2020年七年級班主任工作參考總結(jié)4篇

1、2021年七年級班主任工作參考總結(jié)4篇時(shí)間似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作事情曾經(jīng)完畢了。一學(xué)期以來，我負(fù)責(zé)初七年級4班的班主任。在事情時(shí)期，我認(rèn)識到班主任事情是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)膩的事情，由于門生來自分歧的家庭，成長和生存環(huán)境分歧，性情、喜歡、專長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，統(tǒng)統(tǒng)行悅耳批示的班集體，就需要做大量細(xì)膩的事情?，F(xiàn)就把一學(xué)期的事情情形做以下總結(jié)：(一)事情情形1、對門生舉行思維人格教導(dǎo)對門生舉行思維人格教導(dǎo)是班主任事情的首要使命，也是班級事情的重點(diǎn)。首先要體貼、保護(hù)門生，對每個門生必需要一視同仁，再對門生舉行思維人格教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國，樹立為復(fù)

2、興中華而發(fā)憤向上的思維。加強(qiáng)集體觀點(diǎn)，培植崇高的情操，構(gòu)成一個遵照規(guī)律、結(jié)合向上、生氣興隆的集體。在向門生舉行思維人格教導(dǎo)時(shí)，按照德育要領(lǐng)和準(zhǔn)繩，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每一個星期一班會時(shí)候，針對上周產(chǎn)生的工作做總結(jié)，表達(dá)好的門生給予表揚(yáng)，表達(dá)缺乏的門生指出品評，并暗里做思維人格教導(dǎo)事情。2、看重班級班風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)班級是門生在校進(jìn)修、生存和來往的處所，要想把班級建立成一個生動、爽朗、康健向上的班級，除了班主任經(jīng)心盡力外，班干部的抉擇和培植特別首要。班干部的優(yōu)劣間接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我常常教導(dǎo)他們樹立為集體辦事的榮耀感和責(zé)任感，懇求他們起勁進(jìn)修，結(jié)合同硯，以身作則

3、，煽動勉勵他們斗膽英勇開展事情，又要嚴(yán)峻懇求，注重事情要領(lǐng)。教會他們假設(shè)何分辯黑白，實(shí)時(shí)阻攔同硯中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動，決不遷就。另外一方面：加強(qiáng)班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生發(fā)動差生;規(guī)律上互相提示;勞動生活上互相贊助。如許既能在班干部的規(guī)律及慣例上起到顯然的結(jié)果，又能使同硯之間也能是以養(yǎng)成結(jié)合和睦的習(xí)性，在班級中孕育結(jié)合和睦的民風(fēng)，使班級成為一個小家庭。3、教導(dǎo)門生起勁進(jìn)修，體貼門生身心康健門生的首要使命是進(jìn)修，教導(dǎo)門生要有明確的進(jìn)修目的，正直進(jìn)修立場，遵照進(jìn)修規(guī)律，指示門生制定好適宜本人的進(jìn)修要領(lǐng)，進(jìn)步門生進(jìn)修的自覺性，養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性，進(jìn)步進(jìn)修征詢題的同時(shí)，要對門生周全

4、擔(dān)任，不但要體貼門生的課業(yè)進(jìn)修，同時(shí)要疏導(dǎo)他們開展有利的科技和文明活動，及社會實(shí)踐活動。以培植他們的勞動觀點(diǎn)和為國民辦事的思維，養(yǎng)成精良習(xí)性，增添社會常識，操縱必定的出產(chǎn)常識和技藝，增進(jìn)實(shí)踐才華，在嚴(yán)峻懇求的同時(shí)，盡可能多煽動勉勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感遭到成功，感遭到進(jìn)修的興趣，構(gòu)成良好性輪回。(二)教訓(xùn)和體會當(dāng)班主任事情特別累，工作不少，特別費(fèi)心，有的時(shí)間會特別心煩，這都是免不了的，然則，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙污濁的眼睛，當(dāng)你看到你的門生在你教導(dǎo)下有特別大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被門生圍著傷心的說笑，當(dāng)門生把你當(dāng)做最正確的伴侶，那傷心是無可語言的。班主任事情是頗有挑戰(zhàn)性的事情，每個門生都是一個天

