一年級(jí)體育室內(nèi)教案模板

1、一年級(jí)體育室內(nèi)教案模板共 3 篇第 1 篇：體育室內(nèi)教案室內(nèi)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球運(yùn)動(dòng)的概況，知道排球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)那么，并能對(duì)排球 運(yùn)動(dòng)感興趣，能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識(shí)：排球?qū)W習(xí)重點(diǎn)：排球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)那么學(xué)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入，了解排球運(yùn)動(dòng)的概況導(dǎo)入故事，介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源：1895 年美國(guó)人威廉.摩根從海灘上漁民的 架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計(jì)出了最初的排球，最初的排球是 16 人制，四人一排， 故稱排球，后又改為 9 人制，直到五十年代改為 6 人制。二、師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)排球的簡(jiǎn)單規(guī)那么學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，學(xué)生不知道的由老師來補(bǔ)充，相互的交流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡(jiǎn)單規(guī)那么。場(chǎng)地：長(zhǎng) 18

2、米，寬 9 米，網(wǎng)高男2、43 米，女2、24 米。球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。每場(chǎng)比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以 25 分制。發(fā)球需站在端線后面，采用每球得分制。三、明星介紹，了解中國(guó)女排的輝煌通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國(guó)女排輝煌的五連冠。袁偉民：江蘇蘇州人，我國(guó)排球高級(jí)教練員，現(xiàn)為國(guó)家體育總局局長(zhǎng)，曾是 我國(guó)優(yōu)秀男排運(yùn)發(fā)動(dòng)，后擔(dān)任我國(guó)女排主教練，并帶著我國(guó)女排屢次獲世界冠軍。郎平：北京人，我國(guó)女排主扣手，被排壇譽(yù)為“世界三名強(qiáng)扣手之一，享 有“鐵榔頭稱號(hào)。后又擔(dān)任過我國(guó)國(guó)家隊(duì)女排主教練。孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊(duì)員，號(hào)稱“最正確二傳手，現(xiàn)任江 蘇省體

3、委副主任。1 / 6女排的輝煌：五連冠1981 年第三屆世界杯女子排球賽1982 年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽1984 年第二十三屆奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽1985 年第四屆世界杯女子排球比賽1986 年第十屆世界排球錦標(biāo)賽板書設(shè)計(jì)：排球長(zhǎng) 18 米，寬 9 米袁偉民：郎平網(wǎng)高男2、43 米，女2、24 米孫晉芳六人制、五局三勝三局兩勝、25 制授課日期：5 月 12 日課后隨記：學(xué)生對(duì)排球的場(chǎng)地及規(guī)那么還有一點(diǎn)了解，而對(duì)我國(guó)女排的 輝煌歷史卻一玩所知，而對(duì)袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是 對(duì)郎平有一點(diǎn)了解，我為這些學(xué)生感到可惜。第 2 篇：體育室內(nèi)課教案體育室內(nèi)課教案雍華鳳教學(xué)內(nèi)容：1、正確的身

4、體坐、立、行姿勢(shì)。2、手指操、游戲大西瓜、小西瓜 教學(xué)目標(biāo)：1、知道正確的身體坐、立、行動(dòng)作的根本要求。2、開展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的手指靈活度。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、反響能力。重點(diǎn)：理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢(shì)的意義。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入2 / 61、師：同學(xué)們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。板書：坐、 立2、師表演行走，讓學(xué)生說說這個(gè)運(yùn)動(dòng)是什么？板書：行3、師：今天我們就來學(xué)習(xí)正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。二、新課一、坐如“鐘。1、說說怎樣的坐姿是正確的？板書：坐如“鐘2、誰(shuí)來說說你對(duì)坐如“鐘的理解？3、師講解并示范：頭要正

5、、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。 4 師出示板凳，指名同學(xué)上臺(tái)坐一坐，其余同學(xué)評(píng)一評(píng)。5、全班比一比，看看誰(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)？二、站如“松。1、師：同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘，那站我們應(yīng)做到什么呢？板書： 站如“松2、誰(shuí)見過松樹？它是怎么樣的？3、誰(shuí)來說說你對(duì)站如“松的理解。其余同學(xué)補(bǔ)充說明。4、師：誰(shuí)的站姿最正確，上臺(tái)來站一站。其余同學(xué)評(píng)價(jià)。 師根據(jù)學(xué)生的站 姿講解：頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩 臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。5、指名幾名同學(xué)站一站，其余同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)站得最好？6、全班同學(xué)站一站，比一比。三、行如“風(fēng)。1、師：現(xiàn)在我

