教育見習(xí)心得10篇

1、第 PAGE32 頁(yè) 共 NUMPAGES32 頁(yè)教育見習(xí)心得10篇教育見習(xí)心得120_年5月20日至6月22日號(hào)，為期一個(gè)多月的教育見習(xí)完畢了，時(shí)間雖然短暫，但是卻給了我們深入的體會(huì)。這一次的教育見習(xí)來(lái)之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校指導(dǎo)和老師的支持，同時(shí)也感謝湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)(后面簡(jiǎn)稱為湛師附中)給我們提供了平臺(tái)。湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學(xué)，廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學(xué)校第二附屬小學(xué)，1968年更名為湛江市第二十二小學(xué)，1975年更名為雷州師范學(xué)校附屬小學(xué)，1979年升格為雷州師專附屬中學(xué)，1992年更名為湛師師范學(xué)院附屬中學(xué)。至今

2、學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng)，各處室、級(jí)室、功能室、圖書館實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)教室都配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)，每位老師均裝備了教學(xué)科研專用筆記本電腦。老師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的見習(xí)基地。這次我們的見習(xí)是按班級(jí)分組、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個(gè)環(huán)節(jié)：湛師附中聽課觀摩、和學(xué)生交談理解情況、輔導(dǎo)答疑、修改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)歷等見習(xí)工作。在這些個(gè)環(huán)節(jié)中，我們加深了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析p 、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技

3、能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的根本原理的理解，理解了中學(xué)教育教學(xué)管理的詳細(xì)方法，進(jìn)步自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能程度，經(jīng)歷著從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時(shí)間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識(shí)。聽課觀摩環(huán)節(jié)。湛師附中聽課中，印象深入之一的便是活潑好動(dòng)的學(xué)生了，這好似看到了這個(gè)年齡階段的我們一樣，活力勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時(shí)候，心里默默的笑了。又想到如今我們大學(xué)生上課的情境，我不禁感到慚愧!我們小組聽的第一節(jié)課是楊娟老師的化學(xué)課，他當(dāng)天所講的內(nèi)容是難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)。楊娟老師是一個(gè)很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會(huì)面帶笑容，每次都會(huì)耐

4、心的為我們解答我們不懂得的問(wèn)題。課堂中，楊娟老師又是一個(gè)教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時(shí)的利用課堂間隙的時(shí)間輔助學(xué)生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的，首先，既要保證學(xué)生可以吸收知識(shí)，又要保證教學(xué)進(jìn)程如時(shí)進(jìn)展;其次課程中，要保證課堂枯燥無(wú)聊，既要有場(chǎng)景對(duì)話，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用身邊的資，采用說(shuō)、讀、寫相結(jié)合的形式進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能;楊老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動(dòng)，從她身上懂得了做一個(gè)老師要想教好學(xué)生，就必須先嚴(yán)明律己，以身作那么，因材施教，對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在

5、教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽楊娟老師的三節(jié)課時(shí)，楊老師在講課過(guò)程中，就比擬輕松，講課比擬靈敏，用生活中的案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，既使學(xué)生容易理解，又能在這樣的互動(dòng)中緩解師生之間的拘謹(jǐn)感。修改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求，各見習(xí)小組派人到高二年級(jí)辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè)，認(rèn)真修改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問(wèn)題，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報(bào)。在修改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時(shí)記日記一樣，當(dāng)然是不完全一樣的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在修改正程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題的共性問(wèn)題有哪些，是什么原因造成的，假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來(lái)，特別是學(xué)生有探究發(fā)