5、下，要想成為每個門生的伴侶，要想失掉每個門生的相信，需求支出不少的血汗。存心去交換，用欣賞的視力追尋門生身上的每一處閃光點(diǎn)是特別高的懇求。我信任，只需關(guān)愛門生，尊敬門生，寬容門生，我們就可以找到開啟門生心靈的鑰匙。(三)標(biāo)題和經(jīng)歷由于沒有更多的時(shí)候用來與門生一樣，有些門生涌現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予實(shí)時(shí)提示、教導(dǎo)，但關(guān)于自制力較差的門生照舊不克不及完好遏制那不良的苗頭帶班以來，盡管從各方面都異常注重，力圖以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上仍是涌現(xiàn)了一些意想不到的工作，門生傍邊仍然另有部份厭學(xué)，或油滑搗鬼的也時(shí)有產(chǎn)生。(四)往后起勁偏向1、加強(qiáng)班干部部隊(duì)的設(shè)置裝備擺設(shè)，培養(yǎng)出一批擔(dān)任醒目的班干部。2

6、、抓尖子生的培植，樹頭等生為表率，讓他們發(fā)揚(yáng)帶頭感化。連續(xù)指點(diǎn)學(xué)困生。3、存眷中等生，充分開掘他們的后勁，進(jìn)步他們的進(jìn)修樂趣，贊助他們改良進(jìn)修要領(lǐng)，構(gòu)成一大批樂學(xué)勤學(xué)的群體。4、進(jìn)一步美滿班級治理軌制，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。本學(xué)期，我班同硯在我和班干部們的配合領(lǐng)導(dǎo)下，德、智、體各方面都獲得顯然的前進(jìn)，但仍是有不少缺乏的處所。我將在往后的班主任工作中多向有教訓(xùn)的班主任進(jìn)修，總結(jié)教訓(xùn)，使班級治理事情的程度不息躍上新臺階。來化建的這一學(xué)期的班主任事情履歷使我對班主任的事情又有了一個新的認(rèn)識：面臨我們的同硯必需要加強(qiáng)規(guī)律的執(zhí)行力，不然他們會做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕脑O(shè)想。其次要想確切做好班主任的事情，

7、博得門生的相信，一定要遵照“尊敬、對等”的準(zhǔn)繩。一言教重于身教起首弄清晰本人的腳色，班主任不但僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其余任課先生相比，班主任所負(fù)擔(dān)的對門生的教導(dǎo)義務(wù)更重。你的一舉一動，都將對門生發(fā)生較大的阻礙。俗語說：“言教重于身教。”先生的外在行動表達(dá)對門生擁有一種表率和樹模的感化，會對門生發(fā)生潛移默化的阻礙。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)假設(shè)有一個側(cè)面的表率樹立在他們的身旁，那末學(xué)生會爭相仿效，而在許多門生的心目中，他們都是把班主任作為間接效仿的偶像。是以，作為班主任，一定要尊敬本人，不管是在穿著妝扮方面，仍是在言行方面，不管是在教學(xué)工作才能方面，仍是在個人

8、教養(yǎng)方面，都要給門生樹立一個表率的感化，真正做到為人師表。二靠近門生與門生成為伴侶在天天滲入規(guī)律執(zhí)行力的同時(shí)，天天可以或許深化門生，與他們一路上課，下課措辭談天，下學(xué)找個同路人，明白得天天班內(nèi)產(chǎn)生的大事，由于每每門生的抵觸有大事惹起，以是尊敬門生的品德莊嚴(yán)，互相無高低、尊卑之分。門生自發(fā)自愿地做某事與被動無法地做某事，其結(jié)果和結(jié)果是大不溝通的。門生也大概因認(rèn)識程度的無限，偶然提出的品評看法是過火的，以致是錯誤的，這時(shí)候，作為班主任更要有一種漂亮的宇量，寬綽的襟懷，不要斤斤計(jì)算，要采納包容的立場，要同意門生涌現(xiàn)如許的過失，由于門生終究只是小孩，你要尊敬門生，如許你會博得越來越多的門生的相信。三對

