小學第二學期學校教學工作計劃

1、小學第二學期學校教學工作計劃【指導思想】根據(jù)區(qū)教研室工作意見和學校年度工作計劃，結(jié)合我校 實際，本學期，以落實立德樹人為根本任務，優(yōu)化“雙減” 工作策略，以“構建充滿活力的XX校園”的為學校教學工 作目標，強化五育并舉，以問題為導向，以培養(yǎng)學生核心素 養(yǎng)為抓手，不斷完善課程建設和課堂教學改革，聚焦課程、 課堂、作業(yè)、評價等關鍵環(huán)節(jié)，精準研究，力爭在“愛學” 課堂研究、“雙減”落實提質(zhì)等方面取得成效，提升XX小 學的辦學品質(zhì)?！竟ぷ髂繕恕恐Α盎盍Α闭n程的建設，提高學校的課程育人品質(zhì)； 著力“愛學”課堂的研究，提高學校的教研、科研能力；著 力“雙減”提質(zhì)的研討，提高學校的教學質(zhì)量；著力“活力”

2、教師的隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平；著力“活力”學生 的習慣培養(yǎng)，促進學生的全面開展。【具體工作】一、圍繞核心素養(yǎng)，構建“活力”課程體系。課程建設是一個系統(tǒng)工程，我校將深化課程建設研究， 圍繞核心素養(yǎng)的三大領域、六個方面，18項指標，在確保國.組織參加單元整體教學研究活動。.參加區(qū)四年級語文課堂教學展示活動。.組織教師參加線上培訓活動。.教科研培訓一一立項課題研究階段性總結(jié)分析.“雙減”背景下作業(yè)設計研討活動。.教學工作月檢查。五月：.組織校園規(guī)范書寫活動。.組織學校新任教師展示課活動。.組織教師專業(yè)化競賽活動。.學?！半p減”工作階段性總結(jié)。.組織教師參加教研培訓活動。.教科研培訓一一校級小課

3、題立項申報.教學工作月檢查。六月L做好期末復習工作。.做好期末檢測工作。.完成學校教學工作總結(jié)。.參加“愛學課堂”教學成果評選。-10- 家課程順利實施的基礎上，加強課程頂層設計，打造學?！盎?力”課程品牌。.不斷完善學校課程體系建設。本學期學校將圍繞學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，重新審 視學校課程的建設和實施情況，從課程的頂層設計入手， 梳理、增減、優(yōu)化課程的開設與實施。加強“活力”課程 建設研究、實施、管理和評估，讓學校的課程建設體系豐 富化、特色化和品牌化。本學期，將從國家課程二次開發(fā)、 地方課程的深化實施和學校課程探索提升等方面，拓展學 校課程建設，逐步完善“射箭”、“跆拳”、“創(chuàng)造”、 “

4、選修”等學校課程的特色化實施，提升課程育人品質(zhì)。.深入落實思政課大中小一體化實施的研究。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將立德樹人融入到各學科的 教學工作中。基于學科特點，深入研究學科教學的育人價值 與育人策略，把德育目標*并貫穿于學科教學過程之中， 實現(xiàn)課程育人的目標。本學期，根據(jù)區(qū)教研室的工作安排， 積極參與各級思政課教研活動，培養(yǎng)、提升學校思政教師的 教學水平。.深化課程教學改革。積極參加區(qū)各項課程實施培訓與研究工作，積極參與主 題式、大單元、工程化、跨學科等課程實施方式的實施研究, 打造學校特色課程、品牌課程。-2-.加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設。上好地方課程中傳統(tǒng)文化課，積極培養(yǎng)傳統(tǒng)文化教師隊伍

5、建設，加強傳統(tǒng)文化與學科教學的有機融合，挖掘?qū)W科優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化元素，學習了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，激發(fā) 學生學習并熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感;組織參與學習、展示、 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、規(guī)范常規(guī)管理，落實“雙減”提質(zhì)。.抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。本學期，教導處要集中精力抓好教學常規(guī)的規(guī)范落實。 從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、課后反思等環(huán)節(jié)入手， 做好每月一次的常規(guī)檢查，并有書面反應意見。對教學常規(guī) 中有違規(guī)現(xiàn)象的教師，教導處要及時指正并跟蹤抽查，落實 定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度。本學期，教導處將加強 隨堂聽課的力度，深入課堂，了解教師的教情和學情。聽課 后將及時與上課教師交流，并及時

6、將評價情況反應給教師， 催促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任意識。今年，區(qū)教研 室和督導室將對學校教學基本規(guī)范進行專項檢查與隨機視 導，還將全面檢查、抽查、展評教師的備課、作業(yè)批改、集 體教研等工作，屆時，教導處將及時通知大家，請老師們做 好常規(guī)工作的落實。.加強作業(yè)設計的研究，有效落實“雙減”。積極探索“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”，與實踐性、體驗性、-3- 探究性等作業(yè)形式相結(jié)合的多種作業(yè)方式。同時合理安排學 生在校作業(yè)時間和延時服務時間，確?！半p減”的落實，確 保學生作業(yè)質(zhì)量和學習效果。本學期，將繼續(xù)利用歷下區(qū)公 共資源平臺開展“曬作業(yè)”活動。另外，學校教導處還將要 繼續(xù)做好學生課業(yè)負擔的監(jiān)控和管

