第11課 岳陽(yáng)樓記 課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、11 岳陽(yáng)樓記范仲淹人教版九年級(jí)上冊(cè)【全文必背】導(dǎo)入新課中國(guó)四大名樓 顴 雀 樓 滕 王 閣岳陽(yáng)樓黃鶴樓登鸛雀樓（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 古往今來(lái)，很多文人墨客為四大名樓歌詠，給我們留下了一首首、一篇篇膾炙人口的佳作，如登鸛雀樓 黃鶴樓送孟浩然之廣陵今天，我們一起來(lái)看看北宋政治家、文學(xué)家范仲淹筆下的岳陽(yáng)樓又是怎樣的一番景致呢？作者簡(jiǎn)介 范仲淹(9891052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家，謚號(hào)文正，世稱“范文正公”，本文就選自范文正公集。他一生坎坷，出身貧寒

2、，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙。其青少年時(shí)代，生活貧困，常常只能吃一點(diǎn)韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。 26歲登進(jìn)士科后，因敢于直言，屢遭貶斥，久不被重用。52歲時(shí)，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，鞏固邊防，使西夏不敢進(jìn)犯，人送“軍中有一范，西賊驚破膽”之譽(yù)。54歲時(shí)，提出改革措施觸怒守舊派，55歲時(shí)又繼續(xù)遭貶，流轉(zhuǎn)任鄧州、杭州、青州等地知州，后在赴穎州任途中病死。創(chuàng)作背景本文寫(xiě)于宋仁宗慶歷六年(1046)九月十五日，當(dāng)時(shí)作者貶居河南鄧州。這年六月，與范仲淹同為大中祥符進(jìn)士、因遭誣陷而被降職岳州的滕子京重修的岳陽(yáng)樓行將落成，滕子京函請(qǐng)范仲淹作記，并附

3、上名家所繪的洞庭晚秋圖，連同親擬的求記書(shū)一并寄給好友范仲淹。范仲淹欣然受命，寫(xiě)成了這篇流傳千古的岳陽(yáng)樓記。范仲淹借給岳陽(yáng)樓作記，一方面重申自己的抱負(fù)，另一方面勉勵(lì)、規(guī)勸友人。文體常識(shí) “記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物，寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。 例如，小石潭記桃花源記始得西山宴游記醉翁亭記滿井游記核舟記等。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及本文的創(chuàng)作背景，積累文中常用的實(shí)詞以及 成語(yǔ)、名言警句，熟讀并背誦課文。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容、文體特點(diǎn)，體會(huì)其語(yǔ)言美。（難點(diǎn)）3.深刻理解和正確評(píng)價(jià)范仲淹的政治理想和抱負(fù)，樹(shù)立正 確的人生觀。（重點(diǎn)）聽(tīng)讀課文動(dòng)

4、手標(biāo)記整體感知聽(tīng)讀課文動(dòng)手標(biāo)記整體感知 1.利用工具書(shū),結(jié)合文下注釋，結(jié)合語(yǔ)境，掃清閱讀障礙。 2.熟讀課文，把握停頓節(jié)奏，讀熟內(nèi)容，讀出感情。課文朗讀朗讀指導(dǎo)掌握正確的朗讀駢句的方法三字句：銜/遠(yuǎn)山，吞/長(zhǎng)江四字句：不以/物喜，不以/己悲其他句：居/廟堂之高/則/憂其民 zhzhfshng 慶歷四年/春，滕子京/謫守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百?gòu)U/具興，乃/重修/岳陽(yáng)樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上，屬予/作文/以記之。 予/觀夫/巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠(yuǎn)山，吞/長(zhǎng)江，浩浩/湯湯，橫無(wú)/際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬(wàn)千，此則/岳陽(yáng)樓之/大觀也，前人之述/備矣。然則/北通/巫峽

5、，南極/瀟湘，遷客/騷人，多/會(huì)于此，覽物/之情，得無(wú)/異乎？ynfihoyo qingjmngchn 若夫/淫雨/霏霏，連月/不開(kāi)，陰風(fēng)/怒號(hào)，濁浪/排空，日星/隱曜，山岳/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧，薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有/去國(guó)/懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目蕭然，感極/而悲者矣。qngzhtnghoxi 至若/春和/景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬(wàn)頃，沙鷗/翔集，錦鱗/游泳，岸芷/汀蘭，郁郁/青青。而或/長(zhǎng)煙/一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂(lè)/何極！登/斯樓也，則有/心曠/神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。ji 嗟夫！予/嘗求/古仁

