四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第四單元《15 女?huà)z補(bǔ)天》 人教部編版

1、15 女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞“等詞語(yǔ)。2復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。3學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)閱讀感悟女?huà)z為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)感受神話故事的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1.提問(wèn)：同學(xué)們喜歡神話故事嗎？你讀過(guò)哪些神話故事呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。2.揭題：在我們悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語(yǔ)言優(yōu)美

2、，故事生動(dòng)，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月牛郎織女等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)美動(dòng)人的女?huà)z補(bǔ)天這個(gè)神話故事。（板書(shū)課題）二、初讀感知1.孩子們，讀書(shū)是解決問(wèn)題的好方法，現(xiàn)在我們就先來(lái)讀讀課文吧！出示：（1）讀準(zhǔn)字音，難讀的字圈出來(lái)多讀幾遍。（2）把句子讀通順。2.檢查生字詞：出示詞語(yǔ)：轟隆隆、露出、掙扎。誰(shuí)來(lái)讀讀這幾個(gè)詞？指名讀。（1）“隆”這個(gè)字本來(lái)讀第二聲，在這個(gè)詞語(yǔ)里變調(diào)為第一聲，像這樣ABB式的詞還有“綠油油”“沉甸甸”。（2）“露”是個(gè)多音字，還能讀作lu，組詞“露馬腳”“露餡”。（3）“掙”也是多音字，還能讀作zhng，組詞“掙錢”“掙脫”。全班齊讀。三、探究“為什么”

3、（一）女?huà)z補(bǔ)天的原因。1.下面我們就來(lái)解決同學(xué)們一開(kāi)始提出的問(wèn)題：女?huà)z為什么要補(bǔ)天？2.找找看課文中寫女?huà)z為什么補(bǔ)天的是哪些自然段。（第一自然段）3.請(qǐng)同學(xué)們默讀第一自然段，用喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出女?huà)z補(bǔ)天的原因。生勾畫(huà)，指名匯報(bào)。4.師范讀出示：不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙起來(lái)，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。5.我們一起來(lái)讀一讀女?huà)z為什么要補(bǔ)天。生看大屏幕，齊讀。（二）想象畫(huà)面，感受可怕。1.讀完這段話

4、，你仿佛看到了怎樣的景象？來(lái)談?wù)勀愕母惺?。同桌間可相互交流。2.交流反饋：（1）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝?！蔽覀兡_下如此堅(jiān)實(shí)的大地怎么都會(huì)被震裂了？天上塌下的那塊太大了、太重了。所以文中不用掉下、落下而要用生接說(shuō)塌下，不但地被震裂了，還出現(xiàn)了一道道深溝，這天塌地裂的景象真可怕！ （天塌地裂）男生讀。（2）“山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎?！比藗?cè)趻暝趹K叫，大火燒到身上，火辣辣地疼，洪水淹到了脖子，透不過(guò)氣來(lái)了！這水深火熱的處境可怕！（水深火熱）女生讀。3.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了么，在描寫天塌的情景時(shí)，

5、文章用了這些詞語(yǔ)（詞語(yǔ)變紅：轟隆隆、黑黑的、一道道、熊熊大火）發(fā)現(xiàn)這些詞的特點(diǎn)了么？這類詞叫做疊詞。4.（出示去掉疊詞的句子）去掉這些詞語(yǔ)，大家再讀讀看有什么感覺(jué)。疊詞的使用更能逼真地傳達(dá)出人間的慘狀。5.洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻離子散?。?lái)，咱們一起把可怕的場(chǎng)景讀出來(lái)吧！四、探究“怎樣補(bǔ)天”過(guò)渡：我們已經(jīng)知道了女?huà)z為什么補(bǔ)天，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法自學(xué)女?huà)z怎樣補(bǔ)天。1.引導(dǎo)學(xué)生用精煉的詞語(yǔ)歸納出補(bǔ)天救人的過(guò)程。（救人、找石頭、冶煉）2.出示提示，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單復(fù)述補(bǔ)天救人的過(guò)程。五、深入理解女?huà)z身上的精神品質(zhì)1.出示問(wèn)題：女?huà)z給你留下了什么印象？要求學(xué)生默讀課文，找到相關(guān)句子進(jìn)

6、行說(shuō)明，然后在小組中進(jìn)行討論。2.全班交流。（1）女?huà)z善良的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生找到有關(guān)句子，如“女?huà)z難過(guò)極了好救出掙扎在洪水中的人們。”然后，找出關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，并指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)。（2）女?huà)z勇敢的特點(diǎn)。如：“可是，天上的大窟把天補(bǔ)上。”“女?huà)z把立刻被補(bǔ)好了。”指導(dǎo)朗讀。（3）女?huà)z不怕困難的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生抓住句子，并找出自己認(rèn)為特別關(guān)鍵的詞。體會(huì)后指導(dǎo)朗讀和進(jìn)行評(píng)價(jià)?！八艿缴饺姓业搅?。”“五彩石找齊了很稠的液體。”（4）女?huà)z的力量神奇。女?huà)z能請(qǐng)雨神，能造船救人，能煉石補(bǔ)天等。六、朗讀最后一段，把女?huà)z給自己留下的印象轉(zhuǎn)化為對(duì)她的贊嘆1.那天邊的五彩云霞是女?huà)z冒著生命危險(xiǎn)，不怕艱辛換來(lái)的，所以顯得格外美，那么你認(rèn)為該怎樣讀好最后一段？2.齊讀。七、課堂總結(jié)這是本單元最后一篇課文，是關(guān)于女?huà)z補(bǔ)天的神話故事。這節(jié)課上，我們了解了關(guān)于女?huà)z的知識(shí)，