7、理工作，提高作業(yè)的實效 性，減負提質(zhì)，提高學生的學習興趣。.深化質(zhì)量意識，促進教學質(zhì)量的提升。確立學校各學科各年級質(zhì)量把關機制，尤其是語、數(shù)、 英三門學科，要做到級級把關。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作，加 強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班 級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反應、整改，進一步加 強學科的均衡開展。加強提優(yōu)補差管理力度，在努力提高及 格率的同時，更多的關注優(yōu)秀率的提高。.豐富學科活動，提升學生核心素養(yǎng)。學校根據(jù)教材、學生特點，有針對性地開展系列學科活 動。三月份數(shù)學節(jié)、四月讀書節(jié)、五月份的規(guī)范書寫月、六 月份的誦讀活動，鼓勵學生積極參加各類學科競賽和藝術表 演活動，為學

8、生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學 生學以致用的意識。三、聚焦“愛學”課堂，提高教研、科研品質(zhì)。L聚焦“愛學”，課堂教學求高效。本學期學校重點要做好“三課”：-4-夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，撰棄沉悶的教學方式, 建立學生探討的平臺，創(chuàng)設學生思考的空間，通過教研組研 討交流、隨堂聽課等形式，落實常態(tài)課教學成效。打磨精品課。通過教研引領，專題研究，主題活動等形 式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的課堂基本樣式 和同一學科不同課型的不同范式。本學期將繼續(xù)做好課堂教 學研究月活動，并以此為抓手，深化學科教研，通過專家指 導、賽課磨課等形式，打磨學科精品課，積極參加一師一優(yōu) 課的評比。創(chuàng)新

9、示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂 研討沙龍等系列活動，展示師生風采，積極參與市、區(qū)各級 課堂展示交流活動。.聚焦“愛學”,教研活動重實效。本學期進一步加強教研組建設，不斷提高教研組長的業(yè) 務素質(zhì)和管理水平，充分發(fā)揮教研組長在學校教育教學工作 中的組織作用、引領作用和指導作用。時間保證，確保兩周 一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容, 做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教 導處將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理, 切實提高校本教研的力度。本學期學校將延續(xù)主題教研的模式，三月份名師引路 課、四月份的教學研究課、五月份新任教師（工作三年以內(nèi)）

10、-5- 展示課的活動。.聚焦“愛學”,中小銜接中成效。進一步優(yōu)化中小銜接教研共同體建設，加強與對口中學 交流與研討，積極構建中小銜接課程，加強學科教學中小銜 接的內(nèi)容、方法和途徑研究，通過教學研討活動，實現(xiàn)中小 學緊密對接、有效銜接的一體化教研共同體，為學生的健康 優(yōu)質(zhì)成長助力。4,聚焦“愛學”，技術、教研重融合。根據(jù)教體局的各項工作要求，依托歷下教育資源公共平 臺，組織各學科教師積極加入學科教研中心，積極參與區(qū)教 研室的各項教學研究活動。同時梳理、整合學校的各項優(yōu)質(zhì) 教育資源，利用平臺，構建學校教學資源庫。.聚焦“愛學”,工程化學習重探究。進一步深入學習“工程化學習”相關知識，探討以“問 題

11、驅(qū)動”的教學整合方法和途徑，構建從整體到局部的有層 次工程化學習框架，推進學校工程化學習成果的總結(jié)與推 廣。.聚焦“愛學”，課題研究重過程。充分發(fā)揮教育科研的先導作用，本著“科研促教研、課 題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構建“教研、科研、培訓” 三位一體的教科研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題 課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學中的實際問題，最終是促進 教師專業(yè)開展。本學期梳理學校已有課題，規(guī)范并加強課題研究的過程 管理；以“問題研究”為切入口，積極開展小課題研究。三 月份，召開教科研培訓會；四月份，召開各級立項課題研究 階段性成果分析匯報會，

12、進一步規(guī)范課題研究過程；五月份 制定小課題研究計劃,召開校級小課題申報開題會；六月份, 課題研究提供活動。四、提升“活力”教師建設實效，促進教師的專業(yè)開展。L做好專業(yè)培訓。以專業(yè)開展為目標，通過建立“集中培訓、專題培訓、 研討交流”的立體培訓機制，教師利用線上線下相結(jié)合的方 式進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流等活動，加強對 薄弱教師的系統(tǒng)培養(yǎng)，實現(xiàn)全體教師共同提高、均衡開展的 良好局面。本學期將分學科進行教師教學基本功培訓競賽活 動。.加強青年教師培養(yǎng)工作。學校注重發(fā)揮骨干教師的作用，注重骨干教師對青年教 師的指導力度，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨 干。本學期，將繼續(xù)開展“新任教師

13、匯報課”的展示活動， 促進青年教師的迅速成長。.加強骨干隊伍建設。-7-本學期，我們將一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng) 驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最正確切入點，盡 快提高自己的素養(yǎng)；另一方面大力幫助教學上有特色的教 師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務比賽，積極搭建舞 臺，促其盡快成長。根據(jù)教研室工作安排，本學期將積極參 加一師一優(yōu)課的逐級推薦活動，讓骨干教師在競賽中形成自 己的教學風格。.開展教師悅讀沙龍活動。根據(jù)學校的工作安排，進一步引領教師開展讀書活動， 營造書香校園，提升教師的讀書品味，涵養(yǎng)教師的人文情懷, 本學期將在4月份開展教師讀書月活動，定期開展教師悅讀 沙龍活動，提供感受閱讀的幸福和美好。.繼續(xù)深化信息技術與學科融合的研究。繼續(xù)組織和催促教師參加現(xiàn)代教育技術，特別多媒體技 術應用的學習、培訓，用好歷下區(qū)教育資源公共服務平臺， 加強優(yōu)秀教學教研資源的共建共管共享，發(fā)揮教學教研信息 平臺作用，發(fā)揮信息技術精準診斷，改進教學，跟進指導， 提高效率的輔助作用?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸”，新的學期，我們站在新 的起點上，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心、責任、本 領打造更高質(zhì)量、更具活力的XX小學！-8-【工作配檔表】二月：.參加區(qū)學