9、事不合錯誤人，公正處置門生的工作班主任對待好學(xué)生和差生的立場會讓許多小孩對班主任不平。你所面臨的不只是幾個小孩，而是幾十個小孩。你的一舉一動，將對其余小孩發(fā)生粗淺的阻礙。尤其是當(dāng)好門生和差生涌現(xiàn)異常的標(biāo)題，犯異常的錯誤或面臨異常的權(quán)力時(shí)，班主任要一碗水端平，不克不及涌現(xiàn)公允，要一視同仁。如我們劃定上課早退要站到課堂的背面一節(jié)課，以后我們的班長王靈敏最初一個到課堂，我的課堂上懇求班長與其他小孩同樣，異常遭到站到背面的酬勞，當(dāng)好門生和差生犯異常的錯誤時(shí)，你不克不及由于他是差生而嚴(yán)加指摘，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好門生和差生面臨異常的權(quán)力時(shí)，你不克不及由于他是好學(xué)生而多給他些機(jī)遇，他是差生就褫奪他

10、的這類權(quán)力。如許，會使得差生感受先生的不公平，和班主任之間發(fā)生一種統(tǒng)一的感情。假設(shè)班主任能公正的對待每個門生，給差生親睦門生異常的權(quán)力和機(jī)遇，那末，差生就會覺得先生對我也特別看重，并無由于我的征詢題差而卑視我，從而激收回進(jìn)修的熱忱來。四，經(jīng)由過程活動培植班級凝聚力，給門生制造展示的平臺我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會操演出，廣播操競賽，50米接力賽，盡管我們沒有獲得好成績，經(jīng)由過程競賽讓小孩感受本人是班級的首要構(gòu)成部份，每一個人都市阻礙到班集體，因此同硯的優(yōu)良表達(dá)，那種競賽時(shí)當(dāng)確實(shí)立場，讓先生感受他們是有后勁的，多是我們的教導(dǎo)要領(lǐng)沒能打動小孩們的心，沒有叫醒小孩甜睡的心靈。我們班自立構(gòu)造硬筆書法創(chuàng)作大

11、賽，并舉行張貼展覽，讓一部分小孩找到本人的甜頭，在如許一個平臺上展示本人，獲得自決心。另有迎國慶手抄報(bào)競賽，小孩創(chuàng)作的作品確實(shí)超乎我們的設(shè)想，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用本人的雙手繪制了祖國美妙的藍(lán)圖。五，文明征詢題優(yōu)秀我們在經(jīng)由過程小孩們第一次月考，期中測驗(yàn)中，我們的英語，數(shù)學(xué)征詢題總平均分，優(yōu)良生都是名列一般班第一名，班級總分也是一般班第一。在期末測驗(yàn)前我們召開期末測驗(yàn)發(fā)動會，制訂出本人的進(jìn)修目的，在期末30日無違紀(jì)的前提下，爭奪在最初期末調(diào)研測驗(yàn)中獲得優(yōu)秀的征詢題，再創(chuàng)佳績！六，工作中的缺乏1、對班干部的培植治理還不敷，對他們的懇求比擬抓緊。致使班干部特別班委的事情不敷自動擔(dān)任。2、部份男生

12、言行活動不敷野蠻，在班里構(gòu)成欠好的民風(fēng)。3、對男女生適宜來往疏導(dǎo)不敷。4、對規(guī)律執(zhí)行力羈系不強(qiáng)，致使一些規(guī)律沒有更好地發(fā)揚(yáng)感化七，當(dāng)前事情思緒1、加強(qiáng)班干部部隊(duì)的設(shè)置裝備擺設(shè)，培養(yǎng)出一批擔(dān)任醒目的班干部。2、抓尖子生的培植，樹頭等生為表率，讓他們發(fā)揚(yáng)帶頭感化。連續(xù)指點(diǎn)學(xué)困生。3、存眷中等生，充分開掘他們的后勁，進(jìn)步他們的進(jìn)修樂趣，贊助他們改良進(jìn)修要領(lǐng)，構(gòu)成一大批樂學(xué)勤學(xué)的群體。4、進(jìn)一步美滿班級治理軌制，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。5 鼎力大舉整理男生間說“粗口”的不良民風(fēng)，使男生展名流氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)采。往后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的教訓(xùn)經(jīng)歷，不息空虛本人，爭奪做得更好。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)月朔（2

