幼兒園大班體育主題游戲教案合集-大班體育主題教案

1、 幼兒園大班體育主題游戲教案合集_大班體育主題教案教學(xué)目標(biāo)： 練習(xí)跑的動(dòng)作，并培育幼兒的觀看力和機(jī)敏性。 教學(xué)過程： 在場(chǎng)地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央。嬉戲開頭，大家齊聲說(shuō)： “占圈，占圈，看誰(shuí)先占到圈?！?說(shuō)完最終一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小伴侶立即跑出來(lái)和其他小伴侶互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，嬉戲重新開頭。 教學(xué)規(guī)章： 1.說(shuō)完“看誰(shuí)先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必需離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。 2.沒有占到圈的幼兒，必需站在中間去。 留意事項(xiàng)： 1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。

2、 2.此嬉戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。 幼兒園大班體育主題嬉戲教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒通過聽覺推斷方向的力量，提高前庭功能，進(jìn)展平衡力量和靈敏性。 2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好。 3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、環(huán)境的布置。 2、了解蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾的過程。 3、布袋人手一只。 4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。 5、桑葉若干 活動(dòng)過程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放我愛洗澡伴奏帶） 師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！ 2、玩布袋（布袋分散在四周） 師：小伴侶，你們看，地上有許

3、多的布袋，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意安全。 （提示幼兒留意安全，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。） 3、蠶寶寶嬉戲 （1）、師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！ 來(lái)，變-變-變！ 師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路） 師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？ （2）、仿照蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾。 A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！ （老師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。） B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶

4、寶在吐絲了。 C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。 D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾最終咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。 （仿照飛蛾的動(dòng)作四散跑） （3）、師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？ 5、盲人聽音走路嬉戲 （1）、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。 （2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。老師提示留意安全，互不碰撞。 （3）、師：聽，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！ （請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看

5、老師的手勢(shì)敲打樂器） （4）、嬉戲結(jié)束，師：請(qǐng)小伴侶把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒各抒己見） 師：小伴侶說(shuō)的真好！信任小伴侶肯定能說(shuō)到做到！ 6放松嬉戲：布袋魔術(shù) 師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣?chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束） 觀摩看法和建議： 該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新綱要的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新奇，能以故事情節(jié)（蠶寶寶的生長(zhǎng)）貫穿始終

6、，幼兒的參加性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中老師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手力量及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心殘疾人等方面的情感。 幼兒園大班體育主題嬉戲教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和勝利樂趣（重點(diǎn)）。 2.學(xué)習(xí)用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過肯定高度的障礙架（難點(diǎn)）。 3.培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)精神，英勇品質(zhì)和創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 障礙架4組(架上有高度不同的標(biāo)簽)、4塊打過蠟的塑料地毯、場(chǎng)地布置(最好是塑膠場(chǎng)地)、護(hù)膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 1、談話導(dǎo)入 2、聽音樂邊跑邊做預(yù)備活動(dòng)：腰部和腿部動(dòng)作為主。 3、

7、站成4路縱隊(duì)：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動(dòng)：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。 二、基本部分 1、自由探究活動(dòng) 介紹活動(dòng)方法及規(guī)章 幼兒分組練習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)想出不同的方法過架，高度從高到低。 聽哨聲集中：幼兒個(gè)別演示過各高度的不同方法。 2、學(xué)習(xí)新技能 提問：有誰(shuí)能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試一下。 老師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。 幼兒學(xué)習(xí)新技能。 a.原地練習(xí)：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。 b.無(wú)障礙練習(xí)：分四組在塑料地毯上練習(xí)，強(qiáng)調(diào)用剛才所學(xué)動(dòng)作，體驗(yàn)滑動(dòng)感。 c.過障礙練習(xí)：分組由高到低進(jìn)行練習(xí)，老師提示幼兒：一、分組使用剛才所學(xué)

8、動(dòng)作過架。二、滑到時(shí)不用手去撐地，留意安全。三、鼓舞幼兒有信念完成任務(wù)。 3、嬉戲：挑戰(zhàn)極限 介紹嬉戲規(guī)章：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動(dòng)作滑過障礙架，過架的幼兒再連續(xù)嬉戲，未過幼兒則站在對(duì)面為隊(duì)友加油。JaB88.cOM 高呼：挑戰(zhàn)極限，耶！為自己加油開頭嬉戲：依據(jù)力量漸漸降低高度，篩選幼兒。 分差異評(píng)價(jià)幼兒，挑戰(zhàn)極限勝利！師生歡呼。 三、放松活動(dòng) 跟音樂做一些腰、腿等的放松動(dòng)作，開心的離開場(chǎng)地。 幼兒園大班體育主題嬉戲教案【篇四】 活動(dòng)目的： 在活動(dòng)中培育幼兒開心的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 足球若干個(gè)，把場(chǎng)地分成左右兩塊，在操場(chǎng)的兩側(cè)設(shè)置2個(gè)球門。 活動(dòng)過程： 1、老師帶領(lǐng)幼兒做一些預(yù)備的

