xx市教育局落實(shí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作方案2篇（含倡議書(shū)）

1、XX市教育局加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案2篇（含倡議書(shū)）為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通 知關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知中小學(xué)生課外讀物進(jìn) 校園管理辦法關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知關(guān)于進(jìn)一 步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知精神，XXX市教育局制定 “15條措施”，加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠、手機(jī)、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等“五 項(xiàng)管理”。一、加強(qiáng)作業(yè)管理1 .嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定 并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。 學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格 作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布

2、置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，不布置難 度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨 意性等低效作業(yè)。規(guī)范作業(yè)布置。學(xué)校要規(guī)范班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群的管理 使用，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊 急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí) 群布置家庭作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置 作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年 級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要 合理安排作業(yè)時(shí)間。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，提倡作業(yè)面 批面改，不得要求學(xué)生自批自改，不

3、得只布置不批改，不得應(yīng)付性批 改。二、加強(qiáng)睡眠管理減輕課外負(fù)擔(dān)。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng) 的家庭教育方式，給孩子更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有 更好的睡眠時(shí)間。不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo) 班。保證睡眠時(shí)間。各縣市區(qū)要做好免試劃片就近入學(xué)工作，減少 學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8 ： 20,中學(xué)一般不早于8 : 00；小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晩于21： 20,初 中生一般不晩于22 : 00,高中生一般不晩于23 : 00o保證小學(xué)生每天 10小時(shí)、初中生每天9小時(shí)、高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。保證睡眠質(zhì)量。家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)休

4、息、按時(shí)起床，培養(yǎng)良 好行為習(xí)慣。學(xué)校要督促學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，并加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管 理，落實(shí)作息時(shí)間表，積極改善住宿條件，為住宿學(xué)生創(chuàng)造良好休息環(huán)境。三、加強(qiáng)手機(jī)管理有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人 手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū) 面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁 止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話(huà)、建立班主任溝通 熱線(xiàn)等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、 校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用 手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力

5、，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)， 講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職 責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn) 品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康 狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、加強(qiáng)讀物管理激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。11 .推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文 教

6、研組為主體成立專(zhuān)家組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀 書(shū)目、新教育推薦閱讀書(shū)目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的 推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦閱讀經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。嚴(yán)格讀物管理。要加強(qiáng)中小學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，定期更新圖書(shū)， 鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀。各中小 學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店 選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核 心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。五、加強(qiáng)體質(zhì)管理開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校要全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天 陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能， 形成

7、良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖 堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少 靜態(tài)行為。綜合防控近視。學(xué)校和家庭要監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿 勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40 分鐘，避免不良用眼行為。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò) 15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘 后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。15.加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的 健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自 覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康 的危險(xiǎn)

8、因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。XXX市教育局 2021年X月XX日XXX市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的指導(dǎo)方案各縣（市、區(qū)）教育局，XXX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，XXX 高新區(qū)教育局，市直各中小學(xué)：近期，國(guó)家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生作 業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理（統(tǒng)稱(chēng) “五項(xiàng)管理”）工作進(jìn)行部署。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)工作要求，姑 合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的指導(dǎo)方案 如下。一、提高思想認(rèn)識(shí)十四五”時(shí)期，我國(guó)教育的重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健 康全面發(fā)展。要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理

9、。推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面 對(duì)教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康 和全面發(fā)展，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有一子落而全局活的重要 作用。各地各中小學(xué)要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫 切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革二 切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè) 負(fù)擔(dān)，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標(biāo)本兼 治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、突出工作重點(diǎn)（一）作業(yè)管理。.作業(yè)管理是對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨 堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界， 讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的

10、責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主 完成、自我管理作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年 級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中年級(jí)每天書(shū)面 家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。教師要認(rèn)真選題，布置的作業(yè) 要全批全改。作業(yè)難度不得超過(guò)課標(biāo)要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性 作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作 業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。鼓勵(lì)根據(jù)不同學(xué)生 學(xué)業(yè)水平差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探 究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理作業(yè)。（二）睡眠管理。.睡眠管理是要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來(lái)，要監(jiān)測(cè)考

11、核，總的要 求是確保孩子們睡眠充足，按中國(guó)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中、生理發(fā)育過(guò)程中 平均睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核。睡眠對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、 視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地要保證小 學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生 不少于8個(gè)小時(shí)。不得要求或變相要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育 教學(xué)活動(dòng)，不得隨意延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間。合理安排學(xué)生課間休息和下 午上課時(shí)間。關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。要將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體 質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（三）手機(jī)管理。手機(jī)管理是要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類(lèi)管理，禁止 將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過(guò)多種方式滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)急通

12、話(huà)需求。要把學(xué) 校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書(shū)氛圍。學(xué)生原則上不 得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng) 同意、書(shū)面提出申請(qǐng)、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一 保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校通過(guò)設(shè)置校內(nèi)公共電話(huà)、建立班主 任溝通熱線(xiàn)等多種途徑與方式滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)急通話(huà)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生 理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子 產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。（四）課外讀物管理。讀物管理是要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理, 具體用什么東西由家長(zhǎng)去選擇，教

