群落的結(jié)構(gòu)與群落的演替考點分析,群落的結(jié)構(gòu)與群落的演替題目及解析

1、第2課群落的結(jié)構(gòu)與群落的演替考點一群落的結(jié)構(gòu) 【核心知識突破】1.群落的概念與特征：2.群落的物種組成：(1)群落的物種組成是區(qū)別_的重要特征。(2)指標：豐富度，即群落中_的多少。(3)規(guī)律：不同群落中物種_不同，一般來說，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度_。不同群落物種數(shù)目豐富度越高3.種間關系：(1)概念。捕食：一種生物以另一種生物_。競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪_等。作為食物資源和空間寄生：一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的_，通過攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活?；ダ采簝煞N生物_在一起，相互依存，彼此有利。體內(nèi)或體表共同生活(2)種間關系實例與曲線的對應關系連線4.群落的空間結(jié)構(gòu)

2、：(1)概念：在群落中，各個_分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。生物種群(2)類型：(3)群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義：形成原因：在長期_基礎上形成的對環(huán)境的適應。意義：利于群落整體對_的充分利用。自然選擇自然資源【微點警示】關于種間關系的三個易錯點(1)捕食和競爭并非都是不利的：被淘汰的都是不適應環(huán)境的個體，有利于對環(huán)境資源的合理利用，有利于生物的進化。(2)競爭是兩種或兩種以上的生物為了爭奪資源和空間等生活條件而發(fā)生斗爭，并不都是由爭奪食物引起的。(3)捕食既不包括一種生物以非生物為食，如牛飲水；也不包括一種生物以同種的幼體為食，如鱸魚以本種的幼魚為食(屬于種內(nèi)斗爭)?！久肱姓`

3、】1.一個池塘中的各種魚和植物構(gòu)成了一個生物群落。( )分析：生物群落包含所有的生物種群。2.同一物種之間的大魚吃小魚不叫捕食，而是種內(nèi)斗爭，捕食是不同物種之間的關系。( )分析：捕食是一種生物以另一種生物為食物。3.群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關系。( )分析：群落中生物可以形成食物網(wǎng)，其中兩個物種之間可能存在競爭和捕食關系。4.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象。( )分析：群落存在空間結(jié)構(gòu)，不同群落的垂直結(jié)構(gòu)中，動植物均有分層現(xiàn)象。5.水平結(jié)構(gòu)上種群的分布與土壤濕度、土壤鹽堿度、光照強度及生物自身的生長特點有關。( )分析：土壤濕度和鹽堿度、光照強度及生物自

4、身的生長特點等與水平結(jié)構(gòu)上種群的分布有關。6.喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。( )分析：喬木層的疏密程度會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。【命題案例研析】【典例】(2019聊城模擬)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是()A.青蛙與稻飛虱是捕食關系B.水稻與青蛙是競爭關系C.病毒V與青蛙是寄生關系D.水稻和病毒V是互利共生關系【審答技巧】(1)審題關鍵：抓住隱含信息“植物病毒V寄生在水稻細胞中，稻飛虱吸食水稻汁液將植物病毒V傳播給其他水稻，青蛙捕食稻飛虱”。(2)必備知識：捕食、競爭、寄生和互利共生的概念。【解

5、析】選A。A項中，稻田中青蛙數(shù)量增加可減少病毒V在水稻間的傳播，原因是青蛙捕食稻飛虱，青蛙與稻飛虱是捕食關系，正確；B項中，水稻和青蛙并不利用共同的資源，兩者之間不存在競爭關系，錯誤；C、D項中，病毒V與青蛙之間沒有直接關系，但病毒V和水稻之間是寄生關系，錯誤?！竞诵乃仞B(yǎng)新命題】(1)科學思維分析與綜合稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播，試分析其原因。提示：青蛙與稻飛虱是捕食關系，稻飛虱吸食水稻汁液將植物病毒V傳播給其他水稻，通過青蛙捕食稻飛虱使其數(shù)量減少，從而減少了該病毒在水稻間的傳播。(2)社會責任生態(tài)環(huán)保通過長時間噴灑農(nóng)藥減少稻飛虱的數(shù)量來減少該病毒在水稻間的傳播，這種措施可

6、行嗎？提示：不可行。農(nóng)藥在減少稻飛虱的同時也減少了青蛙的數(shù)量，不利于生物多樣性的保護，另外農(nóng)藥也對環(huán)境造成污染?！究键c題組診斷】角度一種間關系及其特點1.(2019皖南八校聯(lián)考)某生態(tài)系統(tǒng)中，黑線姬鼠處于第二營養(yǎng)級?，F(xiàn)將某動物新物種Z引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查8年間黑線姬鼠與Z的種群數(shù)量變化(單位：只)，結(jié)果如表：若不考慮其他因素的影響，下列敘述正確的是世紀金榜導學號()時間(年)12345678黑線姬鼠18 50019 20014 50011 5009 4009 5009 4009 500Z100120190240170160170160A.在引入Z的4年內(nèi)，物種Z處于理想環(huán)境中B.在第3年，Z種

