學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2022通用

1、Word 學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2022通用學(xué)期個(gè)人工作方案2022通用篇1 1、晨午讀 要讓孩子們養(yǎng)成進(jìn)班馬上讀書、看書的好習(xí)慣。 2、大課間及眼（保健操） 大課間整隊(duì)快速而整齊，仔細(xì)做眼保健操。 3、班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 去年的班級(jí)衛(wèi)生扣分最多，究其緣由，主要是值日班長(zhǎng)未起到帶頭作用，而孩子們也沒有負(fù)責(zé)的態(tài)度。還有我的檢查力度也不夠，針對(duì)這些，今年我實(shí)行責(zé)任到人的管理制度，每個(gè)人都會(huì)分擔(dān)肯定的職務(wù)，這樣就能避開推卸責(zé)任現(xiàn)象的發(fā)生了。 4、（黑板報(bào)） 去年的每期黑板報(bào)都是那么固定的一批人來出，今年我想讓更多的孩子來呈現(xiàn)自己的力量，為班級(jí)出力。每次指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)一批人進(jìn)行板報(bào)的出版。 5、師徒結(jié)隊(duì)

2、 針對(duì)一些學(xué)困生，今年我制定了師徒結(jié)隊(duì)方案。給班級(jí)的幾名學(xué)困生每人（配對(duì)）一位小老師，在課間或中午早到的時(shí)候輔導(dǎo)學(xué)困生的作業(yè)。 6、班領(lǐng)導(dǎo)的培育 今年還要著重培育班領(lǐng)導(dǎo)，去年的幾位小班干做的還不錯(cuò)，今年我還預(yù)備培育一批有力量的班領(lǐng)導(dǎo)，多讓他們熬煉熬煉，同時(shí)期望班級(jí)越來越好。 7、（平安（教育） 平安時(shí)刻牢記于心，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行平安教育，比如大課間，班會(huì)課等等。 8、家校溝通 重視（家庭教育），常常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家狀況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子在校狀況。 通過大家的努力，盼望今年班級(jí)會(huì)有所改善，每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。不光是在學(xué)習(xí)上，在做人做事方面也要有所成熟。 學(xué)期個(gè)人工作

3、方案2022通用篇2 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們急躁細(xì)致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。兩名班主任老師對(duì)工作仔細(xì)、熱忱、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，以滿腔的熱忱做好保教工作，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(zhǎng)。 由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟識(shí)，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀看與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)狀況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況： 1、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能

4、自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓舞他們關(guān)心同伴或弟弟妹妹。嬉戲是孩子們最寵愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識(shí)，能掌握自己的心情，有自己的主見，合作意識(shí)也增加了。 2)學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生許多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。 3)運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱忱很高，能制造性地進(jìn)行嬉戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對(duì)自我愛護(hù)的意識(shí)也有肯定提高，知道一些危急的動(dòng)作不能做等。 4)嬉戲：在嬉戲中孩子們特別歡樂，特殊是在自主性嬉戲中孩子們所表現(xiàn)出來的制造

5、力、（想象力）真的是特殊棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商議 的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，能嘗試相互進(jìn)行合作。 2、個(gè)別幼兒狀況 (1)以培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧進(jìn)展。 (2)確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采納多種樂觀有效的教育的手段，以更多的關(guān)心和教育，使他們健康成長(zhǎng)。 (3)在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參加各種各樣的活動(dòng)，樂觀鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。 (4)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力查找對(duì)幼兒進(jìn)展更為有利的教育（方法）。 3、家長(zhǎng)狀況： (1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教力量，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

6、 (2)利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。 (3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。 (4)仔細(xì)開好家長(zhǎng)會(huì)，并能開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。 二、學(xué)期目標(biāo)與（措施） 生活： 1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、使用物品的習(xí)慣。 2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。 3、學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，體驗(yàn)平安生活的需要。 4、能和同伴共享自己的歡樂。 5、適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。 運(yùn)動(dòng)： 1、動(dòng)作仿照四周事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。 2、進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作(走。跑、跳等) 3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

7、 4、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng)。 學(xué)習(xí)： 1、用感官主動(dòng)感知四周事物的特征，發(fā)覺失事物之間的關(guān)系。 2、比較事物的異同，進(jìn)行分類和排序。 3、嘗試多途徑收集信息，愿意溝通和共享。 4、了解自己身體，形狀特征和生長(zhǎng)變化。 5、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識(shí)。 6、運(yùn)用已有的（閱歷），解決日常生活中的一些數(shù)量問題。 7、參加一些我國(guó)民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 8、知道我國(guó)的標(biāo)志(國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌)。 9、喜愛看圖書，初步會(huì)將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思

8、路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制

9、造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 學(xué)期個(gè)人工作方案2022通用篇3 新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心的生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代（兒童）。我們會(huì)仔細(xì)貫徹、落實(shí)幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要。樹立正確的教育觀念，以先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展行之有效的教育活動(dòng)，努力做好班級(jí)管理。為了更好的開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定（班務(wù)方案）如下： 一、班務(wù)分析 我班現(xiàn)有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說特別生疏，這群孩子獨(dú)自呆在生