9、動(dòng)作。 2、告知幼兒今日嬉戲的名稱。 3、嬉戲的規(guī)章： (1)把幼兒分成2組，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)。 (2)老師發(fā)令后，個(gè)組幼兒想方法把場(chǎng)地上的球踢進(jìn)對(duì)方的球門。 (3)哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。 4、留意事項(xiàng)： 要求幼兒在嬉戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。 5、嬉戲結(jié)束后，老師組織幼兒做一些放松動(dòng)作，如：小鳥飛、手動(dòng)聽動(dòng)等。 活動(dòng)結(jié)束 小伴侶一起探討，聽音樂，吃點(diǎn)心。 幼兒園大班體育主題嬉戲教案【篇五】 大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的嬉戲，許多體育嬉戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育嬉戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育嬉戲，歡樂度過幼兒園的最終一年。 1、捉尾巴 玩法：幼兒兩人

10、一組，各拘束后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。嬉戲開頭，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要愛護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同嬉戲。嬉戲結(jié)束后老師針對(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。 2、幫熊伯伯運(yùn)東西 玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在當(dāng)心的走過小路，最終拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍其次個(gè)小伴侶的手，嬉戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的成功。 3、小樹苗快快長(zhǎng) 玩法：幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。嬉戲開頭，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，

11、能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。 4、英勇小動(dòng)物 玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。 5、捕蛇 玩法：一個(gè)小伴侶尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小伴侶要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。 6、趕小豬 預(yù)備：鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標(biāo)志3個(gè) 玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好預(yù)備。嬉戲開頭

12、，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個(gè)，用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn)，至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。 規(guī)章：1、套圈時(shí)，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí)，手不能碰球，球不能離拍。 精選閱讀 幼兒大班民間體育嬉戲教案合集(5篇) 教案課件是老師上課做的提前預(yù)備，按要求，每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)在預(yù)備教案課件。我們需要提前做好教案課件的預(yù)備，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。有沒有好的教案課件可資借鑒呢？88教案網(wǎng)我特地為您收集整理“幼兒大班民間體育嬉戲教案”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒大班民間體育嬉戲教案【篇一】 主器械：球、球門幫助器械：獨(dú)木橋、雪碧瓶 前期思索： 1以往我讓孩子在球類玩時(shí)都

13、是用手來(lái)完成嬉戲的，在運(yùn)動(dòng)嬉戲過程中，我都是引導(dǎo)幼兒 以手拍球、手傳球、左右交替拍，孩子們剛開頭愛好很深厚，但時(shí)間長(zhǎng)了，還停留在原有水平上他們對(duì)這些動(dòng)作練習(xí)顯得枯燥，乏味。 2依據(jù)大班孩子的年齡增長(zhǎng)，始終用手來(lái)玩的不夠的，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，我覺得應(yīng)讓孩子在多方面進(jìn)展，我初次引導(dǎo)用腳玩球的愛好，通過自己做小運(yùn)動(dòng)員的體驗(yàn)培育愛好，讓幼兒堅(jiān)持用腳踢球的習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒用腳踢球的愛好。 2能夠用腳把球越過障礙。 3培育幼兒堅(jiān)持的習(xí)慣。 活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入爭(zhēng)論規(guī)章自由探究集中溝通嬉戲射門 活動(dòng)過程：1談話導(dǎo)入 今日老師帶你們到了什么區(qū)？（球類） 以前老師是叫我們寶寶玩球用我們的小手來(lái)做伴侶，今日

14、我們來(lái)試試用小腳做做伴侶，看他情愿和乖的寶寶的腳做伴侶嗎。 2爭(zhēng)論規(guī)章 我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳） 那么我們的規(guī)章就是不能用手來(lái)玩它。 思索：這個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)有一些幼兒不用腳，用手來(lái)的，那么可以通過溝通讓他試試和腳做伴侶也是種很好玩的方法。 3運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本事 老師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，和幼兒探究球怎么才能聽小腳的話。 思索：這個(gè)環(huán)節(jié)有的說(shuō)用腳踩住讓他停下來(lái)，他們的回答是各種各樣的，老師可教幼兒示范讓幼兒看看誰(shuí)的方法好，老師也可以示范幾個(gè)給幼兒來(lái)看） 依據(jù)老師和幼兒的爭(zhēng)論，幼兒再次嘗試。 嬉戲：運(yùn)動(dòng)員射門 1和幼兒商議一起怎樣拼搭嬉戲場(chǎng)地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶）

15、 規(guī)章：肯定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)球門（天橋）下和足球門里才算贏。 思索：幼兒可能會(huì)不繞過障礙直接過去，老師中間可表?yè)P(yáng)做得好的幼兒并嘉獎(jiǎng)，要求幼兒也學(xué)學(xué)他的樣子試試，強(qiáng)調(diào)：射門時(shí)要留意距離，誰(shuí)站得遠(yuǎn)，誰(shuí)才是最終的冠軍） 結(jié)束部分： 幼兒以小組為單位協(xié)商分工整理器械，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。 思索：請(qǐng)幼兒出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做伴侶，檫汗，有自我愛護(hù)意識(shí)。 幼兒大班民間體育嬉戲教案【篇二】 制作方法： 用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作。 2、能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束后快速找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。 3、能在音樂嬉戲中遵守規(guī)章，體驗(yàn)嬉戲帶