7、群種內(nèi)斗爭最激烈C.黑線姬鼠種群和Z種群為捕食關系，二者共同進化D.Z種群數(shù)量增加時，黑線姬鼠種群數(shù)量會減少，二者為競爭關系【解析】選C。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，在引入Z的4年內(nèi)，物種Z每年的數(shù)量增長倍數(shù)(值)不相等，說明物種Z不是處于理想環(huán)境中，A項錯誤；在第4年，Z種群數(shù)量最多，其種內(nèi)斗爭最激烈，B項錯誤；表中信息顯示，將某動物新物種Z引入該生態(tài)系統(tǒng)，Z種群數(shù)量隨黑線姬鼠的增多而增多，當黑線姬鼠的數(shù)量達到一定水平時，黑線姬鼠的數(shù)量開始減少，Z也隨之減少，然后兩者趨于相對穩(wěn)定，說明黑線姬鼠種群和Z種群為捕食關系，黑線姬鼠是被捕食者，Z是捕食者，二者在捕食過程中共同進化，C項正確，D項錯誤。2.(2

8、018宜賓模擬)如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關敘述錯誤的是()A.它們分別表示的是互利共生(甲)、捕食(乙)、競爭關系(丙)B.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量的消長關系如圖甲所示C.噬菌體與細菌的種群數(shù)量的消長關系如圖乙所示D.丙實驗過程中，兩種生物的競爭程度由弱到強再到弱【解析】選C。據(jù)題圖分析，甲圖是“同生共死”的互利共生關系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關系；甲圖是互利共生的關系圖，豆科植物和根瘤菌是此關系；乙圖是捕食關系圖，噬菌體與細菌是寄生關系；丙實驗過程中，兩種生物的競爭程度

9、由弱到強再到弱?！痉椒记伞壳杀嫒N種間關系曲線(1)互利共生曲線：數(shù)量上同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。(2)捕食關系曲線：數(shù)量上呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化(不會導致某種生物滅絕)。坐標曲線中捕食者與被捕食者的判定：從最高點判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；從變化趨勢看，先達到波峰的為被捕食者，后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。(3)競爭關系曲線：數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，一種生物數(shù)量增加，另一種生物數(shù)量下降，甚至降為零。3.(教材素材新命題必修3 P73資料分析中資料2原創(chuàng))如圖是1845年至1935年的9

10、0年間，加拿大北方森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線。據(jù)圖回答有關問題：(1)曲線A表示的是_的種群數(shù)量變化，猞猁和雪兔的關系為_，雪兔的數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要有_；_。(2)1935年后的10年間，人類對猞猁毛皮的需求量迅速增加，大量捕殺猞猁后，雪兔的種群數(shù)量變化將會是_?！窘馕觥?1)曲線A表示的是雪兔的種群數(shù)量變化，因為雪兔的數(shù)量要多于猞猁的數(shù)量。猞猁以雪兔為食，兩者為捕食關系；從圖中反映出的情況看，雪兔數(shù)量急劇增加的原因是捕食者猞猁的數(shù)量急劇減少，另一個原因可能是雪兔的食物增加。(2)大量捕殺猞猁后雪兔的數(shù)量急劇上升，當達到一定程度后由于種內(nèi)斗爭加劇，它們的食物減少

11、，所以雪兔的數(shù)量也會減少，最后趨于穩(wěn)定。答案：(1)雪兔捕食可食的植物增加猞猁的數(shù)量急劇減少(2)先增加，后減少，最后趨于穩(wěn)定角度二群落的空間特征4.(2019長沙模擬)早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術。如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關分析正確的是世紀金榜導學號()A.四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象B.此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為鰱魚鳙魚青魚C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是互利共生關系D.若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長【解析】選A。四大家魚因捕食對象的不同而分布在池塘的不同水層，出現(xiàn)了垂直分層的現(xiàn)象；由題圖可知四大家魚間不存在捕

12、食關系，故不會出現(xiàn)鰱魚鳙魚青魚的能量流動關系；鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時存在競爭的關系；若浮游動物大量死亡，則浮游植物會大量增加，從而引起鰱魚的數(shù)量增加，但鰱魚數(shù)量增加又會受到食物、空間等條件限制，故不能以“J”型曲線持續(xù)增長。【易錯提醒】對群落結(jié)構(gòu)的認識提醒(1)草坪中也存在垂直結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)是群落中各物種在垂直方向上的分布，是長期自然選擇形成的合理利用資源或空間的空間配置格局，它應存在于所有群落(包括草坪群落)中。(2)垂直結(jié)構(gòu)涉及的是群落中“不同物種”在空間垂直方向上呈現(xiàn)“分層”現(xiàn)象，切不可將“同種生物”的高矮差異視作垂直結(jié)構(gòu)。5.(2019長春模擬)下列關于森林生物群落結(jié)構(gòu)的敘

13、述，不正確的是()A.植物在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象B.動物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關系C.植物在水平方向上的分布有明顯的差別D.動物在水平方向上的分布沒有明顯的差別【解析】選D。植物在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象，關鍵因素是光照強度，A正確；動物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關系，植物為動物提供食物和棲息空間，B正確；水平結(jié)構(gòu)上植物的分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關，C正確；動物在水平方向上存在水平結(jié)構(gòu)，其分布有明顯的差別，D錯誤?！炯庸逃柧殹?.如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，

14、錯誤的是()A.海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B.此圖表明魚類對食物的競爭狀況C.此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D.此圖表明海洋中魚類的共生關系【解析】選D。從曲線可以看出，甲、乙、丙生活的區(qū)域不相同，表現(xiàn)出明顯的垂直分層現(xiàn)象；它們的生存區(qū)域和食物有重疊部分，存在競爭，而不是共生關系；三種魚主要食物有所不同，有利于各種群的生存。2.(2018煙臺模擬)紅圓蚧是美國加州南部的一種柑橘害蟲，薔薇輪蚧小蜂能寄生于紅圓蚧而抑制其爆發(fā)。但在引入嶺南蚜小蜂的十年后，嶺南蚜小蜂幾乎在整個區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂。下列敘述不正確的是()A.嶺南蚜小蜂與薔薇輪蚧小蜂是競爭關系B.嶺南蚜小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維

