19.《范進中舉》原創(chuàng)精品資料包（絕對是精品）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 19.范進中舉原創(chuàng)精品資料包（絕對是精品）人教版九年級上冊第十九課瀘水縣民族中學(xué)段國春制作1領(lǐng)會小說中細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。2認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害，了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。分析范進這一人物形象，領(lǐng)會小說中細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。理解范進中舉反而喜極發(fā)瘋這一現(xiàn)象。欣賞本文的諷刺藝術(shù)。簡介字敏軒，號粒民，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人。安徽全椒人，生于豪門巨族，卻厭惡科舉，不慕榮利。他的一生，經(jīng)歷了由富裕而貧窮的過程。他受盡冷遇，體察到炎涼世態(tài)，看到官吏徇私舞弊，土豪劣紳橫行鄉(xiāng)里，膏粱紈绔平庸無能，舉子利欲熏

2、心，他便在儒林外史中對這些作了淋漓盡致的揭露和批判。吳敬梓（1701年1754年）儒林外史簡介是一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，這部書由許多故事連綴而成。貫穿全書的主題是反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風(fēng)習(xí)。全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。前提測評1.給紅字注音作揖（ ） 行（ ）事 醺（ ） 腆（ ）啐（ ） 星宿（ ） 諱（ ） 綰（ ）2.詞語解釋帶挈（qi）：唯唯連聲：見教：局不過：兀自：桑梓（z）：yhngxntinxihuwncu提攜。連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。指教（我）

3、。礙于情面，雖然自己不愿意，也只好屈從。只管。家鄉(xiāng)。速讀課文，圍繞主要人物扣住中心事件，給課文劃分層次。中舉前（14節(jié)）中秀才胡屠戶“賀喜”借盤纏范進遭罵斷炊煙范進賣雞中舉后（5-12節(jié)）范進發(fā)瘋見報貼（第 1節(jié)）（第2節(jié)）（第34節(jié)）（第5節(jié)）打貴人胡屠巴結(jié)（第69節(jié)）送賀禮士紳附勢（第1012節(jié)）范進的生活在中舉前后有很大的改變，體現(xiàn)在哪些方面？中舉前窮困潦倒，受鄉(xiāng)鄰冷遇、丈人辱罵（住茅草棚，賣雞買米，拱手作揖）中舉后-丈人巴結(jié)，鄉(xiāng)鄰捧場，鄉(xiāng)紳附勢欺貧愛富趨炎附勢（社會環(huán)境）今非昔比分析主人公范進1課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？范進喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。昏厥 瘋跑 跌倒 瘋走集上

4、2.課文寫范進的喜極而瘋說明了什么？在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價百倍，富貴榮華。因此，這是范進夢寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。你認(rèn)為主人公范進是怎樣一個人？范進是一個熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒，到54歲才考進秀才。他中舉之前，窮得揭不開鍋，鄰里沒有一個借米周濟他。他地位卑微，受人歧視，岳父可以任意辱罵他。他中了秀才社會地位才有所改變，可是胡屠戶對他的態(tài)度仍然十分粗野傲慢，臭罵他，訓(xùn)斥他，他總是習(xí)慣的“唯唯連聲”，逆來順受，甘受屈辱

5、。范進中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致，范進的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋顛中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨“記得是中的第七名”。課文刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。小結(jié)本文著力刻畫了范進這個熱衷科舉的下層知識分子的典型形象。描述了窮秀才范進中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。分析胡屠戶形象胡屠戶是本文刻畫的又一主要人物，范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪

6、些變化？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶是一個什么樣的人？（l）語言描寫 （2）動作描寫 （3）細(xì)節(jié)描寫小說對比描寫胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，找找全文可笑的地方，想一想在笑的背后隱含著什么？在笑的背后隱含著對科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。借小說人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對讀書人的腐蝕和毒害。小結(jié) 課文用對比的手法描寫范進中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進顛狂的丑態(tài)與他周圍

7、各色人等趨炎附勢的嘴瞼，批判的鋒芒不僅對著科舉制度而且指向整個封建社會。作業(yè)如果這次范進還沒中舉，請你設(shè)想一下，范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳會有怎樣的表現(xiàn)呢？請就此續(xù)寫新結(jié)局，要求續(xù)寫內(nèi)容符合人物性格特點。同時，準(zhǔn)備一份談本次寫作體會的發(fā)言稿，預(yù)備在課上向同學(xué)們陳述。登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運營，僅供的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/gaokao./H/13/106/V20267.shtml ( ht