16、來(lái)的歡樂。 4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂。 單人玩法： 1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。嫻熟后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。 2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。 3、 打氣筒：將五彩圈一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可仿照打氣的聲音。 雙人玩法： 1、 拉力器：把兩個(gè)五彩圈擺成十字交叉，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步，雙手伸平，輪番將圈向兩側(cè)拉送。 2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。 集體玩法： 1、 接邊跑：全班幼

17、兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后其次位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來(lái)回，比哪一組先結(jié)束。 2、 鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行 活動(dòng)反思： 第一： 有些幼兒對(duì)于顏色的名稱還不夠清楚明白，有混淆現(xiàn)象，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)（例如紅色、黃色、藍(lán)色）。 其次： 在隨音樂進(jìn)行嬉戲時(shí)，有些幼兒只顧自己嬉戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進(jìn)行嬉戲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)幼兒不行以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。 第三： 整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動(dòng)作都做得很到位，看上去

18、很愉快的樣子。 幼兒大班民間體育嬉戲教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。 2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。 活動(dòng)預(yù)備： 紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè) 活動(dòng)過程： 1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。 2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的車輪里，同時(shí)向前走。(教案出自：教案網(wǎng))通過車輪將全隊(duì)幼兒都運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，速度快者為勝。 3.相互爭(zhēng)論：如何讓車輪走的更快一些 幼兒大班民間體育嬉戲教案【篇四】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.通過嬉戲，進(jìn)一步控股和進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能，提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)力量和平衡力量。 2.有合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。 3.熬煉平衡力量及快速反

19、應(yīng)力量。 4.樂于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗(yàn)。 【活動(dòng)預(yù)備】 中號(hào)筒2個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)體能環(huán)6個(gè)、基礎(chǔ)單元磚6個(gè)、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、絨布球40個(gè)、長(zhǎng)方形布?jí)K2片，秒表1塊。 【嬉戲玩法】 幼兒分成兩組，第一組幼兒分成兩個(gè)小分隊(duì)，快速站到場(chǎng)地的兩側(cè)給嬉戲中的幼兒作掩護(hù)。其次組幼兒也分成兩個(gè)小分隊(duì)，成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。嬉戲開頭，每隊(duì)第一名幼兒動(dòng)身，側(cè)面鉆過山洞，助跑跨過小山包、匍匐爬過封鎖線，來(lái)到前線后快速將絨布球傷員太近擔(dān)架，最終從場(chǎng)地外側(cè)抬到醫(yī)院。后面幼兒連續(xù)動(dòng)身。直至全部傷員都被送進(jìn)醫(yī)院。互換角色，開展下一輪嬉戲。用時(shí)較短的小組獲勝。 【嬉戲規(guī)章】 幼兒在抬擔(dān)架時(shí)，不能

20、讓傷員跌落到地面上，否則必需從起點(diǎn)處重新開頭。 【安全提示】 在抬擔(dān)架時(shí)，留意步伐協(xié)調(diào)全都，保持平衡。 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)的活動(dòng)重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒保持平衡并能協(xié)調(diào)地進(jìn)行側(cè)面鉆?；静糠钟尚“閭H們自由探究，并探究如何鉆過山洞又不把山洞擠倒。最終示范講解側(cè)面鉆：鉆洞時(shí)要屈膝，側(cè)彎腰，一只腿和頭先鉆過山洞，然后身子和支撐腿再?gòu)亩蠢镢@出來(lái)。讓小伴侶們分散練習(xí)，扮小兵反復(fù)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。 活動(dòng)的最終我將小兵分成2組，用于將傷員運(yùn)到目的地，先運(yùn)完的組為勝。通過此次活動(dòng)，大多數(shù)幼兒能協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆并開心地參加嬉戲。 幼兒大班民間體育嬉戲教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展鉆、跑力量和靈敏素

21、養(yǎng)； 2、進(jìn)展行動(dòng)的目的性、方案性和情感自控力量； 3、培育遵守規(guī)章的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 山洞十個(gè)、小紅花若干朵。 活動(dòng)過程： 幼兒分為兩隊(duì)，分別鉆過五個(gè)山洞。幼兒齊說(shuō)：小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來(lái)。快！快！快！同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過山洞采花，并快速跑回起點(diǎn)，待兩隊(duì)完成，請(qǐng)一名代表清點(diǎn)花的數(shù)目，采花多的幼兒組獲勝。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 活動(dòng)規(guī)章： 1、必需說(shuō)完兒歌最終一個(gè)字才能采花。 2、采花后必需從洞中鉆回，不準(zhǔn)繞開山洞跑回。 3、采花的距離要依據(jù)幼兒跑的力量調(diào)整。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。 幼兒園大班體育嬉戲：電羊 幼兒園大班體育嬉戲：電羊 活動(dòng)

22、目標(biāo)： 1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)動(dòng)作較敏捷的四散追趕跑。 2、通過嬉戲，提高四散追趕跑的力量，知道日常生活中要安全用電。 3、在活動(dòng)中留意安全，不與同伴碰撞。 活動(dòng)預(yù)備： 大灰狼頭飾一只，錄音機(jī)，磁帶。 活動(dòng)過程： 1 開頭部分：動(dòng)物仿照操 能聽音樂跟著老師做操。 2 基本部分 （1）新授“電羊”的嬉戲。交代嬉戲名稱，介紹嬉戲玩法、規(guī)章、邊講邊示范。老師請(qǐng)小伴侶扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊?！绷磉x一幼兒扮大灰狼，背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：“我來(lái)吃羊啦！”即追趕“羊群”，“羊群