6、現(xiàn)的問(wèn)題更要注意，最后還要記錄學(xué)生書寫整潔的，做為對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)歷環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)和老師們的交流，我們對(duì)如何備課、寫教案、如何設(shè)計(jì)課堂有了一定的認(rèn)識(shí)。但在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的缺乏的地方：首先，作為一名老師，在講臺(tái)上，必需要樹立自己的形象，不能有怯場(chǎng)的表現(xiàn)，在臺(tái)上要表現(xiàn)自如，克制緊張的情況;其次，要充分調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。所以在今后我要努力克制自身缺點(diǎn)，好好地學(xué)習(xí)，不斷地汲取經(jīng)歷，爭(zhēng)取到達(dá)作為一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。和學(xué)生交談理解情況和輔導(dǎo)答疑這兩個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)在見習(xí)期間存在時(shí)間的沖突，交流和輔導(dǎo)這兩方面做的不是很足，但這也并不影響我們的這次見習(xí)的整體效

7、果和見習(xí)所帶給我們的珍貴經(jīng)歷。此次的教育見習(xí)，是我們將來(lái)老師之路的一個(gè)起點(diǎn)，如今我要做的便是繼續(xù)努力，改變?nèi)狈?，不管將?lái)有沒有選擇老師之路，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是人生的經(jīng)歷!教育見習(xí)心得2在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的鳥的生殖和發(fā)育這一節(jié)課的視頻。在觀摩過(guò)程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析p 、比擬，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時(shí)上課的情景，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)上的課也是以學(xué)生為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進(jìn)展的。在聽課過(guò)程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，看是否實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目的

8、，是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)!學(xué)習(xí)比擬各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運(yùn)用。周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學(xué)而且充滿現(xiàn)代氣息，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松承受知識(shí)的同時(shí)，本人卻也給同學(xué)們留以深入的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些將來(lái)的人民老師望塵莫及，觀看視頻也讓我們?cè)诮虒W(xué)技術(shù)方面得到一定的提升，對(duì)于以后的老師工作有著很大程度上的幫助。通過(guò)觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：1、關(guān)于課堂的管理有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏老

9、師的威嚴(yán)。學(xué)生在她的課堂組織下，活潑而不亂。整堂課老師運(yùn)用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極!2、關(guān)于課程的導(dǎo)入常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，類比導(dǎo)入法，時(shí)事導(dǎo)入法，實(shí)物導(dǎo)入法，背景知識(shí)導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、情景?dǎo)入法。一開場(chǎng)，周老師便以幾幅精巧的圖片吸引了同學(xué)們的眼球，而且還提醒的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開啟他們的求知欲，讓同學(xué)們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。每個(gè)老師的導(dǎo)入方法都不同，而且每個(gè)老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同。因此在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格及長(zhǎng)處，設(shè)計(jì)不同的課程導(dǎo)入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為根

10、據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。3、關(guān)于授課方式每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的授課風(fēng)格，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中可以積極地參與教學(xué)活動(dòng)，可以到達(dá)教學(xué)目的，我認(rèn)為就是比擬好的課堂。講完知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)前引入一個(gè)特例杜鵑的生育過(guò)程，這特例與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，但并非重點(diǎn)，以此作為銜接，緩解氣氛，消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來(lái)的疲勞同時(shí)又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加。在講授雞卵的構(gòu)造前，交代學(xué)生怎樣去觀察雞蛋的構(gòu)造，讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察。以小組為單位進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究，讓學(xué)生親身參與到科學(xué)活動(dòng)中來(lái)，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀的同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手才能。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和

11、創(chuàng)造才能，而且也表達(dá)了現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主體的特點(diǎn)，讓學(xué)生們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變。在課時(shí)完畢前的幾分鐘，周老師又用同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)句，比方“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩(shī)句來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓學(xué)生們進(jìn)展回憶與反應(yīng)練習(xí)，學(xué)以致用，知識(shí)跨學(xué)科地相結(jié)合讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)更加深入。聯(lián)絡(luò)生活，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，把小鳥待哺聯(lián)絡(luò)到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精巧的圖片和視頻。事實(shí)也證明，圖片比文字更讓人印象深入。從整節(jié)課看下來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，周老師根本不用看書