10、疏的環(huán)境中沒有平安感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到奇怪 而新奇，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪 、好問的天性，我們老師討論打算從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培育，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育。 二、本學(xué)期工作的工作重點(diǎn)和任務(wù) (一)教育教學(xué)工作： 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行多種力量的進(jìn)展。并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。通過豐富多彩的活動(dòng)增加幼兒學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。扎實(shí)

11、開展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。提倡6個(gè)仔細(xì)：仔細(xì)制定教學(xué)方案、仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)、仔細(xì)（反思）工作、仔細(xì)開展教研活動(dòng)。 身體方面：加強(qiáng)幼兒自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我愛護(hù)意識(shí)。知能方面：重點(diǎn)培育幼兒語言力量進(jìn)展認(rèn)知，細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。社會(huì)方面：我們充分利用區(qū)域活動(dòng)和各種節(jié)日教育及利用圖片、（故事）等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，

12、了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 (二)班級(jí)管理： 1、爭(zhēng)論工作中遇到的困難，找出解決的方法，布置好工作內(nèi)容。 2、老師樂觀協(xié)作，要求全都，共同做好班級(jí)的教育、保育工作。 3、老師相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 4、協(xié)作保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作。 三、詳細(xì)工作與實(shí)施 (一)教育教學(xué)： 1、依據(jù)綱要精神，仔細(xì)制定周方案、區(qū)域活動(dòng)方案等，合理支配幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重，有方案、有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)。 2、依據(jù)綱要結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，老師采納各種教學(xué)形式進(jìn)行敏捷教學(xué)。 3、關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。 4、與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同促進(jìn)孩子

13、健康成長(zhǎng)。 5、通過教育教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、日常生活結(jié)合學(xué)習(xí)主題及各個(gè)節(jié)日教育去培育幼兒良好的道德品質(zhì)。 詳細(xì)工作支配： 九月份：搞好開學(xué)大活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒適應(yīng)環(huán)境和班集體生活。 十月份：初步教幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的生活技能，培育幼兒的生活自理力量。 十一月份：帶領(lǐng)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 十二月份：調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官感知事物。 一月份：教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天上幼兒園。 (二)保育工作： 1、做好新生入園的心情安撫工作。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活; 2、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼

14、兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境； 3、培育良好的生活衛(wèi)生常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。熟悉自己的標(biāo)記，學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。能寧靜午睡，不吵醒別人。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理； 4、協(xié)作保健員做好幼兒保健工作。 (三)平安工作： 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前

15、后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 (四)家長(zhǎng)工作： 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： 1、依據(jù)小班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 3、利用早晚接送幼兒的談話，準(zhǔn)時(shí)與

16、家長(zhǎng)溝通。 4、開好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。 5、利用信息平臺(tái)。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服、塞毛巾。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 以上是

17、本班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作實(shí)施的過程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，使幼兒更好的生活，在幼兒園度過開心的每一天! 學(xué)期個(gè)人工作方案2022通用篇4 一、班級(jí)概況 接班一個(gè)學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和親密的家校協(xié)作，本班同學(xué)已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽(yù)感提高了，班級(jí)分散力增加了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級(jí)中還存在一些問題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課聽講心情較差，影響學(xué)問的理解和力量的提高。班級(jí)集體意識(shí)分散力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。 二、管理目標(biāo) 1、總目標(biāo) 學(xué)校六年，要使班級(jí)形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠(chéng)懇、團(tuán)結(jié)、活潑

18、”的良好班風(fēng)，讓每位同學(xué)在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長(zhǎng)，努力成為一名真正合格的學(xué)校（畢業(yè)）生。 2、五班級(jí)階段目標(biāo) 本學(xué)期，班級(jí)將連續(xù)嚴(yán)抓同學(xué)“常規(guī)自我管理”，開展?fàn)幃?dāng)新三好同學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”，爭(zhēng)當(dāng)“紅花少年”的活動(dòng)。培育同學(xué)勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。連續(xù)狠抓小領(lǐng)導(dǎo)工作，關(guān)心同學(xué)樹立正確的是非觀，鼓舞同學(xué)的制造性思維。班級(jí)力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭(zhēng)當(dāng)真正的“常規(guī)自我管理”班。 三、管理措施 (一)班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法

19、。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、做嬉戲、朗讀、英語角”等活動(dòng)，使同學(xué)在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

20、每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。 (二)衛(wèi)生管理方面 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 (三)班領(lǐng)導(dǎo)的培育方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班領(lǐng)導(dǎo)卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班領(lǐng)導(dǎo)輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 (四)其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的

21、進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。 1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。 2、做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學(xué)排隊(duì)、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。 3、做好小領(lǐng)導(dǎo)的培育工作，并能放手使用。 4、充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長(zhǎng)的輪換，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的樂觀性，增加自信念，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 5、在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面綻開個(gè)人及小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，并做到日查、周評(píng)