23、”四散跑開。假如大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。假如“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動(dòng)。千萬(wàn)留意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰(shuí)是電羊。 （2）讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。 （3）幼兒玩電羊嬉戲數(shù)遍后，老師鼓舞小山羊不要被大灰狼抓住，表?yè)P(yáng)沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。 活動(dòng)結(jié)束： 玩民間嬉戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡(jiǎn)潔小結(jié)，表?yè)P(yáng)機(jī)靈、英勇的小伴侶。 我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)供應(yīng)的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，感謝大家的支持。 o(_)o 幼兒

24、園大班體育嬉戲：掐沙包 幼兒園大班體育嬉戲：掐沙包 活動(dòng)目的： 1、練習(xí)踢、投、跳動(dòng)、跑、躲閃等基本動(dòng)作。 2、培育幼兒的敏捷性，靈敏性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備：沙包一個(gè) 活動(dòng)玩法： 1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，打算嬉戲的先后次序。 2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間預(yù)備躲閃沙包，而其次組的幼兒分別站在兩頭預(yù)備投沙包。 3、嬉戲開頭： （1）先由其次組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒，爭(zhēng)取沙包不被抓住，擊倒對(duì)方身體的任意部位，這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了，下場(chǎng)不再參與嬉戲； （2）假如被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，連續(xù)開頭嬉戲，這時(shí)假如沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那

25、就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再連續(xù)嬉戲了，這時(shí)再換其他伙伴連續(xù)進(jìn)行，始終把第一組幼兒全部擊敗為止，嬉戲結(jié)束。 （3）第一組失敗后，換其次組上場(chǎng)，再充新開頭嬉戲。 大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案合集(5篇) 每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。只有優(yōu)秀的教案課件，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。你是否在查找合適的教案課件呢？88教案網(wǎng)我特地為大家細(xì)心收集和整理了“大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案(篇一) 活動(dòng)意圖： 泡沫墊是幼兒身邊常見又熟識(shí)的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)潔的泡沫墊，進(jìn)行民

26、間嬉戲跳格子活動(dòng)。既滿意了幼兒寵愛玩民間嬉戲的心理，又進(jìn)展幼兒的彈跳力量，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行嬉戲，加強(qiáng)了嬉戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)這次機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡快。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。 2.努力聽清老師指令，遵守嬉戲規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：人手一塊泡沫墊，110的數(shù)字卡片3套。 活動(dòng)過程： 一.開頭部分。 泡沫墊在場(chǎng)地上依次擺放，老師帶領(lǐng)幼兒齊步入場(chǎng)。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)

27、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。 二.基本部分。 1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們一起來(lái)試試?？梢宰约和?，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)老師觀看幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)幼兒在嬉戲過程中消失的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交 往方面) 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。 幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過每塊泡沫墊。 2. 講評(píng)幼兒嬉戲狀況，表?yè)P(yáng)玩法新奇，合作默契的幼兒。 3.今日我發(fā)覺有的小伴侶把泡沫墊放在

28、地上跳過去特別好，那我們一起來(lái)試一試，我請(qǐng)小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋還有沒有其他的跳的方法。 4.鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。老師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)潔的動(dòng)作予以提示或關(guān)心。 將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提示幼兒觀看并實(shí)踐不同的跳法相宜的寬度是多少。 5.嬉戲數(shù)字格子跳跳樂。 出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽清老師指令，進(jìn)行跳動(dòng)活動(dòng)。 雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來(lái)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。 小伴侶跳過去的時(shí)候要單數(shù)過去，回來(lái)要雙數(shù)回來(lái)，拍一下后面小伴侶的手以后，后面的小伴侶才可以動(dòng)身。 三.結(jié)束部分將泡

29、沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸龋鲆蛔龇潘蛇\(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的樂觀性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最終應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循嬉戲規(guī)章，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得留意的問題。 大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案(篇二) 目標(biāo)： 通過教學(xué)，使幼兒初步把握雙腳立定跳的動(dòng)作方法進(jìn)展跳動(dòng)力量，培育幼兒機(jī)靈、英勇等優(yōu)良品質(zhì)。 預(yù)備： 場(chǎng)地上畫兩個(gè)半徑相差40厘米的同心圓圈。 嬉戲開頭： 大圈外的幼兒雙腳立定跳進(jìn)小圈，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進(jìn)跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來(lái)跑去，想法派到跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒，被

30、拍到的幼兒退到場(chǎng)外。當(dāng)拍到三四個(gè)幼兒時(shí)，可更換拍人者。 規(guī)章： 1、必需雙腳立定跳遠(yuǎn)。 2、只能拍跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒 教學(xué)反思： 活動(dòng)的整體感覺是從選材上來(lái)看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)于小猴子很感愛好，他們?cè)诨顒?dòng)中能探究紙棒的各種玩法，能樂觀地學(xué)習(xí)跳動(dòng)、平衡、投擲等動(dòng)作，孩子們始終愛好盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 在活動(dòng)中，我采納了示范和競(jìng)賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿態(tài)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；競(jìng)賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 通過本次活動(dòng)，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都情愿樂觀地開動(dòng)腦筋

