五年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃4

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)授課工作計(jì)劃4五年級(jí)數(shù)學(xué)授課工作計(jì)劃4PAGEPAGE4五年級(jí)數(shù)學(xué)授課工作計(jì)劃4PAGE五年級(jí)數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)歲月飛逝，緊張忙碌的授課工作已經(jīng)湊近結(jié)尾。在本學(xué)期中，我堅(jiān)持以人為本，師生同樣的授課原則，以開了學(xué)生的創(chuàng)立型思想為目的，勤勤勞懇、不卑不亢地從事自己心愛的教育授課工作，并獲取了必然的成績(jī)。為了不斷提高授課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)授課工作總結(jié)如下：一、抓點(diǎn)滴，激發(fā)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)單薄，寬泛對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣下手，并要求每周最少交一篇給老師看。經(jīng)過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，

2、以及一些學(xué)生的知識(shí)弊端所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我依照本班學(xué)生的特點(diǎn)，張開一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力創(chuàng)立一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)異氛圍，使學(xué)生從思想上逐漸扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的無聊印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種時(shí)機(jī)，經(jīng)常給不同樣樣層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。二、抓質(zhì)量的同時(shí)，重視了育人；每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反屢次復(fù)推斷剖析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在必然程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采用的授課方

3、法，認(rèn)真寫好授課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，寫好授課后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)授課工作我素來依照授課計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。我班有很多同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來激勵(lì)他們，耐心指導(dǎo)，給他們創(chuàng)立成功的時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，重視培養(yǎng)他們的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益一世。如認(rèn)真書寫、認(rèn)真計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，重視挖掘他們的非智力因素，如剛毅的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。我力爭(zhēng)講解

4、清楚化、正確化、條理化、感情動(dòng)、生動(dòng)化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲取提高。在課堂上爭(zhēng)分奪秒，嚴(yán)格按授課計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭(zhēng)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真切把課堂看作提高授課質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)的形成過程，抓住知識(shí)的要點(diǎn)引導(dǎo)，啟迪學(xué)生思慮問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)

5、習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力；運(yùn)用比較，加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題授課重視于啟迪思想，教給學(xué)生剖析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)授課，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)；我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里建議一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格責(zé)怪抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，張開了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中流行一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地夸耀他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)的習(xí)慣，形成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。五、家校結(jié)合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長(zhǎng)親近聯(lián)系，及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再