4.1《喜看稻菽千重浪》課件34張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、 “他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！” 這是2004年度感動中國獲獎?wù)咧辉∑降念C獎詞。袁隆平為什么能夠獲此殊榮呢？下面我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何描寫袁隆平這個(gè)人物的。喜看稻菽千重浪 記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平 沈英甲，吉林輝南人。歷任空軍部隊(duì)無線電員，世界知識雜志編輯，科技日報(bào)機(jī)動記者、機(jī)動記者部主任等。 本文標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式，正標(biāo)題為虛，“喜看稻菽千重浪”出自

2、毛澤東的七律到韶山，這里特指稻谷豐收，突出了袁隆平的科學(xué)成就，表達(dá)了作者對袁隆平的研究成果以及突出貢獻(xiàn)的贊嘆；副標(biāo)題為實(shí)，交代了這篇人物通訊的主人公及其所獲得的獎項(xiàng)?！绢}目解說】【作者簡介】七律到韶山 毛澤東 別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！咀g文】離別后多少夢境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)啊與你一別已過了三十二年。紅旗漫卷吹動農(nóng)民的武裝，而敵人卻高高舉起霸主的皮鞭。因?yàn)樘嗟膲阎静艜袪奚腋伊钐斓胤矒Q一副新顏。再喜看大片莊稼如浪濤滾滾，盡是農(nóng)民英雄們在暮色中收工歸來。 袁隆平，1930 年生

3、于北京，1953 年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，畢業(yè)后到湖南安江農(nóng)校任教。當(dāng)時(shí)，作為青年教師的袁隆平下定決心，要拼盡畢生精力，用科學(xué)戰(zhàn)勝饑餓。經(jīng)過多年實(shí)踐，他終于推翻了當(dāng)時(shí)國際上關(guān)于水稻沒有雜交優(yōu)勢的普遍觀念，推出了一代又一代雜交水稻。 袁隆平的研究成果還得到了世界的認(rèn)可，他相繼獲得聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎”、世界糧食基金會“2004 年世界糧食獎”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎”等多項(xiàng)國際獎項(xiàng)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。1981 年，我國將第一個(gè)特等發(fā)明獎授予袁隆平研究小組。1995 年，袁隆平當(dāng)選為中國工程院院士。2001 年2 月19 日，袁隆平被授予2000 年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎。20

4、01 年2 月22 日，科技日報(bào)記者沈英甲發(fā)表人物通訊喜看稻菽千重浪。【寫作背景】走進(jìn)新聞文體 新聞： 廣義的新聞指及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的重要事件、生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊和報(bào)告文學(xué)。 狹義新聞專指消息。 分類消息是指簡要而迅速的新聞報(bào)道。（簡而快）通訊是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式，突出特點(diǎn)為報(bào)道事件完整的一種新聞體裁。(事件來龍去脈比較完整,時(shí)效性不及消息與特寫)新聞特寫是指截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)。（做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁）報(bào)告文學(xué)是散文的一種，介于新聞報(bào)導(dǎo)和小說之間，兼有新聞

5、和文學(xué)的特點(diǎn)的散文。（夏衍的包身工）人物訪談是指與新聞人物進(jìn)行直接的會話報(bào)道。（魯豫有約）新聞評論是媒體就當(dāng)前重大問題、新聞事件發(fā)議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。（如南方周末南方都市報(bào)等） 標(biāo)題（引標(biāo)、正標(biāo)、副標(biāo)）：概括新聞要點(diǎn)，引起讀者注意。導(dǎo)語：開頭的一句或一段話，概說主要事實(shí)。主體：消息的主要部分，寫事件的始末，內(nèi)容充實(shí)，層次分明。背景：消息的從屬部分，為背景材料。無固定的位置，穿插在主體中，以說明事件的原因、環(huán)境等。 結(jié)語：消息的小結(jié)部分，或有所歸結(jié)或有所預(yù)期。新聞的電頭:交代通訊社名稱(或發(fā)電媒體或單位)、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。時(shí)、地、人、事、因、果新聞要素新聞結(jié)構(gòu)標(biāo)題導(dǎo)語

6、主體電頭背景新聞的基本特點(diǎn)： 1）真實(shí)性（準(zhǔn)確性）用事實(shí)說話最基本的特點(diǎn) 2）時(shí)效性（及時(shí)性） 3）客觀性（“零度寫作”） 4）簡明性走進(jìn)人物通訊 人物通訊是以人物為報(bào)道對象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型： 各行各業(yè)的英雄模范人物 如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。人們普遍關(guān)心的社會名流 如著名科學(xué)家、社會活動家、愛國人士、運(yùn)動員、演員等。這

7、樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過報(bào)道這樣的人物來吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型： 在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。雷鋒鐘南山焦裕祿鄧稼先根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫作類型傳記式其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。 側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊，現(xiàn)在也

8、很常見。 特點(diǎn)是報(bào)道對象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。特寫式群像式人物通訊人物通訊的特點(diǎn)：真實(shí)性：要求寫真人真事。典型性：要求選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意 義的材料加以報(bào)道。新聞性：及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中出現(xiàn)的新事物， 進(jìn)行有針對性的報(bào)道。生動性：結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法可以靈活多樣。評論性：通訊評論貴在以情感人，情在理中。人物通訊通讀課文，概括主要事跡、線索。 按時(shí)間順序排列以時(shí)間為線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。線索：【課文分析】主要事跡（一）曾記否，到中流擊水（二）創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)（三）事實(shí)是科學(xué)家的空氣（四）饑餓的威脅在退卻1986年以來，袁隆