15、持生活C.嶺南蚜小蜂可以改變紅圓蚧和薔薇輪蚧小蜂相互作用的結(jié)果D.嶺南蚜小蜂的引入使該群落的豐富度增加 【解析】選D。由題意“嶺南蚜小蜂幾乎在整個區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂”，可知，A正確；根據(jù)寄生關系的概念，可知B正確；嶺南蚜小蜂“取代”薔薇輪蚧小蜂，說明嶺南蚜小蜂改變了紅圓蚧和薔薇輪蚧小蜂相互作用的結(jié)果，C正確；豐富度表示一個群落的生物種類的多少，和種群數(shù)量無關，雖然引進了嶺南蚜小蜂，但是薔薇輪蚧小蜂幾乎完全消失，可以認為該群落豐富度沒有變化，D錯誤。3.(2018保定模擬)下列關于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是()A.森林群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象B.動物在群落中的垂直分布與植物的

16、分層有一定的關系C.群落中的動物在水平方向上的分布沒有明顯的差別D.草地群落在水平方向上無分層現(xiàn)象【解析】選C。由于群落中的植物在水平方向上的分布具有差別，所以必然會導致群落中的動物在水平方向上的分布也有明顯的差別。4.(2014海南高考)某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是()A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系B.該種魚發(fā)育階段不同，其所處營養(yǎng)級可能不同C.底棲動物與浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)【解析】選D。本題主要考查群落的相關知識。A

17、項中，該種魚的幼體濾食浮游動物為捕食關系，該種魚的幼體和浮游動物都以浮游藻類為食，二者又構(gòu)成了競爭關系，故A項正確。B項中，據(jù)題干可知，魚的不同發(fā)育階段在池塘中分布不同，其取食也不一樣，所處的營養(yǎng)級有可能不同，故B項正確。C項中，底棲動物和浮游動物是兩個不同的種群，由于食物關系生活在池塘的底層和上層，該分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，故C項正確。D項中，該種成年魚和幼體屬于同一個物種，在水中的分布不能構(gòu)成群落的空間結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍，故D項錯?？键c二群落的演替 【核心知識突破】1.演替的概念：隨著_的推移，_代替的過程。時間一個群落被另一個群落2.演替過程(以發(fā)生在裸巖上的演替為例)：3

18、.群落演替中兩種類型的比較： 類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有_，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有_基本保留，甚至還保留了_或其他繁殖體的地方被植物覆蓋的地面土壤條件植物的種子 類型項目初生演替次生演替時間經(jīng)歷時間_經(jīng)歷時間_影響因素_較為關鍵實例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕的農(nóng)田上的演替漫長較短自然因素人類活動4.人類活動對群落演替的影響：人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的_和_進行。速度方向【微點警示】1.群落演替的特征：(1)方向：一定的方向性。(2)能量：群落有機物總量增加。(3)結(jié)構(gòu)：營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復雜，物種多樣性增加。2.與群

19、落演替有關的三個易錯點：(1)演替不是“取而代之”：演替過程中一些種群會取代另一些種群，主要是優(yōu)勢種群的取代，如灌木階段森林階段，高大的喬木取代灌木，但森林中仍有灌木、草本植物、地衣等。(2)群落演替是“不可逆”的：演替是生物與環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按照自然演替的方向和速度進行。(3)演替并不是永無休止的過程：當群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時，就以相對穩(wěn)定的群落為演替的終點?！久肱姓`】1.某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美。該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替。( )分析：該島嶼是由海底火山噴發(fā)形成的，因此其

20、進行的群落演替屬于初生演替。2.冰川泥上和棄耕農(nóng)田上的演替都是次生演替。( )分析：冰川泥上的演替屬于初生演替。3.群落演替中的森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分。( )4.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行。( )5.如果時間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成森林。( )分析：水等氣候條件不充足時，棄耕的農(nóng)田可能演變?yōu)椴菰葪l件充足時，棄耕的農(nóng)田可能演變?yōu)樯帧?.動物群落的演替與光照條件無關。( )分析：光照直接影響植物群落的演替，而動物以植物為食，植物群落變化，動物群落也會發(fā)生變化?！久}案例研析】【典例】(2014全國卷)請回答關于群落演替的問題：(1)在光裸的巖石上開

21、始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？(2)一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因。(3)據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度_(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向_(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)?！緦彺鸺记伞?1)把握問題題眼：第(1)題從“在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的

22、地方開始的演替”中選擇；第(2)題則是初生演替和次生演替相比較；第(3)題中 “近5萬年以來森林被灌木取代和近50年來灌叢出現(xiàn)荒漠化”。(2)理解初生演替和次生演替的比較是準確回答的關鍵?！窘馕觥勘绢}考查群落演替類型判斷及人類活動對群落演替的影響。(1)初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在光裸的巖石上開始的演替；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如從森林被全部砍伐的地方開始的演替。(2)次生演替有土壤條件及保留的種子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初

23、生演替植物生活條件貧瘠，不利于繁殖，演替速度較慢。(3)由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，但群落演替的方向與自然演替的方向相比未發(fā)生改變。答案：(1)光裸的巖石上開始的演替為初生演替。從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替。(2)形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備該條件，而從裸巖開始的演替要達到該條件需要漫長的時間。(3)變快未發(fā)生改變【高考長句應答特訓】(1)除了題目(1)所示的初生演替和次生演替以外，再各舉幾例(至少各兩例)。提示：在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替為初生演替；火災過后的草原、棄耕

