人教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一單元試卷精選

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一單元試卷 篇一：(人教版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_第一單元試卷及答案 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九月份測(cè)試卷 一、 辨字組詞（8分） 俯（） 暴（） 區(qū)（） 考（） 府（） 瀑（） 軀（） 烤（） 二、 選擇正確字義（8分） 1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（） 韻：語(yǔ)音名詞；有節(jié)拍的聲音；風(fēng)致，情趣 2.小圓蟲(chóng)披著俏麗的彩衣。（） 俏：漂亮，相貌美妙；物資銷路好；方言 3.幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起。（） 懸；高而陡；憑空設(shè)想；掛，吊在空中 4.它居然是個(gè)龐然大物。（） 龐：大；雜亂；面龐，臉盤(pán) 三、 找詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（6分） 斤斤樂(lè)道（ ）別友深意（） 德高忘重（） 意味深常（

2、）龐然大物（） 行色勿勿（） 不句一格（ ）反璞歸真（） 花色班讕（） 斷壁懸涯（ ）千峰萬(wàn)刃（） 浩氣長(zhǎng)書(shū)（） 四、 給加點(diǎn)字換意思相近的詞（10分） 1.我的目光順著偏僻2.蜥蜴好似不記得了旅途的勞倦 的小路探究（） （） 3.遠(yuǎn)處，一只不知名的小鳥(niǎo)兒開(kāi)場(chǎng)啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐浴 后的歡悅（） 4.深深的峽谷襯托著你挺拔 的身軀。（） 5.你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影.魚(yú)影.月影。（五、選填關(guān)聯(lián)詞（） 12分） 只有?才? 假設(shè)?就? 不是?而是?即便?也? 既然?就?由于?因此? 1.索溪峪的山（）一峰獨(dú)秀，（）千峰萬(wàn)仞。 2.（ ）細(xì)心傾聽(tīng)，（）能感遭到山雨的奇異無(wú)比。 3.（）風(fēng)中

3、含著露水的梔子花的氣息，（）讓人感到清新。 4.（）你是文靜的小姐，在這兒（ ）變“野”了。 5.（）來(lái)到山中，（）要好好欣賞美景。 6.（）你置身大自然，（）能夠跟大自然進(jìn)展心靈對(duì)話。 六、按要求寫(xiě)句子（14分） 1.我站立之處成了看雨的好地點(diǎn)，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改確信句） - 2.雨悄悄地停了。風(fēng)也屏住了呼吸。（把兩句話用關(guān)聯(lián)詞合成一句） - 3.草蟲(chóng)的村落這篇課文的作者是郭楓寫(xiě)的。（修正病句） - 4.造物無(wú)言卻有情，_。（把句子補(bǔ)充完好） 5.甲蟲(chóng)振著翅膀。（改擬人句） 6.我看到了它包含的生命的奇妙。（改設(shè)征詢句） 7.雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。（縮句） 七、寫(xiě)出以

4、下句子的修辭手法（5分） 1.這是土地的呼吸，土地的脈搏，土地的心聲，這確實(shí)是我們能夠信任的朋友。（） 2.山野靜的快叫人窒息了。（） 3.山雨像一曲無(wú)字的歌謠。（） 4.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（） 5.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（） 八、閱讀短文，答復(fù)以下征詢題（17分）山村的路 我不斷生活在縣城，鄉(xiāng)村是個(gè)什么樣，特別少理解，經(jīng)歷中仿佛只去過(guò)一次九里鄉(xiāng)。九里鄉(xiāng)的一切都使我感到新奇 有趣。就連那樸實(shí)的莊稼人踏出的路，也給我留下了深深的印象。 一進(jìn)山，我們便被吞沒(méi)（mmi）在幽幽的綠林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的.潔凈得發(fā)白的小路帶著我們往前

5、走。它像一條窄窄的帶子飄繞在山中，兩側(cè)碧綠的野草大概特別明白規(guī)矩地讓開(kāi)了一條縫，讓白帶子正好落在縫上。山路特別平，我想倘假設(shè)打著赤腳在上面走的話，一定比在水磨石地板上走還要溫馨一百倍。 走在平坦的山路上，有一種說(shuō)不出的快感。能夠望望松樹(shù)上的松塔，能夠聽(tīng)聽(tīng)洪亮的鳥(niǎo)語(yǔ)，能夠摘朵漂亮的野花，也能夠放開(kāi)嗓子唱你想唱的歌。你只管盡情地享受這大自然送給大地兒子的禮物好了。 走在山腰，迎面還會(huì)吹過(guò)一陣陣涼快熱情的山風(fēng)。風(fēng)里夾(ji ji)雜著山的氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。假設(shè)你有點(diǎn)累了，或者想靜靜地體會(huì)這山的情趣，那么你能夠靠著樹(shù)干(gn gn)，在風(fēng)中美美地打上一個(gè)盹，這時(shí)，你更能體會(huì)到山那