12、，課前的準(zhǔn)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動(dòng)而且形象。對(duì)知識(shí)的激情演繹是她對(duì)老師職業(yè)那份熱愛和執(zhí)著的表達(dá)，同時(shí)也是她認(rèn)知才能的肯定。周老師的授課方法豐富多變，整個(gè)課堂都在輕松的氣氛中進(jìn)展，同學(xué)們的積極性高，汲取的知識(shí)量便會(huì)有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會(huì)過(guò)這樣的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，也會(huì)讓學(xué)生得到綜合才能的進(jìn)步。我想除了有老師的技巧之外，還浸透著老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來(lái)，使得每個(gè)人都能感受得到，每一個(gè)笑容，每一句話，都讓人感到很舒適。我想學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣除了學(xué)生自身的愛好之外，更多的是來(lái)自于老師。而老師首先能做的，就是要

13、使學(xué)生在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過(guò)，還有哪位學(xué)生不愛上這個(gè)課呢?4、關(guān)于激發(fā)學(xué)生的興趣孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)該想方法激發(fā)學(xué)生的求知欲望。周老師不時(shí)地以精巧的照片，視頻，故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全部的學(xué)生整節(jié)課都處于一種很積極很活潑的狀態(tài)，教學(xué)效率得到很大的進(jìn)步，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我覺得以下方法或許可以幫助老師激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過(guò)程中要注意語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂活

14、動(dòng)的設(shè)計(jì)。觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：1、學(xué)生和老師應(yīng)堅(jiān)決認(rèn)真地理解和執(zhí)行新課標(biāo)，把課堂還給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們思維、動(dòng)手等才能，通過(guò)他們自己設(shè)置問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、中學(xué)生物老師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在教育見習(xí)過(guò)程中，周老師很擅長(zhǎng)的運(yùn)用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進(jìn)展教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來(lái)，增加生物課堂的興趣性和豐富性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。通過(guò)這次教育見習(xí)，我也深入地認(rèn)識(shí)到了想做一名優(yōu)秀的老師要走的路還有很長(zhǎng)。短短的40分鐘初中生物課，要講好不是那么容易的。這次見習(xí)也讓我對(duì)

15、生物老師這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我如今還沒有正式地登上生物的講臺(tái)，應(yīng)該認(rèn)真把握大學(xué)已經(jīng)剩下不多的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物知識(shí)和有關(guān)老師技能等方面的知識(shí)，多看書，多與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí)，為登上講臺(tái)盡量多地積累一些知識(shí)。在以后的老師工作中也應(yīng)該不斷地進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和處理問(wèn)題的才能，完善自己的知識(shí)理論體系，進(jìn)步自己的教學(xué)研究調(diào)查才能，改良教學(xué)方式和方法。教育見習(xí)心得320_年10月21日至11月4日，我系20_級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶著下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)展教育見習(xí)。在幾次的見習(xí)中，我們學(xué)到了很多不同以往的知識(shí)，受益匪淺。下面是我在見習(xí)期間的一些心得體會(huì)：1、經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的講課

16、，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了幾位老師的課，老師們臨場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法非常嫻熟，也使得學(xué)生愿意聽課，課堂氣氛較好，所以上課時(shí)的一定要能進(jìn)步學(xué)生的興趣。2、上課的內(nèi)容一定要把握好，還要理解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握及記憶程度。因?yàn)樵诼犝n過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時(shí)有些學(xué)生已經(jīng)忘了。3、所有的課程要形成一定的聯(lián)絡(luò)。那么，課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易承受，講授起來(lái)也更加上手。4、俗話說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水，自己

17、就要有一桶水”。上好一堂課不進(jìn)反要求我們可以旁征博引，而且平時(shí)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所理解，而且更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。總之，通過(guò)實(shí)見習(xí)，我看到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)見習(xí)，我懂得了作為一名老師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我們要認(rèn)真總結(jié)教育見習(xí)經(jīng)歷，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺講臺(tái)!等著我吧!教育見習(xí)心得4近兩個(gè)月的教育見習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個(gè)多月見習(xí)，

18、使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)見習(xí)學(xué)校有初步的理解，對(duì)學(xué)校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一

19、節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開場(chǎng)走上講臺(tái)。剛開場(chǎng)由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不純熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)

20、候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于見習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有

