《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案2

1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡精品教案課題第1課隋朝的統(tǒng)一與滅單元亡第一單學(xué)科中國歷史元年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)2、了解大運(yùn)河的開通和科舉制的創(chuàng)建及其相應(yīng)的歷史意義3、正確分析隋朝滅亡的原因重點(diǎn)大運(yùn)河開通、科舉制的創(chuàng)建及影響難點(diǎn)大運(yùn)河開通和科舉制創(chuàng)立的影響，隋朝滅亡的原因教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、詩歌導(dǎo)入：利用羅隱的煬帝陵導(dǎo)入2、師：當(dāng)年在城池般的豪華龍舟上進(jìn)進(jìn)出學(xué)生根據(jù)情利用詩歌的趣出，沉迷于紅樓溫柔，日復(fù)一日，年復(fù)一景內(nèi)容，各味性吸引學(xué)生年。隋煬帝居然忍心把先王奪取的江山大抒己見業(yè)，只換取了幾畝埋葬尸身的雷塘荒田。隋煬帝居然在數(shù)十年間便

2、把先帝創(chuàng)下的基業(yè)消耗殆盡，其中究竟經(jīng)歷了哪些事情呢今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第1課：隋朝的統(tǒng)一與滅亡講授新課一、隋朝的建立和統(tǒng)一1、建立過程興趣，進(jìn)而產(chǎn)生探知欲望引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料找出隋朝是如何建立起來的北周外戚楊堅(jiān)掌權(quán)楊堅(jiān)建立隋朝滅陳朝，統(tǒng)一全國2、知識(shí)拓展隋文帝學(xué)生閱讀課本，進(jìn)行歸納提高學(xué)生自學(xué)能力3、隋朝統(tǒng)一的意義師：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順學(xué)生思考，應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。那分析概括么隋朝能夠統(tǒng)一南北方的原因有哪些點(diǎn)撥：長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一；南方陳政權(quán)統(tǒng)治腐??；培養(yǎng)學(xué)生更直觀地理解知識(shí)之間的串連隋文帝勵(lì)精圖治，為滅陳做了充分準(zhǔn)備，學(xué)生：發(fā)展通過回顧知識(shí)，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)

3、用得當(dāng)。4、鞏固統(tǒng)一的措施經(jīng)濟(jì)，編訂引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，戶籍，統(tǒng)一培養(yǎng)學(xué)生的自師：說說隋文帝采取了哪些促使以鞏固統(tǒng)治南北幣制和學(xué)和分析能力。這些措施的實(shí)施帶來了哪些影響度量衡制提示：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，使人度；加強(qiáng)中口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，隋朝成為疆央集權(quán)，提拓展學(xué)生的課域遼闊、國立強(qiáng)盛的王朝。高行政效率外知識(shí)層面，讓過渡師：經(jīng)過隋文帝的勵(lì)精圖治，隋朝已經(jīng)非常強(qiáng)盛，到了隋煬帝時(shí)期，對(duì)于全國的統(tǒng)治更是更加空前，主要有哪些措施學(xué)生增加直觀印象二、開通大運(yùn)河1、背景學(xué)生：開通大運(yùn)河，建師（講述）：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王立科舉制朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605

4、年起，開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。2、知識(shí)拓展關(guān)于隋煬帝的相關(guān)事跡3、大運(yùn)河示意圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與合作能力展示大運(yùn)河的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本和學(xué)生閱讀課展示材料，找出大運(yùn)河的中心位置，兩個(gè)端本進(jìn)行歸納點(diǎn)，四條河段的名稱以及五大水系4、合作探究提高學(xué)生的分知識(shí)，閱讀結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何正確評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開通學(xué)生根據(jù)問題結(jié)合所學(xué)（引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，析能力即積極方面和消極方面）三、開創(chuàng)科舉取士制度1、介紹科舉制的含義課本和分析材料，進(jìn)行相互的討論科舉制，又稱科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度?？婆e制極大程度地改善學(xué)生理解提高學(xué)生的自學(xué)能力之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關(guān)系和

5、世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，使部分社會(huì)中下層有能力的讀書人進(jìn)入社會(huì)上層，獲得施展才智的機(jī)會(huì)。2、背景學(xué)生：魏晉師：在魏晉南北朝時(shí)期也有選官制度（九品南北朝時(shí)期中正制），為什么到隋朝要進(jìn)行改革寒門子弟很3、過程隋文帝時(shí)期難當(dāng)官，只有世族子弟考察學(xué)生的綜廢除前朝選官制度，建立通過考試選拔人才才可以合能力和分析功，不恤民的制度。隋煬帝時(shí)期創(chuàng)立進(jìn)士科取士，標(biāo)志著科舉制的正式確立。4、影響引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況來學(xué)生閱讀課分析科舉制的創(chuàng)立產(chǎn)生了哪些影響（對(duì)皇權(quán)、本進(jìn)行歸納對(duì)人才和對(duì)后世分別的影響）四、隋朝的滅亡1、原因師：隋文帝厲行節(jié)儉，曾教訓(xùn)太子說：自古學(xué)生：隋煬帝好大喜帝王

6、沒有好奢侈而能長(zhǎng)久的。然而，隋朝到問題的實(shí)際操作能力了第二個(gè)皇帝時(shí)就滅亡了。這是什么原因展示材料，讓學(xué)生結(jié)合材料和課本分析隋朝滅亡有哪些原因2、隋朝滅亡的基本情況力，奢侈無度，而且統(tǒng)治非常殘暴，導(dǎo)致農(nóng)民起義師：在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝在江都被部下殺死，盛極一時(shí)的隋朝隨之滅亡。接著唐朝就建立了。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了隋朝是一個(gè)總結(jié)提升短暫而輝煌的朝代。開鑿大運(yùn)河，成為中國南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，對(duì)維護(hù)和加強(qiáng)國家政治的統(tǒng)一，具有重要的作用。隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。板書第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、隋的統(tǒng)一1、581年楊堅(jiān)建立隋朝2、589年統(tǒng)一全國3、鞏固統(tǒng)治的措施二、開通大運(yùn)河1、目