24、的農(nóng)田上進行的演替為次生演替。(2)演替過程是否都能發(fā)展到森林階段？為什么？提示：不一定。因為環(huán)境因素如氣候干旱等可能導致演替只能發(fā)展到草原或灌木階段?！痉椒ㄒ?guī)律】二看法”區(qū)分初生演替和次生演替【考點題組診斷】角度一群落演替的類型、過程和規(guī)律1.(2018鄭州模擬)圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是()世紀金榜導學號A.圖1所示的群落演替過程屬于次生演替B.該群落只有垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)C.演替過程中植物物種豐富度逐漸增加并趨于穩(wěn)定D.演替過程中植物的種數(shù)增加導致巖石體積下降【解析】選C。圖1是裸露巖石上開始的

25、群落演替過程，屬于初生演替，A項錯誤；該群落既有垂直結(jié)構(gòu)，也有水平結(jié)構(gòu)，B項錯誤；題圖顯示，演替過程中植物的種數(shù)增加，巖石體積也增大，D項錯誤。2.(2019南寧模擬)亂石窯裸地上的群落演替過程如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是() A.亂石窯裸地上與人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替類型相同B.同一個群落上發(fā)生的群落演替演變成的群落類型相同C.雜木植物群落的物種豐富度大于闊葉林群落D.上述演替中，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復雜，有機物總量增多 【解析】選D。亂石窯裸地上發(fā)生的演替為初生演替，人工砍伐后的闊葉林有土壤、植被等條件，其上發(fā)生的演替屬于次生演替；分析題圖，雜木植物群落在山坡地帶和凹谷地帶由于環(huán)境條

26、件不同，發(fā)生了不同方向的演替；雜木植物群落向闊葉林群落演替過程中物種豐富度增大；無論是發(fā)生在亂石窯裸地上的初生演替，還是砍伐后的闊葉林上發(fā)生的次生演替，演替過程中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復雜，植物種類和數(shù)量增多，有機物總量增多。角度二人類活動對群落演替的影響3.下列關于群落演替的敘述，錯誤的是()A.地衣階段演替到森林階段，不存在地衣和苔蘚植物B.環(huán)境因素是決定群落演替的方向和速度的因素之一C.群落演替過程中最先出現(xiàn)的動物是植食性動物D.退耕還林、還草、還湖是人類活動對群落演替產(chǎn)生的積極影響 【解析】選A。群落的演替只是優(yōu)勢物種的取代，原先的物種并沒有消失，A錯誤；生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)

27、關系、種間關系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，B正確；在群落演替過程中，植物群落先出現(xiàn)，接著最先出現(xiàn)的動物是植食性動物，C正確；退耕還林、還草、還湖有利于生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，是人類活動對群落演替產(chǎn)生的積極影響，D正確。 4.(2019武漢模擬)云杉林是我國西南林區(qū)的主要地帶性森林植被之一，研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為：采伐跡地雜草群落小葉樹種階段云杉定居階段云杉林，請回答下列問題：(1)研究人員對“小葉樹種階段” A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，結(jié)果分別為增長型、穩(wěn)定型和衰退型，依據(jù)該結(jié)果_(填“能”或“不能”)判斷出“小葉樹種階段”物種豐富度的變化情況，原

28、因是。(2)研究人員分析云杉在自然條件下，不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原因，明確影響種群數(shù)量變化的關鍵因素，并根據(jù)最直接因素_的數(shù)據(jù)判斷云杉種群數(shù)量的變化。(3)該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為_。在群落演替過程中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質(zhì)循環(huán)、_及_等生態(tài)系統(tǒng)功能增強?！窘馕觥?1)研究人員對“小葉樹種階段” A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，結(jié)果分別為增長型、穩(wěn)定型和衰退型，由于年齡組成只能反映種群的發(fā)展趨勢，不能反映物種數(shù)目的變化，因此依據(jù)該結(jié)果不能判斷出“小葉樹種階段”物種豐富度的變化情況。(2)研究人員分析云杉在自然條件下，不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原

29、因，明確影響種群數(shù)量變化的關鍵因素，并根據(jù)出生率和死亡率這一最直接因素的數(shù)據(jù)判斷云杉種群數(shù)量的變化。(3)該地區(qū)云杉釆伐跡地上發(fā)生的演替類型為次生演替。在群落演替過程中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質(zhì)循環(huán)、能量流動及信息傳遞等生態(tài)系統(tǒng)功能增強。答案：(1)不能年齡組成只能反映種群的發(fā)展趨勢，不能反映物種數(shù)目的變化(2)出生率和死亡率(3)次生演替能量流動信息傳遞【加固訓練】(2018青島模擬)如圖表示兩個群落的演替過程，下列敘述正確的是()A.甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替B.若時間允許，甲定能演替到相對穩(wěn)定的森林階段C.乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型D.第N年時

30、，甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同【解析】選C。甲表示初生演替，而從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替，A錯誤；若環(huán)境條件不利，即使時間允許，甲也不能演替到相對穩(wěn)定的森林階段，B錯誤；乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型，C正確；第N年時，甲、乙的群落中物種豐富度相同，但甲、乙群落結(jié)構(gòu)不一定相同，D錯誤?？键c三土壤中小動物類群豐富度的研究 【核心知識突破】1.實驗原理：(1)土壤條件：不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些小動物的良好_。(2)取樣方法：許多土壤動物身體微小且有_的活動能力，常用_取樣的方法進行采集、調(diào)查。棲息場所較強取樣器2.實驗流程：(2)一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落

