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文檔簡介
1、能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版5篇這是一個百年一遇的嚴(yán)冬,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里,烏龜說只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會變老。在這里給大家共享一些能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版,希望對大家能有所幫忙。能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版1這個假期,我讀了笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜這本書。這本書說的是一只能聞出孩子味兒的烏龜、一只有思想的貓、一只老老鼠和一群孩子之間發(fā)生的故事,非常好玩。故事里的動物都很和善,孩子們和動物相處得也很好。我最喜愛這本書里面的人物杜真子。由于她會成語接龍,會演白雪公主,還會做土豆沙拉。她可以把男孩子們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓他們都崇拜
2、她。我也很想自己能像杜真子那樣會成語接龍。所以以后我要多看書,多積累成語,把握更多的學(xué)問,相信也會像她那樣棒的。能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版2能聞出孩子味兒的烏龜這本書主要講,有一天,一只老烏龜突然聞進(jìn)笑貓的秘密山洞,笑貓想將烏龜趕走,慢慢地時間長了,笑貓開頭自責(zé)自己,應(yīng)當(dāng)對老烏龜好些。有一天狂風(fēng)暴雨,那只烏龜馱著笑貓慢慢地走進(jìn)了馬小跳的家,馬小跳很奇怪烏龜是怎么找到他家的?烏龜說他是聞著孩子味來到馬小跳的家。笑貓心想,我也要把這門功夫?qū)W到手,烏龜說:孩子味就是純;笑貓想到純真、純凈、純凈、最終連純凈水都想出來了,笑貓很佩服烏龜?shù)倪@個特異功能。能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版3這個假期我讀
3、了問海云朵花孤獨的小螃蟹列那狐傳奇調(diào)皮包馬小跳全套21本,還有笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜?shù)?。其中給我印象最深的是笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜,這只烏龜在這個世界上至少活了幾千萬年了,他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本領(lǐng),能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得許多教育理念,深得孩子的喜愛和信任。在一個深夜,這只烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個孩子味兒很濃的孩子。由于他有一個溫馨的家。而安琪兒也是一個有著孩子味兒的孩子,但是,她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)許多東西。不讓她看喜愛的書。在這樣的環(huán)境下成長,就算孩子味再濃,那也會很快被磨滅的。這本書讓我感受很深
4、,如今有許多家長就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學(xué)這個,學(xué)那個,根本沒有一點輕輕松松玩的時間,原來很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版4這是楊紅櫻笑貓日記系列的第四本。它與本系列其他書迥然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡,挖苦了現(xiàn)代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的目光來看馬小跳的世界。在那個世界里,馬小跳是最歡樂、最有孩子味兒的孩子??墒?,一只老烏龜來到馬小跳的城市后,發(fā)現(xiàn):“這個年月最大的問題,就是越來越多的孩子,身上沒有孩子味兒了?!边@是全書最深奧的句子,全書的全部內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。比方:“假如放假了還去上課,那學(xué)校還
5、不如不放假?!币约埃骸叭缃竦暮⒆舆B玩兒都不會,長大了還會有什么長進(jìn)!”后來烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙谷皇呛⒆觽兊募议L。書中兩篇故事都描寫到了:安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯誤理解;杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感慨道:“孩子們都是受害者啊!”它說出原因:“他們已經(jīng)遺忘了自己是怎么長大的?!蔽乙灿型?。我們再回頭看一看我們的現(xiàn)實世界。我們的世界里,有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢?當(dāng)然是有的。由于本書就是在反映現(xiàn)實世界。假如想心永遠(yuǎn)不老的話,就遠(yuǎn)離前者,接近后者吧!我希望更多的家長來讀這本書!能聞出孩子味兒的烏龜讀書心得模版5最近我看了一本笑貓日記系列之一楊紅櫻老師寫的能聞出孩子味兒的烏龜
6、這本書??吹竭@個書名的時,引起了我的遐想孩子味是什么味呢?于是就迫不及待的翻開了這本書的主人公是一只烏龜,它只生活在有孩子味兒的地方,才不會變老,而如今孩子味兒越來越少了,于是烏龜聞著味道爬到了馬小跳家,馬小跳的爸爸媽媽正好要去度假了。馬小跳媽媽不放心馬小跳一個人在家,就叫表妹杜真子和她媽媽來家陪馬小跳。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子做了一個學(xué)習(xí)方案表。要求他倆每天6個小時的睡覺時間,3個小時的吃飯時間,其余的時間就是寫作業(yè)、看書,并準(zhǔn)備了一箱子的書讓他們讀。烏龜看不下去了,就吐一口神情,讓杜真子的媽媽一到馬小跳家里嘴就腫得很大,離開他家嘴就好了。這天,馬小跳發(fā)現(xiàn)烏龜不見了。他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上,烏龜
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