13、育部門(mén)主要是把好關(guān)。學(xué)校要對(duì)進(jìn) 入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對(duì)違反出版管理 條例有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的讀物資料，一律禁止推 薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。堅(jiān)持“五育”并舉，圍繞核心素養(yǎng)， 著眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，組織 開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。不 得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮4 家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)從正規(guī)書(shū)店選用讀 物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物。（五）體質(zhì)健康管理。健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長(zhǎng)成才的

14、基礎(chǔ)，不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)于體育 教育，要作為學(xué)校管理內(nèi)容，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。嚴(yán) 格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課 程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)， 高中每周2課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落 實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活 動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。完善,健康知識(shí)+ 基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1 2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，建立日常參與、體育鍛煉 和競(jìng)賽、健康知

15、識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。關(guān)注學(xué)生個(gè)性身體特質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題并提出解決方案, 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。三、推進(jìn)措施落實(shí)1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育主管部門(mén)切實(shí)承擔(dān)起“五項(xiàng)管理”的 主體責(zé)任，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，協(xié)調(diào)解決制 約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立 以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)、各職能處室、各年級(jí)部員責(zé)人參加的工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，確保推進(jìn)“五項(xiàng)管理工作取得實(shí)效。2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。開(kāi)展“五項(xiàng)管理”，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì)關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。 各地教育主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求

16、、各校創(chuàng)新舉措和工作成果 的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、 國(guó)旗下講話(huà)、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自 控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。3、加強(qiáng)家校合作。各地教育主管部門(mén)要指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度, 構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各 學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校大講堂、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、微信公眾號(hào)等多種途 徑，向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)理解支持，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān) 護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活， 為孩子健康成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。4、加強(qiáng)督導(dǎo)

17、檢查。各級(jí)教育主管部門(mén)要設(shè)立并向社會(huì)公開(kāi)辦學(xué)行為舉報(bào)電話(huà)和信箱,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)，確保以務(wù)實(shí)舉措落實(shí)落細(xì)“五項(xiàng)管理工作要 求。教育督導(dǎo)部門(mén)要將“五項(xiàng)管理”納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍, 確保工作取得成效。工作要求1、要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小 切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹 黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同 方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力 舉措，要把“五項(xiàng)管理

18、”作為黨史學(xué)習(xí)中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，切 實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。2、要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住 工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。職 責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，制訂重點(diǎn)任務(wù)淸單，理淸 責(zé)任鏈條，明確責(zé)任人，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。 工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高 工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。3、扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙?xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項(xiàng)管理”納 入縣

19、域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)范圍，納入今年教育督導(dǎo)一號(hào)工程，確保有 關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。要把行之有效 的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。XXX市教育局2021年X月XX日教育局關(guān)于家校共育、落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的倡議書(shū)各家長(zhǎng)朋友們：為貫徹落實(shí)教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物體質(zhì)管理（簡(jiǎn) 稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）的相關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，教育局提出家校共 育、落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的倡議。請(qǐng)貴家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并切實(shí)承 擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基。一、加強(qiáng)手機(jī)管理，保障學(xué)生身心健康為引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，保障學(xué)生身心健康，文

20、件對(duì)中小學(xué)生手機(jī)管理做 出明確規(guī)定：學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園 需求的，需經(jīng)家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)，交班主任登記，學(xué)校備案，進(jìn)校后手機(jī) 交由班主任統(tǒng)一保管，離校時(shí)再統(tǒng)一領(lǐng)回，禁止帶入課堂。為把相關(guān) 要求落到實(shí)處，請(qǐng)您做到以下幾點(diǎn)：1 .加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)。不要為孩子配備手機(jī)，如必須配備也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話(huà) 功能的電話(huà)手表。加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健 康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲,。培養(yǎng)課外興趣。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)

21、。以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。二、加強(qiáng)睡眠管理，為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航充足良好的睡眠是 孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。要求睡眠時(shí)間小學(xué)應(yīng)達(dá)到10 小時(shí)、初中應(yīng)達(dá)到9小時(shí)、高中應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必重 視孩子的睡眠，并做到以下幾點(diǎn)：幫助孩子制訂作息時(shí)間表。促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按 時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晩于21:20；初中生一般不晩于22:00； 高中生一般不晩于23：00o鼓勵(lì)孩子午休。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行午休。午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)， 建議半小時(shí)左右，以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。合理規(guī)劃作業(yè)時(shí)間。如因特殊情況不能在就寢

22、時(shí)間前完成作業(yè) 的，可由家長(zhǎng)向老師說(shuō)明情況，延時(shí)完成，確保孩子睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)統(tǒng)籌時(shí)間。勞逸結(jié)合、適度鍛煉，確保身心放松、 按時(shí)安靜就寢。三、加強(qiáng)讀物管理，為學(xué)生美好生活提供給養(yǎng)縣教育局一直重視 書(shū)香校園建設(shè)，提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物， 堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。符合主題鮮明、內(nèi) 容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極參加 學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，并建議做到以下幾點(diǎn)：1 .擴(kuò)大視野。多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以在教育局備案的推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)適合的書(shū)籍。提倡閱讀。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)分享。堅(jiān)持和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。敬畏知識(shí)。教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)。四、加強(qiáng)作業(yè)管理，為學(xué)生創(chuàng)造更多的自由空間為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，進(jìn)一步貫徹“減負(fù)提質(zhì)”工作的精神，要求各中小學(xué)校 嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量：1一2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作