初二語文基礎知識點歸納

1、PAGE 頁碼8 / NUMPAGES 總頁數(shù)8初二語文根底gnd知識點歸納學習從來無捷徑.語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律.我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后熟練的運用.下面是給大家整理的一些初二語文的知識點，希望對大家有所幫助. 初二上冊語文期中知識點總結(jié) 1.文學常識新聞.消息和通訊 1新聞 新聞，是指報紙.電臺.電視臺.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會.傳播信息.反映時代的一種文體.新聞概念有廣義與狹義之分.就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊.播送.電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息.通訊.特寫.速寫有的將速寫納入特寫之列等等;狹義的新聞則專指消息

2、，消息是用概括的表達方式，比擬簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的.有價值的的事實. 2消息 指報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛.最經(jīng)常采用的新聞根本體裁. 3通訊 通訊，是運用表達.描寫.抒情.議論等多種手法，具體.生動.形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式.它是記敘文的一種，是報紙.播送電臺.通訊社常用的文體.它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時.準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比新聞更具體更系統(tǒng). 4新聞的特點 真實性.準確性.時效性 2.以蘆花蕩為例，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作

3、用 1人物描寫肖像描寫：揭示人物身份.境遇.所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點. 行動描寫：展示人物精神面貌，直接表達人物性格. 語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點. 心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動.揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格. 2環(huán)境描寫 襯托.刻畫人物的精神風貌; 深刻地表現(xiàn)文章主題. 3蘆花蕩中的環(huán)境描寫，襯托了人物故事的傳奇色彩 3.以蠟燭一文為例，探究文中母親的心理活動，根據(jù)她的舉動動作描寫感知.體會她的內(nèi)心世界 4.以就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信一文為例，體味作者充滿挖苦意味的語言和豐富的思想. 八年級下冊語文知識點

4、社戲 一.作者簡介 魯迅18811936,中國現(xiàn)代偉大的文學家.思想家和革命家.原名周樹人,字豫才,浙江紹興人.代表作有小說集吶喊彷徨.散文集朝花夕拾等.社戲收在小說集吶喊中. 社戲是魯迅用第一人稱寫的一篇短篇小說.作品以少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了“我二十年來看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲.社戲?qū)懹?922年10月,當時社會黑暗,農(nóng)民痛苦,使他自然回憶起心中保存的一塊凈土平橋村.那里有外祖母的慈祥,也有純樸善良農(nóng)民的撫愛,更有熱情能干的小伙伴們的友愛,那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫理觀念的自由天地.他熱愛農(nóng)村,熱愛勞動人民,熱愛農(nóng)村孩子,向

5、往美好自由的生活,這種思想感情融于作品中. 二.字詞 歸省_ ng：回家探望父母. 倘tng假設：連詞，表假設. 行hng輩：輩分. 憚dn：怕. 絮叨_ do：形容說話啰嗦，來回地說. 怠di慢：招待不周的意思. 攛掇cunduo：從旁煽動人做某事，慫恿. 鳧f水：游水. 潺潺chnchn：擬聲詞，形容水流動的聲音. 依?。耗Ｄ：? 蘊藻wnzo：水藻. 皎潔：明亮潔白. 撮cu：用兩三個手指取物，抓取. 棹zho：劃船. 三.課文結(jié)構(gòu) 全文分成三局部，其中“看戲局部又可分為四層. 第一局部從開頭到“卻全都嘲笑cho_ io起來了，寫“我隨母親歸省來到平橋村，簡明地交代出了看社戲的時間.地

6、點.緣由，同時介紹了在鄉(xiāng)間生活的小朋友. 第二局部從“至于我的那里所第一盼望的到“各自回去了，寫“我和小伙伴們到趙莊看社戲.這是課文主體，可分四層： 1從“至于我在那里所第一盼望的到“我們立刻一哄的出了門，寫看社戲前的曲折.小伙伴們幫助“我實現(xiàn)了看社戲的愿望. 2從“我的很重的心忽而輕松了到“于是趙莊便真在眼前了，寫小伙伴們架櫓搖船送“我去趙莊看戲和途中的見聞. 3從“最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺到“又向那松柏林前進了寫在趙莊看社戲的情況. 4從“月還沒有落到“各自回去了寫看社戲后深夜返回平橋村的情景. 第三局部從“第二天，我晌午才起來到文章結(jié)束，寫六一公公的好客和“我對昨夜看戲

7、.吃豆的懷戀. 第一學期八年級語文復習方案 一.復習內(nèi)容： 1.熟練掌握14單元重點詞語的讀音.寫法及意義. 2.熟練背誦及默寫25.30課.課外古詩詞.第21.22.26.27四課的重點古文和第23.24.28.29四篇一般古文. 3.文言文解釋重點實詞的意義，尤其注意通假字.古今異義和一詞多義現(xiàn)象;對重點句子要會準確順暢的翻譯;會整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色.重點古文： 桃花源記陶淵明陋室銘劉禹錫愛蓮說周敦頤三峽酈道元答謝中書書陶弘景記承天寺夜游蘇軾一般古文： 核舟記魏學伊大道之行也觀潮周密湖心亭看雪張岱 4.現(xiàn)代文重點

8、要求：在整體把握課文的根底上，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色.會就一些重點文段答復一些重點問題;會結(jié)合文段分析句子的含義.會記敘文.說明文.小說的一些知識點和考點.重點課文： 新聞兩篇.蘆花蕩.阿長與山海經(jīng).背影.老王.中國石拱橋.蘇州園林.故宮博物院.大自然的語言.奇妙的克隆 1新聞知識點. 2環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度. 3說明文重點掌握說明文的對象和特征，說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點.5.綜合性學習： 1世界何時鑄劍為犁關(guān)于戰(zhàn)爭的名言.格言.成語.詩歌;古今戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭

9、的評價和看法. 2讓世界充滿愛愛的歌曲;具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力. 3說不盡的橋橋的成語.俗語.歇后語.詩歌.故事;名橋欣賞等. 4走上辯論臺主要考察語言運用能力，比方給出正方一個觀點，問：假設你是反方，你會怎樣辯論.5蓮文化的魅力荷花的別稱.詩歌.風俗.用途.傳說故事等.6怎樣搜集資料知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料，收集一些與節(jié)日相關(guān)的材料.6.名著導讀，要求：1熟記作者.主人公姓名. 2每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié).3對人物性格的把握和評價.4這本書的主要內(nèi)容和特色等. 名著朝花夕拾駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的.二.復習時間的安排：17周一至19周二. 1

10、.每天一篇重點古文.一篇一般古文.三首古詩的默寫.兩篇現(xiàn)代文.一個綜合性學習.三.復習措施： 1.充分利用早讀時間把好根底知識的過關(guān)，主要包括：114單元重點詞語的讀音.寫法和含義.225.30課.課外古詩詞的背誦與默寫. 321.22.23.24.26.27.28.29課重點古文的背誦與默寫.2.利用好課堂上的時間，結(jié)合期末復習資料和單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文.說明文.小說的一些知識點. 3.利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者.主人公姓名及性格.經(jīng)典故事情節(jié).書的主要內(nèi)容和特色等. 4.適時進行根底知識與重點古文釋詞譯句的測試，催促學生牢固掌握.5.每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文，結(jié)合期末復習資料的練習進行.四.復習資料： 1.單元測試的文段閱讀訓練.古文練習.2.期末復習資料 3.綜合性學習：課本P43.P89.P125.P164.P190.P214.名著閱讀：課本P229.P238.P246.5.20_ _ 20_ _ ,20