教學工作計劃

1、Word 教學工作計劃教學工作方案 篇1 學情分析 由于七班級同學剛由學校上升為學校，兒童轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期，再者農(nóng)村學校生普遍接觸體育較少基礎薄弱，所以，原則上我們預備支配的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本班級的一個活動趨勢，大部分同學都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、平安為主”。當然課堂教學應以同學為主體，依據(jù)狀況變化，日常教學中要敏捷應變。 教材分析 新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅供應了不同水平、不同領域、不同層次的基本目

2、標；對教材內容的選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和同學都參加到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應同學個體差異，做到因材施教，讓全體同學在學習中獲得好處。以進展同學速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調等素養(yǎng)為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養(yǎng)訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容支配到教學中去完成。 教學目標 一、知道合理支配熬煉的時間和意義，參加體育與健康課的學習。形成樂觀態(tài)度和行為。 二、完成和基本把握本班級選擇

3、項目中的規(guī)定動作，了解所學項目的學問與簡潔戰(zhàn)術，結合嬉戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分平安和擔心全的運動行為，進展自學自練和自我保健力量。 三、在學校體育與健康課程學習的基礎上，通過各種練習手段，進展速度、靈敏、有氧耐力。引導同學關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育熬煉對身體形態(tài)和技能進展的好處。 四、把握運動技能的同時使同學了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，樂觀進取，培育頑強的意志。 五、建立個人和群體的和諧關系，在體育嬉戲和競賽中能與同伴安排角色，協(xié)調協(xié)作，共同完成任務。 教學工作方案 篇2 一、指導思想 以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年進

4、展規(guī)劃為指導，連續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校老師參加科研的熱忱，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；連續(xù)深化推動新課堂討論，加強教學常規(guī)管理和教學質量的調研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，全面提高教學質量。 二、工作方針及要點：質量為本，科學教學 1、嚴格落實教學常規(guī)，狠抓教學的有效性。 2、深化校本教研、課題討論，努力形成辦學特色。 三、工作目標： 1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思索。 2、評價：初步形成學科評價體系 3、師訓：爭取評比縣優(yōu)秀師訓學校 4、書法：參評寧波市書法學校 5、質量

5、：深化素養(yǎng)教育，落實常規(guī)管理，努力追求同學的全面進展。校同學各項檢測及期末考查及格率達一、二班級95%以上，三、四班級90%以上，五、六班級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特殊關注畢業(yè)班的教學質量。 6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。 7、課題：監(jiān)控課題實施。 四、工作重點 （一）抓好常規(guī)，夯實基礎，切實提高教學質量。 深化素養(yǎng)教育，落實常規(guī)管理，提高教學質量。各班級各學科文化學問和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到：一、二班級在95%和35%以上；三、四班級在90%和30%以上；五、六班級在90%和30%以上。同學體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到

6、各項目標，加強過程管理，詳細分述如下： 1、備課。 明確備課要求：熟識學科課程標準，深化討論教材，全面了解同學，細心設計教案。連續(xù)實行上學期的做法，提倡青年老師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的老師教案進行重點復查；期中抽查部分老師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。 2、上課。 嚴禁老師上課無預備、無教案，克服課堂教學的隨便性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。教育處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少

7、。施行周佳課的自評活動。 3、作業(yè)設計與批改。 “作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī)，科學布置同學作業(yè)，加強書面練習，提高同學綜合素養(yǎng)。 （1）連續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，仔細批改、準時反饋。 （2）同班級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。 （3）連續(xù)做好重視同學書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高同學書寫力量。 （4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。 （5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。 開展多讀書，讀好書活動，鼓舞、督促同學課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練同學寫好讀書筆記。（建議每周設一節(jié)課外閱讀溝通課）。加強寫作訓練，三班級以上班級除

8、按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外，要鼓舞同學寫日記或周記（三班級以上同學要有周記本） 4、輔導。 提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對同學學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進同學共性自由進展。各學科老師對同學學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育關心轉化，并落實到每一位老師。要求每一位老師有方案、有目的地開展活動，并講究活動有效性。 5、檢測。 加強平常的單元檢測，做到“段段清”。各班級要統(tǒng)一支配單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學狀況，準時查漏補缺。對于把握不堅固的同學要進行復測。期中、期末檢測后要準時進行教學質量分析，針對不足制定改進

