶領下，我們的學習有了很大的長進，但是，這還遠遠不夠，我們還應當“百尺竿頭，

53、更進一步”。我信任，在小學領導的關心下，教師的辛勤哺育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才! 我很感激小學的領導和我的班主任高教師以及全部關懷和協(xié)助我的教師們，我更感激我的爸爸媽媽，謝謝你們對我無時無刻的體貼，在此，讓我代表全部的學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛勞了!”(敬禮) 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們不會遲疑，也不會去停歇，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會以優(yōu)異的成果往返報小學、教師以及你們對我們的期望，我們一定會在后階段的學習生活中努力學習，再接再厲!我信任：我們的努力一定能跨進抱負

54、殿堂。讓我們擁抱抱負，以青春的名義發(fā)誓：不負父母的企盼，不負恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰!奮斗前進，金榜題名! (鞠躬) 感謝大家! 同學家長家長會講話稿 篇8 恭敬的各位家長，你們好! 十分興奮你們能在百忙之中抽時光來參與今日的家長會，在這里我向各位家長長久以來對我校教學工作的大力支持表示誠心的謝謝! 家庭教導、小學教導、社會教導，是對同學實施素養(yǎng)教導的三條主渠道， 家庭是孩子的第一所小學，父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境、家長教導方式等直接影響同學思想道德素養(yǎng)的完美。作為農(nóng)村教導工，了解農(nóng)村家庭教導現(xiàn)狀及其對同學的影響，實行相應的對策，對改善家庭教導，提高小學教導質量是十分重要的。大多家

55、庭惟獨一個孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，導致浮現(xiàn)“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教導。此外社會的變革，特殊是現(xiàn)在高等教導制度的變革以及高校生找工作難等因素的影響，使我們家長的觀念有一定的轉變，浮現(xiàn)新的“讀書無用論”，導致對子女的教導有一些錯誤的行為。 1、個別家長素養(yǎng)偏低。家長的學歷較低，文化底蘊差，大多數(shù)家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔導孩子功課。我們農(nóng)村中健康的文化消遣活動較少，家長閑時不看書讀報，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學習、成長帶來了較為消極的影響。 2、家長久望值過高。部分家長對孩子期望很高，希翼孩子考上高校，跳出農(nóng)門。與此相對應，各位農(nóng)村家長

56、都舍得投入，他們節(jié)衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是物質上的要求。 3、家庭教導辦法容易。有的家長信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教導方式粗暴，常常打罵、懲處孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。 4、過分依靠小學。認為自己忙著賺錢，顧不上管孩子，甚至有些送到私立小學一走了之，家長與老師之間缺乏有效的交流，認為教導孩子是小學和教師的事情，與己無關，不能協(xié)作老師對孩子舉行教導。孩子出了問題之后，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好教師，甚至指責小學誤人子弟。 5、家庭成員中對子女教導的觀念不統(tǒng)一。我們家庭幾代同堂的狀況較多，在教導子女觀念上存在嚴峻分

57、歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農(nóng)村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教導孩子的事徹低交給另一方。此外，因為農(nóng)村家長外出打工較多，家庭隔代教導的現(xiàn)象比較嚴峻，對孩子共性進展有許多負面影響。我們這里的農(nóng)夫幾乎要靠打工掙錢，才干轉變生存情況，留下的大多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是姥姥老爺拉扯大。老人愛孩子是出了名的，自己累死累活，節(jié)衣縮食，也不會虧待后人的，有時吃在嘴里的肉、蛋，唯恐都要夾出來給孫子吃，好吃的東西同他們似乎不相干。他們很難讓孩子勞動，除非實在忙不過來，就用錢或糖果當誘餌激勵孩子干一些力所能及的農(nóng)活。孩子長到一定的年齡，脾氣慢慢顯現(xiàn)出來，他

58、們管教就出偏差。有老人說：不是自己生的，打怕重了，說怕?lián)p害了，今后要記恨你。所以呵護還是經(jīng)常占領上風?，F(xiàn)在，一些同學做什么事都談條件，脾氣怪、懶散、行為習慣差，教導起來很吃力。 6、家長的就業(yè)觀和人才觀還較為片面。有的認為孩子上升中、考高校，未來當工人、干部才有出息。有的認為孩子上不上學無所謂，只要有力量、肯吃苦就可以“成才”。還有的認為不管孩子未來干什么，只要能賺錢就是人才。望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心意，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和驕傲的事情。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長，順當成才的目標有效對接起來，這就是我校舉辦家長會的初衷。 下面我想

59、給家長伴侶們幾點建議： 孩子們的成長離不開良好的家庭教導。由于有你，我們的教學、教導工作才得以順當?shù)嘏e行。信任各位家長會一如既往，繼續(xù)樂觀協(xié)作做好以下工作： (1)與孩子多交流，對孩子多鼓舞、多稱贊，多支持孩子參加有益身心的課外活動，增加他們的自信念;與教師多交流，多舉行信息溝通。 (2)做好孩子的安全教導工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。 (3)、真正關懷孩子的學習 首先是熱烈支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時

60、時感觸到父母對他們的.關心。 第二是仔細催促。因為孩子的自控能力差，父母須要的催促不能忽視。當碰到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊玩電腦、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注重力引導學習上來。 第三是認真檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況。假如發(fā)覺作業(yè)粗心潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子仔細嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。 第四是樂觀協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由小學去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解孩子