21、很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的理解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)安排為：1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室催促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)視學(xué)生做操。3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，理解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。4、大掃除期

22、間，安排，監(jiān)視學(xué)生做好大掃除工作。5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們籌劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、興趣于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。當(dāng)見習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十

23、五分鐘的功夫。臨近完畢時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。見習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!教育見習(xí)心得5通過(guò)這次見習(xí)我學(xué)到了很。首先，從教態(tài)方面來(lái)說(shuō)，老師們的教態(tài)，親切、大方，有感染力，容易吸引學(xué)生。從教學(xué)方面來(lái)談，老師的課設(shè)計(jì)的井井有條，步驟明晰。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學(xué)來(lái)開展。教學(xué)重難點(diǎn)比擬突出，任務(wù)明確?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生不同的興趣，愛好來(lái)設(shè)計(jì)課程教學(xué)，使每個(gè)環(huán)節(jié)都

24、可以設(shè)計(jì)到老師提問(wèn)學(xué)生答復(fù)的形式來(lái)開展教學(xué)。這樣以來(lái)有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開展。教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)歷，不懂得問(wèn)題向老師請(qǐng)教。結(jié)合自身的實(shí)際情況做出相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備工作。事實(shí)就是最好的證據(jù)，經(jīng)過(guò)短短一周的見習(xí)理論工作。我深入的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈敏變通的。教案、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生是上好一堂課所必備的。從這次見習(xí)中，我學(xué)到很多來(lái)自每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。例如，唱歌、簡(jiǎn)筆畫，英文書寫等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語(yǔ)老師所必須具備的。所以我們要打好根底，為我們以后講好一堂課做好相應(yīng)的鋪墊。在觀看視頻課上我認(rèn)真觀察，分析p 、比擬

25、、并且做聽課筆記。使我回憶起我當(dāng)時(shí)在初中上課的情景。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中會(huì)涉及到很多環(huán)節(jié)。從開場(chǎng)導(dǎo)入到完畢，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是以學(xué)生為主體，老師為輔來(lái)浸透任務(wù)型教學(xué)。這樣以來(lái)有利于活潑課堂氣氛，老師容易走走近學(xué)生，拉近了師生之間的間隔 ，很容易使學(xué)生融入到課程教學(xué)中。作為一名即將從事老師這個(gè)職業(yè)的人來(lái)說(shuō)。我們?nèi)缃窬蛻?yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的根底。從老師職業(yè)技能大賽中，我學(xué)到了很多。雖然我沒參加，但是我深入的體會(huì)到作為一名站在講臺(tái)的那一剎那，防止不了緊張的情緒。我從他們每個(gè)人講課中學(xué)到了很多，每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，以及教學(xué)方法，問(wèn)題巧妙的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的英語(yǔ)老師所具備的根底知識(shí)和職業(yè)技

26、能。在我聽課的過(guò)程之我總結(jié)到以方面：(1)我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容;(2)看學(xué)生的課堂上的反映，是否發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性;(3)看是否到達(dá)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運(yùn)用;觀看視頻也讓我會(huì)對(duì)我的教學(xué)技巧方面有更深入的認(rèn)識(shí)，使我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中在技能方面得到很大的提升。每個(gè)老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格，有些通過(guò)圖片和歌曲進(jìn)展導(dǎo)入，有些老師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)進(jìn)展課程導(dǎo)入。使學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目的和任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課程教學(xué)過(guò)程中老師通過(guò)組織一些課堂活動(dòng)來(lái)開展教學(xué)，這樣學(xué)生通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與和合作。從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽張靜老師

27、的講座，我深入的認(rèn)識(shí)到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識(shí)技能。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的經(jīng)歷，還有課堂流程的設(shè)計(jì)，方法、步驟，以及教學(xué)技巧等方面做了詳細(xì)的介紹。從班務(wù)方面談了自己如何管理班級(jí)，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工作者做好準(zhǔn)備。只有從別人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，虛心聽取別人的意見和建議，這樣以來(lái)才能更好的站在自己的職場(chǎng)上發(fā)揮自己的才能。在課程教學(xué)過(guò)程中老師能適度的利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，表達(dá)了現(xiàn)代化的教學(xué)形式?？傊@次見習(xí)給我留下深入的印象，使我在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷完善自己，爭(zhēng)取做一名合格得英語(yǔ)老師。教育見習(xí)心得6這一周的教育見習(xí)學(xué)