9、平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。在稻田里工作 1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”的雜種第一代。追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程采用了怎樣的手法？ 第一部分 “曾記否，到中流擊水”倒敘先說現(xiàn)在，然后說1961年7月的一天 表現(xiàn)了袁隆平對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實(shí)踐的科學(xué)精神。 欣喜滿懷希望失望自信收獲第5段寫了20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生饑饉，上一段還提到毛澤東同志的話，有什么意義？ 說明提高糧食產(chǎn)量、開發(fā)超產(chǎn)稻米在當(dāng)時(shí)是關(guān)系民生的大事，交代了研究雜交稻的背景和

10、必要性。 交代了袁隆平經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨不改初衷，終于研究出優(yōu)質(zhì)雜交水稻動力的原因。因?yàn)樽鎳钠毡轲囸~，讓青年袁隆平下定決心，把畢生精力投入到祖國人民最需要的農(nóng)業(yè)科技事業(yè)中去，這表現(xiàn)了袁隆平高度的責(zé)任感。第一部分 “曾記否，到中流擊水” 第6段片段：袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?細(xì)節(jié)描寫 通過“鶴立雞群”寫出了的樣株的與眾不同，突出特性，而“撫摸”更是生動傳神的寫出了袁隆平將樣株視若珍寶的情態(tài)，將那份欣喜與激動準(zhǔn)確的表達(dá)了出來。第一部分 “曾

11、記否，到中流擊水” 第7段片段：這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。 細(xì)節(jié)描寫 從“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十?！边@樣的細(xì)節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛。第一部分 “曾記否，到中流擊水”根據(jù)本部分內(nèi)容，袁隆平從事雜交水稻研究的有利條件有哪些？中國有悠久的水稻種植歷史和豐富的種質(zhì)資源。中國國土遼闊，有像海南島這樣理想的育種環(huán)境。有優(yōu)越的社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)，可以組織力量協(xié)作攻關(guān)，克服任何困

12、難。第二部分 “創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”第三部分 “事實(shí)是科學(xué)家的空氣”這部分主要說明了袁隆平哪方面的品質(zhì)？這部分主要圍繞什么情節(jié)來寫，在選材上有什么特點(diǎn)？ 這部分是說明袁隆平是“真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者?！北憩F(xiàn)他堅(jiān)持真理，捍衛(wèi)真理，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)得失的道德操守。主要圍繞“三不稻”這個(gè)情節(jié)來寫的。這部分在選材上的特點(diǎn)有兩個(gè)：一是有個(gè)性，突出了袁隆平對于雜交水稻的認(rèn)知的與眾不同。二是選材精，不龐雜。第四部分 “饑餓的威脅在退卻” 如何理解袁隆平的“夢”？ 一個(gè)個(gè)雜交水稻科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功之后，主人公袁隆平不僅沒有感到任何的滿足，相反地，他覺得肩上的擔(dān)子更重了。這就使他自覺不自覺地對主持人，也是對自

13、己說出了這番令人感動的話語。這不是“夢”，而是基于嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度上信心的坦誠表露，是未來科研累累碩果的可感、可觸、可敬的展示。第四部分 “饑餓的威脅在退卻” 夢所提出的戰(zhàn)略設(shè)想不僅是袁隆平的理想，更體現(xiàn)了他心懷天下、情系世界，生命不息、追求不止的理想志向?！皦簟?篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向喜看稻菽千重浪袁隆平農(nóng)業(yè)科學(xué)家1.發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”雜種第一代認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍2.挑戰(zhàn)無優(yōu)勢論，找到水稻雄性不育植株敢于挑戰(zhàn)權(quán)威勇于創(chuàng)新3.寫信反駁“三不稻”，用事實(shí)說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能高質(zhì)”堅(jiān)持真理實(shí)事求是4.做夢、提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想心懷天下，矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)高度

14、贊揚(yáng)袁隆平勇于探索、敢于突破、實(shí)事求是、不斷進(jìn)取的勞動品質(zhì)。內(nèi)容小結(jié) 這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，高度評價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國及至全世界的糧食問題都具有重大意義?！局黝}歸納】（1）細(xì)節(jié)描寫。 細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。如：“袁隆平瞇起雙眼翻看著土壤”，幾個(gè)動詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這段文字描寫了一個(gè)平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了

15、極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡深入實(shí)踐。 一篇好的通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產(chǎn)生令讀者如見其人、如聞其聲的效果。本文作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的？【深入探究】（2）選取具體、典型的事例。 課文選取了幾件事，這幾件事從不同的方面體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平的寶貴品質(zhì)。 2001 年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)）1961 年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻株”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）1964 年袁隆平終于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于創(chuàng)新）1992 年袁隆平發(fā)表文章反駁貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）1986 年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國和世界人民做貢獻(xiàn)） 袁隆平的心愿，要引導(dǎo)一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民做貢獻(xiàn)）補(bǔ)充：寫人物通訊，本文選取突出人物個(gè)性的事例，用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？ 有何特點(diǎn)？曾記否，到中流擊水創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)事實(shí)科學(xué)家的空氣饑餓的威脅在退卻工作態(tài)度、方法學(xué)術(shù)精神、品格道德操守、準(zhǔn)則個(gè)人理想、志向全文通過把人物的品質(zhì)和事跡分類，列