31、發(fā)育的時間越長，物種越_，群落結(jié)構(gòu)也越_。豐富復雜【微點警示】1.豐富度的兩種統(tǒng)計方法的理解：(1)記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目。一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。(2)目測估計法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等。2.土壤中小動物類群豐富度研究的注意事項：(1)從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計。(2)盡可能多地收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中動物的避光性和趨濕性來收集。(3)從同樣的營養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組進行統(tǒng)計比較。(4)識別命名要準確，并進行分類。(5)遠離危

32、險地帶，不要破壞當?shù)丨h(huán)境?！久}案例研析】【典例】(2019襄陽模擬)土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。對某一地區(qū)人工廣場綠地、某植物園、農(nóng)用地3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行調(diào)查，結(jié)果見表。由表中數(shù)據(jù)分析可知()樣地類群數(shù)個體數(shù)第1層第2層第3層第1層第2層第3層人工廣場綠植物用地11849211321注：第1層為距地表05 cm；第2層為距地表510 cm；第3層為距地表1015 cm。A.表中數(shù)據(jù)是采用目測估計法獲得的B.各樣地相同土層土壤中各動物類群豐富度有明顯的差異C.各樣地相同土層土壤中各動物類群密度沒有明顯的差異D.

33、人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響【審答技巧】分析表格中數(shù)據(jù)及其含義：(1)橫向比較各樣地不同土層中的動物類群數(shù)，明確豐富度的差異。(2)綜合比較，明確人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響。類群數(shù)表示豐富度，個體數(shù)表示種群密度。(3)計算表格中數(shù)據(jù)并進行比較?！窘馕觥窟xD。表中數(shù)據(jù)是采用記名計算法獲得的，A不符合題意；由表格內(nèi)容可知人工廣場綠地、某植物園和農(nóng)用地相同土層的動物類群豐富度差別不大，B不符合題意；人工廣場綠地、某植物園第1層個體數(shù)與農(nóng)用地第1層個體數(shù)存在明顯的差異，C不符合題意。【高考長句應答特訓】(1)獲取表格中數(shù)據(jù)時在時間和地點的要求是怎樣的？提示：應在相同時間不同地點進

34、行取樣。(2)選項A中的調(diào)查方法適用的群落應該具有什么樣的特點？提示：個體較小，種群數(shù)量較多的群落。(3)各動物類群密度(個體數(shù))能代表群落豐富度嗎？為什么？提示：不能。種群密度是單位面積或體積的個體數(shù)，而群落豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。【考點題組診斷】1.有關土壤動物研究的敘述，正確的是()A.土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象B.土壤動物種間關系主要是互利共生C.土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異D.隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度【解題指南】解答此題的關鍵是：(1)理解群落中各種生物間的種間關系。(2)明確群落結(jié)構(gòu)是任何一個群落都具有的特征，主要有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。【解

35、析】選C。由于不同的土壤層面為不同的生物提供了棲息地，土壤中的群落也存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，并且隨土壤條件的不同，群落結(jié)構(gòu)也有所不同；土壤中動物的種間關系，除了互利共生之外，還有捕食、寄生、競爭，這些無主次之分；土壤表層只有一部分小動物分布，應該用取樣器取樣法調(diào)查小動物的豐富度?！疽族e提醒】土壤小動物不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查，因為它們有較強的活動能力，而且身體微小，常采用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查。2.(2018濟南模擬)如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述正確的是世紀金榜導學號()A.若采用大量的甲螨作為標本保存，最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒

36、精溶液中B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集D.豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法，該方法一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的種群【解析】選A。若采用大量的甲螨作為標本保存，最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中，A正確；B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集，蝗蟲不屬于土壤動物，蚯蚓、線蟲體型較大，不能用B裝置采集，B錯誤；A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習性采集，C錯誤；豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法，該方法一般適用于個體較小、種群數(shù)量較多的群落，D錯誤?！炯庸逃柧殹肯铝嘘P于“土壤中小動物類

37、群豐富度的研究”實驗的說法中，不正確的是()A.為調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群的豐富度C.利用小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源D.對于不知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征【解析】選B。為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照實驗，A項正確；土壤小動物身體微小、活動能力強，不能用樣方法和標志重捕法調(diào)查其豐富度，可采用取樣器取樣的方法進行調(diào)查，B項錯誤；利用小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩

38、的熱光源，C項正確；對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征，保證實驗結(jié)果的可靠性，D項正確。答案速填：1種間關系2群落演替3競爭、寄生4水平結(jié)構(gòu)5次生演替6速度和方向第4課能量之源光與光合作用(二) 考點一環(huán)境因素對光合作用強度的影響及應用 【核心知識突破】1.光合作用強度：(1)概念：是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造_的數(shù)量。糖類(2)其他表示方法：單位時間內(nèi)通過光合作用_的數(shù)量。單位時間內(nèi)通過光合作用_的數(shù)量。消耗的CO2產(chǎn)生的O22.光照強度：(1)原理：光照強度通過直接影響_反應，進而影響光合作用強度。光(2)構(gòu)建數(shù)學模型：曲線模型：表達式模型：實際光合速率=_。表

