《朝花夕拾》相關(guān)中考題不同題型(含答案)

1、精品文檔精細(xì)；挑選;2015-2016年中考題中的名著題部分一.朝花夕拾復(fù)習(xí)要點(diǎn)朝花夕拾是一部散文集，寫于1926年，最初在莽原上發(fā)表時(shí)名為舊事重提。作者是魯迅，他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。在朝花夕拾的10篇文童中句括狗、貓、鼠,阿長(zhǎng)與山海經(jīng),二十四孝圖,五猖會(huì)，無常，從百草園到三味書屋，父親的病，瑣記，藤野先生，范愛農(nóng)一等散文。（補(bǔ)充：散文10篇，外加一篇小引,一篇后記）作者在朝花夕拾中全用第一人稱敘事。朝花夕拾是魯迅創(chuàng)作的以回憶童年和青少年時(shí)期生活為主的散文集,共收入10篇散文。朝花夕拾題目意義：早晨的花晚上拾起”,意即：“從記憶中抄出來的意思”。是“魯迅回憶童年、

2、少年和青年時(shí)期不同生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)”O(jiān)描繪了清末民初的生活畫面。狗貓鼠一一在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行有：第貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天牛一副媚態(tài)：第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來確實(shí)吃了小兔子！狗貓鼠中，貓的象征，的化身。（補(bǔ)充：這篇文章主要通過對(duì)貓和鼠的一些秉性，行為的描寫來比喻某些人。魯迅先生在文中闡述他仇貓即不喜歡貓的原因。其實(shí)這些原因與一類人的行為，性格很相像，例如寫貓捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓

3、住了別人的弱點(diǎn)或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯(cuò)，受到批評(píng),說不定那種人就會(huì)在某個(gè)角落里偷偷地奸笑。）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一一阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸災(zāi)、妹信、嘮叨、滿肚子杲麻煩的禮節(jié)”的件格:對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之情，芥:滿了尊敬和感激之情。文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。8、二十四孝圖一一所謂二十四孝圖主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀二十四孝圖的感受入手，最反感“老萊娛親”和郭巨埋兒”，最不可思議的是“S冰求鯉”，形象地揭露了封律孝道的甫偽和殘酷o

4、指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。9、五猖會(huì)一一五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)。記述兒時(shí)盼望觀看迎神騫會(huì)的急切，興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封律教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，暗示著對(duì)封建思想習(xí)俗的不合理的批判。10、無常一一描述兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和喜劇舞臺(tái)上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@佇i鬼而人，理而情”爽直而公正的形象受到民眾的喜愛,是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。11

5、、從百草園到三味書屋描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的?；钜治杜c束縛兒童天件的封律書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。12、父親的病一一文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了陳蓮河等名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫更不分、故弄玄慮、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。13、瑣記一一魯迅在這篇文童里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和如饑如渴地閱讀天演論的情景,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)

6、烈欲望。14、藤野先生一一記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒有民族偏乳的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。15、范愛農(nóng)一一追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念。人物形象類題朝花夕拾中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。16、長(zhǎng)媽媽一一這是魯迅在朝花夕拾中用了相當(dāng)多的筆墨一個(gè)人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響長(zhǎng)媽媽”保留了許多迂腐的

7、習(xí)俗，如在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，其至還踩死了我”喜愛的隱鼠。她有可愛的一面。目不識(shí)丁的她居然為魯迅買回了他一直都渴望得到的山海經(jīng)，從長(zhǎng)媽媽身上，我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。17、藤野先生一一在藤野先生中，魯迅日本的更學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)

8、生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。18、范愛農(nóng)一一一位覺醉的知識(shí)分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。19、父親一一父親曾讓童年魯迅困惑過，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書。但是,魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親。篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛。父親父親曾讓童年魯迅困惑過，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí).勒令他背書。但

9、是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親。作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛。補(bǔ)充材料朝花夕拾中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物，是作者的保姆（長(zhǎng)媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）以及兒時(shí)的私塾老師（壽鏡吾）。他們的性格特點(diǎn)是長(zhǎng)媽媽有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽

10、媽身上，我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質(zhì)樸善良、愚昧迷信、勤勞）藤野先生位異國(guó)醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。（嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、平等待人、和藹可親）范愛農(nóng)位覺醒的知識(shí)分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。（妥協(xié)、懦弱）父親父親曾讓童年魯迅困惑過，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看

11、五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛。（嚴(yán)厲、慈愛）衍太太給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的，因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。壽鏡吾方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲、關(guān)愛學(xué)生，是魯迅先生頗為敬畏之人。寫作藝術(shù)手法類題20、把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。21、常攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大,寫人則寫出

12、人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。如在無常中，從無常也有老婆和孩子的事實(shí)中，作者既寫出了無常富于人情味的特點(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子，入木三分。22、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用反諷手法o表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄?，其?shí)是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在父親中,對(duì)庸醫(yī)的行醫(yī)過程細(xì)細(xì)道來，沒有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。23、作者在散文中常用對(duì)比手法o如五猖會(huì)通過我前后心境的對(duì)比表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的反感和批判；無常通過無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡

13、面目；狗貓鼠作者對(duì)小隱鼠的愛和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成鮮明對(duì)比。二中考題目匯編1閱讀下面的文字，回答問題。（2分）前天已將野草編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在莽原上的舊事重提我還替它改了一個(gè)名稱：。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。上面這段文字的畫線處應(yīng)該填上的作品名稱是朝花夕拾。透過作者對(duì)書名的進(jìn)一步闡釋，可以看出作者在文學(xué)創(chuàng)作方面的一個(gè)見解：下面這段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意

14、見卻變化了。藤野先生；促使我的意見”發(fā)生變化的原因是匿名信事件、看電影事件。一位同學(xué)提供了A、E兩段文字，設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，請(qǐng)你回答。（4分）此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考又有了點(diǎn)石齋叢畫和詩畫舫。（阿長(zhǎng)與山海經(jīng)）這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（五猖會(huì)）A、E兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：A.阿長(zhǎng)送我繪圖的山海經(jīng)在我要去看五猖會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)迫我背誦鑒略這本書分別說說這兩件事對(duì)作者產(chǎn)生不同影響的原因。答：A.讓作者感受到了阿長(zhǎng)偉大的愛讓作者感受到了家長(zhǎng)的霸道及對(duì)兒童天性的摧殘。去拿你的書來

15、。他慢慢地說。這所謂，書是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說，給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。這段文字選自五猖會(huì),它是魯迅先生唯一的一本散文集朝花夕拾中的一篇。下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A在西游記，孫悟空一調(diào)芭蕉扇中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。鋼鐵是怎樣煉成的中的，筑路一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的

16、戰(zhàn)友們與困難頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的偉大精神。朝花夕拾敘寫了魯迅從少年時(shí)代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)生活的深刻思考及對(duì)家人師友的真摯感情。從水滸傳，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中可以看出，魯提轄雖然急噪莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細(xì)。運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）-（2）題。（4分）（1）從文體看，安徒生童話是童話集，朝花夕拾是散文集，繁星春水是集。藤野先生記敘了作者在日本仙臺(tái)（地名）學(xué)醫(yī)的生活,其中的匿名信事件和看電影事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)牛了棄更從文的想法。8、下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）B童年是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過

17、程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況E、威尼斯商人是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。C、魯迅先生的朝花夕拾文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。從百草園到三味書屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。D、林沖是水滸中的人物，綽號(hào)“豹子頭？他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受,因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）BA-西游記中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。衍太太是一個(gè)善良、樸實(shí)、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在父

18、親的病瑣記狗貓鼠中表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。魯濱遜漂流記用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。格林童話反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）BA.趙普是宋太祖時(shí)的宰相。他熟讀論語，為人嚴(yán)肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。b消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照，次重要一重要一最重要的順序安排材料。它的寫作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。錯(cuò)誤原因：消息一般按照“最重要一重要一次重要”的順序安排材料。背影朱自清的散文名篇。文章以父親的背影為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。從百草園到三味書屋孔乙己雪分別選自魯迅的散文集朝花夕拾、小說集吶喊和散文詩集野草。父親的病一文的最后，作者為什么說，我現(xiàn)在還