31、想方法，當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能樂觀地踴躍舉手，想上來(lái)示范；本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的進(jìn)展。 整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參加性還比較強(qiáng)，比較圓滿之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開展過程中，有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說(shuō)出自己的想法，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開展的過程中，老師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。 大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，熬煉身體協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)力量。 2、培育幼兒集體意識(shí)，體驗(yàn)集體嬉戲和親子嬉戲的樂趣。 3、引導(dǎo)家長(zhǎng)利用塑料圈和孩子一起玩嬉戲，把握嬉戲玩法。

32、活動(dòng)預(yù)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)塑料圈、一把小椅子。 活動(dòng)過程： （一）熱身 組織幼兒和家長(zhǎng)一起在椅子上坐成一個(gè)大圓圈，幼兒每人手里拿一個(gè)塑料圈，隨老師說(shuō)的兒歌做相應(yīng)動(dòng)作。 春天來(lái)了，小伴侶也要過節(jié)了，我們一起去公園郊游吧！ 大汽車開來(lái)了，（招手，雙手我方向盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩次） 排隊(duì)上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲） 見到老人忙讓座，（圈上舉側(cè)身二次） 扶好把手站得牢。（圈上舉體轉(zhuǎn)二次） 東西掉了撿起來(lái)，（圈上舉腹背運(yùn)動(dòng)二次） 快歡樂樂到站了。（圈在身前轉(zhuǎn)一圈做跳動(dòng)） （二）嬉戲：跟著寶寶走走 幼兒把圈套在身上，家長(zhǎng)拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說(shuō)兒歌邊隨兒歌內(nèi)容做走、跑、蹲走、跳動(dòng)作。兒歌：

33、跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)最先站好（蹲下、跳起來(lái)、轉(zhuǎn)一圈、讓媽媽抱起來(lái)）。坐回椅子休息。 （三）嬉戲：穿過樹林 連續(xù)動(dòng)身，幼兒和家長(zhǎng)一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。 （四）嬉戲：鉆山洞 幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，連續(xù)套圈，家長(zhǎng)幫助。 （五）嬉戲：轉(zhuǎn)圈、滾圈競(jìng)賽 公園到了，幼兒和家長(zhǎng)競(jìng)賽原地轉(zhuǎn)圈，相互數(shù)數(shù)，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)。 幼兒向?qū)γ鏉L圈，和對(duì)面的幼兒交換圈，再滾回來(lái)。 （六）嬉戲：青蛙跳荷葉 幼兒和家長(zhǎng)一起聽音樂繞圈走，音樂結(jié)束跳到圈中單腳站立數(shù)20歌數(shù)回到圈上，嬉戲重新開頭。 （七）結(jié)束 郊游回家，坐車回家。幼兒背好圈，家

34、長(zhǎng)拿椅子依次回班。 大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能合作搭建“山洞”進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。 2.學(xué)習(xí)匍匐爬得動(dòng)作，把握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 3.嬉戲時(shí)能遵守規(guī)章相互謙讓，輪番嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：幼兒玩過“鉆山洞”的合作嬉戲。 2.物質(zhì)預(yù)備：墊子、做成樹形的鋪助物（可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠）。 3.場(chǎng)地預(yù)備：在一塊空曠的場(chǎng)地上布置好毛毛蟲去旅行的路線：草地（墊子）山洞（墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門）樹林（用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路，小路兩旁放上樹形的鋪助物），如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 用邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒能

35、姿態(tài)正確、協(xié)調(diào)地爬，把握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 活動(dòng)過程： 1.老師帶領(lǐng)幼兒做徒手操，關(guān)心幼兒充分活動(dòng)身體各部位：如頭部、上肢、腰部、腳踝，要求幼兒按口令做，動(dòng)作精確、有力。 2.通過談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。 （1）老師：“有一群歡樂的毛毛蟲要去旅行！在旅行的路上，要經(jīng)過一片草地，毛毛蟲可以用什么方法過草地呢？” （2）老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲過草地的方法。 3.利用兒歌關(guān)心幼兒把握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 （1）老師邊說(shuō)兒歌，邊示范匍匐爬的動(dòng)作：“今日老師再教你們一種爬的方法?！?兒歌：“小伴侶們排好隊(duì)，握拳、彎臂做預(yù)備，身體緊緊貼地墊，肘膝著地向前爬?！?（2）幼兒分成兩組，邊說(shuō)兒歌，邊依據(jù)兒歌的提

36、示練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作，幼兒練習(xí)2-3次。 （3）請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范動(dòng)作，老師再次重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。 （4）幼兒再次分組練習(xí)2-3次，老師重點(diǎn)觀看并訂正動(dòng)作不到位的幼兒。 4.通過嬉戲“毛毛蟲去旅行”，鞏固匍匐爬的動(dòng)作。 （1）老師介紹場(chǎng)地及嬉戲要求，幼兒開頭玩嬉戲，老師訂正個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。 （2）幼兒分成兩組，一組幼兒兩兩相對(duì)，蹲在其次組墊子的兩側(cè)，兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行，爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林，變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。 （3）兩組幼兒交換角色進(jìn)行嬉戲。 5.老師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩嬉戲“毛毛蟲變成蝴蝶”，在草叢里歡樂地飄舞著，增加下肢的活動(dòng)。 6.放松活動(dòng)：“我