39、觀(凈)光合速率+呼吸速率(3)曲線解讀：代謝過程細胞氣體交換圖解A點只有_ AB段光合作用強度_細胞呼吸強度 B點光補償點：光合作用強度_細胞呼吸強度 細胞呼吸不再增加(4)應用：增加光照強度促進光合作用：溫室中適當_以提高作物的光合作用強度。依據(jù)植物的特點合理利用光能：陰生植物光補償點和光飽和點均較陽生植物_，可采用陰生植物與陽生植物_的方式以合理利用光能。增加光照強度低間作3.CO2濃度：(1)原理：CO2直接影響_，進而影響_。(2)構(gòu)建數(shù)學模型：暗反應光反應(3)模型解讀：代謝過程A點細胞只進行細胞呼吸AB段光合作用強度_細胞呼吸強度B點CO2補償點：光合作用強度=細胞呼吸強度B點后

40、光合作用強度_細胞呼吸強度C點CO2飽和點：增加CO2濃度，光合作用強度_不再增加(4)應用。大田生產(chǎn)：應“正其行，通其風”或增施_。溫室栽培：人工增加_、增施農(nóng)家肥或與動物圈舍聯(lián)通等。農(nóng)家肥CO24.溫度：(1)原理：溫度通過影響_進而影響光合作用強度。(2)構(gòu)建數(shù)學模型：酶的活性(3)模型解讀。光合作用強度和細胞呼吸強度都受溫度的影響。與_有關的酶對溫度更為敏感。(4)應用。白天：適當提高溫度以_。光合作用提高光合作用強度夜間：適當降低溫度以_，減少有機物的消耗。降低細胞呼吸強度5.水：(1)原理：直接影響：水是光合作用的_，含水量越高，細胞代謝越旺盛。間接影響：植物缺水會導致_，CO2供

41、應不足，影響光合作用速率。(2)應用：合理灌溉。原料氣孔關閉6.礦質(zhì)元素：(1)原理：礦質(zhì)元素是參與光合作用的許多重要化合物的_，缺乏會影響光合作用的進行。例如，N是酶的組成元素，N、P是ATP的組成元素，Mg是葉綠素的組成元素等。組成成分(2)構(gòu)建數(shù)學模型： (3)模型解讀：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應，可提高光合作用強度。超過一定濃度后，會因_過高而降低植物光合作用強度。土壤溶液濃度(4)應用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時、適量地增施肥料，可以提高作物的光合作用強度。7.綜合因素：(1)構(gòu)建數(shù)學模型： 圖中：a.高CO2濃度，b.中CO2濃度，c.低CO2濃度。 高光

42、強，中光強，低光強。(2)模型解讀：P點之前，限制光合速率的因素應為橫坐標所表示的因子，依次為_、_和溫度。Q點之后橫坐標所表示的因子不再是影響光合速率的主要因素，此時的主要影響因素依次為溫度、_和_。光照強度光照強度CO2濃度光照強度(3)應用：有機肥中的有機物被土壤中的微生物分解成各種礦質(zhì)元素，增加了土壤的肥力，另外還釋放出熱量和CO2，增加了大棚內(nèi)的溫度和CO2濃度，有利于光合作用的進行。【微點警示】對光合作用強度的三點認識(1)光合作用強度高光能利用率高：其他條件相同的情況下，光合作用強度越高，光能利用率越高。光能利用率除受光合作用強度的影響外，還受光合作用時間和光合作用面積的影響。(

43、2)影響光合作用強度的因素：外因：包括光照強度、溫度、CO2濃度等。內(nèi)因：包括酶的活性和數(shù)量、色素的種類和數(shù)量、五碳化合物的含量等。(3)多因素對光合作用強度的影響：不同因素的作用具有互補效應。如當光照強度降低時，可通過增加CO2濃度補償。不同條件下關鍵影響因素不同。如其他條件適宜，CO2達到飽和點，此時限制因素最可能是五碳化合物的含量?！久}案例研析】【典例】 (2018全國卷)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是_。(2)甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較

44、大的植物是_，判斷的依據(jù)是_。(3)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。(4)某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的_(填“O2”或“CO2”)不足?！緦彺鸺记伞?1)題干中關鍵信息不要忽略：種植密度過大，植株接受的光照強度減弱。林下光照強度較弱，適合種植陰生植物。夏日晴天中午12：00，光照強度過強，氣孔關閉，CO2供應不足。(2)讀懂曲線圖的關鍵信息：甲植物凈光合速率為0時所需的光照強度大于乙。當光照強度大于a時，甲植物的凈光合速率大于乙?！窘馕觥勘绢}考查光合作用的基本過程和影響因素。(1)當光照強度大于a時，甲的凈光合速率比乙的高，因此對光能的

45、利用率較高的植物是甲。(2)光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。(3)乙植物在低光照強度下的凈光合速率大于甲，所以乙更適合在林下(低光照條件)種植。(4)夏日晴天中午12：00時溫度過高，部分氣孔關閉，進入葉肉細胞的CO2不足。答案：(1)甲(2)甲光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2【高考長句應答特訓】(1)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_，原因是_。 乙乙植物在低光照強度下的凈光合速率大于甲

46、(2)某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降，葉肉細胞內(nèi)ATP的含量_(填“增加”“減少”或“不變”)，原因是_。增加氣孔關閉，CO2減少，暗反應減弱，ATP消耗減少，而短時間內(nèi)光反應正?！究键c題組診斷】角度一單因素對光合作用的影響1.(2019長沙模擬)如圖，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是()A.曲線AB段表示綠色植物呼吸強度減慢B.曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用C.B點時植物既進行光合作用，也進行細胞呼吸D.整段曲線表明，隨光照強度增加，光合速率增加，呼吸速率也增加【解析】選C。曲線AB段表示隨著光照強度逐漸增

