小學(xué)道德與法治人教六年級(jí)下冊(cè)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)-達(dá)川區(qū)三里小學(xué)周柳道德與法治教案

1、人教版六年級(jí)下冊(cè) 道德與法治學(xué)會(huì)尊重教案達(dá)川區(qū)三里小學(xué) 周柳第一課時(shí) 學(xué)會(huì)尊重 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。2 、培養(yǎng)尊重他人的品德， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中， 自覺(jué)尊重他人， 以贏得他人的尊重。3 、尊重他人， 自覺(jué)遵守道德規(guī)范。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 1 知道怎樣尊重他人。 2 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中， 自覺(jué)尊重他人， 以贏得他人的尊重。 三、 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。四、 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 五、 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，了解尊重 1 同學(xué)們， 生活中我們會(huì)遇到各式各樣的人，我們現(xiàn)在來(lái)看一組圖片（出示課件2、3、4）， 在這組圖片

2、中你看到了誰(shuí)，在干什么？ 2 今天這堂課我們就從發(fā)生這一組照片背后的故事說(shuō)起。3 習(xí)爺爺，作為我們國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人，為個(gè)人授獎(jiǎng)牌，你讀到了什么？ 4 這不是簡(jiǎn)單的授個(gè)獎(jiǎng)牌 ， 而是一種直擊人心的精神力量， 它的名字叫“尊重”。（板書(shū)：學(xué)會(huì)尊重） 二、聯(lián)系生活，暢談尊重 活動(dòng)一每個(gè)人都應(yīng)得到尊重 鐘南山（中國(guó)工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家）男，漢族，中共黨員，1936年10月出生于江蘇南京，福建廈門(mén)人，呼吸內(nèi)科學(xué)家，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任，院士，學(xué)部委員，中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，曾任廣州醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記，廣州市呼吸疾病研究所所長(zhǎng)、廣州呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。國(guó)家

3、衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)、國(guó)家健康科普專家。鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家；1958年8月，在第一屆全運(yùn)會(huì)的比賽測(cè)驗(yàn)中，鐘南山以54秒2的成績(jī)，打破了當(dāng)時(shí)54秒6的400米欄全國(guó)紀(jì)錄。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院（今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）；2023年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士；2023年10月任呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；2023年獲香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士；2023年被聘為中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)部委員；2023年8月11日，習(xí)近平簽署主席令，授予鐘南山“”；9月4日，鐘南山入選2023年“全國(guó)教書(shū)育人楷?！泵麊巍?月3日，入選世衛(wèi)組織新冠肺炎疫情應(yīng)對(duì)評(píng)估專家組名單。鐘南山長(zhǎng)期致力于重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統(tǒng)疾病的研

4、究、預(yù)防與治療，成果豐碩，實(shí)績(jī)突出。他們數(shù)十年如一日，勤勉工作在各自崗位上散發(fā)光和熱， 贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？ 2 談到尊重， 我們往往關(guān)注取得一定成就的人， 卻忽視身邊默默無(wú)聞的人。找一找，在你的身邊， 有哪些值得尊重的普通人呢？請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)， 講講他們的故事（出示課件5）。 3 你看，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體， 即使默默無(wú)聞， 即使沒(méi)有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。 在中華人民共和國(guó)憲法第二章第三十三條中就這樣規(guī)定：（出示課件6） 中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。 國(guó)家尊重和保障人權(quán)。 中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。 所以

5、，社會(huì)上每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍＃ò鍟?shū)：每個(gè)人都應(yīng)得到尊重） 4 如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重， 社會(huì)將有那些變化呢？ （板書(shū)：讓生活更美好，讓社會(huì)更和諧） 三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)尊重 尊重如此重要，那怎樣才能學(xué)會(huì)尊重、做到尊重呢？我們先從尊重自己談起。 活動(dòng)二 尊重自己 （一）尊重需要尊重自己 1（出示課件7） 有個(gè)同學(xué)叫劉菲， 班里開(kāi)展活動(dòng)她總是借故不參加，班主任從她寫(xiě)給老師的心語(yǔ)本中讀到了原因一（出示） 我很普通， 沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表學(xué)習(xí)還是能力，都比不上周?chē)瑢W(xué)。我不想?yún)⒓影嗉?jí)活動(dòng)， 因?yàn)闆](méi)有同學(xué)喜歡自己。我想， 過(guò)幾年就得外出打工掙錢(qián)， 所以學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。表姐考上了大

6、學(xué)， 媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)，我腦子笨，這種好事哪會(huì)輪到我的頭上，我可不做這個(gè)白日夢(mèng)！ （1） 指學(xué)生讀。 （2） 同學(xué)們， 從這段心靈獨(dú)白中你看出劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？ （3） 你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？ （4） 你有什么好建議能幫助劉菲走出困境， 讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己?jiǎn)?？?qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)輕聲討論討論，給她留言 （5） 小結(jié)并板書(shū)：是啊， 人生的舞臺(tái)中， 沒(méi)有人天生高貴， 也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是人生的主角你有你的輝煌， 我也有我的亮點(diǎn)。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。 （板書(shū)：尊重自己） 2 除此之外， 尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？ （1） 小組討論。 （

7、2） 交流板書(shū)：維護(hù)形象、 愛(ài)惜名譽(yù)、 信守承諾。 （二）尊重需要適度維護(hù) 1（出示課件8） 說(shuō)到這“維護(hù)形象” ， 在我們生活中， 會(huì)遇到一些“好脾氣” 先生。他們非常注重維護(hù)自己的形象，永遠(yuǎn)滿臉笑容， 對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。但是， “好脾氣” 先生也有他的煩惱。請(qǐng)大家翻到書(shū)本第六頁(yè)，看看究竟是咋回事兒。 2 “講道理” 先生說(shuō)“好脾氣” 先生的做法是不尊重自己？他說(shuō)的有道理嗎？為什么？ 3 如果“好脾氣” 先生還是老樣子 過(guò)于注重自己形象，過(guò)度維護(hù)自己你覺(jué)得以后還會(huì)發(fā)生什么事情？ 4 面對(duì)冒犯和侮辱， “好脾氣” 先生可以怎么做， 來(lái)轉(zhuǎn)變這樣的境遇？請(qǐng)大家小組內(nèi)討論一下。 5 小結(jié)：尊重自己， 并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護(hù)形象而無(wú)原則無(wú)底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。 6 下面， 我們要觀看一些圖片，這些同學(xué)有哪些不尊重別人的表現(xiàn)？（出示課件9） 7 同學(xué)們， 看了圖片， 發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？你們有什么想說(shuō)的？ 8 如果你是他們中的一個(gè)， 你們?cè)趺崔k呢？ 9 看來(lái)， 尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。所以， 尊重自己， 就應(yīng)該懂得適度維護(hù)自己。（板書(shū)：適度維護(hù)） 10 以下哪些行為屬于“尊重自己” 哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己” （出示課件10）？說(shuō)說(shuō)你的理由。 四、總結(jié)升華。 同學(xué)們，尊重是