8、tp: / / gaokao. / H / 13 / 106 / V20267.shtml )下載本的其他精品資料可以點擊http:/./user/home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )19.范進中舉教案1領(lǐng)會小說中細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。2認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害，了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。重點：分析范進這一人物形象，領(lǐng)會小說中細(xì)節(jié)描寫對

9、塑造人物形象的作用。2難點：理解范進中舉反而喜極發(fā)瘋這一現(xiàn)象。欣賞本文的諷刺藝術(shù)。二課時第一課時一、故事導(dǎo)入：乾隆下江南時按照慣例，大到官員，小到普通百姓都應(yīng)到場迎送，可是當(dāng)年卻有一個人以種種借口推辭不去，而是在家優(yōu)哉游哉。大家知道是誰這么傲慢，連當(dāng)朝天子都不放在眼里嗎？引出吳敬梓。吳敬梓（1701年1754年），字敏軒，號粒民，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人。安徽全椒人，生于豪門巨族，卻厭惡科舉，不慕榮利。他的一生，經(jīng)歷了由富裕而貧窮的過程。他受盡冷遇，體察到炎涼世態(tài)，看到官吏徇私舞弊，土豪劣紳橫行鄉(xiāng)里，膏粱紈绔平庸無能，舉子利欲熏心，他便在儒林外史中對這些作了淋漓盡致的揭露和批判。儒林外史

10、是一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，這部書由許多故事連綴而成。貫穿全書的主題是反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風(fēng)習(xí)。全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。二、整體感知1、字詞學(xué)習(xí)作揖（y） 行（hng）事 醺（xn） 腆（tin） 啐（cu） 星宿（xi） 諱（hu） 綰（wn）帶挈（qi）：提攜。文中的意思是“讓你沾我的光，得到好運氣”。唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。體統(tǒng)：規(guī)矩。見教：指教（我）?！耙姟弊钟迷趧釉~前面表示對“我”怎么樣。舍與：施舍給，賞給。央：懇求。局不過：礙于情面，

11、雖然自己不愿意，也只好屈從。小心：文中是顧慮的意思。兀自：只管。桑梓（z）：家鄉(xiāng)。軒敞：寬敞。2.速讀課文，圍繞主要人物扣住中心事件，給課文劃分層次。中秀才 胡屠戶“賀喜” （第 1節(jié)）中舉前（1-4節(jié)） 借盤纏 范進遭罵 （第2節(jié)）斷炊煙 范進賣雞 （第34節(jié)）見報貼 范進發(fā)瘋 （第5節(jié)）中舉后（5-12節(jié)） 打貴人 胡屠巴結(jié) （第69節(jié)）送賀禮 士紳附勢 （第1012節(jié)）三、分析社會環(huán)境的特點范進的生活在中舉前后有很大的改變，體現(xiàn)在哪些方面？提示：分析書中的細(xì)節(jié)部分附板書：中舉前窮困潦倒，受鄉(xiāng)鄰冷遇、丈人辱罵今 （住茅草棚，賣雞買米，拱手作揖） 欺貧愛富非昔 趨炎附勢比 （社會環(huán)境）中舉后

12、-丈人巴結(jié)，鄉(xiāng)鄰捧場，鄉(xiāng)紳附勢第二課時教學(xué)要點：分析范進、胡屠戶兩個主要人物形象。教學(xué)過程：一、回憶上節(jié)課內(nèi)容概括社會環(huán)境的特點。明確：欺貧愛富 、趨炎附勢二、分析主人公范進1提問：課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？討論并歸納：范進喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。明確： 昏厥 瘋跑 跌倒 瘋走集上2 提問：課文寫范進的喜極而瘋說明了什么？討論并歸納：在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價百倍，富貴榮華。因此，這是范進夢寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。提問：你