6、人/之心，或異/二者之為，何哉？不以/物喜，不以/己悲，居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則/何時(shí)而樂(lè)耶？其/必曰“先/天下之憂/而憂，后/天下之樂(lè)/而樂(lè)”乎！噫！微/斯人，吾/誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。疏通文意 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 越明年，政通人和， 百?gòu)U具興， 乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬 予 作文 以記之。因罪貶謫流放，出任外官。到了第二年順利和樂(lè)（通假字）同“俱”，全、皆規(guī)模。（通假字）“囑”囑托我寫(xiě)文章來(lái) ，表目的慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)。于是重新

7、修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原來(lái)的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面，囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。 擴(kuò)大。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山， 吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千；此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客 騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？勝，美好。勝景，美景連接吞吐廣遠(yuǎn)邊際早晚陰晴陰晴多變。壯麗景象詳盡 如此那么至、到達(dá)。被降職到外地的官員。泛指文人。會(huì)集表推測(cè)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無(wú)邊；早晚陰晴明暗多變，氣象萬(wàn)千。這就是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象，前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。然而北

8、面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被貶的官員和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？ 水勢(shì)浩大的樣子。暉：日光。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（有時(shí)）陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)在陰云中；商人和旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折；傍晚的天色暗了下來(lái)，虎在咆哮猿在悲啼。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷，（會(huì)覺(jué)得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而

9、悲傷了啊。 用在一段話開(kāi)頭，以引起下文。連綿不斷的雨。指天氣放晴。沖向天空光芒隱沒(méi)在陰云中桅桿船槳迫近離開(kāi)國(guó)都人家說(shuō)壞話極點(diǎn) 雨雪紛紛而下的樣子。前行倒下折斷昏暗 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。和煦日光消散停息小洲有時(shí)哪有盡頭一起執(zhí)、持美麗的魚(yú)形容草木茂盛。迎著到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有風(fēng)浪，天色湖光相接，萬(wàn)里碧綠；沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔時(shí)而停息，美麗的魚(yú)（在水中）暢游；岸上和洲上的芷草、蘭花，茂盛并且青

10、綠。 有時(shí)大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲此唱彼和，這種樂(lè)趣哪有窮盡呢！在這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)感到心懷開(kāi)闊，精神爽快；榮耀和屈辱一并忘了，端著酒杯對(duì)著風(fēng)，那心情真是快樂(lè)極了。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。探求。古代品德高尚的人?；蛟S，也許，表示委婉的語(yǔ)氣。因?yàn)槌⒈毁H謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官。表推測(cè)，大概在之前在之后如果沒(méi)有 唉！我曾經(jīng)探

11、求古時(shí)品德高尚的人們的思想，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？不因?yàn)橥饨绛h(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖中（被貶）就為君主擔(dān)憂。這樣（他們）進(jìn)朝為官也擔(dān)憂，退居江湖為民也擔(dān)憂。那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧！??！如果沒(méi)有這樣的人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。精讀文本閱讀第一段，思考：1.這一段告訴我們哪些信息?重修岳陽(yáng)樓的背景、重修盛況及寫(xiě)作的緣由。 2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所了解的“唐賢今人”吟詠岳陽(yáng)樓的“詩(shī)賦”。孟浩然：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。杜甫：昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。李白：樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。

12、 3.寫(xiě)文章，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）領(lǐng)起全篇，第1段寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景，這背景是什么？說(shuō)明了什么？ 在“政通人和，百?gòu)U具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽(yáng)樓”，這說(shuō)明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條，頗有政績(jī)。由此可見(jiàn)作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。閱讀第二段，思考：1.從岳陽(yáng)樓上看到的雄偉景象有哪些？“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”?！昂坪茰珳?，橫無(wú)際涯”?！俺瘯熛﹃?，氣象萬(wàn)千”。氣勢(shì)非凡水波壯闊陰晴變化 2.如果把“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”中的“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？ 洞庭湖是無(wú)生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟洞庭湖的關(guān)