6、無(wú)形的魅力。 山路，是農(nóng)人的腳踏(t t出來(lái)的，勤勞的農(nóng)人用它串連著生活。從冒著炊煙的小屋到無(wú)垠的稻田，從山前的堰塘到屋后的竹林，從歡笑的打谷場(chǎng)到去城里的大路，沒(méi)有一處沒(méi)有小路。只要哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲。 1.選正確讀音（4分） 2.理解“倘假設(shè)”的意思，然后造句。（4分） 倘假設(shè)： 倘假設(shè)： 3.用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句（3分） 4.第三自然段采納了_的寫(xiě)作方法。（2分） 5.找出點(diǎn)明中心的句子，用“_”畫(huà)出來(lái).(4分) 九、習(xí)作：標(biāo)題：我愛(ài)家鄉(xiāng)的_(20分) 要求：將標(biāo)題補(bǔ)充完好中心明確，內(nèi)容詳細(xì) 500字左右 - 二.1. 2. 3. 三.津津 有 望 長(zhǎng) 龐

7、 匆匆 拘返斑 崖 仞 舒 四.寧?kù)o 勞累 歡樂(lè) 挺立 注視 五.1.不是?而是?2.只有?才? 3.由于?因此? 4.即便?也? 5.既然?就?6.假設(shè)?就? 5.甲蟲(chóng)像音樂(lè)家那樣全神貫注地振著翅膀。 6.我看到了什么？我看到了它包含的生命的奇妙。 7.麻布上繡著梅花。 七.1.排比.擬人 2.夸大.3.比喻 4.反征詢 5.擬人 八.1.m ji gnt 2.假使，假設(shè)。我們倘假設(shè)努力，定能成功。 3.它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。 4.只要哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲。篇二：新課標(biāo)人教版人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 班級(jí)姓名

8、 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分） yns?ngdu qio shn q ynhn （） ( ) ( ) ( )omxi k jngm jnqio ()( ) ( ) ( ) hng ko qn minpngb?qnq ()( )( ) ( ) 二、給多音字注音，并組詞。（8分） 奔（ ）（） 冠 （ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ） 屏（ ）（） 和 （ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ） 三、詞語(yǔ)填空。（6分） （）高（）重 （）心所（）（）（）深長(zhǎng) （）然大（） 全（）（）注 橫（）直（） （）（）淑女 花色（）（） （）（）樂(lè)道 （）（）攘攘（）（）玉立 行色（）（） 四、推斷題。正確的打“

9、”，錯(cuò)誤的打“”（10分） 1、課文山中訪友的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。?（） 2、草蟲(chóng)的村落中作者把花色斑斕的小圓蟲(chóng)比作音樂(lè)演奏者，覺(jué)得他們演奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜歡。（） 3、課文索溪峪的“野”最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c(diǎn)明中心的作用。全文的構(gòu)造是總分總。? （）4、“不拘一格”的“格”字在成語(yǔ)中的意思是“格子”。?（） 5、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它包含的生命的奇妙，在它們走向泥土的途中，我參加了

10、這短暫而別有深意的儀式?！边@句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們從枝上落下來(lái)的過(guò)程。?（） 五、日積月累。（13分） 1、落紅不是無(wú)情物， 。（龔自珍） 2、今夜偏知春氣暖， 。 （劉方平） 3、，每于寒盡覺(jué)春生。 （張維屏） 4、今夜曲中聞 ，何人 。 （李 白） 5、臥看滿天云不動(dòng)，。 （陳與義） 6、不是花中偏愛(ài)菊，。（元?。?7、我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛本人也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成 ， 變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的 ，在年輪里 、 。 六、句子轉(zhuǎn)換和仿寫(xiě)。（4分） 1、我站立之處成了看雨的好地點(diǎn)，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ （換一種說(shuō)法，意思

11、不變。） 。 2、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？ （仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，你也來(lái)跟山里的“朋友”打打招呼。） 。 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷 班級(jí)姓名 一、 看誰(shuí)寫(xiě)得既精確又漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。(10分) Ji? chy rn min l q lingkung fng n ho ( ) ( )()( ) ( ) Jin jzhn zh a lia b minqn b n x () ()( ) () ( ) 二、選詞填空。（4分） 1、縝密精細(xì) 他對(duì)這件事情安排得特別（ ），你無(wú)需勞神了。 這么（ ）的儀器，我仍然第一次看到。 2、決然 斷然 他留學(xué)回國(guó)后，（ ）獻(xiàn)

12、身祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。 對(duì)這無(wú)理要求，他（）回絕了。 三、給黑體字選擇適宜的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） 1、在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。（） 婉辭，指父母死亡；放棄養(yǎng)育；拋棄，不愿意養(yǎng)育。 2、他們提出最后一個(gè)條件：清政府假設(shè)用本過(guò)的工程師來(lái)修建鐵路，他們就不再過(guò)征詢。（） 表示關(guān)懷；參與這件事，發(fā)表意向；詢征詢。 四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分） 1、照模樣，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分） 笑嘻嘻（ABB式）（） （ ） （ ） 大模大樣（ABAC式）（） （ ） （ ） 空空如也（AABC式）（） （ ） （ ） 2、把下面的名言補(bǔ)充完好。（5分） 我們愛(ài)我們的民族，（ ）。（周恩來(lái)） 我是（），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平） （），唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅） 我愛(ài)我的祖國(guó)，（ ），離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就（ ）。 （巴金）五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫(xiě)句子）。（6分） 1、人怎能不能夠向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改為陳述句）