28、校安排了六個(gè)工程，有觀摩優(yōu)秀老師講課，有關(guān)于計(jì)算機(jī)就業(yè)講座，還有去學(xué)校課堂聽課，經(jīng)歷了這種理論性活動(dòng)，讓我們理解很多，關(guān)于老師這個(gè)行業(yè)，關(guān)于信息技術(shù)這門課，關(guān)于IT界如今的情況和開展趨勢(shì)，關(guān)于畢業(yè)之后要選擇的就業(yè)職位。讓我們對(duì)于畢業(yè)后要做什么，怎么做有了一定的考慮。首先，我們?nèi)チ伺R邊學(xué)校瓊臺(tái)師范大學(xué)，去真實(shí)感受老師上課的課堂氣氛，第一次一聽課者的身份去上一節(jié)課，感觸頗多，老師講解的關(guān)于java的課程，先把這節(jié)課的主要內(nèi)容說(shuō)明了一下，讓學(xué)生全面理解了，這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。然后用理論結(jié)合實(shí)際的方法，通過(guò)一個(gè)程序講解了字符串類、math類，便于學(xué)生的理解和運(yùn)用，最后簡(jiǎn)單介紹了一下異常處理類，同樣是通過(guò)

29、程序舉例來(lái)說(shuō)明，課堂內(nèi)容緊湊，學(xué)生聽課會(huì)比擬集中。最后，老師做了課堂小結(jié)，留給學(xué)生時(shí)間提問(wèn)這節(jié)課遇到的問(wèn)題，把課堂交給學(xué)生，我覺得這點(diǎn)很好。然后學(xué)校請(qǐng)來(lái)了高中信息技術(shù)課程的高級(jí)老師給我們講座，主要講述高中信息課程的詳細(xì)情況和將來(lái)開展。老師首先說(shuō)明了如今信息技術(shù)課的主要現(xiàn)象和矛盾，讓我們真實(shí)地理解作為一名老師該怎樣做到更好，傳達(dá)了教育信息化的根本思想，教育應(yīng)該向網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化、多媒體化開展，讓教育資可以共享。最后說(shuō)明了開展信息化的困境，讓我們真切的理解到信息技術(shù)科的開展方向和困難。從中我們大致理解要怎樣當(dāng)一名老師，怎樣能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。接下來(lái)是一個(gè)公司的人力資經(jīng)理來(lái)給我們講

30、解了IT目前的開展?fàn)顩r，如今需要什么樣的人才，海南英立科技開發(fā)主要設(shè)有3G游戲研發(fā)中心、3G軟件開發(fā)中心、3G人才培養(yǎng)中心。而3G正是如今科技開展的主流，在這個(gè)智能化風(fēng)行的時(shí)代，這是一個(gè)很好的開展契機(jī)，并且介紹了如今計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的就業(yè)情況，這一行業(yè)是最有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的行業(yè)，一個(gè)人必須在30歲之前實(shí)現(xiàn)自己，不然以后就困難了，而IT界就是開展最快的的行業(yè)了，我們從中知道了怎么面對(duì)畢業(yè)，如何選擇合適自己的工作，時(shí)機(jī)是留給有準(zhǔn)備的人，你只有付出了才會(huì)有回報(bào)，雖然也有可能沒回報(bào)，可是你不付出，就肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目的。聽了一節(jié)優(yōu)秀的講課，是中學(xué)信息技術(shù)課中關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)身份IP地址。首先老師通過(guò)騰

