四年級數(shù)學下冊課件-4.2.1小數(shù)的性質(zhì)2-人教版(共15張PPT)

1、小數(shù)的性質(zhì)1.搶答。 溫故知新1047= 9113= 2540= 45050= 3606= 3620=2040= 1258=4701000608007972010002.填空。 （1）0.58它是由（ ）個0.1和（ ）個0.01組成的。（2）0.045里有（ ）個0.001 58453.什么叫小數(shù)的性質(zhì)？ 小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。學習目標。1.學會應用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡。2.學會應用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行改寫。自學探究，合作交流。（課本第39頁的例3和例4） 1. 自學例3并思考：（1）化簡小數(shù)的依據(jù)是什么？（2）怎樣化簡0.70和105.0900?

2、（3）化簡小數(shù)的方法是什么？（4）化簡時，小數(shù)里的其他0可以去掉嗎,為什么？2. 自學例4并思考：（1） 改寫小數(shù)的依據(jù)是什么？（2）不改變數(shù)的大小，怎樣把0.2、4.08、3改寫成三位小數(shù)？ (3)不改變數(shù)的大小，把一位、兩位小數(shù)、整數(shù)改寫三位小數(shù)的方法是什么？ 展示智慧，分享快樂（例3）（1）化簡小數(shù)的依據(jù)是什么？（2）怎樣化簡0.70和105.0900?（3）化簡小數(shù)的方法是什么？（4）化簡時，小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？為什么？化簡小數(shù)的方法：依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的0。 展示智慧，分享快樂（例4）（1） 改寫小數(shù)的依據(jù)是什么？（2）不改變數(shù)的大小，怎樣把0.2、4.08、3改寫成

3、三位小數(shù)？ (3)不改變數(shù)的大小，把一位、兩位小數(shù)、整數(shù)改寫三位小數(shù)的方法是什么？ 不改變數(shù)的大小，把一位、兩位小數(shù)、整數(shù)改寫成三位小數(shù)的方法： 原是一位小數(shù)，在它的末尾添上2個0。 原是兩位小數(shù)，在它的末尾添上1個0。 原是整數(shù)，在它的右下角點上小數(shù)點，再添上3個0。一、化簡下面各數(shù)。（口答）0.40= 1.850= 2.900= 0.80= 12.000= 5.0100= 0.41.852.90.8 125.01二、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)（口答） 0.9= 30.04= 14= 0.15000=0.90030.04014.0000.150 三、判斷。 1. 在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（ ） 2. 0.2元與0.20元相等。（ ） 3. 0.8與0.80大小相等，意義也相同。 （ ） 4. 4.0808可以化簡成4.88。（ ） 四、用3、3、0、0這幾個數(shù)學和小數(shù)點“.”組數(shù)，寫出一個符合要求的小數(shù)。(每種小數(shù)只寫一個）1.可以去掉一個0而大小不變的小數(shù)。（ ）2.可以去掉兩個0而大小不變的小數(shù)。（ ）3.一個0都不能去掉的小數(shù)。（ ） 不改變數(shù)的大小，把一位、兩位小數(shù)、整數(shù)改寫成三位小數(shù)的方法： 原是一位小數(shù)，在它的末尾添上2個0。 原是兩位小數(shù)，在它的末尾添上1個0。 原是整數(shù)，在它的右下角點上小數(shù)點再添