《德育教育在高中語文教學(xué)中的滲透》課題申請(qǐng)?jiān)u審書

1、預(yù)計(jì)完成時(shí)間德育教育在高中語文教學(xué)中的滲透申請(qǐng)?jiān)u審書一、數(shù)據(jù)表課題名稱德育教育在高中語文教學(xué)中的滲透負(fù)責(zé)人姓名*，性另女民族漢年齡38行政職務(wù)教師專業(yè)職務(wù)中小學(xué)一級(jí)野斗語文工作單位*手機(jī)*通迅地址*參加者姓名出生年月工作單位職稱承當(dāng)任務(wù)*中小學(xué)二級(jí)負(fù)責(zé)課題實(shí)施指導(dǎo)、課題 開題儀式、課題結(jié)題驗(yàn) 收、階段總結(jié)。*中小學(xué)二級(jí)負(fù)責(zé)個(gè)案研究、本課題研 究素材收集及實(shí)踐工作。*中小學(xué)二級(jí)負(fù)責(zé)文字材料撰寫工作、 材料收集工作。2022年5月提示：研究的緣由或背景、意義；相關(guān)文獻(xiàn)綜述（前人或同行的研究情況）； 研究?jī)?nèi)容（主要思路、重要觀點(diǎn)、重要概念的界定等）；創(chuàng)新程度，理論或?qū)?踐意義；.研究基礎(chǔ)（研究者就本

2、項(xiàng)研究所做過的相關(guān)工作）等。一、研究的背景、意義禮記中說“師也者,教之以事而喻諸德也?！弊鳛榻處?，從古至今, 其職責(zé)不僅僅是教書，還要育人，不管何時(shí)，我們都要把德育工作擺在重要 位置上。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文有著很強(qiáng)的思想性，切實(shí)搞好教學(xué)實(shí)踐, 把語文教學(xué)與思想教育有機(jī)地結(jié)合，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要途徑，也是素 質(zhì)教育的基本要求。實(shí)施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變,而思想觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要途徑 就是在實(shí)施素質(zhì)教育過程中進(jìn)行德育滲透,充分利用素質(zhì)教育的主陣地 語文課堂，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的主體學(xué)生，進(jìn)行思想滲透和灌輸。在當(dāng)前應(yīng)試教育的壓制下，家庭、學(xué)校教育幾乎清一色地重才智而輕德 育，以至于無數(shù)人感慨

3、當(dāng)今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而 德與才的孰重孰輕，坊間一度流傳著這樣幾句話：有德有才是正品，有德無 才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品。如何加強(qiáng)語文學(xué)科的德育 滲透，是當(dāng)前課改中的一個(gè)亟待解決的重要課題。在高中語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步 形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品味和審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生 在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，積淀學(xué)生 價(jià)值規(guī)范，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。選擇合適的方法將德育融入教學(xué)活動(dòng)中，達(dá) 到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、 智、體、美的和諧開展。二、本課題相關(guān)

4、文概述德育有廣義與狹義之分。 廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道 德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育 等方面。狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或 階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等 方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社 會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的 活動(dòng)。本課題將針對(duì)學(xué)校德育進(jìn)行研究。*同志在關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題中指出：“我們的教 育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到開展，成為有社 會(huì)主義覺

5、悟的有文化的勞動(dòng)者?！?017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，要加強(qiáng)思想道 德建設(shè)。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道 德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中 國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國(guó)主 義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家 觀、文化觀。普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)三大理念的首要理念就是：高中語文課程必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),弘揚(yáng)和培育民族精神,使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶, 塑造熱愛祖國(guó)和中華文明、獻(xiàn)身人類事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感 和發(fā)奮向上的人生態(tài)度；應(yīng)增進(jìn)內(nèi)

6、容與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與 實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)本課題在 促進(jìn)學(xué)生的全面開展方面的價(jià)值追求。張香蘭在當(dāng)前中國(guó)道德教育的文化使命中指出：當(dāng)前我國(guó)道德教育 置身于復(fù)雜的文化背景之中，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)起道德文化啟蒙或新道德文化重建的 使命，即吸收各種文化的有益成分，對(duì)各種文化資源進(jìn)行整合與創(chuàng)新，重建一個(gè)和諧的道德文化系統(tǒng)。通過文化自覺，文化創(chuàng)新，文化對(duì)話和文化共通 等途徑，既要傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化，涵養(yǎng)化育民族自信，又要?jiǎng)?chuàng)造性地 轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)道德文化，增強(qiáng)文化活力；既要增進(jìn)文化理解，保持文化多樣性， 又要追尋普遍價(jià)值，培養(yǎng)有世界公民意識(shí)的人。如此，中國(guó)道德教育方

7、能為 建設(shè)一個(gè)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的人類社會(huì)做出其 應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、研究?jī)?nèi)容高中語文教材是由一篇篇文質(zhì)兼美的文章組成的，其中蘊(yùn)含著豐富的德 育內(nèi)容。教師應(yīng)深入教材，挖掘其中的愛國(guó)教育、品德教育、理想教育等內(nèi) 容，將教學(xué)內(nèi)容與德育教育有機(jī)的結(jié)合，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，受到啟 迪和感染。1、利用語文課思想性較強(qiáng)的特點(diǎn)有機(jī)滲透德育教育。通過語言文字的 教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有所提高，培養(yǎng)學(xué) 生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操。2、利用常年累月的寫作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生 的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)德育教育。3、利用學(xué)校、班級(jí)開展的活動(dòng)進(jìn)行德育教育