31、信QQ顯示上次登錄地址來(lái)引出這節(jié)課的主要內(nèi)容，我覺得這種方式會(huì)比擬吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生探究的興趣。然后開場(chǎng)講解如何獲取IP地址的方法，并讓學(xué)生自己獲得電腦的IP地址，并與同學(xué)進(jìn)展比擬，這樣就引出了IP地址的格式和分類，先給同學(xué)說(shuō)明白自己的IP是屬于哪一類，然后再把所有類列出來(lái)，老師主要講解了ABC類，并說(shuō)明了他們的特點(diǎn)和區(qū)別，然后做小組比賽，通過(guò)區(qū)分地址的類型來(lái)分出勝負(fù)。整節(jié)課很抓人眼球，讓學(xué)生一直保持著興趣在課堂上，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。關(guān)于高中信息技術(shù)模塊教學(xué)分析p ，主要說(shuō)明了高中信息技術(shù)課的情況。先是介紹了課程的設(shè)置與施行。關(guān)于信息技術(shù)義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)。開設(shè)情況，還有關(guān)于課程的施行和選

32、擇性，這其中說(shuō)明了課程的多樣化，讓我們理解老師可選擇其一進(jìn)展教學(xué)，還有如今炙手可熱的人工智能。最后進(jìn)展了課程評(píng)價(jià)的講解，通過(guò)這些我們理解了，作為一個(gè)信息技術(shù)老師的大致工作和任務(wù)。然后老師又給我們上了一節(jié)關(guān)于表格信息加工的示范課，先列出學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生全面理解這節(jié)課的主要內(nèi)容，然后引入表格，先介紹一些根本概念，由淺入深，舉例說(shuō)明了關(guān)于表格數(shù)據(jù)處理的一些操作，例如，排序、挑選、計(jì)算和分類匯總。通過(guò)這節(jié)課，讓我們更真切的感受到，高中的課堂氣氛。學(xué)到更多。這一周，經(jīng)歷了這么多的學(xué)習(xí)，真的很難得有這樣理論的時(shí)機(jī)，讓我們脫離課本，走到教室以一個(gè)老師的姿態(tài)感受課堂，得到了一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷，對(duì)以后畢業(yè)工作，是一

33、個(gè)根底，讓我們不那么脫離理論的學(xué)習(xí)。教育見習(xí)心得7從三月底到四月初，我們教育學(xué)院組織了我們06級(jí)學(xué)生去_錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)展了為期三個(gè)禮拜的教育見習(xí)活動(dòng)，這三個(gè)禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來(lái)的旅程。在這里，我想把自己在這三個(gè)星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來(lái)，給自己留下一份完好的記憶。我被分配在二(2)班，是低年級(jí)段，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級(jí)的班主任李老師管理班級(jí)。通過(guò)這三個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作的有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。班主任特別是小學(xué)班主任，可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是學(xué)生的主心骨，更是學(xué)生的楷模。我們這次負(fù)責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進(jìn)展了歸納和總結(jié)。第一，班主任要負(fù)

34、責(zé)貫徹落實(shí)好學(xué)校對(duì)于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用。像我們這次在二(2)班，學(xué)校布置的最大的兩件事出一期主題為平安的黑板報(bào)和組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)展一次防震演習(xí)。我們幾個(gè)同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)展有序的組織。黑板報(bào)對(duì)于低段的學(xué)生，在排版上可能有點(diǎn)難度，那么我們的任務(wù)便是對(duì)黑板報(bào)進(jìn)展編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫上面的選擇，可能會(huì)有年齡的代溝，因此我們是放手讓學(xué)生進(jìn)展自主選擇，自主畫畫寫字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來(lái)出一期黑板報(bào)，這樣顯得矯枉過(guò)正，雖然他們的圖畫顯得幼稚，字跡并不端正，但當(dāng)他們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學(xué)生有共同的審美情趣。而對(duì)于防震的演習(xí)，

