優(yōu)秀教師的若干教育細節(jié)

1、優(yōu)秀教師的若干教育細節(jié)優(yōu)秀的教師都是相似的，他們特別懂得保護孩子的自尊心和自信心。讓我們來看看優(yōu)秀教師的一些教育細節(jié)。如果您是家長，您在與老師接觸的過程中可以用這些細節(jié)來作為教師優(yōu)秀與否的標尺。如果您是教師，這些教育細節(jié)您也可以借鑒借鑒。 【耐心篇】 1.對大多數(shù)學生，尤其是文科女學生，有些難題要講解兩遍、三遍，很正常。沒耐心的人來當老師就好像暈血的人去當屠夫。 2.除非有非常特別的事，否則我們必須最后一個離開教室，急著離開只會讓學生不敢問你問題。 3.永遠不要說“這題我上節(jié)課不是講過嗎？”，一遍就會的不是學生，是復讀機，而所有的復讀機都已經(jīng)保送清華了。 4.讓學生討厭你的最快方法就是對他們說

2、“你連這個都不會？” 5.不要輕易說“這題很簡單”，除非你能讓它變簡單。 6.抄筆記是乖乖牌學生的天性，但是你在講的時候盡量不要讓學生抄筆記，因為作圖的瞬間、推導的一剎，一旦分心容易聽不懂。 7.抄筆記的時間留在題目講完或者黑板寫滿之后，并且，你得保證只要有人沒抄完你就不會擦掉，并在班上形成習慣。 8.離譜的老師講完題直接講下一題，沒譜的老師講完題問一下：這題你們聽懂了嗎？能夠及格的老師會說：剛才這題老師有沒有講清楚？ 9.答疑的時候，先把原題在草稿紙上慢慢抄一遍，然后問一句“確定嗎？”，給學生熟悉感和安全感。 10.一個題如果有好幾問，可以故意提示，把前面一問簡單的讓學生來做。最后一問你再出

3、馬，讓學生知道自己并非完全不會，只是需要仙人指路。 【負責篇】 1.爛老師的口頭禪是：你們自己回家去看。 2.如果說了“下節(jié)課要檢查”，就一定要檢查。學生不做你希望的，只做你檢查的。 3.除非自己真正看過，否則不要瞎吹自己看過多少書，更不要亂給學生開書目。給學生布置的每一個題都要是自己做過的。除非是陷阱教學法，否則不允許出現(xiàn)沒答案的題。并且按照難易順序排好，這樣方便學生盡可能把自己會解的都解完。 4.不管你怎樣提醒，一定會有沒帶書的娃，而沒帶書的娃里面，一定有幾個不敢吭聲。不要忽略他們，找到他們，指定周圍的學生和他共書。 5.課后答疑的時候，家長會在門口等。不用擔心，你只要答好自己的疑。家長的

4、參與，更可以讓孩子知道他不是一個人在戰(zhàn)斗。 6.但是！家長在外面的時候，盡量照顧到所有學生，不要讓任何一個家長誤以為他的孩子沒被老師注意，在我們眼中，喬布斯的母親和喬狗剩兒的母親都是母親。 7.晚上的課，接學生的家長如果路上耽擱了，記得提醒孩子站到有人有燈光的地方。如果是女生，最好陪她一起等。 8.總有些老師一天到晚讓學生做做做，也不看看那卷子是不是靠譜、自己有沒有先教方法。單是花死力氣有什么用？ 9.開班的時候，問問家長孩子有沒有近視眼，排位置的時候讓他們靠前坐，你或許無意間幫了一些孩子的大忙。 10.記下所有答疑電話的學生姓名，并在花名冊上記下頻率。提問的頻率影響其進步的快慢。 11.有問

5、題盡量當時解決，如果時間不允許不得不說“明天”，那么明天就一定要做到。 12.自己上課老是接電話的老師，沒資格讓學生上課靜音。 【親善篇】 1.從第一堂課開始就不可以念錯學生名字，不認識的字去百度。 2.90%的家長、學員來電話時都必須能喊出對方的名字身份。 3.前提是所有學生和家長的電話號碼都必須存在你的手機里。報名時在前臺沒有登記的，必須一個一個問到，手動補充在花名冊里。 4.花名冊除了學生本人和家長號碼以外，至少要記下這些信息：本學期期中、期末、最近一次月考的成績、答疑次數(shù)、缺席遲到次數(shù)。 5.除非萬不得已，否則給學生的短信不要群發(fā)，不要復制，尤其是節(jié)日祝福。每個學生都是一個個體，獨一無

6、二的個體。回復短信必先寫對方名字，名字盡量用昵稱。 6.把學生最近一次成績存為手機名片的備注，提醒自己這孩子是不是在你手上進步了。 7.回復每一個短信，回復每一個空間留言。再遲都要回復，即使學生看不到，我們自己看得到。 8.時間允許就看看每個學生的空間。時間不允許就每天看看學生們的說說和微博。 9.答疑電話不要打給學生，應(yīng)該直接打到家長手機上，聊幾句再讓孩子接。一是讓家長知道她的孩子沒有被忽視，讓家長放心，二是讓學生知道新東方數(shù)學老師給家長的電話大多不是告狀電話。 10.如果同時遇到幾個女學生，?；ê吐啡嗣米咴谝黄?，先向長相普通的學生打招呼。如果遇到幾個男生，先向內(nèi)向的打招呼。 11.課堂上答疑時，優(yōu)待貌不出眾、內(nèi)向的學生，越是長得普通、沒有特