9、措施。每一位老師必需有一份每一個同學單元考試成果的檔案。 6、活躍學科競賽活動。 各教研組要結合學科特點，制造性地組織小型多樣敏捷的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特殊是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。 7、學校科和活動課程的管理。學校科的課堂常規(guī)管理。首先要充分熟悉學?？圃趯W校課程體系中的重要地位和對同學全面進展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個組可以在學習討論的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職老師進行學習，帶動學?？瀑|量的提高。 8、抓好愛好小組建設工作。 各愛好小組指導老師要堅固樹立“品牌”意識

10、，努力打造同學“精品”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過校內網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣揚報導工作。 9、推動信息化工作。 樂觀推動學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網(wǎng)站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要根據(jù)“老師教育技術力量培訓方案”加強老師的信息技術培訓，努力提高全體老師運用信息技術的力量，創(chuàng)建品牌校內網(wǎng)，建設數(shù)字化校內。 （二）結合課改，進行專題研討，促進老師教學水平的提高。 1、聽課：期初進行全校任課老師普聽課，促老師、同學及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。 2、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解把握老師、同學的

11、教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高老師課堂教學效率、同學學習效果。 此方案由中國收錄-xxjxSJ.COM 3、討論課：適時組織學科教學討論課，人人參加互動，討論、探究學科教學模式。 4、考核課：開展學校常規(guī)考核課。 5、復習課：仔細上好期末復習課，探究對同學科學、有效的復習指導方法。 6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，老師人人參加。對外宣揚學校辦學水平、展現(xiàn)老師教學風采。（時間另定） （三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。 1、規(guī)范教研組建設和活動 活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。 活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動

12、時間，有教研活動紀錄，有總結。 活動內容：學習現(xiàn)代教育理論和進行本學科業(yè)務學習、課題討論、聽評課、教學反思、優(yōu)秀老師的錄像課等。 2、組織老師結合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務溝通（老師的學習筆記、論文 等）每學期老師聽課不少于15節(jié)。老師反思文章每月1篇。我們要通過校內網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣揚探究成果。 3、做好與試驗學校結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。 4、加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。 加強骨干老師培育、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力氣的帶頭作用，并做好與新老師的結對幫帶活動，使新老師盡快

13、適應教學工作。 5、樂觀參與縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。 （四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。 1、 本學期實施全語文教育討論，連續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的討論，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促老師的提高，學校的進展。要求：連續(xù)堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和材料積累，試驗老師定期作匯報溝通，寫好閱歷論文或課題階段報告。 2、開展教改專題討論。以學科組為單位，開展校本特色課題討論，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本著邊試驗、邊討論、邊總結，邊提高的原則，形成良好的討論氛圍，提高討論的實效。 （五）體育、衛(wèi)生、藝術教育工作 1、重視體育

14、、衛(wèi)生、藝術教育工作，仔細執(zhí)行國家教學方案、課程方案。 2、深化開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入校內，保證同學體育活動每天不少于一小時，上好每一節(jié)課。抓好抓實每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。 3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培育。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節(jié)中取得佳績。 4、仔細貫徹學校衛(wèi)生工作條例，加強衛(wèi)生宣揚、抓好學校易發(fā)傳染病預防和掌握工作，掌握近視發(fā)病率，培育同學良好衛(wèi)生習慣，杜絕各種傳染病在學校發(fā)生。 （六）其它工作 1、抓好一班級、畢業(yè)班工作。一班級是窗口，短時期內規(guī)范好同學，愛心、急躁、責任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)

15、定，給全校同學做出榜樣。 2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監(jiān)督與指導。 五、其次學期教學工作行事歷 二月份： 1報名注冊2完成各類方案3教研組長和班級組長會議4課題組會議 5質量分析會6上送參評縣論文案例的評比 7預備參與縣其次屆優(yōu)秀教研組評比活動8啟動愛好小組 9預備五班級縣英語口試抽測、一班級寫字抽測 三月份： 1期初常規(guī)檢查 2開展常規(guī)聽課活動 3城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）4優(yōu)秀作業(yè)評比（一） 四月份： 1本校師徒教學活動 3五班級義務段同學綜合實踐活動手冊抽查分析 4一班級教學質量調研和蓮花學校調研 5期中教學質量測試 五月份： 1周佳課評比活動2城鄉(xiāng)聯(lián)動（二） 3學校生信息技術基本操作