35、作為低段的班主任就要很有魄力的對(duì)學(xué)生在演習(xí)時(shí)的紀(jì)律提出要求，當(dāng)然老師也要以身作那么，把自己放在演習(xí)的真實(shí)環(huán)境中，給學(xué)生們起到表率的作用，畢竟二年級(jí)的學(xué)生他沒有這方面意識(shí)，還以為是過(guò)家家，所以身為班主任的我們一定要嚴(yán)肅的對(duì)待這件事件，這樣也會(huì)讓學(xué)消費(fèi)生危機(jī)感，到達(dá)學(xué)校進(jìn)展防震演習(xí)的目的。第二，班主任工作中如何處理學(xué)生之間的摩擦以及如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生是我自己覺得很深思的兩個(gè)問(wèn)題。對(duì)于前者，我想自己舉一個(gè)自己碰到的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。記得有一次，我上完數(shù)學(xué)課后，一個(gè)名叫燦燦的女生哭了，其他學(xué)生找到我，對(duì)我說(shuō)：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，理解了事情的起因，原來(lái)就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝

36、，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時(shí)，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時(shí)自己還沒有身為一個(gè)班主任的意識(shí)，顯得很手足無(wú)措，沒有想方法去調(diào)節(jié)兩個(gè)小孩之間的矛盾，如今想來(lái)很是慚愧。但也看到了自己的缺乏，遇到這樣的事情時(shí)，臨場(chǎng)的應(yīng)變才能缺乏，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過(guò)這次的反思，下一次，我會(huì)做的更好。對(duì)于后面關(guān)于對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生反面的考慮，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。學(xué)生違背紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，但是怎樣才能使處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的承受處分而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?老師對(duì)于學(xué)生的批評(píng)，學(xué)

37、生可能僅僅使外表上服了氣，但實(shí)際上卻只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，這又該怎么辦呢?有個(gè)學(xué)生不認(rèn)真做值日，而跑去玩耍，我當(dāng)著很多人的面指正他，或許是因?yàn)檫@樣，以致于我們后來(lái)相處都不怎么樣，我想講話對(duì)于班主任工作也是一項(xiàng)藝術(shù)要求，希望下次自己會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)去多看看班主任工作的書本。第三，我在這三個(gè)星期的見習(xí)中，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)該具備的品質(zhì)有：首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識(shí)，還要幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。像我們班上有個(gè)學(xué)生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過(guò)檢查，我們才能徹底放下心。其

38、次，要有足夠的耐心。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生既有學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的，也有學(xué)習(xí)才能薄弱的，而作為班級(jí)管理的主要成員班主任，不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好或變現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)換。正如蘇霍姆林斯基曾感慨：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個(gè)潛能生的名字，而我們也確實(shí)做到了對(duì)他們?cè)谶@三個(gè)禮拜中的輔導(dǎo)，每天下午的第三節(jié)課，對(duì)他們進(jìn)展詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)，作業(yè)的指導(dǎo)，還有午休時(shí)間也對(duì)他們的特別照顧。我不能說(shuō)就因?yàn)檫@樣就能讓他們有所進(jìn)步，只是對(duì)于班主任，你不能一直把目光放在優(yōu)等生上，也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點(diǎn)。最后、要有極強(qiáng)

39、的帶頭作用。我們這個(gè)班中午有15個(gè)人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個(gè)學(xué)生一起出午餐，催促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時(shí)也要把桌子清理干凈，當(dāng)然，這里我們更應(yīng)該是表率帶頭作用，要克制自己以前的缺乏。做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細(xì)節(jié)，要多和學(xué)生溝通也要成威學(xué)生的良師益友，總的來(lái)說(shuō)，這一次見習(xí)活動(dòng)，我確實(shí)是收獲多多。在將來(lái)的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無(wú)私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和帶路人。這是今年春天讓我覺得最有收獲的意見事，人家是秋天豐收，而我