37、是小小機(jī)器人”。關(guān)心幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位。 附兒歌： 我會(huì)變 我們都是機(jī)器人， 我們都是機(jī)器人。 我會(huì)變，我會(huì)變。 我會(huì)變成* *人。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 以“毛毛蟲去旅行”的嬉戲?qū)?，幼兒充分地沉醉在嬉戲中，感受歡樂?；顒?dòng)由易到難，從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的動(dòng)作入手，引出匍匐爬，可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外，活動(dòng)中采納兒歌的形式對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提煉，進(jìn)一步關(guān)心幼兒把握動(dòng)作?；顒?dòng)中大多數(shù)幼兒基本把握了匍匐爬的動(dòng)作，但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面有所差異，所以幼兒爬的速度區(qū)分較大，尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時(shí)，體現(xiàn)得比較明顯。 建議“毛毛蟲去旅行”的路線可依據(jù)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容等因素進(jìn)

38、行調(diào)整。 大班幼兒園優(yōu)秀體育活動(dòng)教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性，增加下肢彈跳力。 2 通過觀看以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。 3 能樹立信念，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1 每人1根跳繩。 2 老師有多種跳繩技能或請(qǐng)一老師預(yù)備表演。 3 仿照操音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1 預(yù)備活動(dòng)。 聽音樂，“做運(yùn)動(dòng)仿照操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒?dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。 自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對(duì)跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。 2 學(xué)跳繩。 師：今日我們來(lái)學(xué)跳繩，請(qǐng)小伴侶自己先試一試，

39、跳跳看。 幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀看指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在呀！我想請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)試一試，其他小伴侶留意看看，一會(huì)告知我他是怎樣來(lái)跳的。 老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。 徒手練習(xí)跳繩 師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶聽好了，我們先用手來(lái)練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。 聽口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動(dòng)作。 聽口令，單手握繩對(duì)折有節(jié)奏地?fù)u擺，做跳繩仿照動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 拿繩練習(xí)。 師：現(xiàn)在我們開頭拿繩練習(xí)，請(qǐng)小伴侶們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長(zhǎng)度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，

40、自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。 老師引導(dǎo)幼兒專心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀看幼兒動(dòng)作，對(duì)還未把握的幼兒予以關(guān)心，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。 3 調(diào)整運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)。 讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展現(xiàn)。 老師展現(xiàn)多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)跳繩的愛好。 幼兒再次練習(xí)跳繩。 4 放松活動(dòng)。 幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活動(dòng)反思： 幼兒園大班體育嬉戲教案：好玩的竹竿 俗話說(shuō)，做什么事都要有方案和預(yù)備。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案為同學(xué)帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課

41、效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園大班體育嬉戲教案：好玩的竹竿”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 幼兒園大班體育嬉戲教案：好玩的竹竿 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的愛好，斑竹幼兒樹立克服困難的信念從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂趣；鼓舞幼兒能樂觀主動(dòng)、開心地參加嬉戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來(lái)的歡樂；通過探究竹竿的不同玩法及依據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和制造性。 活動(dòng)預(yù)備 短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥朝鳳等。 活動(dòng)過程 一、聽音樂騎大馬做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（

42、竹竿當(dāng)馬騎） 二、幼兒自由探究竹竿的多種玩法： 1、鼓舞大家去嘗試用各種方法玩竹竿 2、幼兒分散活動(dòng)，探究竹竿的各種玩法（提示幼兒活動(dòng)中留意安全）。 3、溝通玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。 4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。 三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”： 1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國(guó)的一些地方，比如云南、海南，很多少數(shù)民族都還喜愛玩一種叫“跳竹竿”的傳統(tǒng)民間嬉戲。猜猜看，他們會(huì)怎么玩？ 2、老師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置“/”，邀請(qǐng)兩位老師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，老師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。 3、三人

43、一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。 四、跳長(zhǎng)竹竿 1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。 2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？） 3、把四根竹竿放成如圖位置“/”“#”， 鼓舞幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓舞幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參與表演。 活動(dòng)結(jié)束 做放松運(yùn)動(dòng)。 “剛才小伴侶表現(xiàn)的都特別好，今日是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室

44、。 幼兒園大班體育嬉戲教案范例五篇 教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。每位老師都需要重視教案課件的預(yù)備工作，這樣可以避開許多由于預(yù)備不足導(dǎo)致的教學(xué)事故。好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫的呢？88教案網(wǎng)我特地為您收集整理“幼兒園大班體育嬉戲教案”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇一】 設(shè)計(jì)意圖 玩報(bào)紙時(shí)。有的幼兒將一張報(bào)紙揉成團(tuán)，變成紙球，相互扔著玩，愛好特別深厚?？吹竭@樣的情景，我關(guān)心他們?cè)诩埱虻耐饷婀弦粚用利惖牟始?，制成了一個(gè)個(gè)美麗的紙球。紙球是一件具有許多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒許多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過小班

45、和中班的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中積累了不少玩球的閱歷，尤其是男孩子，特殊喜愛聚在一起玩踢球嬉戲。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我依據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、樂觀開動(dòng)腦筋。想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和投擲動(dòng)作。 2、發(fā)揮幼兒的想像力、制造力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、樂觀參加體育活動(dòng)，愿意與人合作，體驗(yàn)合作的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，自選音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程 1、熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。 2、創(chuàng)意玩紙球 （1）請(qǐng)幼兒自由探究紙球的各種玩法。 （2）老師觀看幼兒活動(dòng)