13、系寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人圖畫(huà)。如果用“連”“接”來(lái)替換，只是客觀地說(shuō)明三者的相對(duì)位置，畫(huà)面是靜止的，效果沒(méi)有這樣好。閱讀第三段思考： 1.這一節(jié)描寫(xiě)景物的句子有哪些？ 寫(xiě)的是什么時(shí)候的景物？有何特點(diǎn)？ 2.面對(duì)此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？ 3.為何會(huì)產(chǎn)生這種情感？ 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜,山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥,虎嘯猿啼。淫雨霏霏薄暮冥冥覽物之情 登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。緣由:患得患失,悲景生悲情. 閱讀第四段思考： 1.這一段描寫(xiě)景物的句子有哪些？寫(xiě)的是什么時(shí)候的景物？有何特點(diǎn)？ 2.面對(duì)此景

14、，“遷客騷人”生出怎樣的情感？ 3.為何會(huì)產(chǎn)生這種情感？ 至若春和景明,波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!春和景明皓月千里覽物之情登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。緣由:春風(fēng)得意,喜景生喜情。遷 客 騷 人覽物之情1.若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。 2.至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!

15、陰晴1. 登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。2.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。悲喜 因景陰睛和職升降而或喜或悲 閱讀第五段思考： 1.“或異二者之為”中“二者”指什么？請(qǐng)從第五段中捕捉有關(guān)信息，用六個(gè)字概括“遷客騷人”的覽物之情的特點(diǎn)。 2.“古仁人之心”是怎樣的？ 3.“古仁人”的憂樂(lè)觀是怎樣的？ 4.“進(jìn)”指什么？“退”指什么？ 5.作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫(xiě)的目的是什么？ 6.“微斯人”的“斯人”指什么人？表達(dá)了怎樣的感情？ 遷客騷人的覽物之情以物喜以己悲古仁人的思想情感不以物喜不以己悲憂其民 憂其君先天

16、下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)為 自 己為 天 下襯 托引 出 作者的政治抱負(fù) 7.文章哪句話表達(dá)了作者的政治抱負(fù)？怎樣理解這句話？ “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 我國(guó)古代早有“先憂后樂(lè)”的思想，即“樂(lè)以天下，憂以天下”。來(lái)源于儒家的仁愛(ài)思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的觀點(diǎn)，就是要超越個(gè)人的憂樂(lè)，以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取。為此就要不為外物所動(dòng)，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會(huì)環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動(dòng)搖心中的信念。合作探究這篇課文中的寫(xiě)景、抒情和議論之間是怎樣的關(guān)系？ 從全文看，本文寫(xiě)景、抒情、議論是融為一體的。具體而論，又顯示出鮮明的層

17、次性：表現(xiàn)為寫(xiě)景的獨(dú)立，議論與抒情的融合。如第2段概寫(xiě)洞庭景物后，以“然則”一轉(zhuǎn)，接以提問(wèn)式的議論；第3段寫(xiě)洞庭風(fēng)雨，第4段寫(xiě)洞庭春晴，后面都接以抒情；第4段則以“嗟夫！”開(kāi)頭，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抒情色彩，然后又接以整段的議論，議論中含有抒情的色彩。文章最后又歸于單純而強(qiáng)烈的抒情，即“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”這樣，寫(xiě)景與議論、抒情相互映襯，完美地表達(dá)了作者的思想情感。寫(xiě)作特色1.結(jié)構(gòu)頗具匠心，環(huán)環(huán)相扣，有力地揭示了主旨。內(nèi)容間緊密銜接，不露痕跡，整篇文章渾然天成。2.敘事、寫(xiě)景、議論、抒情等多種表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，情景交融。3.用對(duì)比的手法寫(xiě)景狀物抒懷。4.駢散結(jié)合，語(yǔ)言凝練。節(jié)奏不斷變化，

18、增強(qiáng)了文章的韻律感。主旨?xì)w納 本文通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表現(xiàn)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。岳陽(yáng)樓記敘述 作記緣由描寫(xiě) 景物抒情議論 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）概述外景， 引起下文覽物之情，得無(wú)異乎（3-4）遷客騷人， 登樓有感淫雨霏霏，感極而悲春和景明，喜氣洋洋文章結(jié)構(gòu)政通人和：政事順利，百姓和樂(lè)。成語(yǔ)百?gòu)U具興：各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)。（現(xiàn)代漢語(yǔ)中，也說(shuō)“百?gòu)U俱興”）浩浩湯湯：水勢(shì)浩大的樣子。（浩浩蕩蕩）氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。（現(xiàn)在也用以形容事物多樣、壯觀。）心曠神怡：心情