13、5）班主任事情。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的合營下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指示幫肋下,在各課任先生的親近合營下，我較好地完成為了班級治理事情，順?biāo)斓赝瓿蔀榱藢W(xué)校安置的各項(xiàng)使命。在處置德育教學(xué)工作過程當(dāng)中，有順?biāo)煲灿星郏谐晒σ灿惺?，既有不明白，也有啟示，交織著悲歡離合，半年來，我主假設(shè)從如下幾方面動手：第一階段：我做了以下事情。1、開學(xué)前對門生情形舉行實(shí)時(shí)的明白得和一樣。與門生打仗前，我當(dāng)真查閱門生的材料并舉行闡發(fā)，做到開端明白得。日常平凡還經(jīng)常以德律風(fēng)體式格局加強(qiáng)家長與先生之間的，先生與門生之間的一樣。2、進(jìn)展了校情、校史、校規(guī)的進(jìn)修與教導(dǎo)。開學(xué)第一個月，應(yīng)用校會、班會對門生

14、舉行種種規(guī)章軌制的進(jìn)修和德育目的的實(shí)行。3、贊助門生盡快順應(yīng)初中投止生存。一是從生活上的贊助，教他們假設(shè)何拾掇整頓外務(wù)，假設(shè)何與同硯相處，二是學(xué)習(xí)上的贊助，假設(shè)何正當(dāng)部署時(shí)候，假設(shè)何舉行各學(xué)科的進(jìn)修。一段時(shí)候后，門生的生存獨(dú)立性，人際瓜葛處置進(jìn)修要領(lǐng)操縱都有特別大前進(jìn)。4、確立班干部。開學(xué)第一個月按照小學(xué)的材料定了一些且自班干部，一個月后先生同硯同硯同硯之間都有必定明白得開端確立正式的班干部。第二階段：我所做事情。1、班干部部隊(duì)培植美滿活期召開班干部集會接頭班級治理情形，讓他們本人制訂班規(guī)制造他們工作中的失誤我會實(shí)時(shí)給他們指出，使他們慢慢熟習(xí)班級治理事情本人才能失掉訓(xùn)練習(xí)性培植標(biāo)準(zhǔn)。我常與學(xué)科

15、先生合營，與班干部合營實(shí)現(xiàn)精良習(xí)性培植精良要領(lǐng)培植包孕進(jìn)修習(xí)性、衛(wèi)生習(xí)性等等比方懇求他們不動文字念書禁絕食物和飲料進(jìn)入課時(shí)禁絕亂扔紙屑念書時(shí)要立起書籍，雙手高聲默讀如許既對他們的眼睛優(yōu)點(diǎn)，又防止了他們一遍看書一邊做小行動的壞習(xí)慣云云等等當(dāng)令的德育陶冶生理指點(diǎn)舉行以人生鼓舞為主的勵志教導(dǎo)應(yīng)用以情動聽，以理服人軌制標(biāo)準(zhǔn)人，以理念鼓舞人教導(dǎo)治理立場要領(lǐng)。我常給他們讀一些勵志的故事或許援用一些案例來對他們啟示偶然援用本人履歷和體驗(yàn)加深他們認(rèn)識。我常以真誠端正兇惡、寬容漂亮作為對他們操行性情目的懇求他們做人標(biāo)準(zhǔn)。遇到同硯產(chǎn)生抵觸，我會跟他們講道理，讓他們特別快握手言和。4、以班級環(huán)境構(gòu)造丑化藏書樓創(chuàng)立念