13、認(rèn)為主人公范進是怎樣一個人？討論并歸納：范進是一個熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒，到54歲才考進秀才。他中舉之前，窮得揭不開鍋，鄰里沒有一個借米周濟他。他地位卑微，受人歧視，岳父可以任意辱罵他。他中了秀才社會地位才有所改變，可是胡屠戶對他的態(tài)度仍然十分粗野傲慢，臭罵他，訓(xùn)斥他，他總是習(xí)慣的“唯唯連聲”，逆來順受，甘受屈辱。范進中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致，范進的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋顛中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨“記得是

14、中的第七名”。課文刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。4小結(jié)本文著力刻畫了范進這個熱衷科舉的下層知識分子的典型形象。描述了窮秀才范進中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。三、分析胡屠戶形象提問：胡屠戶是本文刻畫的又一主要人物范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶是一個什么樣的人？討論并歸納：（l）語言描寫， （2）動作描寫， （3）細(xì)節(jié)描寫小說對比描寫胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈

15、的性格，躍然紙上。四、提問：諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，找找全文可笑的地方，想一想在笑的背后隱含著什么？討論并歸納：在笑的背后隱含著對科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。借小說人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對讀書人的腐蝕和毒害。五、小結(jié)課文用對比的手法描寫范進中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進顛狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴瞼，批判的鋒芒不僅對著科舉制度而且指向整個封建社會。六、作業(yè)如果這次范進還沒中舉，請你設(shè)想一下，范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳會有怎樣的表現(xiàn)呢？請就此續(xù)寫新結(jié)局，要求續(xù)寫內(nèi)容符合人物性格特點。同時，準(zhǔn)備一份談本

16、次寫作體會的發(fā)言稿，預(yù)備在課上向同學(xué)們陳述。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 1 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運營，僅供的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/gaokao./H/13/106/V20267.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 106 / V20267.shtml )下載本的其他精品資料可以點擊h

17、ttp:/./user/home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )19.范進中舉同步練習(xí)第一課時1給加點的字注音。相公( ) 行事( ) 帶挈( ) 腆著( ) 渾家( )綰結(jié)( ) 攥緊( ) 桑梓( ) 星宿( )書齋( )2根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語。形容罵得很兇。_指人昏迷失去知覺。形容人面部瘦削，相貌丑陋。_連聲答應(yīng)。_3填空。范進中舉_，_(朝代)小說家。本文選自_，它

18、是中國古代長篇小說中_藝術(shù)的高峰。本文描寫封建知識分子的生活和精神狀態(tài)，揭露科舉制度的腐朽以及在這個制度下士人的丑惡靈魂。4將下列熟語換成成語。癩蛤蟆想吃天鵝肉( )撒泡尿自己照照( )大眼望小眼( )搬起石頭砸自己的腳( )冰凍三尺，非一日之寒( )5指出下列各句運用的修辭手法。你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳 ( )鄰居內(nèi)一個道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!”( )(范進)雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!( )你自己只覺得中了一個相公，就“癩蛤蟆想吃天鵝肉”來。( )閱讀短文，回答問題。范進不

19、看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好 ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好 ”眾鄰居勸道：“

20、老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?文段分四層寫范進中舉喜瘋的過程：第一層寫_，第二層寫_，第三層寫_，第四層寫_。7范進喜瘋這一情節(jié)，用的雖是_的寫法，但不失真且令人可信。產(chǎn)生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實，即“中舉發(fā)瘋”是當(dāng)時生活中“會有的實情”；另一方面是藝術(shù)的真實，即運用_和_相結(jié)合的描寫方法，使人物窮形盡相，躍然紙上。8文段寫范進的瘋癲，刻畫出一個為_而神魂顛倒的典型形象，尖銳地批判了_對知識分子的毒害。9范進“看了一遍”，“又念了一遍”的心理是：_范進言語中的“好了!”好!”的言外之意是：_11簡析

21、范進發(fā)瘋后，老太太、胡氏、眾鄰居各自的心態(tài)。_第二課時1選擇字詞填空：屠夫橫披了衣服，_(挺、鼓、腆)著肚子去了。范進抱著雞，手里插著草標(biāo)，一步一_(跌、歇、踱)的，東張西望，在那里尋人買。弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不_(漂亮、華貴、軒敞)，也還干凈，就_(給、送、借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好_(看望、請教、留心)些。屠戶把銀子_(拿、捏、攥)在手里緊緊的，把拳頭_(伸、舒、張)過來，道：“這個，你且收著”范進道：“若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭_(收、縮、放)了回去，往腰里_(揣、塞、放)2對下面各句表現(xiàn)的人物性格有誤的一項是( )A“娘子胡氏道：早上好