8、，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的凝 聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。四、創(chuàng)新程度、理論或?qū)嵺`意義德育作為學(xué)生素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一，對(duì)社會(huì)開展，民族振興有著重 要意義。語文學(xué)科作為基礎(chǔ)學(xué)科，有其特殊的學(xué)科特色，講求“文道統(tǒng)一”， “文”是“道”形式，“道”是“文”的內(nèi)容，德育教育就是“道”的重要 局部。語文學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了它是對(duì)青少年進(jìn)行德育的主要陣地。在 語文教學(xué)中進(jìn)行德育充分發(fā)揮了語文學(xué)科的作用。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó) 主義精神，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀，提高文 化品味和審美情趣”。在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行德育是落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要

9、求。在語文教育教學(xué)中進(jìn)行德育，有利于引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中樹立正確的 思想信念、人生觀、價(jià)值觀、世界觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)人才。五、研究基礎(chǔ)1、人員結(jié)構(gòu)方面：課題組成員都是在一線教學(xué)的優(yōu)秀教師。為了培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)主義情 操，都在所帶的班級(jí)中進(jìn)行了愛國(guó)主義教育的試驗(yàn)，用不同的方法幫助同學(xué) 們樹立堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國(guó)主義情懷、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、良好的品 德修養(yǎng)和不懈的奮斗精神。2、資料準(zhǔn)備及科研手段：我f門自身做了小生熊有關(guān)螺蝕虹作，用螺了豐富喃榴源。 學(xué)掘己備并啟用了4M室，多媒體教室，準(zhǔn)備結(jié)合課題研究、典型課例，對(duì)語文教 師進(jìn)行全員培訓(xùn)，特是與語文教育教學(xué)有關(guān)的辦公軟件的使用培訓(xùn)工

10、作。語文教 師每人都有語文讖翱遛、繳潮轍學(xué)反思、繳抽髏學(xué)問題I寸論和案 例分析等自維論璇。并且每人都n有河南教育，學(xué)校n有教育B曲吩 中國(guó)教育股金艮刊雜志，課超1成員都配置了個(gè)人曲面并接a互聯(lián)網(wǎng) 為顆 研究拗子了充分的資料跳 應(yīng)周 分析、整醐峪另外，我葉分翻素質(zhì)教育白儺廣和實(shí)施，學(xué)她多姬織物礎(chǔ)謬觀、學(xué)習(xí)，參力咯級(jí)培VII等，國(guó)勿力、財(cái)力和人力h棋抒教翔研大力支條三、課題研究的可行性分析負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成的主要課題（近三年來主持和完成的課題、 論文、校本課程等）；科研成果的社會(huì)評(píng)價(jià)；完本錢課題的研究能力和時(shí)間 保證；資料設(shè)備；科研手段。王持人：*負(fù)責(zé)課題總體規(guī)劃，課題申報(bào)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。曾參與

11、田園詩(shī)意義內(nèi)涵與源流的研金的縣級(jí)i艇研究，獲得縣級(jí)一嬖。 參to高中文言文復(fù)習(xí)教程）校本謝郭編寫、曾發(fā)表論文淺談高考中古代獺 的鑒雌巧、高中語文教改之我吸主要成員：*擔(dān)任過多年的班主任工作，平時(shí)匕然主學(xué)生的心理，善于 做學(xué)生思、想工作，教學(xué)成就顯著，是縣市優(yōu)質(zhì)課教師，殿優(yōu)秀班主任，曾獲得優(yōu) 秀到喈甫導(dǎo)獎(jiǎng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，負(fù)責(zé)課題實(shí)施指導(dǎo)、課題開題儀式、課題結(jié) 題驗(yàn)收請(qǐng)示、開題報(bào)告、階段總結(jié)。主要成員：*縣優(yōu)質(zhì)課教師，曾獲得優(yōu)秀教1幅導(dǎo)獎(jiǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 善于教學(xué)與學(xué)生工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在問題并及時(shí)給與幫助。負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐部 分（講課）、課題的收尾局部，將所得數(shù)據(jù)給予分析并寫出可行性報(bào)告。主要成員：*擔(dān)

12、（瑛多年的班主任工作，平時(shí)匕然鐘主學(xué)生的心理，善于 做學(xué)生思、想工作，教學(xué)成就顯著，是縣優(yōu)質(zhì)課教師，縣級(jí)優(yōu)秀班主任，曾獲得優(yōu)秀 物鞫得獎(jiǎng)完成課題的保障條件我組經(jīng)過前期準(zhǔn)備工作,喇m里了大量的與本黝有關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)，同時(shí)也積累了局部語文教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源（教育部門配發(fā)的典型 課例、課件、教累、課堂設(shè)計(jì)、活動(dòng)方案設(shè)t博）。我們自身也做了大量的與課題 有關(guān)6鍵田踐工作，并積累了豐富的素材資源。學(xué)棚己備并啟用了電腦室，多媒 做室，準(zhǔn)備結(jié)合課題研究、姆課例，對(duì)語文勃市進(jìn)行全員培訓(xùn)，特別是與語文 教育教學(xué)關(guān)徹您軟件曲娜培UII工作。語文勃誨人者隋語文酬尿隹、微調(diào)呈教學(xué)&思、面激呈教學(xué)問題t寸論和案（歹吩析等自修t論燧。并且 每人都訂有河南教育，學(xué)校訂教育附吩中國(guó)教育粉 第艮刊雜志，課 酶頗都配置了個(gè)人電腦并接入s聯(lián)網(wǎng)。為課題研究做