46、，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多的玩法。 （3）相互觀賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。 （4）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。 3、合作玩紙球 （1）老師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。老師賜予一些示意和關(guān)心。 （2）再次削減球數(shù)，師幼合作玩球。 4、嬉戲：炒豆豆 全班幼兒每人抓住大圓布的一角，相互協(xié)作抖動(dòng)圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作的全都性。 5、活動(dòng)結(jié)束 集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。 當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動(dòng)走進(jìn)西部時(shí)，我的心就開頭隨著這延綿起伏的群山變得七上八下，由于不了解西部孩子現(xiàn)有的進(jìn)

47、展水平，所以也無(wú)法預(yù)料活動(dòng)的效果究竟會(huì)如何。由于在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要老師和幼兒綻開有意義的互動(dòng)來(lái)推動(dòng)課程進(jìn)展。西部的孩子們會(huì)有哪些創(chuàng)意呢？我在心里模擬了許多種可能，帶著種種猜想開頭了兩次支教活動(dòng)。 第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無(wú)比清亮的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實(shí)和熱忱，看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運(yùn)動(dòng)時(shí)強(qiáng)健的身姿。果真不出我所料，課堂上的他們活躍、投入，紙球很快吸引了他們，他們那么忘我地歡樂著，以至于那一刻，我被他們的歡樂所牽引，讓他們盡情地去釋放心中的歡快，以致在集中共享玩法的環(huán)節(jié)，孩子們無(wú)法從那種興奮中自拔，我有些無(wú)奈地縮短了共享

48、環(huán)節(jié)。讓他們連續(xù)創(chuàng)意玩球。在最終一個(gè)炒豆豆的環(huán)節(jié)，孩子們的激情隨著七彩布的投入被點(diǎn)燃，場(chǎng)面開頭有些失控，孩子們紛紛鉆到七彩布的底下，這個(gè)嬉戲明顯有些無(wú)法進(jìn)行。那一刻的我被他們的歡樂所感動(dòng)，或許這個(gè)環(huán)節(jié)看起來(lái)有些失敗，可是與他們的歡樂比起來(lái)，那又是無(wú)足輕重的。于是我任由他們順勢(shì)坐在地下，在地上滾起來(lái)。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因歡樂而有些失控的活動(dòng)?；蛟S甘南的孩子很少有那么充分解放的嬉戲時(shí)間吧，而我們湖北的孩子，七彩布和紙球都是常常玩的，所以沒有甘南孩子那么驚異與興奮。我為自己給了他們那么歡樂的嬉戲而幸福著。 其次次支教活動(dòng)是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個(gè)特別漂亮的城市，那里的孩子秉承了

49、天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)。有著城市孩子的聰穎活潑，我期盼著和他們的嬉戲。孩子們開頭了創(chuàng)意玩球，許多奇思妙想被激發(fā)了，有的頂球，有的轉(zhuǎn)球，有的滾球，有的拋球，有兩個(gè)孩子還玩起了花樣滾球，西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和感動(dòng)。又到了投入七彩布的時(shí)間，孩子們立刻自發(fā)想到了炒豆豆的嬉戲。有幾個(gè)孩子還鉆到七彩布底下跳了起來(lái)，此時(shí)的我是應(yīng)當(dāng)讓孩子們根據(jù)預(yù)設(shè)的要求來(lái)嬉戲，還是順應(yīng)他們的愛好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來(lái)布底下的天空果真是七彩的，有孩子們歡快的笑臉和隱藏起來(lái)的神奇。孩子們，我們一起來(lái)做跳動(dòng)的火焰吧，跳起來(lái)用頭頂球。我為自己臨時(shí)的調(diào)整而感動(dòng)，孩子們也由于我的加入而更加興奮了。我們最終在彼

50、此盡情的歡快中圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。 在這樣的活動(dòng)中，老師作為一個(gè)支持者、合、引導(dǎo)者，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開心、親切的氛圍，讓他們大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法、并賜予相應(yīng)的信息反饋。我樂觀地與他們溝通情感，如摸頭、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄W(xué)問傳遞給他們，而是一種培育，一種滋潤(rùn)。老師的才智應(yīng)當(dāng)是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種奇妙的順應(yīng)和調(diào)整，假如我們能和孩子同歡快，永久站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng)，我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長(zhǎng)的。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇二】 相宜形式：集體 嬉戲目標(biāo)： 練習(xí)蹬滑跑冰車，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提

51、高平衡力量；培育幼兒英勇、助人為樂的精神。 預(yù)備： 三輪跑冰車4輛、山洞（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)23倍） 玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。 規(guī)章： 1、必需雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后

52、才能救小精靈。 2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小精靈勝利返回應(yīng)在原地重新通過。 3、采納接力賽形式進(jìn)行。 留意事項(xiàng)： 1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行；每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持肯定的距離，以免發(fā)生相互碰撞。 2、若無(wú)變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。 3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和勝利樂趣（重點(diǎn)）。 2.學(xué)習(xí)用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過肯定高度的障礙架（難點(diǎn)）。 3.培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)精神，英勇品質(zhì)和創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 障礙架4組(架