22、好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好 ”這句表明胡氏對丈夫病情的關(guān)心和考慮怎樣治病的心理。B“當(dāng)下鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有提兩只雞來的?！边@幾句寫“眾鄰居”周濟他人，表現(xiàn)鄰里相處和睦的好風(fēng)氣。C“老太太哭道：怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋，幾時才得好 ”這句表現(xiàn)老太太只是悲嘆命苦，而束手無策的心理。D“張鄉(xiāng)紳急了，道：你我年誼世好，就如至親骨肉一般?！边@句寫張鄉(xiāng)紳故意與范進親近，表現(xiàn)他另有意圖的虛偽性格。3下面是胡屠戶的幾處講話，讀后回答問題。我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。像你尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照

23、照!不三不四，就想天鵝屁吃!我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著是怎的 我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。古人說，“言為心聲”。以上這幾句話可以看出胡屠戶怎樣的性格_這些講話前后矛盾，但唯其如此，才更好地暴露出胡屠戶丑惡的靈魂。這是一種怎樣的諷刺手法_4品析下面句子的妙處。(屠戶)后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜。_屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。_那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭。_閱讀下面語段?；卮鹞暮髥栴}。范進迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來，頭戴紗

24、帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶、皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋，同范進讓了進來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”范進道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！狈哆M道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧。”隨在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不軒敞，也還

25、干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請教些?！狈哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。5簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。_6本段塑造張鄉(xiāng)紳主要采用一一和兩種描寫方法。_7從文中哪句話可以看出張鄉(xiāng)紳在范進中舉前對他是不屑一顧的_8范進中舉后，張鄉(xiāng)紳來攀認(rèn)世兄弟，又送銀又送房，他為什么這么做 這表現(xiàn)了他什么樣的人物形象_9范進中舉喜極而瘋時不停地說：“好了!我中了!”聯(lián)系上文說說“好了”指什么_lO有人寫了一副對聯(lián)，很好地概括了范進中舉前后的境遇?；貞浫q饑荒，

26、五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。讀這副對聯(lián)，并結(jié)合原文，談?wù)勀銓Ψ哆M所處社會的認(rèn)識。_課外延伸閱讀父愛是金?；卮?115題。父愛是金我和父親的關(guān)系一直是淡淡的，從小學(xué)開始到上中學(xué)，父親一直很少過問我的學(xué)習(xí)，更不用說為了我的學(xué)習(xí)而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠(yuǎn)的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關(guān)系幫我找一所好一點的學(xué)校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了

27、極點，淚水浸濕了大半個枕頭。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。不久，我背起行囊，孤身一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，繼續(xù)我的并不光明的求學(xué)生涯。日子很苦，沒有希望的生活失去了應(yīng)有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無聊的時光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來收拾殘局一一學(xué)校通知父親來領(lǐng)我回家。我在一種報復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。幾天后的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間進發(fā)：“你從來就沒關(guān)心過我，現(xiàn)在你總算滿意了吧”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷?；氐?/p>

28、宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)。父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。末了，他給我講述了一個我永生難忘的場面父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領(lǐng)回去?！蹦峭?，粽子在我的枕邊散發(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認(rèn)真考慮同父親的關(guān)系。三天后，父親托人給我捎來一個包，包里只有一本傅雷家書，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那么請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心?！辈恢悄莾捎浂獯蛐蚜宋遥€是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見

29、”。第二年八月，我又一次背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學(xué)。父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人?！?父親只留給我一句話。?父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，他卻轉(zhuǎn)身往回走去。?“爸!”我輕輕地喊了聲。?父親沒有回頭。?“爸!”我大喊了出來。?我看到了緩緩轉(zhuǎn)過身來的父親他已是淚流滿面。?那是我第一次也是唯二一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。?有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。11第段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么_12第段寫道：“我在一種報復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。”我”為什么會感到“報復(fù)的滿足”和“忐忑不安”呢_13既然父親是從不求人的，他為什么又會到校長那里替“