16、技能競賽 4學校信息技術專項抽測 5學校生試驗操作等競賽 6優(yōu)秀作業(yè)評比（二） 六月份： 1語文閱讀、數(shù)學學問競賽2復習研討活動3期末常規(guī)檢查 4四班級科學探究力量分析評定（中長期科學作業(yè)調研） 5學校畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語學業(yè)水平縣級專項抽測與分析 6年段教學質量測試 教學工作方案 篇3 一、學期教學目標： （一）學問與技能目標。 一學問目標 1、學習化學元素與人體健康的簡潔學問； 2、熟悉化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境； 3、復習：復習分三輪進行。 二技能目標 1、自主力量：能聯(lián)系舊學問自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題； 2、綜合力量：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科學問綜

17、合解決問題； 3、拓展力量：由所學學問拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際； 4、創(chuàng)新力量：改進演示試驗和同學試驗，進行小創(chuàng)造和小制作等科學探究，實施歡樂學習。 （二）過程與方法目標： 1、培育同學自學的方法，學會預習、復習、練習的方法； 2、培育同學樂觀、主動、勤學、好問的良好學習習慣。 3、依據(jù)課程標準的力量要求來輔導同學，讓同學理解基本原理。了解有關學問的來源和推理過程以及生活中有關的化學學問。初步把握試驗操作的基本技能，了解物質構成的神秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質。 （三）情感態(tài)度價值觀目標： 1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神； 2、培育不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤

18、的意志品質。 3、通過學習力爭讓全部同學順當畢業(yè)，成為合格的.學校畢業(yè)生。 4、提高同學各種力量，主要包括動手操作力量、試驗觀看力量、綜合運用課本學問解決問題的力量和創(chuàng)新力量。 5、通過學習提高同學的規(guī)律思維和發(fā)散思維。 二、同學基本狀況分析： 初三兩個班共有同學近百人。下面就從同學的學習習慣、各班不同層次同學的學問水平、同學的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下： （一）學問基礎： 同學在上學年的學習中有了肯定的化學學問基礎，但從化學學問系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學學問，所學的學問是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析

19、，同學對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的熟悉也是淺顯的。 （二）技能和力量進展水平： 我校初三同學水平不一樣，同學的學問結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細教學中應留意訂正這種傾向。另外，同學雖然有肯定的基礎，對這門課程了解不深，應加強引導，提高同學的學習愛好，把同學引入化學世界。 （三）學習方法水平： 大凡理科學問的把握，著重于理解，化學學問的學習和把握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分同學已經(jīng)把握了較正確的化學學習方法，能夠把握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的化學學問和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細教學中，應避開同學，引導同學探究、爭論、試驗進行探究性學習，使同學走上活學活用的軌道上來。 （四）學習

20、態(tài)度與習慣及學習愛好的分析 多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法關心學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣；具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成果的提高和力量的進展。 三、教材分析： （一）編排體系 本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準試驗教科書化學九班級下冊，共兩章。 第八章：食品中的有機化合物 第九章：化學與社會進展 在新教材中設計了以下欄目： 即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學討論的方法。 增加有關科學學問的擴展性內容，增加同學們的學問視野。 即課堂教學的一種延長活動。 培育同學討論的愛好

21、和制造力量，鼓舞同學對已有的試驗方法、試驗器材進行改進，鼓舞同學在學習的基礎上進行了創(chuàng)造制造。 （二）教材編排體例及特點： 本教材以義務教育、素養(yǎng)教育的要求為準則，以同學的全面進展為目標，以體現(xiàn)rdquo；的精神為努力方向，在內容編排上，留意處理同學認知規(guī)律和化學學問結構的關系，留意體現(xiàn)同學的主體地位，留意體現(xiàn)以探究性試驗為基礎的學科特點。 （三）基本技能和創(chuàng)新力量培育： 1、化學元素與人體健康的簡潔熟悉； 2、化學與社會進展等有關學問。 （四）教學重點與難點： 1、重點： 食品與衛(wèi)生；化學與環(huán)境愛護 2、難點： 淀粉的檢驗，蛋白質的檢驗變性，葡萄糖的檢驗，酸雨形成的緣由。 四、教學措施： 1