47、強，二氧化碳的釋放量逐漸減小，而不代表細胞呼吸強度改變，A錯誤；曲線BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于細胞呼吸強度，植物表現(xiàn)為釋放CO2，B錯誤；B點表示綠色植物光合作用強度等于細胞呼吸強度，植物表現(xiàn)為既不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中不能確定呼吸速率的變化，D錯誤?！局R總結(jié)】影響光合作用因素的分析(1)內(nèi)因：酶的數(shù)量與活性、色素含量等。(2)外因：CO2濃度、溫度、光照強度等。(3)在達到光合作用光飽和點(或CO2飽和點)以前，影響光合作用的主要因素是光照強度(或CO2濃度)

48、。2.(2018淄博模擬)在天氣晴朗的夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進行培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示的曲線(水平虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的判斷不正確的是()A.d點和h點表示光合速率等于呼吸速率B.bc段和ab段曲線斜率差異可能主要是由溫度造成的C.光合速率最大值可能出現(xiàn)在h點D.呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b點【解析】選C。圖中d點和h點，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度達到平衡，此時光合速率等于呼吸速率；在夜間只進行細胞呼吸，但是ab段上升速率快，而bc段變緩，這是由于早晨溫度較低，細胞呼吸減弱；h點時光合作用

49、積累的有機物最多，但光合速率不是最大；b點之前，CO2增加的速率快，b點之后，CO2增加的速率慢，因此呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b點。3.(金榜原創(chuàng)預測)為了研究溫度對玉米幼苗生長的影響，某研究小組進行了如下實驗：將若干組等量的、生長狀況一致的玉米幼苗，白天給予26 的恒定溫度，不同實驗組給予不同的夜溫，其他條件相同且適宜。結(jié)果如圖1所示。將同一批玉米幼苗分別置于恒定的不同溫度下培養(yǎng)，其他培養(yǎng)條件相同，光合作用強度與光照強度之間的關系如圖2所示。下列有關敘述正確的是()世紀金榜導學號A.A點時玉米幼苗相對生長速率較低的主要原因是夜溫太低B.玉米幼苗生長的最適溫度組合是日溫26 、夜溫20 C.玉

50、米幼苗夜間生長所需的能量由線粒體提供D.15 時玉米幼苗的光合作用強度高于10 【解析】選A。由圖可知，A點時玉米幼苗相對生長速率較低的主要原因是夜溫太低，A正確；由于缺少其他日溫的實驗作對照，因此不能確定最適日溫是26 ，B錯誤；玉米幼苗夜間生長主要通過有氧呼吸獲取能量，因此其所需的能量由線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)提供，C錯誤；由圖可知，光照強度較低時，15 時玉米幼苗的光合作用強度低于10 ，D錯誤。角度二多因素對光合作用的綜合影響4.(2017天津高考)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是世紀

51、金榜導學號()A.光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型B.光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型C.光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度D.光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度【解析】選D。題圖中光照強度低于P時，突變型CO2吸收速率低于野生型，原因是突變型葉綠素含量較低，吸收光的能力較弱，光反應強度低于野生型，A項正確；光照強度高于P時，突變型CO2吸收速率大于野生型，原因是突變型固定CO2酶的活性顯著高于野生型，導致暗反應強度高于野生型，B項正確；光照強度低于P時，突變型光合速率隨光照強度的增加而增加，限制突變型光合速率的

52、主要環(huán)境因素是光照強度，C項正確；光照強度高于P時，在達到光飽和點以前，突變型光合速率仍隨光照強度的增加而增加，此時限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素仍是光照強度，D項錯誤?！痉椒记伞壳€圖中限制因素的判斷方法(1)曲線上升階段：縱坐標隨橫坐標增加而增加，限制因素為橫坐標代表的物理量(橫坐標為時間時，限制因素不是時間，而是隨時間變化而變化的溫度或光照等環(huán)境因素)。(2)曲線水平階段：縱坐標不再隨橫坐標增加而增加，限制因素為橫坐標以外的物理量。5.(2019武漢模擬)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述中正確的是世紀金榜導學號()A.t1t2，葉綠體類囊體膜

53、上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多B.t2t3，暗反應限制光合作用，若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高C.t3t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結(jié)果D.t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低【解析】選D。水光解釋放O2發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)，A錯誤；t2t3光照充足且恒定，限制光合速率的因素為CO2濃度，若增加光照，光合速率不會提高，B錯誤；t3t4，暗反應增強，一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，H和ATP不再積累，導致光反應速率加快，C錯誤；突然停止光照，光反應減弱甚至停止，類

54、囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3減少，所以直接產(chǎn)物C5含量降低，D正確。6.(教材素材新命題必修1 P108思維拓展)哈密瓜盛產(chǎn)于新疆的哈密地區(qū)。在哈密地區(qū)農(nóng)作物生長季節(jié)里，陽光充沛、晝夜溫差大。分析回答：(1)從影響哈密瓜生長的環(huán)境因素分析，哈密瓜特別甜的原因是_。(2)如果你的家鄉(xiāng)想種哈密瓜并使瓜甜，僅從光合作用的角度分析，你認為應當采取的措施有_。【解析】(1)哈密地區(qū)位于我國的高緯度地區(qū)(夏季的白天長)，陽光充足，而且光照強，所以哈密瓜植株的葉片進行光合作用的時間長，光合作用的強度大，積累的糖類自然就會很多。哈密地區(qū)夜間溫度比較低，哈密瓜植株