6、們來學(xué)習(xí)行走的姿勢(shì)，行應(yīng)做到什么呢？板書：行如“風(fēng) 2、誰(shuí)來說說你對(duì)行如“風(fēng)的理解。3、師講解并示范：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。 4、學(xué)生分小組在巷道走一走，其余同學(xué)評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)走得最標(biāo)準(zhǔn)。3 / 6四、為什么要掌握正確的身體姿勢(shì)呢？1、指名學(xué)生說說2、師：今天我們學(xué)習(xí)了正確的身體姿勢(shì)，老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中 能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、練習(xí)1、判斷師出示圖片，學(xué)生用手勢(shì)判斷，說說你的理由。2、學(xué)做手指操。3、游戲：“大西瓜、小西瓜。四、小結(jié)：說說今天你學(xué)到了些什么？第 3 篇：體育室內(nèi)課教案 第三課時(shí) 教材分析體育室內(nèi)課教案本次課以室內(nèi)

7、操與創(chuàng)編作為主要為主要內(nèi)容，充分挖掘了體育運(yùn)動(dòng)中的形 體美、審美內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生音樂節(jié)奏感，逐步形成學(xué)生優(yōu)美的根本身體姿態(tài)和良 好的氣質(zhì)，開展他們的協(xié)調(diào)能力，提高節(jié)奏感。本次課為室內(nèi)操第3 次課，主要 讓學(xué)生熟練室內(nèi)操3并通過小組合作進(jìn)行創(chuàng)編與展示，使學(xué)生充分發(fā)揮想象， 增強(qiáng)學(xué)生體育創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們合作精神。一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容2、導(dǎo)入新課結(jié)合多媒體3、拓展延伸4、總結(jié)二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)“室內(nèi)操讓身體運(yùn)動(dòng)，放松身心。2、對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，能配合老師完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、在學(xué)習(xí)和練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗(yàn)成功的樂趣。 4、通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和互

8、助、互學(xué)的合作精神。4 / 6三、教學(xué)重點(diǎn)1、理清動(dòng)作的名稱2、動(dòng)作準(zhǔn)確。四、教學(xué)難點(diǎn)1、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性五、教學(xué)步驟 (一)、導(dǎo)入良好的開端是成功的一半。因此,我在設(shè)計(jì)這一課開端時(shí),首先利用語(yǔ)言誘導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)入課堂,吸引學(xué)生能夠很快注意力集中，投入到課堂中來。1、從學(xué)生上完課后身體疲憊的狀態(tài)入題利用多媒體播放幾張學(xué)生上課后 身體疲憊的狀態(tài)2、與學(xué)生交流第一課時(shí)和第二課時(shí)課堂所學(xué)室內(nèi)操中哦那個(gè)的重難點(diǎn)3、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固前兩課時(shí)室內(nèi)操。二、新收1、觀看室內(nèi)操完整視頻一邊。2、根據(jù)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的后三節(jié)室內(nèi)操動(dòng)作配對(duì)大自然生物，把動(dòng)作與動(dòng)物相結(jié) 合，由動(dòng)物的肢體拓展為室內(nèi)操動(dòng)作，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)“找朋友。3、

9、學(xué)習(xí)：1、教師示范講解室內(nèi)操后三節(jié)動(dòng)作。2、學(xué)生觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的名稱。 3、教師口令節(jié) 拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生上肢的相互協(xié)調(diào)配合。4、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿每節(jié)操的分解動(dòng)作，體驗(yàn)上肢的協(xié)調(diào)配 合。5、在音樂伴奏下連貫練習(xí)，選出最正確表演個(gè)人。三、拓展為了激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生小組的合作精 神，我設(shè)計(jì)了室內(nèi)操創(chuàng)編的活動(dòng)環(huán)節(jié)，4-5 人一組進(jìn)行小組合作創(chuàng)編，5 分鐘后 各組派代表上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)表演。四、總結(jié)結(jié)束階段1、跟視頻集體完成整套室內(nèi)操。5 / 62、教師小結(jié)。3、布置課后作業(yè)通過本節(jié)課設(shè)計(jì)，我對(duì)體育課理念上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：體育充滿了魅力， 體育給人以美的享受，不但強(qiáng)身健體，而且育人，為學(xué)生終身開展奠基。希望我 們能夠到