22、、加強自身的業(yè)務理論學習，仔細學習有關素養(yǎng)教育的理論，學習市教研室；課題試驗和；精神和；理念。 2、通研大綱、教材，熟知大綱對學問、力量等的要求，把握教材內容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及學問結構，找出學問間的內在聯(lián)系； 3、仔細備課，細心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂布滿歡樂。 4、轉變教學觀念，更新教育觀念，應用新的教學方法，樂觀參加老師換腦工程，以適應素養(yǎng)的要求；轉變過去那種；的傳統(tǒng)教學模式，堅持，真正讓同學成為課堂的仆人，讓活動成為課堂的中心。 5、做好三輪復習的預備。首先幫同學選好復習資料，然后進行第一輪復習：單元基礎學問過關及習題訓練；其

23、次輪復習：專題復習；第三輪復習：模擬訓練及測試。 教學工作方案 篇4 一、指導思想 漢字是我們中華民族的珍寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是老師應具備的教學基本功之一，也是同學應具備的基本素養(yǎng)之一。寫字教育是學校素養(yǎng)教育的重要內容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分熟悉到寫字教育的重要意義。寫字教育要以學校寫字指導綱要和學校語文課程標準為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育同學的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持每天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊伍，造就同學的書法特長。 二、進展目標

24、 以“營造書香校內，促進和諧進展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進同學綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推動學校素養(yǎng)化教育進程，張揚同學共性，進展特色教育，培育同學良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。 三、工作要點 1、按要求，開齊開足寫字課程。 一、二班級每周支配一節(jié)寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六班級每周支配一節(jié)寫字課，以學寫毛筆字為主。 2、建立完善的寫字教育管理制度。 （1）老師寫字制度 老師是同學的楷模。老師的書寫能潛移默化地影響同學?！吧斫讨赜谘越獭?。老師寫好字是寫字教育順當開展的重要保證。 要求： 每月培訓老師一次 ,其中,一、二班級老師為硬筆字，三至六班級老師為毛筆字。 全校任課老師每人每周

25、書寫軟、硬筆書法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。 從開學其次周開頭，全校任課老師每人每個教學日輪番板書一首七言古詩懸于教學大樓門口，供大家觀賞，以此促進廣闊老師的粉筆字書寫水平。 凡以前兩筆字過關的全部老師，從本學期開頭，每人每月上交學校軟、硬筆正式作品各一件，規(guī)格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng)作，臨摹亦可。 （2）同學寫字制度 重視同學寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求同學做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一

26、拳遠，手離筆尖一寸遠。 抓好起始班級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各班級寫字分階段訓練作好前后連接。 同學練字與各科作業(yè)相結合。規(guī)范作業(yè)書寫，三班級以上同學各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。 教學工作方案 篇5 為了保證教學工作沿著正確的方向教學，高質量高效率地完成教學工作任務，現(xiàn)結合班級同學的實際狀況，根據(jù)學校和教研組工作方案提出的要求，特制訂本期高二語文教學工作方案。 一、本學期語文教材內容 高二語文（職業(yè)模塊），共六個單元，每個單元由閱讀與觀賞、表達與溝通、語文綜合實踐活動三部分構成。 職業(yè)模塊側重同學實際力量的提升。訓練重點： 1、口語交際力量； 2、應用文寫作力量； 3、語

27、文綜合應用力量。 二、本學期語文教學目的、任務和教學要求 在把握基礎模塊（上、下）的前提下，進一步提高同學的閱讀與觀賞力量，重點是訓練同學口語交際（接待、洽談、答詢、協(xié)商、解釋與致歉、應聘）力量和應用文寫作（會議記錄、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書）力量以及語文綜合應用力量。 三、本學期改進語文教學的詳細措施 1、加強對同學的學習指導，征求同學對語文教學的看法，提高同學學習語文的樂觀性。 2、主動參與教研活動，堅持寫教學心得體會，不斷提高教學水平和教學力量。 3、深化討論大綱和教材，做到仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，急躁輔導同學。 4、指導同學開展語文課外小組活動（如讀報紙、參與作文競賽、編演課本劇等），培育同學閱讀和寫作的愛好。 教學工作方案 篇6 一、 指導思想 仔細學習老師法、教育法、義務教育法、老師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人愛護法等法律法規(guī)，做到以法執(zhí)教。忠誠于國家的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民老師。 新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，