55、的細胞呼吸相對比較弱，消耗的糖類物質(zhì)就會比較少。這樣，哈密瓜內(nèi)積存的糖類比較多。哈密瓜細胞內(nèi)的糖類在有關酶的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖，所以哈密瓜特別甜。(2)如果自己的家鄉(xiāng)想種植哈密瓜并使瓜甜，就要模仿哈密地區(qū)的自然條件，創(chuàng)造類似的生態(tài)環(huán)境，如采取白天適當增加光照時間和光照強度，夜間適當降低溫度等措施。答案：(1)白天溫度高，光照強，哈密瓜光合作用強，積累的有機物較多；夜間溫度低，哈密瓜細胞呼吸較弱，消耗的有機物較少，一晝夜積累的有機物較多(2)增加光照強度、延長光照時間等【加固訓練】為研究長期鹽堿脅迫對辣椒葉綠素的影響，科研人員將辣椒幼苗放入鹽堿溶液進行處理，一段時間后測定辣椒的相

56、關數(shù)據(jù)和生長情況如下表。請思考并回答相關問題：辣椒葉綠素種類及比例a+b(mg/g)ab在鹽堿溶液環(huán)境中0.571.21在非鹽堿溶液環(huán)境中1.3831(1)提取辣椒葉綠素要使用無水乙醇，還需要加入適量的_，迅速研磨，過濾得到提取液。(2)分析以上圖表，該實驗的因變量是_，能影響因變量的無關變量有_(至少寫出兩個)。(3)分析以上圖表，長期生長在鹽堿溶液環(huán)境中，對辣椒_(填“葉綠素a”或“葉綠素b”)的影響較大，導致光反應減弱，合成的_減少。同時，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水，氣孔關閉，使氣孔導度下降，直接導致_減弱，降低光合作用速率。(4)加入CaCl2溶液后，氣孔導度部分恢復，對葉綠素含量

57、變化的影響也與此類似，這說明_。【解析】(1)可用無水乙醇提取色素，同時加入適量的二氧化硅是為了研磨充分，加碳酸鈣是為了保護色素在研磨過程中不被破壞。(2)實驗結(jié)果顯示的是氣孔導度和葉綠素含量及比例的變化，即因變量。無關變量包括影響辣椒生長的環(huán)境因素，如光照強度、溫度、二氧化碳濃度等。(3)根據(jù)表中信息，與非鹽堿溶液環(huán)境相比，鹽堿溶液中葉綠素總量下降，葉綠素a與葉綠素b含量的比值下降，說明長期鹽堿環(huán)境對辣椒葉綠素a的影響較大，導致光反應為暗反應提供的ATP和H減少。在一定濃度NaCl溶液的作用下，氣孔導度下降，即構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)氣孔關閉現(xiàn)象，直接導致二氧化碳的固定下降。(4

58、)加入CaCl2溶液后，氣孔導度部分恢復，對葉綠素含量變化的影響也與此類似，說明CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對辣椒幼苗造成的傷害。答案：(1)二氧化硅和碳酸鈣(2)氣孔導度和葉綠素含量及比例光照強度、溫度、二氧化碳濃度等(3)葉綠素aATP和H二氧化碳固定(暗反應)(4)CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對辣椒幼苗造成的傷害考點二光合作用相關的探究實驗 【核心知識突破】1.探究光照強度對光合作用強度的影響：(1)實驗原理：利用抽氣法排除葉片細胞間隙中的_，使其沉入水中。氣體通過_控制光照強度。光合作用的過程中產(chǎn)生_的多少與光合作用強度密切相關，O2積累在細胞間隙從而使下沉的葉片_。因此可

59、依據(jù)一定時間內(nèi)_，來比較光合作用強度。臺燈與燒杯的距離O2上浮小圓形葉片上浮的數(shù)量(2)實驗步驟及操作要點：實驗步驟操作要點制備小圓形葉片將綠色菠菜葉片用直徑為1 cm的打孔器打出小圓形葉片30片實驗步驟操作要點排出細胞間隙中的氣體a.將小圓形葉片和適量清水置于注射器中，排出注射器內(nèi)的空氣。b.用手堵住注射器前端的小孔，并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。重復幾次，直到小圓形葉片_沉入水底實驗步驟操作要點分裝小圓形葉片將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片各10片，分別放入暗處盛有20 mL富含_的清水的3個小燒杯中。這時的葉片由于_，全部沉到水底CO2細胞間隙充滿了水實驗步驟操作要點給予不同的光照

60、強度分別取離臺燈10 cm、20 cm、30 cm(對應編號為1、2、3)的位置，把三個燒杯分別放在這三個位置上，打開臺燈觀察并記錄一定時間內(nèi)_的數(shù)量小圓形葉片浮起(3)實驗結(jié)論：在一定光照強度范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增強而_。增強2.光合速率的測定實驗：(1)測定依據(jù)：實際光合作用速率=凈光合作用速率+細胞呼吸速率。(2)測定裝置：(3)方法解讀：測定細胞呼吸速率。a.小燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液，用于_。b.玻璃鐘罩應遮光處理，以排除_的干擾。c.置于適宜溫度環(huán)境中。吸收CO2光合作用d.測定單位時間內(nèi)紅色液滴_，代表呼吸速率。向左移動距離測定凈光合作用速率。a.小燒杯中放入