40、卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動(dòng)的音符承載著我的喜悅。謝謝學(xué)院這次的見習(xí)活動(dòng)，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)班主任的體會(huì)，希望下個(gè)學(xué)期的音符會(huì)更美麗，更協(xié)調(diào)。教育見習(xí)心得8轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，見習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)展到中期。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多，不管是在專業(yè)知識(shí)方面，還是教學(xué)技能方面，或者是教育教學(xué)的其他方面都有了很大的提升?？梢杂羞@樣的時(shí)機(jī)，得益于河北師范大學(xué)的培養(yǎng)方案，也有賴于_一中對(duì)我們見習(xí)生的支持。在教學(xué)指導(dǎo)方面，學(xué)校給我們裝備了經(jīng)歷豐富、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)科備課組長(zhǎng)作為我們的一對(duì)一指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師對(duì)我的幫助是最直接，也是最大的。指導(dǎo)老師的聽評(píng)課讓我不斷成長(zhǎng)，不

41、斷完善自己。而且，學(xué)校還組織每周一次的學(xué)科教研活動(dòng)。每周五的教研活動(dòng)，我們會(huì)聽一位老師的課，然后一起座談進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。近期，學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們可以分別觀摩青年老師、中年老師和備課組長(zhǎng)的課，這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升。除此之外，對(duì)我們進(jìn)展聽評(píng)課指導(dǎo)的還有河北師范大學(xué)的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師。時(shí)至今日，特聘名師已經(jīng)來(lái)聽過(guò)兩輪的課了，每次聽完課都會(huì)進(jìn)展一對(duì)一的座談，進(jìn)展細(xì)致地評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在生活方面，學(xué)校對(duì)我們見習(xí)生也是照顧有加。每個(gè)月都給我們數(shù)目不少的補(bǔ)助，而且每次都是按時(shí)發(fā)放，從未拖延。由于學(xué)生放假食堂也會(huì)放假，這樣就造成我們見習(xí)生在學(xué)生

42、放假期間沒有飯吃。學(xué)校為我們專門裝備了炊具供我們使用，而且校長(zhǎng)還表示會(huì)在短期內(nèi)讓食堂給我們安排假期的飯。學(xué)校這樣的細(xì)心照顧，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱情。在住宿方面，學(xué)校為我們提供的是寬闊亮堂的房間，配有獨(dú)立衛(wèi)生間，且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中，我們可以得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們?cè)谶@個(gè)小家庭中和睦相處，互幫互助，情同姐妹?？偠灾?，我很幸運(yùn)可以來(lái)到_一中見習(xí)，可以得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局的如此重視。在河北師范大學(xué)和_一中以及當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下，讓我們這些初出茅廬的學(xué)生有成長(zhǎng)、鍛煉的時(shí)機(jī)，讓我們的教學(xué)技能不斷提升。很感謝所有幫助我們、支持我們的人!教育見習(xí)心得920_

43、年5月3日我進(jìn)展為期一月的教育見習(xí)。一月的見習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校指導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的見習(xí)工作了得了比擬圓滿的成功。本次教育見習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：一月的見習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的見習(xí)，如今回想起來(lái)，短短的見習(xí)生活，感覺可以說(shuō)不錯(cuò)，當(dāng)我漫步在見習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。近一個(gè)月的見習(xí)，令我感慨頗多。我見習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又得意，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。開場(chǎng)與他們接觸我還有些緊張

44、，常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。聽了一周的課之后，我開場(chǎng)走上講臺(tái)，開場(chǎng)了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開場(chǎng)心情特別緊張，但是漸漸的就放松下來(lái)了。算是比擬順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)展了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些缺乏。針對(duì)這些缺乏，給我說(shuō)明了改良的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下

45、。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。在見習(xí)期間我還幫助老師修改作業(yè)。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生獲得進(jìn)步。見習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束才能都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老

46、師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。一月的見習(xí)已經(jīng)完畢了。這三個(gè)星期的見習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的見習(xí)任務(wù)。從開場(chǎng)評(píng)課，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。

47、老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的老師。負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育見習(xí)是我人生一筆宏大的財(cái)富。要當(dāng)好一名老師，我還有很長(zhǎng)的路要走假如說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話那么這一次的見習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開場(chǎng)是成功的一半在此，對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、指導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!總之，老師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不容易，在次見習(xí)中，我也看到了自己的很多缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心