53、上有高度不同的標(biāo)簽)、4塊打過蠟的塑料地毯、場(chǎng)地布置(最好是塑膠場(chǎng)地)、護(hù)膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 1、談話導(dǎo)入 2、聽音樂邊跑邊做預(yù)備活動(dòng)：腰部和腿部動(dòng)作為主。 3、站成4路縱隊(duì)：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動(dòng)：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。 二、基本部分 1、自由探究活動(dòng) 介紹活動(dòng)方法及規(guī)章 幼兒分組練習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)想出不同的方法過架，高度從高到低。 聽哨聲集中：幼兒個(gè)別演示過各高度的不同方法。 2、學(xué)習(xí)新技能 提問：有誰(shuí)能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試一下。 老師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。 幼兒學(xué)習(xí)新

54、技能。 a.原地練習(xí)：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。 b.無(wú)障礙練習(xí)：分四組在塑料地毯上練習(xí)，強(qiáng)調(diào)用剛才所學(xué)動(dòng)作，體驗(yàn)滑動(dòng)感。 c.過障礙練習(xí)：分組由高到低進(jìn)行練習(xí)，老師提示幼兒：一、分組使用剛才所學(xué)動(dòng)作過架。二、滑到時(shí)不用手去撐地，留意安全。三、鼓舞幼兒有信念完成任務(wù)。 3、嬉戲：挑戰(zhàn)極限 介紹嬉戲規(guī)章：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動(dòng)作滑過障礙架，過架的幼兒再連續(xù)嬉戲，未過幼兒則站在對(duì)面為隊(duì)友加油。 高呼：挑戰(zhàn)極限，耶！為自己加油開頭嬉戲：依據(jù)力量漸漸降低高度，篩選幼兒。 分差異評(píng)價(jià)幼兒，挑戰(zhàn)極限勝利！師生歡呼。 三、放松活動(dòng) 跟音樂做一些腰、腿等的放松動(dòng)作，開心的離開場(chǎng)地。 幼

55、兒園大班體育嬉戲教案【篇四】 大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的嬉戲，許多體育嬉戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育嬉戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育嬉戲，歡樂度過幼兒園的最終一年。 1、捉尾巴 玩法：幼兒兩人一組，各拘束后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。嬉戲開頭，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要愛護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同嬉戲。嬉戲結(jié)束后老師針對(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。 2、幫熊伯伯運(yùn)東西 玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在當(dāng)心的走過小路，最終拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)

56、上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍其次個(gè)小伴侶的手，嬉戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的成功。 3、小樹苗快快長(zhǎng) 玩法：幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。嬉戲開頭，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。 4、英勇小動(dòng)物 玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。 5、捕蛇

57、玩法：一個(gè)小伴侶尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小伴侶要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。 6、趕小豬 預(yù)備：鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標(biāo)志3個(gè) 玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好預(yù)備。嬉戲開頭，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個(gè)，用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn)，至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。 規(guī)章：1、套圈時(shí)，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí)，手不能碰球，球不能離拍。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇五】 嬉戲目的： 1、激發(fā)幼兒(幼兒食品)對(duì)民間嬉戲的愛好。 2、訓(xùn)練幼兒平衡力量。 3、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感。 4、通過活動(dòng)

58、熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。 嬉戲預(yù)備： 1、平坦的場(chǎng)地。 2、讓幼兒在場(chǎng)地做單腳跳的練習(xí)。 嬉戲玩法： 地上畫直徑為1米的圓圈，兩幼兒在中間競(jìng)賽。兩人面對(duì)面單腳站立，另一腳抬起，腳跟放在獨(dú)立腿的大腿四周，兩臂前平舉做相互推掌或躲閃動(dòng)作，迫使對(duì)方失去平衡，提屈的腿落地了或推時(shí)出了圈為失敗。 嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽時(shí)抬起腿不能落地，也不行任意換腿站立。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我熟悉到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)閱歷，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和可怕，信任通過這樣的磨礪自己才能變成一把銳利的亮劍，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園大班

59、體育嬉戲教案：推趕球 前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園大班體育嬉戲教案：推趕球”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班體育嬉戲教案：推趕球 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)會(huì)推趕球。 2、要求幼兒把握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。 3、培育幼兒對(duì)玩球的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 1、每人一個(gè)大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機(jī)、磁帶等。 2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。 活動(dòng)過程 一、開頭部分： 1、

60、組織幼兒整理隊(duì)形，聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。 二、基本部分： 1、幼兒自由的玩皮球，自拋?zhàn)越忧?，雙人交替滾球，雙手接球。 老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒肯定要留意安全，與同伴玩球時(shí)，肯定避開不要把球拋的太高。 集體聽口令一起練習(xí)玩球。 剛才小伴侶們玩得很好，今日老師再來(lái)和小伴侶們玩一個(gè)推趕球的嬉戲，預(yù)備好了沒有？（預(yù)備好了?。?2、老師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場(chǎng)地上，用手或腳在地面上推動(dòng)球，讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開球使球停下來(lái)，趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量掌握球速。讓幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。 3、老師講解玩球的留意事項(xiàng)。 （1）幼兒推球時(shí)要排成隊(duì)，向