16、書活動的開展?fàn)I建班級文明。開展種種活動如演講朗讀申辯、書法激起門生進(jìn)修樂趣厚實(shí)校園、班級生存。第三階段：我所做事情當(dāng)令進(jìn)修立場要領(lǐng)疏導(dǎo)。剛來時(shí)不少同硯都特別抓緊，也不明白如何樣順應(yīng)初中進(jìn)修。為此我們屢次開展進(jìn)修為主題的班會進(jìn)修報(bào)告會比方假設(shè)何學(xué)好每一門學(xué)科假設(shè)何順應(yīng)先生”等主題班會門生特別快操縱進(jìn)修要領(lǐng)順應(yīng)了初中作業(yè)進(jìn)修進(jìn)修立場鼓舞進(jìn)修要領(lǐng)指示總結(jié)。在月考中考先后，開班會主要由班上前10名門生先容他們進(jìn)修要領(lǐng)及心得體會講授他們進(jìn)修法寶我們每一個同硯清晰，在初中懇求他們不由用功進(jìn)修、更要技術(shù)進(jìn)修我們充分應(yīng)用黑板報(bào)加強(qiáng)門生進(jìn)修自覺性目的性教育起勁營建精良進(jìn)修空氣門生不但學(xué)好文明根底常識，還要留意各

17、項(xiàng)技藝培植。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)缺乏深思：一、一開始事情做得不到位踏實(shí)，以致于外務(wù)治理方面比擬差，前半期綜合評選比擬落伍本人的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng)以是門生學(xué)校年級的各項(xiàng)活動介入的積極性與競爭性缺乏，以致于一開始各項(xiàng)活動征詢題平淡以致落伍。三、對班干部培植治理不敷，對他們懇求比擬抓緊致使班干部特別班委事情不敷自動擔(dān)任治理不敷科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化比擬缺乏感性，靠靈感創(chuàng)意占多數(shù)，有些設(shè)法主意行動不克不及保持終究部份男生言行活動不敷野蠻，在班里構(gòu)成欠好民風(fēng)。下學(xué)期改良思緒加強(qiáng)班干部部隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)，培養(yǎng)出一批擔(dān)任醒目的班干部。二、抓尖子生培植頭等生為表率，讓他們發(fā)揚(yáng)帶頭感化連續(xù)指點(diǎn)學(xué)困生存眷中等生充分開掘他們后

18、勁進(jìn)步他們進(jìn)修樂趣贊助他們改良進(jìn)修要領(lǐng)構(gòu)成一大批勤學(xué)的群體。四、進(jìn)一步美滿班級治理軌制，做到進(jìn)一步細(xì)化量化鼎力大舉整理男生間說“粗口”的不良民風(fēng)，使男生名流氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)采。總之，這個學(xué)期事情使我在各方面都獲得了前進(jìn)才能失掉加強(qiáng)然則由于教訓(xùn)缺乏，有些事情尚無做到位，還做得不敷，還存在一些標(biāo)題有待處理往后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任教訓(xùn)經(jīng)歷不息空虛本人爭奪做得更好。眼間，一學(xué)期事情完畢了。本學(xué)期本人負(fù)責(zé)月朔（106）班的班主任事情完美成為了各項(xiàng)使命，現(xiàn)將詳細(xì)事情總結(jié)一、班級根底情形:本班現(xiàn)有門生44人此中男生22人，女生22人。絕大部份門生比擬儉樸聽話不免分外難以管束門生門生團(tuán)體征詢題比擬勻

19、稱穩(wěn)定積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備必須事情穩(wěn)定門生感情初二門生，他們對中學(xué)進(jìn)修生存有著俊麗向往，也有些許的畏懼感部份門生或有失蹤感情或不良感情?；诟鞣N緣故原由覺得穩(wěn)定門生不安感情是開學(xué)相當(dāng)首要事情是以做了一些寬慰煽動勉勵事情1以上屆中考優(yōu)秀征詢題鼓舞門生。2闡發(fā)本班門生特色。3區(qū)別小學(xué)與中學(xué)的異同門生熟習(xí)中學(xué)生存排除害怕生理。4提示注重事項(xiàng)如何樣保管好本人的財(cái)物如何樣維護(hù)本人不受大哥哥大姐姐欺侮培植設(shè)置裝備擺設(shè)班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同硯感情、言行、道德相貌風(fēng)格等方面配合偏向結(jié)實(shí)進(jìn)展班集體需要前提，是班集體構(gòu)成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能各處保護(hù)保重本人的班集體成員的身份本人的言行與群體風(fēng)氣和諧同等，融為一體培植精良的班風(fēng)，就要培植門生對班級的歸屬感整體感。我讓他們布滿決心信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了培植門生進(jìn)